201*年政法干警面試總結(jié)十大熱點

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201*政法干警面試熱點

【熱點1】最近在微博上流行一個詞叫做“中國式過馬路”，就是湊夠一撮人就可以走了，跟紅綠燈是沒有關(guān)系的。

【點評】交通規(guī)則的制定目的就在于服務(wù)于城市管理，方便行人。而“中國式過馬路”是對我國法治化進程的嚴重阻礙，體現(xiàn)了國人規(guī)則意識的淡薄，必須加強宣傳教育，對違法違規(guī)者加以嚴厲處罰。

【熱點2】“元芳，你怎么看？”是狄仁杰對李元芳常說的一句話，回答是“大人，此事必有蹊蹺”。這些語言最近很火，網(wǎng)友萬事皆問“元芳”，使狄仁杰成為被網(wǎng)友調(diào)侃的對象。

【點評】元芳的走紅，說明我們的政務(wù)信息還不夠公開透明，民眾對于權(quán)威的說法還不夠信任。

【熱點3】十一黃金周期間著名景區(qū)以及公園每日垃圾處理量較平日翻倍增長。環(huán)衛(wèi)工感嘆：游客別隨地扔垃圾，我們就能省很多力氣。

【點評】維護公共環(huán)境的迫切性，凸顯提高國民素質(zhì)、呼吁文明出游的必要性。但公共環(huán)境的治理，不僅需要私德，同時也需要必要的治理手段。比如增加垃圾箱，景區(qū)接待力預(yù)警等等。

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【熱點4】今年年底之前，全國美術(shù)館、公共圖書館、文化館(文化站)將全部實現(xiàn)向公眾免費開放。

【點評】此舉必定會滋養(yǎng)民眾的心靈，進而激發(fā)出人們的創(chuàng)造力，創(chuàng)作出更加燦爛的文藝成果。在實施過程中，要注意經(jīng)費保障不能打馬虎眼，避免重建館輕管理，要培養(yǎng)文化藝術(shù)人才。這樣，我們面對未來會更有底氣更從容。

【熱點5】“拼同學(xué)”成為新的“關(guān)系文化”。

【點評】在當今社會中“人脈”“關(guān)系”對個人成長的影響太大了，因此才會有家長為了給孩子積攢人脈而不惜出大價錢。但在為孩子提供好的教育資源的同時，更應(yīng)該強調(diào)對孩子的個人道德與個人能力的教育與提升，不要讓這種“關(guān)系文化”扭曲孩子的價值觀。

【熱點6】“最美”一詞成為對平民英雄的禮贊。

【點評】從最美女教師張麗莉舍身護學(xué)生，到最美司機吳斌忍痛救乘客，“最美”中閃耀著人性的光輝，也觸發(fā)人生價值的思索。無論是面對失控的汽車還是忍受劇烈的疼痛，千鈞一發(fā)之際做出“最美”選擇，“人之初，性本善”的本性之舉，號召人們遵從崇高道德律令。

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【熱點7】網(wǎng)絡(luò)暴力介入網(wǎng)民公共生活。

【點評】從失控的質(zhì)疑、無底線的人身攻擊到網(wǎng)上“約架”，網(wǎng)絡(luò)暴力猛于虎。網(wǎng)絡(luò)暴力具有不容小覷的影響力，容易誤導(dǎo)網(wǎng)民。創(chuàng)造一個干凈而健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，需要網(wǎng)民多一些自律意識，尤其需要互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)者保有敬畏意識，堅守職業(yè)操守和道德底線。

【熱點8】最嚴新規(guī)《廣州市控制吸煙條例》日前生效，違規(guī)吸煙無需警告可罰50元。

【點評】以罰款懲惡來倒逼文明行為的形成，初衷值得肯定。但畢竟政府人力有限，而煙民甚眾，如果缺少常態(tài)化的制度，條例落實必成空談。所以針對《條例》應(yīng)有更為完善的制度保障和合法禁煙隊伍。

【熱點9】今年十一黃金周高速公路免費通行，但造成了高速公路大擁堵。

【點評】免費政策不僅直接降低國人自駕行的經(jīng)濟成本，同時也降低了鐵路等其他交通運輸方式的運載壓力。但是配套措施需要完善，比如：交通部門要做好信息發(fā)布工作，人流高峰期應(yīng)該加強管理，一旦出現(xiàn)堵車立即啟動應(yīng)急預(yù)案進行疏通。

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【熱點10】大額購物卡將實行實名制。

【點評】購物卡實名制可以更好地發(fā)揮非現(xiàn)金支付、擴大消費方面的積極作用，防范預(yù)付卡被利用進行洗錢套現(xiàn)等違法違紀活動，切實保護持卡人的合法權(quán)益。但在實現(xiàn)中也要規(guī)范風(fēng)險管理制度以及加強監(jiān)管

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擴展閱讀：遼寧政法干警面試培訓(xùn)之社會熱點分類歸納整理

【科信教育】社會熱點分類歸納整理

【閱讀指導(dǎo)】

對熱點的總結(jié)不是簡單機械的看新聞，而應(yīng)該是對面試實戰(zhàn)答題具有參照意義的。大量的實踐經(jīng)驗證明：熱點學(xué)習(xí)最有效方法就是將熱點進行分類，總結(jié)其共性和個性，最終形成分析同類問題的科學(xué)方法。只有這樣，考生在考場上見到“新熱點”的時候才能夠從容應(yīng)對，也就是我經(jīng)常提到的“心中有數(shù)，考場不慌”。一、保障房建設(shè)問題【事件回憶】

