機制1208班安全工作總結(jié)

機制1208班安全工作總結(jié)

學校安全工作事關(guān)我們千家萬戶的幸福，是維護社會穩(wěn)定，推進學校素質(zhì)教育順利實施的重要因素安全工作是關(guān)系到人民生命財產(chǎn)的大事。學校是培養(yǎng)二十一世紀人才的搖籃，學生是祖國的未來、民族的希望。學校安全工作直接關(guān)系著學生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要的，我校認真貫徹學校落實的各項安全要求，將創(chuàng)建平安和諧校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結(jié)合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，制定了重大安全事故應(yīng)急預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、消防衛(wèi)生事故應(yīng)急預(yù)案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案等，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、各項安全制度，實施扎實到位。

1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責任制和責任追究制。與安全員、德育處、各室負責人員、后勤人員、班主任等簽訂相關(guān)安全責任合同，將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中，嚴格執(zhí)行責任追究制度。凡發(fā)生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關(guān)責任人員作如下處理：根據(jù)具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評選、不參與優(yōu)秀班主任評選、同時還要承擔經(jīng)濟責任。情節(jié)和后果嚴重的，將由有關(guān)部門追究法律責任。

2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責并簽訂“安全責任書”。學校在學期初與學生明確學生安全責任意識，明確了學生應(yīng)做

的工作和應(yīng)負的責任。將安全教育工作作為對學生考核的重要內(nèi)容本文來自文，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善本班安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立班級安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學生管理、安全員值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、安全用電、健康體檢等規(guī)章制度。學生在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、班里建立以班長為組長的安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。為了及時快捷地開展工作，班級成立了現(xiàn)場指揮組、協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)組、事故調(diào)查組等臨時性應(yīng)急小組。并對可能發(fā)生的火災(zāi)事故的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對措施。每學期都進行緊急疏散的講座，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。

二、加強思想教育，提高自我保護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周，安全教育活動月為重點，經(jīng)常性地對本班學生開展安全教育。對學生進行防溺水事故安全教育。教育學生在放假前和暑期期間不得私自下水游泳，不得擅自與同學結(jié)伴游泳等地嬉戲玩耍，同學之間要相互提醒，勸阻和制止。

開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、安全教育課、德育活動、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預(yù)防教

育，使學生接受比較系統(tǒng)的防火、防交通事故、防觸電、防體育運動傷害、防盜、等安全知識和技能教育。-

五、強化安全檢查，及時整治整改。

加強學生班紀、班規(guī)教育，安全知識教育，全面提高學生法制觀念和安全意識，自我保護能力。

總之，采取一切可行的辦法，將安全防衛(wèi)工作做到最好，確保本班同學的安全萬無一失。

機制1208班

擴展閱讀：1208班班主任工作總結(jié)

用心思考，用眼發(fā)現(xiàn)，用愛澆灌1208班班主任工作總結(jié)

班主任工作的成功開展需要我們用心思考，用眼發(fā)現(xiàn)，用愛澆灌。這是我一年來班主任工作的體會。

一、用心思考：想在前頭，落到實處。

凡事豫而立，不豫則廢。很多工作想在前頭，可以收到事半功倍之效。在班級工作中，我努力做到事前有設(shè)想，有安排，有要求，有督促，避免事后去滅火。新的班級一組建，我抓了幾個關(guān)鍵點進行常規(guī)工作的指導(dǎo)和落實。如工區(qū)衛(wèi)生的打掃、寢室內(nèi)務(wù)整理、跑步、出勤。每天重點落實一項工作，有思想動員、具體要求、總結(jié)表彰。一個學期來，我在常規(guī)工作上花了最少的時間和精力，收到了較好的效果。

在軍訓期間，我到女生公寓請教了生輔老師對于內(nèi)務(wù)整理的要求和標準，從被子的折疊、桶子的擺放、毛巾的掛放、勞動工具的擺放等要求都了然于胸，然后要求學生按照要求高標準進行整理，不符合標準的由干部指導(dǎo)進行整改。班級進行評比并將拍攝的照片進行展示。曾賢思、方偉、黃亞龍、龔慧敏等同學的被子疊得規(guī)范美觀，給同學們留下了深刻的印象。尹伊、李云等在內(nèi)務(wù)整理時的細致認真，不怕臟、不怕累又給了同學很好的榜樣。

