教科研工作總結201*-201*
西安中學教科研工作總結
201*----201*第一學期
指導思想:
堅持“以人為本,促進學生的全面發(fā)展”的辦學理念,堅持“依法治校,科研興校,質量強校,特色立!钡霓k學思路,堅持科學發(fā)展觀,夯實科研基礎,創(chuàng)新科研機制,培育科研特色,提高科研質效,貼近教學實際,以不同層次的課題研究為抓手,大膽實踐優(yōu)化的課堂教學模式,從而為課堂教學效益的提高提供有力的理論支撐,發(fā)揮教科研在學校教育發(fā)展決策中的參謀作用和深化教育教學改革、改善教育工作管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學質量中的先導作用。主要工作:
一、強化理論學習力度,落實師資培訓工作
1、堅持全員培訓,進行科研理論學習,做到人人有筆記,有學習心得,不斷提高教師的科研水平。
2、為促動教師不斷學習,學校教導處、政教處聯合組織,對教師的學習情況進行考核。
3、堅持科研培訓落到實處,理論與實際相結合,選派部分骨干教師、課題組成員參加市、區(qū)教育科研培訓,探索研究素質教育的最新模式。
4、積極配合教務處對新教師進行有計劃、系統(tǒng)全面的校本培訓;將工作落到實處,配合教導處、政教處,以老帶新以新促老和諧共進。
二、將課題研究變?yōu)樾袆友芯?/p>
1、課題的產生“由下而上”:讓教師將教育教學中遇到的實際問題及產生的困惑找出來,填寫意向性研究課題表,明確個人研究方向,教科室根據教師申報的研究課題,梳理出有代表性的問題,集中形成課題,并結合學校情況將課題進行分類編組,分為教學、德育、心理三類,并邀請專家對課題進行論證指導。
2、認真制定學期教科研工作計劃,積極協(xié)助聘請進修教研員到我校舉辦講座并指導教育科研工作,督促各課題組制定研究計劃并實施研究,進一步對我校縣級課題進行總結反思,多次組織召開課題組長聯系會議和課題研究進展報告會。
3、加強課題的過程管理,開學制訂科研計劃,及時召開科研例會,學期結束上交研究過程資料和階段性成果并召開研究進展報告會。
三、建立激勵機制,促使教師由經驗型向科研型轉化為激勵廣大教師積極投身教育科研,教科室完善了教科研獎勵制度,及時收集課題成果材料,認真考核教師教科研資料,認真組織學期末的“優(yōu)秀課題組”、“先進教科研個人”的評比獎勵工作。對課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學術交流、輔導學生等勞動成果均有獎勵措施。促使教師經?偨Y教學經驗、思考課程改革,進行教育創(chuàng)新,提高教學實踐能力及
教育理論水平,努力成為科研型教師。
西安中學教導處201*年1月15日
西安學校中學部
教科研工作總結
201*201*第一學期
大洼縣西安學校中學部教導處
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