管理人員的思想,團隊,工作語言,溝通,公司品質總結

周會內容

（管理人員的思想，團隊，工作語言，溝通，公司品質總結）

時間：201*-09-14地點：公司會議室對象：全體管理人員

為了使公司有一個好的發(fā)展，從今天開始暫定每半個月安排一次會議，這半個月一次會議是我安排與組織的，與公司其它生產與品知質會議不在此內（基本定于每月15號----30號兩天，若為周日或本人有事會安排提前或推遲），為了加強公司管理人員的團隊與集體思想，本人今定以下內容要求務必要實施，因為現在為了公司的名譽與公司的管理水平要再提升，我決定要嚴格要求管理人員的作業(yè)與公司的制度。我們來分析一下發(fā)生在公司內的一些事項給大家。

1：全體管理人員要以管理思想為主，不以個人思維為前提，要把管理能力與管理水平

體現在管理層上，不能以工作的壓力與思想作為管理人員的工作目標，要把管理當作公司發(fā)展的一個平臺，把管理當作工作的前提要求，因為一個管理人員不能把思想與能力體現在管理水平上，哪公司的發(fā)展將受到一定的影響，所以要求管理人員與我本人都要在管理上多思考一下，如何作業(yè)與如何管理，現在的社會上提出來“人性化管理”不知有沒有管理人員可以學習與使用，不只是公司要求去學，現在社會上機關部門也在使用人性化管理，這點我們大家多思考一下吧。我是為了提升公司的發(fā)展與管理水平。

2：管理與團隊，提到管理團隊。我在這里真的沒有辦法提出，我們的公司說沒有團

隊嗎？不對，說有嗎？公司內人心散散，在坐的每個人都應知道管理的含義吧(領導計劃、組織、控制實施)從管理的角度上看我們公司吧，a：:領導：公司每一個管理者都是，但是你做好你的職責了嗎？你領導好你的員工了嗎？B：計劃：做了領導的職位，你要擬定計劃，你擬定了計劃有按計劃執(zhí)行了嗎？達到了計劃要求嗎？c:：組織：上面兩點你做沒有做不說，但我安排了你是管理人員也就是領導，作為一個領導你組織了員工作業(yè)了嗎？有按要求完成了嗎？你的組織有得到效果嗎？d：控制：提到控制，我對公司的事感到有點失望，不只是哪個車間，返工的事常有，作為管理人員你控制了嗎？可能有的職責你認為不是你的工作，有的事你認為不是你在控制，其實作為一個公司里的管理你就應該去關心公司的發(fā)展。公司每道工序有進行控制嗎？在控制中有得到效果嗎？e:實施：講到這個我先說聲對不起，有的事是我實施過程中沒有按公司的制度執(zhí)行，但是各位管理人員也要從中體會到你本人的工作有沒有按要求作業(yè)。

以上是我說的管理，作為一個管理人員，你管理都沒有學會，團隊既然有但也不是工作團隊，是一種人員思想方式的團隊，在一個公司，團隊是體現在工作上的，大家同心才會使公司再進一個臺階，工作中產生的矛盾也會在團隊的意識中化解，若是你沒有團隊意識，哪么你的思維與管理水平只會在公司的發(fā)展中被公司給予淘汰。作為這一點，我先提出，以后的節(jié)日旅行，不準有其他人員參與，只能是公司的人員，且不準不參加（特殊情況除外）這樣可以營造出團隊氣氛。

3：:管理人員的工作語言。說到這點，我提出以前發(fā)生的幾件事情，1：去年的生產發(fā)

生的管理人員與員工發(fā)生爭論事件，影響到工廠的生產，但是并不是說管理人員有錯，而是在處理問題上管理人員要是注意管理的身份與管理語言的語氣，因為在云和，員工就是天，管理是人，人們常說，人定勝天，但是要撐握方法與方式，2：今年發(fā)生的員工品質會上，管理人員與員工發(fā)生爭執(zhí)，且管理人員之間的矛盾的產生，像這樣的事，為何會發(fā)生哪？管理人員語言不和諧，對員工說服方式語氣太重，管理人員的矛盾為何會產生哪？理解與體諒管理人員都不會，管理的語言溝通水平沒有，有問題管理人員要去體諒去理解去溝通的，不是靠權利與爭吵可以解決的。3：員工的思想，及員工作停工或罷工事項，這點我希望以后不要在發(fā)生，可能有的是因為管理人員的方式方法不同導至的，不管有的是人為行為而至，但我在這里提醒一下，以后不要再有這樣的事發(fā)生，作為管理人員把員工的事都要我來處理這樣可知管理人員的工作能力與水平體現在哪里。