晨跑和課間跑既能鍛煉身體、磨煉意志，更是班風班貌的體現(xiàn)，為此我要求同學們根據(jù)本班特點和班級奮斗目標確定了班級口號“八班八班，團結(jié)相伴，拼搏自強，斗志昂揚”，在軍訓中加強了齊步跑的訓練，并由干部進行跑步目的的宣講。開始一段時間，從整隊出發(fā)，到跑步過程全程跟進，及時指出存在的問題，對口號喊得響亮、精神面貌好的同學予以表揚。這樣我班的跑步以整齊的隊列、步伐，朝氣蓬勃的狀態(tài)展現(xiàn)了良好的精神風貌，在每個學月的跑步檢閱中，都被評為優(yōu)秀班級。

本學期在進行小組建設(shè)的過程中，我調(diào)研了十一班，一班等先行一步的班級的情況，預(yù)計到了可能會出現(xiàn)的一些問題，事先加強了思想引領(lǐng)，講明課改的意義和必須預(yù)防的問題，引導(dǎo)學生努力成為課改的受益者，而不要成為受害者。加強了組長的培訓，在小組建設(shè)的初期，我班沒有出現(xiàn)自習課混亂心態(tài)浮躁的情況，較平穩(wěn)的度過了小組建設(shè)的關(guān)鍵期。

在課程改革進行了一個多月后，學生的熱情降低了，團隊意識有所削弱。此時我組織了組長經(jīng)驗交流，分組召開座談會，充分肯定各組取得的成績，指出存在的問題，指導(dǎo)小組制定組內(nèi)管理措施和小組奮斗目標，再次將問題化解在萌芽狀態(tài)。

二、用眼觀察：大處著眼，小處入手。

育人有目標，工作有重點，做個有思想的班主任是我追求的目標。在初步了解班級同學的情況后，我將班級工作定位為：創(chuàng)建團結(jié)、上進、優(yōu)秀的班集體，教會學生大氣做人，踏實做事，勤奮學習，樂觀生活。

要達到這一目標，思想引領(lǐng)是關(guān)鍵。在工作中抓住學習生活中的小事進行教育和引導(dǎo)，用放大鏡去尋找學生優(yōu)點，及時進行事件的陳述和點評，讓學生明是非，知對錯，讓學生在這些平凡小事中明白做人的道理，形成良好的班級氛圍。

在新生報到的時候，彭坤的寢室是安排在大廳，人數(shù)多，洗漱很不方便。當他的家長提出能不能調(diào)換時，彭坤微笑著說“沒關(guān)系，我能住得慣的。我是來讀書的，艱苦點沒事�！边@讓我看到的是豁達，是開朗，是服從安排和面對困難的樂觀。這成了我在班級表揚的第一人。后來我培養(yǎng)他當了班長，能力一般的他用自己積極的心態(tài)，主動熱情的態(tài)度贏得了同學的信任，工作能力不斷提高，成了我最得力和助手。

在團體操訓練中，第一天訓練結(jié)束后，很多班的同學把旗、扇子一丟散了。我班也是這樣，我站在看臺上，靜觀事態(tài)的發(fā)展。我欣喜的看到黃盼、曾賢思、郭琳看了看道具留了下來，把旗一面一面的卷好放進了道具包，然后彎腰撿起了地上的垃圾�；氐睫k公室后，我用幾行字記下了這一幕，標題是：優(yōu)秀就在舉手彎腰之中。在當天的班務(wù)處理時特別進行了表揚，并強調(diào)了道具收放的要求。之后的幾天，負責的同學認真搞好了道具的收發(fā)，很多同學主動清理場地。

在今年開學的第二天，我組織了七八個同學清掃工區(qū)落葉。落葉很多，任務(wù)很重，他們干得很賣力。要用垃圾桶將落葉抬到垃圾場是一項浩大的工程，陶譚健和劉海旭急中生智，去找來了一輛推車�？吹剿麄儼才磐桩敽笪译x開工區(qū)準備到教學樓來，剛走到操場，下課鈴響了。該吃晚餐了，我本想這項工作看來只能明天繼續(xù)了。六點多的時候，我再次到辦公樓后查看清掃的情況，令人高興的是落葉已經(jīng)清掃得干干凈凈，工具也擺放好了，這一幕留給我是的感動。后來我詢問了班長的情況，他說沒有一個人提前離開，他們分工合作，直到把所有任務(wù)完成才一起離開，多可愛的孩子。這個事例我在幾天后的家長會上進行了宣講，讓我們的家長看到我們學生是有責任感的。我相信這樣的學生現(xiàn)在能做好小事，將來一定可以做成大事。

