201*.1工作總結

201*-201*第一學期工作總結

一學期結束，為讓自己以后的工作中避免不足，發(fā)揚長處；也

為了讓自己的工作更得到領導的任何，達到家長的滿意，對本學期工作總結如下

本學期接受的是一年級班主任工作、學校少先隊輔導員工作、學校心理室的日常運轉維持工作，學校德育室的日常管理工作，學生督察隊的引領工作。一年級的語文教學工作，音樂教學工作，傳統(tǒng)文化教學工作、習字課教學工作、班會課教學工作、讀書活動教學工作。

工作可謂多而重，梳理一下，本學期的主要精力用在一年級的教學和管理上。剛入學的低年級孩子，在家里都是寶貝兒。進入學校會有許多的不適應，從幼兒到學生身份的轉變成了開始管理的難點。從進校，預備，上課，課件，到放學的路隊。我的身影8小時跟孩子們在一起。讓他們學會行走，站路隊；指導課前準備好課本，文具；上下樓梯要排隊；課間到廁所前等孩子們回歸。為好習慣的養(yǎng)成，建學籍后就讓她們按學號的順序做每一件事。

一年級的孩子基礎差距很大，跟她們的家庭環(huán)境有很大關系�；�礎好的家長希望孩子成績好了又好，差一些的家長又希望自己的孩子跟上好孩子的腳步。作為教師課堂上的時間是平均分給每個孩子的，知道因人施教只能對那些基礎差一些的孩子單獨輔導，不讓一個孩子輸在起跑線上。

備好課，精心上每一節(jié)課，安排不同類型的作業(yè)，讓每一個孩子在自己的基礎上學有進步是我更精確地目標。讓孩子全面發(fā)展，形成良好的習慣，還安排了小助手定期幫孩子們查校服，剪指甲，放學路隊、洗衣服、理發(fā)打凳子，路隊督查等工作，進行精細化管理，無縫隙管理。

少先隊工作也很重，利用每周二的眼保健操時間指導督察隊的工作，告訴他們先要自己做好然后才有資格去管理別人，正人先正己。讓他們學會委婉管理一切以鼓勵為主的管理方式在各級領導的帶動下全面實行。

心理室的工作接受了上級的多次檢查，并被評為縣星級心理咨詢室。

工作有成績，自然有不足。自我感覺有時候不能很好地控制自己的情緒尤其是多項工作壓身時候有厭煩之感。自治這是缺憾；我也在努力改觀。

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201*.1工作總結

一學期結束，為讓自己以后的工作中避免不足，發(fā)揚長處；也為了讓自己的工作更得到領導的任何，達到家長的滿意，對本學期工作總結如下本學期接受的是一年級班主任工作、學校少先隊輔導員工作、學校心理室的日常運轉維持工作，學校德育室的日常管理工作，學生督察隊的引領工作。一年級的語文教學工作，音樂教學工作，傳統(tǒng)文化教學工作、習字課教學工作、班會課教學工作、讀書活動教學工作。

工作可謂多而重，梳理一下，本學期的主要精力用在一年級的教學和管理上。剛入學的低年級孩子，在家里都是寶貝兒。進入學校會有許多的不適應，從幼兒到學生身份的轉變成了開始管理的難點。從進校，預備，上課，課件，到放學的路隊。我的身影8小時跟孩子們在一起。讓他們學會行走，站路隊；指導課前準備好課本，文具；上下樓梯要排隊；課間到廁所前等孩子們回歸。為好習慣的養(yǎng)成，建學籍后就讓她們按學號的順序做每一件事。

一年級的孩子基礎差距很大，跟她們的家庭環(huán)境有很大關系�；�礎好的家長希望孩子成績好了又好，差一些的家長又希望自己的孩子跟上好孩子的腳步。作為教師課堂上的時間是平均分給每個孩子的，知道因人施教只能對那些基礎差一些的孩子單獨輔導，不讓一個孩子輸在起跑線上。

備好課，精心上每一節(jié)課，安排不同類型的作業(yè)，讓每一個孩子在自己的基礎上學有進步是我更精確地目標。

讓孩子全面發(fā)展，形成良好的習慣，還安排了小助手定期棒孩子們查校服，剪指甲，放學路隊、洗衣服、理發(fā)打凳子，路隊督查等工作，進行精細化管理，無縫隙管理。

少先隊工作也很重，利用每周二的眼保健操時間指導督察隊的工作，告訴他們先要自己做好然后才有資格去管理別人，正人先正己。讓他們學會委婉管理一切以鼓勵為主的管理方式在各級領導的帶動下全面實行。

心理室的工作接受了上級的多次檢查，并被評為縣星級心理咨詢室。工作有成績，自然有不足。自我感覺有時候不能很好地控制自己的情緒尤其是多項工作壓身時候有厭煩之感。這種缺憾我在努力改觀。

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