霍城縣江蘇中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期總結(jié)201*07
霍城縣江蘇中學(xué)教務(wù)處第二學(xué)期工作總結(jié)
(201*201*學(xué)年第二學(xué)期)
本學(xué)期在校兩委會(huì)的直接領(lǐng)導(dǎo)下,為進(jìn)一步深化課堂改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,樹立質(zhì)量意識(shí),以提高教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的,本部門教務(wù)處圓滿地完成了本學(xué)期工作計(jì)劃。
一、高度重視高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作,高三工作成為學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。1、協(xié)助班主任工作,為班主任排擾解難,為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制,將高考上線指標(biāo)按績(jī)?nèi)〕辍?、堅(jiān)持模考制。組織高三教師認(rèn)真研究模考題,負(fù)責(zé)考務(wù)安排及成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析,通過分析提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性,加強(qiáng)對(duì)高三年級(jí)的六次?嫉慕M織領(lǐng)導(dǎo)及成績(jī)匯總、分析工作。
4、組織班主任有步驟的為高三學(xué)生進(jìn)行心理培訓(xùn)。組織有經(jīng)驗(yàn)的老師為考生進(jìn)行應(yīng)試技能指導(dǎo)和心理方面的輔導(dǎo)。5、我校今年的高考成績(jī)比較理想。一本上線率為12.45%,二本上線率為15.27%,三本上線率為20.17%,總體上線率為97.7%。今年我?嫉拿W(xué)生有:吳榮魁考的中國(guó)人民大學(xué),白嘉萌考的武漢大學(xué),楊斐考的中國(guó)青年政治學(xué)院,崔雅琪考的河南大學(xué),馬金龍考的西安科技大學(xué),李岳峰考的武漢理工大學(xué),謝飛考的解放軍理工大學(xué),馬蓮花考的中國(guó)民航大學(xué),杜雨薇考的東北大學(xué),李萌萌考的揚(yáng)州大學(xué),伊力夏提考的北京建筑大學(xué)等等。
二、教務(wù)工作常抓不懈,準(zhǔn)確到位
教務(wù)處除了參與學(xué)校管理工作以外,內(nèi)務(wù)工作也是學(xué)校工作的一個(gè)重要組成部分,本學(xué)期教務(wù)處工作人員樹立服務(wù)于教學(xué),服從于教學(xué)的工作指導(dǎo)思想完成本職工作。
1、學(xué)期期中、期末考試,試卷的制作、文印、保密、考試及監(jiān)考人員的安排工作。
2、組織好高中三個(gè)年級(jí)的會(huì)考及學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)工作。3、作好課堂和晚自習(xí)監(jiān)督工作,及時(shí)檢查并公布。
4、教師工作安排、課表安排、課表發(fā)放等工作,規(guī)范學(xué)籍管理,使之科學(xué)化、制度化。
5、加強(qiáng)對(duì)高三年級(jí)管理,做好高三報(bào)名和錄取工作。按照學(xué)校要求,對(duì)高三年級(jí)齊抓共管。教務(wù)處加強(qiáng)了對(duì)高三年級(jí)的管理力度,協(xié)助辦公室做好教師考勤工作,要求嚴(yán)格、規(guī)范,使高三正常運(yùn)轉(zhuǎn),為確保高考奠定基礎(chǔ)。
6、做好高三報(bào)名工作,高考報(bào)名、體檢、填報(bào)志愿、學(xué)生建檔、復(fù)查、錄取通知發(fā)放及登記工作,高三報(bào)名工作政策性強(qiáng),而且涉及到學(xué)生的切身利益,教務(wù)處在這項(xiàng)工作中能做到認(rèn)真,嚴(yán)肅細(xì)致,不出差錯(cuò),高三報(bào)名工作著重抓了以下幾點(diǎn):
(1)資格審查,嚴(yán)格執(zhí)行報(bào)考政策,杜絕高考移民。(2)指導(dǎo)認(rèn)真填寫各類表格;
(3)分清并留存各類考生資料。經(jīng)過教務(wù)處和班主任共同努力,在高三高考報(bào)名工作中做到了萬無一失。7、做好招生考試工作和做好中招考試的各項(xiàng)工作準(zhǔn)備確保我校高中招生的
1順利進(jìn)行。做好高考工作。
8、高一教師新課程培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作。
9、作好高中教師的量化考評(píng)工作,為以后的學(xué)校教師選聘,職級(jí)評(píng)定,工資晉升提供準(zhǔn)確翔實(shí)的第一手材料。
10、認(rèn)真做好教務(wù)處檔案工作,包括學(xué)籍檔案、教學(xué)常規(guī)記錄和其他。
三、存在問題及幾點(diǎn)思考
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想仍有待進(jìn)一步加強(qiáng),啟發(fā)式教學(xué)力度不大。課堂教學(xué)單一,不夠生動(dòng),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。
2、多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用還沒有成為老師們的自覺行動(dòng),應(yīng)用不廣泛,教師之間水平差異較大。
3、浮動(dòng)分班制,對(duì)普通班的管理難。實(shí)驗(yàn)班優(yōu)勢(shì)不明顯,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不夠高。
4、學(xué)科間成績(jī)不平衡,有的學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)了滑坡,需要加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng),后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
5、有的教師對(duì)教研教改不夠熱心,缺乏參與意識(shí),教改活動(dòng)力度不大,參與的人數(shù)少,活動(dòng)次數(shù)不多,活動(dòng)內(nèi)容仍在探索中。個(gè)別教師教研活動(dòng)不積極。6、一些教師對(duì)目前我校高中的現(xiàn)狀認(rèn)識(shí)不足,缺乏危機(jī)感和主人翁意識(shí)。7、對(duì)教務(wù)工作人員管理力度不夠,工作分配不盡合理,有時(shí)出現(xiàn)空崗現(xiàn)象。
思考:
問題一:生源不理想,學(xué)科成績(jī)難以提升。思考:如何以抓教學(xué)常規(guī)為突破口,激發(fā)學(xué)生的求知積極性,調(diào)動(dòng)非智力因素?