第二學期開學報到我在一點多就下班了，因為我班的同學全到齊了。怎么會到得這么齊？因為往年開學報到總會有少數(shù)的幾個同學姍姍來遲。為避免這種情況，我在上期放假時要求同學們在一點前時間辦好報到手續(xù)，他們聽了，而且做到了。有很多時候，我們的老師會抱怨現(xiàn)在的孩子沒有責任感，其實家長、老師的話他們是是會放在心上的，是會努力去做的。

哪怕是主動為班級搬一桶水，我都會在班上進行表揚，要求大家喝水不忘搬水人；男同學爭先恐后的去搬來課本時，我會告訴全體同學，我們班的男生是英雄有用武之地的，我們的女生是享了男生的福的；當郭琳在克服困難趕到按時趕到學校上課時，我告訴同學們有責任感的重要性。在巡查中，我發(fā)現(xiàn)有龔慧敏聽講特別認真，王俏的歷史資料使用得很好，周潔的英語筆記很全，諶瑛的書寫很工整，曾潔的英語學習很努力，張亮的學習自覺性很強等等，這些我都會及時進行點評。讓學生在榜樣的帶動下獲得進步，端正學習態(tài)度，改進學習方法。久而久之，我班也形成了凡事愿意去做，凡事努力去做的良好風氣。搬書搬水、打掃衛(wèi)生、擺放桌椅、義務(wù)勞動、集體活動一般都是一呼百應(yīng)，云集響應(yīng)，能又快又好地完成任務(wù)。學生也學會了用欣賞的眼光去看待人與事，老師更可敬了，同學更可愛了，關(guān)系更和諧了。

三、用愛澆灌：培養(yǎng)干部，活動育人

我班的干部分工比學校要求的要更細更具體。有禮儀委員專門負責儀表督查和校服校牌的穿著和佩戴檢查，有出勤專干、領(lǐng)水專管等。因為禮儀委員張倩主動細致，這方面的工作我?guī)缀鯖]有過問。王俏、林小琴在班級宣傳工作中各項工作都比較出色。楊百寧負責的出勤、周潔負責的班級情況統(tǒng)計等都無須我的督促。

活動育人能讓學生成為活動的主體，在豐富多彩有活動中，發(fā)掘?qū)W生的生命活力，讓學生在活動中感受學習和生活的樂趣，體會生命的價值。活動是我們對學生進行潛移默化教育的主陣地。活動是增強班級凝聚力，展現(xiàn)學生才藝，引導(dǎo)學生的最有效的途徑之一。

我特別重視這些活動的開展，組織學生積極參加學校各項活動，精心策劃好班級活動。

在班級的各項活動中，我會指導(dǎo)干部制訂活動計劃，活動后會有具體的總結(jié)。開始指導(dǎo)具體點，鼓勵多一點。一段時間后，主要是他們拿方案，我適當指導(dǎo)和把關(guān)就行。我班的團支書劉薇同學組織學雷鋒活動，活動內(nèi)容的選擇，計劃的制定，時間的安排，人員的確定，田徑場師傅的聯(lián)系，活動的總結(jié)各個環(huán)節(jié)都有條不紊。在主題班會、跑步檢閱、班級文化建設(shè)等工作中我需要做的只是引領(lǐng)和肯定。

在班級籃球賽的動員會上，由班長作動員報告，團支書安排后勤部、啦啦隊等工作人員，球隊隊長介紹球員、戰(zhàn)術(shù)及球賽奮斗目標，后勤部長、啦啦隊長表決心，這樣的安排既有序，又充分調(diào)動了學生的積極性，而作為班主任我則只需要強調(diào)“友誼第一，安全第一，賽出風格，賽出水平”的總體目標，只需要鼓動大家這是全體同學共同的節(jié)日，是我們?nèi)�體同學一起在奮斗。每天的比賽后總結(jié)也安排得豐富多彩。有精彩片斷回放，有球員感言，有干部總結(jié)。