4：溝通。首先說管理人員的溝通吧，公司內每個管理人員溝通順暢嗎?人與人之間沒

有產生溝通上的矛盾嗎？1：思想上的溝通.有的事可以用語言溝通解決的，可是確要用我的權利去處理，這樣在管理人員之間又增加了心里矛盾，我處理時一點沒有考濾到對方的感受，可能對雙方都有一種心里的溝通矛盾沒有解決，而是在心里增加，更加深了管理人員的矛盾思想，所以這樣的事在以后，我會出面讓大家當面說清，當面解決這樣大家心里不會產生和加深思想矛盾。2:工作上的溝通，在工作上大家都是為了我，都是為了公司能更好發(fā)展，但是有事情不是一個管理人員可以解決的，而是由公司一組人或是整個團隊來處理的，如果你不去與別人溝通，哪么對公司將會產生損失，比如說，生產與品管不溝通，可能會產生返工，因為生產為了生產效率，可以不顧小量的品質，但品管為了控制質量不與生產去解決也可能影響到生產。所以溝通是相互的，不是一個人來做就可以達到效果的。3：管理與員工的溝通，我上面提到員工是天，管理是人，所以人面對天是可能有點困難的，但是你撐握了方式方法一樣可以讓員工服從你的管理，管理人員面對員工其實是一個思想與語言上的溝通，并不是你認為你是管理，員工必需聽你的，在云和這個地方沒有這種說法，因為云和的員工就是天，可能在外面大城市可以用權來管理，在云和就是用心來管理。你與員工溝通好了，工作效率快，質量會好了。這就是管理與員工之間的溝通。

5：9月上半個月品質總結：

1：本半月共驗貨至09-14號共驗貨16批合格11批不合格5批，（分別為：8332171036本色城堡彩盒550問題：粘貼不牢，有活蟲，灰塵YHWD10062233303學習小黑板彩盒201*問題：字母包裝不對，全檢字母，配件返工8331970080停車場彩盒900問題：少粘累絲方塊，不能組裝一個，累絲上不去。1812144006大鐵線美國/美國版6000問題：組裝不平，軌道過不去，蓋板蓋反（正面放不下）3000套要返工，沒有返工已出貨8331870078農場房子1500問題：少鉆洞，少說明書，少彩卡，木料開裂這個品質總結哪，是品管部發(fā)給我的品質匯總中體現的。雖然比以前有改進，但是還是要求大家多用心在品質上，品質是做出來的，不是管出來的，這點大家要明白，每個人都要用心去做，公司才有好的發(fā)展。

擴展閱讀：團隊溝通與沖突管理學習總結

團隊溝通與沖突管理學習總結

有幸參加公司安排的團隊溝通與沖突管理學習。在著幾天的學習過程中，講師通過各種案例，向我們講解了什么是團隊溝通和管理，如何打造高績效團隊等問題。通過本次學習，自己激活了思維，開闊了視野，體會到團隊建設的重要性，領悟到管理者、領導者在團隊中扮演的角色的定位和作用，增強了工作的使命感。經過學習，對照自己的實際工作，現簡單談談個人的一些心得感受。

一、關于學習的認識

每個人都要不斷的學習，實現自我增值，才能超越自我。通過本次學習，認識到：現在的企業(yè)競爭，歸根結底是人才的競爭，也就是知識、信息、技術的競爭。因此，每個人都應該通過不斷的學習來增加知識，提高自己的學習能力，觀察能力，分析辨別能力，決策執(zhí)行能力。只有這樣，才能實現自我的超越，勝任本職工作，從而更好的為企業(yè)服務。否則，在社會不斷進步的情況下，自己的固步自封就等于倒退，最終只會被企業(yè)和社會淘汰。

二、關于管理的認識

（一）管理者要善于激發(fā)員工的工作積極性，鼓勵員工超越自我

管理者在團隊里的角色相當重要，充當教練的角色，起著鏡子的作用，讓被教練者看清自我、發(fā)現自我、完善自我；起著指南針的作用，為被教練者指明努力的方向和方法，而不是要替代被教練者的工作；起著催化劑的作用，激活被教練者的思維，提升他的創(chuàng)意、表現和績效；起著一扇窗的作用，拓寬被教練者的視野，讓他們看的更寬、更高、更深、更遠。管理者表現的好壞會直接影響到團隊每一個員工，繼而影響到整個團隊的績效表現。因此，作為團隊的教練和領導者，必須做出表率作用，激發(fā)團隊成員的斗志和工作熱情，提升整個團隊的績效。

