201*-201*學(xué)年度上學(xué)期班級工作總結(jié)
201*-201*學(xué)年度上學(xué)期班級工作總結(jié)
201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,轉(zhuǎn)眼間半年過去了。在這半年中,我班全體同學(xué)經(jīng)歷了與新同學(xué)新環(huán)境的磨合期。通過這一個學(xué)期大家的不懈努力,我班在各方面呈現(xiàn)出積極向上的一面,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一學(xué)習(xí)方面
我班學(xué)習(xí)氛圍濃厚,班上大部分同學(xué)對于大學(xué)學(xué)習(xí)投入了很大的熱情。大學(xué)學(xué)習(xí)相對以前的學(xué)習(xí)更寬松,也更具針對性。在期中考試時,我班的成績并不理想。很多同學(xué)并不適應(yīng)。在之后的學(xué)習(xí)中,大家明顯要積極很多。我們也曾舉辦過學(xué)習(xí)方法講座等活動,通過與學(xué)長學(xué)姐以及同學(xué)們之間的交流,來幫助大家共同探討大學(xué)如何學(xué)習(xí)。只是,一部分同學(xué)上課時還是存在不適應(yīng)教學(xué)的情況,主要表現(xiàn)在不能跟上老師的節(jié)奏回答老師的問題。晚自習(xí)時,能保持教室安靜,學(xué)習(xí)氛圍很好。
二活動方面
我班班干部將豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一,鼓勵動員他們參加校、系舉辦的各項文娛活動。同學(xué)們也都積極參加并且在各個活動中都取得了成績,為班級增添了榮譽(yù)。例如數(shù)學(xué)建模協(xié)會舉辦的圖形繪制比賽,入圍前三等獎的20人中,我班占11人。這些活動都記錄在了班務(wù)日志中。
另外,本班也舉辦了各種活動。如:中秋晚會這是我班第
一次班級活動,以大班為單位,在學(xué)期伊始增進(jìn)了同學(xué)們的距離。團(tuán)日活動“三證頒發(fā)”以小班為單位開展。二小班在團(tuán)小組的帶領(lǐng)下還參觀了王稼祥紀(jì)念館。感恩節(jié)活動這是本學(xué)期我班舉行的大型活動之一,在學(xué)校范圍內(nèi)也獲得了一致好評。
以上活動同學(xué)們都熱情高漲,積極參與,大大豐富了同學(xué)們的課余文化生活。但需要指出的是,我班同學(xué)對于班級舉行的活動參與度不高。部分原因可能是同學(xué)們對于班級還比較陌生,對學(xué)習(xí)更為關(guān)注。當(dāng)然,這也和班委的工作有關(guān)。作為一名班委,我在以后會更加盡量的調(diào)動同學(xué)們的積極性。
三班級管理
在班級管理方面,各班委分工合作。每周一次的班委會上大家一起解決了很多班級出現(xiàn)的問題。經(jīng)過大家的思索和討論制定出了一套班級制度。其中包括寢室長管理,班級公約,班旗等規(guī)定,并在班會上公布。但也存在一些問題。一個學(xué)期已過,很多同學(xué)對班委組成還不了解。
四工作紀(jì)律和考勤方面
正常上課情況下,基本沒有遲到早退現(xiàn)象。早操考勤是由兩位副班長負(fù)責(zé),而晚自習(xí)考勤由兩位班長負(fù)責(zé)。
以上就是我對于本學(xué)期班級工作的總結(jié)。身為我班心理委員,接下來我將對自己在這個學(xué)期的班級工作進(jìn)行總結(jié)?偨Y(jié)如下:
在本學(xué)期,我同時身兼我院心理部部員。因此,我主要負(fù)責(zé)
將心里部的活動與班級活動聯(lián)系在一起。包括及時組織班級同學(xué)參加心理部活動,聯(lián)系心理咨詢中心,在感恩節(jié)活動中展開抱抱團(tuán)活動等。相比于其他班委,或許心理委員平時所做事物并不多。因此,在其他班委忙碌之時,也會協(xié)助他們進(jìn)行工作。
當(dāng)然,身為心理委員,我在本學(xué)期工作中存在著失誤。開學(xué)后,班上同學(xué)存在著不適應(yīng)環(huán)境的情況。而我沒有及時發(fā)現(xiàn),與班上同學(xué)的交流也不夠。在下學(xué)期,我會增加和同學(xué)交流的次數(shù)。
在這一學(xué)期中,我班逐漸建立成了團(tuán)結(jié)向上的班級。在下學(xué)期的工作中,我想提幾點關(guān)于班級管理的建議:
1多開展能調(diào)動全班一起的活動,比如春游
2多開展和同級的外班交流的活動,可以合作進(jìn)行一些活動3晚自習(xí)還是在兩個教室進(jìn)行,可以將每日點名改為抽查制。就我個人而言,下學(xué)期我會多和班上同學(xué)交流。定期會去學(xué)校的心理咨詢處學(xué)習(xí)。在下學(xué)期發(fā)揮更大的作用。
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