201*學(xué)年度第一學(xué)期高二1106班班工作總結(jié)

201*學(xué)年度第一學(xué)期高二1106班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期以來我擔(dān)任高二1106班班主任工作，我班學(xué)生人數(shù)61人，男生人數(shù)居多，我班是高二的一個(gè)理科班，學(xué)生人數(shù)也是全校人數(shù)較多的一個(gè)班，同時(shí)我班住校人數(shù)也是較多的一個(gè)班級(jí)，這些都給班級(jí)管理帶來許多困難，由于是高二的學(xué)生，學(xué)生思想逐漸成熟，所以在管理上也要?jiǎng)右恍┠X筋的，在管理班級(jí)上我采取的是培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力，在管理上充分發(fā)揮民主管理的模式，通過一學(xué)期的管理，在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上都有很大的起色，為下學(xué)期班級(jí)管理打下了良好的基礎(chǔ)，為此，特對(duì)一學(xué)期以來班主任工作總結(jié)如下：

由于剛接任高二1106班班主任工作，所以對(duì)學(xué)生不熟悉，加上我班學(xué)生人數(shù)是全校多的一個(gè)班，所以加大了管理難度。基于這樣的情況我首先是先了解每一個(gè)學(xué)生了解他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)情況、生活情況、交友情況等，同時(shí)也給學(xué)生知道我對(duì)班級(jí)體管理的是采用民主管理的模式，這樣學(xué)生就能在斷時(shí)間內(nèi)接受了我。原來我班是其他老師當(dāng)班主任，開始學(xué)生大部分都不接受我這位新班主任，通過一段時(shí)間的交流取得了絕大部分學(xué)生的認(rèn)可，也為我下一步搞好班級(jí)管理奠定了良好的基礎(chǔ)。班級(jí)管理工作中主要做好以下工作：

一、民主產(chǎn)生班干。我班學(xué)生在高一的時(shí)候并不是全部在一個(gè)班，他們彼此也不是很熟悉，介于這樣的情況，我只是先指定部分班干，通過一個(gè)月的相互了解時(shí)間，學(xué)生對(duì)每一個(gè)同學(xué)的管理能力有了一定的了解，我便利用班會(huì)課的時(shí)間由學(xué)生自己選舉產(chǎn)生我班新的班委成員，由于是學(xué)生自己選出來的班干，他們對(duì)班干相對(duì)比較信任，這有利今后班級(jí)工作的開展。

二、做好中后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。雖然我班是一個(gè)理科班，在很多老師和學(xué)生認(rèn)為我班學(xué)生基礎(chǔ)好，但是由于人數(shù)較多，所以各種情況的學(xué)生同時(shí)存在，有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績雖然較好，但是思想不積極，表現(xiàn)在集體活動(dòng)或勞動(dòng)上懶散，有些學(xué)生學(xué)習(xí)欠缺方法，有些學(xué)生缺乏毅力和恒心，這些都是落后的表現(xiàn)，針對(duì)這些情況，我經(jīng)常找不同學(xué)生到辦公室、校園內(nèi)談話，分析他們心理存在的問題，同時(shí)幫助他們找出解決問題的方法。從而使他們不論在學(xué)習(xí)還是思想上得到很大的提高。

三、做好家訪工作。我認(rèn)為家訪是教師與家長共同管理好學(xué)生的最好途徑，所以我把家訪作為班級(jí)管理重要措施，經(jīng)常到學(xué)生家家訪不僅可以了解學(xué)生的生活和家庭情況，也可以使家長更好的了解子女在校的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)和家長取得更好的聯(lián)系。當(dāng)然，不是每一個(gè)學(xué)生家都走到，在外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)生和外縣市的學(xué)生由于較遠(yuǎn)，我通常是用打電話的方式進(jìn)行家訪，這種方式也可以達(dá)到很好的家訪效果。

四、開好主題班會(huì)。主題班會(huì)是最能發(fā)揮學(xué)生特長的一種形式，我的主題班會(huì)通常是讓學(xué)生來主持，這樣主要是為了鍛煉學(xué)生的思維和表達(dá)能力。本學(xué)期以來我每月定期開展一次主題班會(huì)，主題班會(huì)有學(xué)生關(guān)于衛(wèi)生管理的，也有同學(xué)關(guān)系方面的，還有針對(duì)班主任的管理開展了一次辯論會(huì)，題目是“寬松管理對(duì)高中生利大于弊、寬松管理弊大于利”學(xué)生辯論十分激烈，達(dá)到了預(yù)期的目的