問題二:高考成績(jī)有待于提高。思考:如何進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)教師團(tuán)隊(duì)精神,提高教學(xué)質(zhì)量?
問題三:教務(wù)繁瑣,工作量大,人員少。思考:如何通過不增加人員,改進(jìn)工作方法,采用科學(xué)合理方法來提高管理效益?總結(jié)一學(xué)期來,教務(wù)處的工作取得了一定的成績(jī),這些都?xì)w功于校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo),歸功于各處室的傾力相助,更歸功于我們的一線教師和教輔人員。但同時(shí),還存在許多問題待于改進(jìn)。回顧過去,我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),展望未來,我們對(duì)高中教學(xué)充滿信心。在未來學(xué)期里,教務(wù)處按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的精心布署和正確領(lǐng)導(dǎo),搶抓機(jī)遇,加壓奮進(jìn),立足崗位,通力協(xié)作,為強(qiáng)力推進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)而不懈努力。
江蘇中學(xué)教務(wù)處
201*年7月10日
2擴(kuò)展閱讀:201*07總結(jié)
201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期借“十八大”東風(fēng),深入踐行教育改革,在學(xué)校教學(xué)中,以學(xué)生為主體,全面實(shí)施素質(zhì)教育。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè);加快教育信息化研究步伐,促進(jìn)教育新跨越;進(jìn)一步樹立“以人為本”教育思想,促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展。以學(xué)校年度工作計(jì)劃為綱要,以有效教學(xué)規(guī)范學(xué)校教師教學(xué)行為,使學(xué)校逐步克服生源弱勢(shì),擺脫辦學(xué)困境,努力提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
201*年-201*年第二學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的支持與努力下,圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將一學(xué)期的教學(xué)工作做一回顧總結(jié)。一、加強(qiáng)教研組建設(shè),提高教師總體素質(zhì)
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的生命線。歷年來,我校領(lǐng)導(dǎo)就很重視課堂教學(xué),開展了系列課堂教學(xué)研究活動(dòng)。本學(xué)期,我校仍把工作的重心放在課堂教學(xué)及教研組的建設(shè)上。這樣,不僅能保證教師開展各項(xiàng)教學(xué)研究、探討,還能使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高,從而也使學(xué)校的總體教學(xué)質(zhì)量有望攀升。開學(xué)初,我們就組織各組教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”課改模式運(yùn)用和小組合作學(xué)習(xí)的課堂模式,結(jié)合課堂課改,共同研究、探討教研組活動(dòng)的內(nèi)容與方式。教學(xué)中,一直圍繞“有效教學(xué)行動(dòng)策略研究”這一主導(dǎo)課題,組織各教研組教師集體備課、講課,同學(xué)科教師積極參與聽課、評(píng)課,就課改中出現(xiàn)的和急待解決的問題進(jìn)行了熱烈的討論,業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)也有側(cè)重點(diǎn)的進(jìn)行了有效地指導(dǎo),通過這些活動(dòng),使教師們更加堅(jiān)定了課改的決心,明確了努力的方向。本學(xué)期,繼續(xù)推行教研組定
時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容的的教研組活動(dòng),包組領(lǐng)導(dǎo)全程參與,做好督促檢查。同時(shí),教研組內(nèi)積極地開展了聽課活動(dòng),課后,對(duì)每一位聽課教師進(jìn)行評(píng)課,共同研究教材,對(duì)新任年級(jí)的教師在聽課后還展開幫教活動(dòng),大家都感到本學(xué)期圍繞“有效教學(xué)”課改模式的教學(xué)研究氛圍極其濃厚。二、重視教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
以“有效教學(xué)”課改理念為指導(dǎo)思想,以新課標(biāo)的具體要求為依據(jù),著力改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)過程,以減負(fù)增效為宗旨,認(rèn)真開展有效教學(xué),提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期各教研組圍繞“如何提高教學(xué)效率”、“如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體參與”展開研究,各教研組又將研究課題細(xì)化為語文(作文教學(xué)的有效策略研究);數(shù)學(xué)(教學(xué)設(shè)計(jì)有效性研究);外語(有效創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的策略研究)。語文組的研討氛圍更濃,并滲透到各個(gè)備課組。先是由骨干教師上示范課,然后人人參與匯報(bào)課活動(dòng),根據(jù)匯報(bào)課中突出的典型的、有研究?jī)r(jià)值的課型在本教研組內(nèi)進(jìn)行研究和討論,并由原作課教師上研討課,驗(yàn)證和探尋有效教學(xué)策略。三、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)工作順利開展的有效保障。本學(xué)期對(duì)教學(xué)過程中備課、上課、作業(yè)布置與批閱,輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)按要求嚴(yán)格管理。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教務(wù)處把要精力用于抓教學(xué),深入到教學(xué)第一線,把握教學(xué)主動(dòng)權(quán),建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度。