期中考試總結(jié)主要是由干部組織進行，有班長的半期來班級情況的回顧，由學習委員進行考試成績的分析，優(yōu)秀學生代表的經(jīng)驗介紹，最重要最精彩有環(huán)節(jié)是各學習小組長對本組同學的學習生活情況進行總結(jié)。組長在撰寫的總結(jié)挖掘了各位組員的優(yōu)點、典型事例，寫出了同學的突出特點，也客觀的指出了本組存在的問題。第四組的組長在總結(jié)中寫道：“曾美千我們這組唯一的苗子，上升了13“米”，也是我們這組唯一的美術(shù)特長生，成天一副嘻哈的樣子，為我們帶來了不少的歡樂。這個月，希望你能繼續(xù)將快樂持續(xù)下去，進步亦持續(xù)下去。然而，退步最大的竟然是黃亞龍，這實屬不該啊！不過，幸虧你降落的海拔不是太高，只有12“米”。但愿你這次能夠備足燃料，一步登天。盡量保持成績穩(wěn)定，你這非地球人，可不要讓成績像心跳一樣，上下起伏。羅任斯：退步倒是不怎么大。可是，一共61個人，總是在50多名中徘徊，總歸是不好的吧。不應(yīng)該學丁香姑娘啊，你也沒有斯文如其名。所以，崛起吧！”同學們聽了無人點頭微笑默嘆。這既是一次成功的總結(jié)活動，更是一次很好的思想教育活動。讓學生學會了以欣賞的眼光去看待同學，讓學生學會了實事求是的分析問題。

“老師，你們班的同學多才多藝，你們班的誦讀是最有創(chuàng)意的，我認為你們班的誦讀是最優(yōu)秀的�！边@是“復(fù)興中華，誦讀經(jīng)典”活動結(jié)束后好幾個班的同學碰到我時發(fā)表的溢美之辭。學校組織的“復(fù)興中華，誦讀經(jīng)典”中，我班聲情并茂的朗誦和獨具特色的創(chuàng)意給所有觀眾留下了深刻的印象。在活動動員上，我強調(diào)了兩點：一是在這次活動中展現(xiàn)我班團結(jié)向上的精神風貌，二是亮出班級特色，三是真正領(lǐng)悟經(jīng)典魅力，感受復(fù)興中華的責任。同學們紛紛出謀劃策，我也通過在網(wǎng)上學習，在誦讀的過程中不斷完善創(chuàng)意。我班的舞蹈生田婧雯曼妙的舞姿與誦讀者對祖國美好山河的贊美渾然一體，給人以豐富的想象和美的享受；當誦讀到中華民族苦難陷入困境我國人民心手相連同仇敵愾、不懼艱難險阻這一章節(jié)時，武術(shù)健將陶譚健剛勁有力的武術(shù)表演起到了烘云托月的作用，整個誦讀進入高潮，現(xiàn)場掌聲雷動。讓全體觀眾感受到了在民族危難之際，我是男兒當自強，我是中華兒女責無旁貸。這就是藝術(shù)的魅力，這就是經(jīng)典誦讀的目的。

通過這些活動培養(yǎng)了班干部能力，增進了同學友誼，凝聚了班級人心，陶冶了學生情操，展示了學生才藝。

只有春風化，才會潤物無聲。用心思考，凡事想在前頭；用眼觀察，發(fā)現(xiàn)學生亮點；用愛澆灌，培養(yǎng)鍛煉學生，努力帶出健康、快樂、上進、和諧的班級是我的追求。在期末學生寄給家長的通知書中，有一個特別的內(nèi)容《爸爸媽媽，我要對您說》，我要求學生寫下對父母的感激之情，匯報一學期的情況，以及自己在生活中的困惑。學生在信中對我班班風班貌給予了充分的肯定。他們在介紹自己的寢室成員，介紹自己的班級時，大家一致認為老師是優(yōu)秀的，同學是友好的，寢室是快樂溫馨的家，班級是和諧團結(jié)的，自己在這里不僅增長了知識，更主要的學會了做人，學會了樂觀的生活，認為班主任的“嚴而有格，愛而有度”的教育既鞭策了他們，也給了他們成長的空間。這足以說明，我的努力有了一定的取得了初步成功，在班級引領(lǐng)中達到了預(yù)期的效果。

陳艷輝

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