五、加強(qiáng)學(xué)生思想工作。我一直認(rèn)為，思想可以改變思維，思維可以改變行為，所以我一直把思想工作放在所有工作的前面

六、與課任教師長期聯(lián)系。班主任沒有三頭六臂，對(duì)學(xué)生的了解也不可能面面俱到，所以我經(jīng)常和我班課任教師聯(lián)系，聽取他們的好的意見和建議，我定期召開課任教師聯(lián)系會(huì)，在會(huì)議上了解了許多我不知道的班級(jí)和學(xué)生情況，聽取他們的方法，結(jié)合我班的實(shí)際情況有針對(duì)性的進(jìn)行管理。

在一個(gè)學(xué)期的班主任工作中，雖然很忙碌，卻創(chuàng)造了一個(gè)良好的班級(jí)體，在心里得到很大的慰籍。但是工作中有許多不足之處，希望在下個(gè)學(xué)期加以改進(jìn)，吸取成功之處，克服不足之處，將班級(jí)管理得更好

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201*-201*學(xué)年第一學(xué)期高二3班班主任工作總結(jié)

新興縣田家炳中學(xué)龍建軍

本學(xué)期我擔(dān)任高二3班的班主任。不知不覺中，一個(gè)學(xué)期的班主任工作在緊張忙碌中渡過。回首一個(gè)學(xué)期的班主任工作工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。一學(xué)期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任的工作總結(jié)如下：

1、充分發(fā)揮班團(tuán)干的先鋒模范帶頭作用。

班主任對(duì)班團(tuán)干，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則；鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，但對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2、在教學(xué)之余找學(xué)生進(jìn)行個(gè)別或多集體談話。

書上說：學(xué)生是教育的主體，一點(diǎn)不錯(cuò)，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透，各個(gè)年齡段，各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。對(duì)差生予以鼓勵(lì)，幫助他培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，找到學(xué)習(xí)的好方法；對(duì)好學(xué)生予以表揚(yáng)，對(duì)他（她）的成績以及其他好的方面予以肯定并支持他（她）繼續(xù)好好保持。同時(shí)也結(jié)合自身親身經(jīng)歷對(duì)他們進(jìn)行言傳身教或給他們以經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

3、批評(píng)人也要講藝術(shù)。

我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，“退三進(jìn)一”。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

4、要對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

這是班主任的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立信心，增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動(dòng)之以情，小之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，在當(dāng)前的教育形式下，中學(xué)生基本是獨(dú)生子女，班主任不但要關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，更要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。5、要用正確的輿論引導(dǎo)班級(jí)。

班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐�評(píng)和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

6、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和家訪工作。

后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點(diǎn)。我們應(yīng)該尊重、熱愛、理解學(xué)生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應(yīng)高于友愛，齊于母愛。我們應(yīng)該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個(gè)孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個(gè)孩子克服他自己的缺點(diǎn)，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學(xué)一點(diǎn)，少浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠相待，耐心相幫，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。另外，要做好家訪工作，及時(shí)和家長溝通交流在家和在學(xué)校的情況。

7、要言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行�！毖詡魇巧斫痰幕�本方式，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多大。所以，當(dāng)我要求學(xué)生做到時(shí)，我總是要求自己首先做到。班級(jí)管理中，我有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)些失誤，但是我卻能做到在學(xué)生面前坦然自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，用自己的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。為了更有效的管理班級(jí)，少犯錯(cuò)誤，我不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，汲取新知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，努力增強(qiáng)自己的親和力。

8、要加強(qiáng)與政教處的聯(lián)系，密切配合政教處工作，及時(shí)了解班級(jí)發(fā)生的其他狀況，取得政教處的支持和幫助。加強(qiáng)與科任教師的溝通和聯(lián)系，及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況。

總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因?yàn)�，你得到的將是一個(gè)美麗的世界！工作著是美麗的!今后我將更加努力工作，爭取取得好的成績！

201*.

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