1.巡堂制度:業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)每天巡堂一至二次,檢查教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正不良行為,及時(shí)解決問題,保證了課堂教學(xué)的有序進(jìn)行。2.聽課、評(píng)課制度:采用打招呼或不打招呼的形式聽各科教師的課,并
及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課指導(dǎo)。分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任一學(xué)期聽課都超出了40節(jié)。3.分管領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)主任堅(jiān)持參加各教研組的教研活動(dòng),指導(dǎo)教研活動(dòng)的開展,使教研活動(dòng)得以有效地、蓬勃地開展。
四、開展“青藍(lán)工程”,促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體發(fā)展
扎實(shí)開展了師徒“結(jié)隊(duì)子”活動(dòng),學(xué)期初為新教師分別指定了師傅,一學(xué)期來師徒間聽課活動(dòng)正常,徒弟謙虛好學(xué),師傅耐心輔導(dǎo),優(yōu)秀教案的編寫、課后反思都落到了實(shí)處,出色完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)任務(wù)。教務(wù)處還召開了幾次全體教師關(guān)于“小組建設(shè)”、“小組合作學(xué)習(xí)”交流會(huì),通過相互交流學(xué)習(xí),使得新教師在提高駕馭課堂教學(xué)的能力上有了很大提高。
五、重視教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控工作,加強(qiáng)了“命題研究、閱卷評(píng)分、考務(wù)管理、質(zhì)量分析”等工作的研究與管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在配合進(jìn)修學(xué)校中教部做好七、八年級(jí)學(xué)生質(zhì)量抽測(cè)工作的同時(shí),還認(rèn)真組織好了校級(jí)質(zhì)量測(cè)評(píng)等各項(xiàng)相關(guān)工作。
六、重視和加強(qiáng)了畢業(yè)班教學(xué)工作,本學(xué)期,業(yè)務(wù)校長(zhǎng)深入畢業(yè)班課堂,不定期召開師生座談會(huì),指導(dǎo)和調(diào)整了教師的復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略,同時(shí)有效地制定了切實(shí)可行的《201*年中考備考方案》,指導(dǎo)教師有步驟的進(jìn)行考前各階段活動(dòng);與此同時(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中和分層進(jìn)行指導(dǎo)、調(diào)整和動(dòng)員。在多方面的活動(dòng)和所有教師的努力之下,今年的中考又取得了新的輝煌,穩(wěn)定了原有的成績(jī),即:考入縣一中公費(fèi)42人,奪得全縣中考探花(范燕俠同學(xué)以593分奪得扶余市中考第三)。
七、開展興趣小組活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展
本學(xué)期繼續(xù)開展了以音、體、美和文化課興趣小組為主要內(nèi)容的活動(dòng),豐富了學(xué)生的生活,促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展。進(jìn)一步規(guī)范了興趣活動(dòng)的管理,使每一次的活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo),并作好記錄,器材的借還手續(xù)做到了規(guī)范,學(xué)期末各個(gè)小組都對(duì)參與本組活動(dòng)的學(xué)生做了總結(jié)性評(píng)價(jià),并進(jìn)行了成果展示活動(dòng)。工作中還存在的問題
1、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng),主體教育模式還不突出,教師的教學(xué)角色還有待徹底轉(zhuǎn)變。另外,教師自己在指導(dǎo)方法上也有待提高。
2、要進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組的工作,集體備課活動(dòng)還要落到實(shí)處。3、多媒體教室使用缺乏合理性,教師現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)有待提高。總之,全體老師在學(xué)校教學(xué)工作中付出了艱苦的努力,也取得了較大的成績(jī)。今后我們還將一如既往的努力工作,開拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取新的輝煌。
肖家鄉(xiāng)第二中學(xué)
二0一三年七月十五日
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