（二）管理者必須學會授權

管理者的作用是要思考問題，是要接受心得信息，是要指導下屬員工工作，而不是要取代團隊中的成員，不是要代替他們的工作。員工感覺清閑是一件很可怕的事情。而領導者凡事親力親為，不但身心疲憊，工作還會事倍功半，并且可能造成團隊凝聚力的弱化。學會用人，適當授權下屬參與管理，鼓勵下屬主動工作，能喚起他們的主人翁意識，從而令他們更理解管理、服從管理、優(yōu)化管理。越接近問題的人，越有辦法解決問題。解決的問題本身就是一個集思廣益的過程。適當的授權使員工獲得滿足感，能提高員工的自信，激發(fā)員工的潛能，從而增強他們在工作中對存在問題的敏感度，并主動探尋解決辦法。

（三）要采用人性化管理

管理者要有親和力，對下屬不能過于嚴厲。過于剛性的管理要求會挫傷員工的積極性，過于嚴格的管理會束縛了員工的手腳。把握人心，平等對待員工，對他們給予信任和支持非常重要。人性更多的時候需要的是關懷，鼓勵會比批評好。適當的時候，還需要挑起責任，給下屬減壓。管理者還應該保持良好的心境，利用情緒感染下屬。情緒是一種生產力，成就也與心態(tài)有關。管理者要善于利用愉快的情緒為感召，營造和諧、輕松的工作環(huán)境，讓下屬在工作中找到樂趣。

三、關于如何打造高效團隊的認識（一）要重視學習與溝通方式。高效團隊的領導人應該學會讓每一個團隊成員與其他成員進行有效溝通，說出自己心中的真實想法，并提倡成員注意傾聽伙伴們的意見，在經常的溝通中，減少他們之間的不信任和摩擦。

（二）適當授權。用人不疑，疑人不用。通過靈活的授權，顯示了領導對團隊成員的信任，也給團隊成員學習與成長的空間。這種信任可以奠定團隊信任的基礎，也是團隊精神在領導與團隊之間的體現。應該鼓勵每一位團隊成員積極參與管理。企業(yè)是大家的，團隊也是大家的，只有每一位成員都有“主人翁意識”才能把團隊經營得更好。

（三）注重合作精神的建立。精誠合作要求團隊里的每一位成員都必須明白自己的角色和責任并與其他成員“心往一處想，勁往一處使”，注重整體搭配、協(xié)調一致。如果成員之間彼此不信任、不支持，那么團隊就無法士氣高昂并有戰(zhàn)斗力，也就更談不上“高效”。

（四）實行人性化管理。員工的態(tài)度和團隊的活力決定著企業(yè)的命運，因此只有讓員工改變工作態(tài)度，整個團隊才會有活力。其實，對任何人來說，每天都在做一項重復的工作，總有一天會對這份工作感到厭煩的。因此，作為團隊的領導，要做的第一件事就是，讓員工喜歡上這份工作，并對所從事的工作充滿熱情。組建團隊就是為了高產出，但只有團隊成員積極參與、共同解決問題，才能保持較高的生產效率。要在團隊內部推動形成一種關懷、愛護的氛圍，使每一名員工都有一種被關注、受信任的溫暖感覺，努力培養(yǎng)員工對工作的熱情、對新知識的學習、對同事的關懷的感情，激發(fā)員工最大程度的潛力。

通過這次學習《團隊溝通與沖突管理》課程，我深刻體會到要想成為成功的、高績效的團隊不光是團隊的事，而是團隊里每一個人的事，如果我們每一個人都能積極參與團隊的每一件事，每一個人都能不用過多的安排去主動做事情，如果我們毫無保留的把自己的經驗共享，當別人工作完不成或者出現錯誤時我們能夠主動幫助他解決，像自己的工作一樣共同完成，而不是袖手旁觀看笑話。實際上在我們的工作中不管那一個同事事情沒完成，工作出了差錯，我們每一個人都是有責任的，所以大家要主動多溝通，不僅僅是個人與個人之間、部門與部門之間、員工與領導之間都是必須的。只有大家心往一塊想，勁往一處使的時候，我們才會為了目標共同奮斗、共同承諾，才能營造一個和諧團隊。

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