1、201*年，武漢經(jīng)濟適用房出現(xiàn)“六連號”案件，震驚一時。

2、201*年，蘭州市政府推進高檔樓盤和保障房“貧富混居”，結(jié)果百姓并不買賬。3、安徽合肥驚現(xiàn)開寶馬住經(jīng)濟適用房。

4、201*年，浙江蒼南850套原本應(yīng)該分給困難民眾的安居房，其中九成卻分給了機關(guān)干部。

5、廣西住建廳調(diào)查通報稱，全區(qū)部分保障性住房存在施工質(zhì)量不高、安全隱患較多、質(zhì)保資料缺失、管理人員缺席的現(xiàn)象。

6、絕大多數(shù)保障房地理位置偏遠，戶型設(shè)計單一，交通不夠便利、周邊配套不健全等問題普遍存在。

7、各地保障房建設(shè)面臨無法開工的尷尬局面，主因是投資回報率低。【分析角度】

1、保障房建設(shè)的重大意義：

（1）經(jīng)適房是保障低收入群眾居體權(quán)利的一道重要防線，其意義在于保障群眾的基本居住需求，并不是一項普遍的政策待遇。

（2）保障性安居工程質(zhì)量，關(guān)系經(jīng)濟發(fā)展與社會和諧穩(wěn)定的大局，涉及面廣、公益性強、社會影響大。

（3）保障房建設(shè)不應(yīng)該走形式，更不應(yīng)該應(yīng)付了事，應(yīng)該考慮全面，解決保障人群的實際需要。

2、主要問題分類分析：（1）建設(shè)問題：

保障房建設(shè)任務(wù)空前繁重，地方政府為完成已簽訂的建設(shè)任務(wù)，往往項目手續(xù)不全就開工，“邊開工邊辦手續(xù)”成為普遍現(xiàn)象。由于時間倉促，施工、監(jiān)理、建材等企業(yè)的招投標流程也有所弱化，從而忽視了對建設(shè)質(zhì)量的監(jiān)管。（2）分配問題：開寶馬、奔馳騙購經(jīng)濟適用房者無疑應(yīng)該受到道德輿論譴責(zé)。政府代表最大多數(shù)人的利益，一部分人通過弄虛作假占有公共資源，就是對真正有需要的人一種剝奪。減少公共資源不該有的流失、保證其分配的公平公正，這是政府應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

以身份為劃分標準，使保障中低收入人群的住房變異成保障手中握有一定權(quán)力人群的福利房，這種標準的變化完全喪失了保障性住房建設(shè)的根本意義，加劇了社會分配的不公，制造了更多的社會不穩(wěn)定因素。

（3）配套設(shè)施問題：“貧富混居”的初衷還是好的，為了避免西方國家貧民窟的出現(xiàn)，促進社會和諧，有必要提倡不同收入水平的各階層混合居住。究竟是貧富分居還是混居，已經(jīng)超出簡單的居住權(quán)層面的討論，而是指向公共資源的合理配置。3、提出對策：

（1）經(jīng)濟適用房供給有嚴格的政策要求與收入測算標準，供給對象確認，應(yīng)該自覺接受社會監(jiān)督，從而把有限的資源用在最需要的地方。

（2）從源頭抓起，切實提高中低收入者的收入水平，努力建成中間大兩頭小的橄欖型社會。

（3）避免經(jīng)適房鵲巢鳩占，為經(jīng)適房加上防盜鎖，減少保障房政策跑冒滴漏，十分必要。比如，對經(jīng)適房供給對象收入、住房情況進行公示，接受群眾監(jiān)督；在社區(qū)范圍內(nèi)舉行供給對象聽證會等。

（4）創(chuàng)建“收入核對系統(tǒng)”，通過民政、財政、稅務(wù)、工商以及金融、房產(chǎn)等各部門的信息共享，掌握相關(guān)申請人的收入信息。在建立“收入核對系統(tǒng)”的基礎(chǔ)上，健全社會監(jiān)督體系。

（5）地方政府應(yīng)正確認識保障房的性質(zhì)，給予相關(guān)房企合理的利潤空間。參與保障房建設(shè)固然是需要承擔(dān)社會責(zé)任，但要企業(yè)毫無所得甚至賠本倒貼的承擔(dān)社會責(zé)任，顯然混淆了政府公共義務(wù)、企業(yè)法律義務(wù)與企業(yè)社會責(zé)任之間的界限。另一方面，即便保障房建設(shè)利潤微薄，對于房企承擔(dān)社會責(zé)任亦將是有效的激勵。二、食品安全問題【事件回憶】

1、201*年1月，三鹿集團原董事長田文華被判無期徒刑。

2、201*年出臺的國家牛奶質(zhì)量標準，被稱為“中國乳品標準創(chuàng)全球最差標準”。3、201*年6月，臺灣爆發(fā)塑化劑危機，席卷附近大部分地區(qū)。

4、地溝油、毒豆芽、染色饅頭、墨汁粉條等低劣質(zhì)食品問題在各地爆發(fā)�！痉治鼋嵌取�

1、食品安全問題分類：

（1）亂用添加劑（三聚氰胺、膨大劑、塑化劑、瘦肉精、染色饅頭、毒豆芽）（2）違法生產(chǎn)的劣質(zhì)產(chǎn)品（地溝油、墨汁粉條）（3）農(nóng)藥的濫用和殘留

（4）工業(yè)污染導(dǎo)致的食品安全問題（血鉛超標）2、主要影響：

（1）食品安全問題給老百姓的身體健康造成了嚴重的傷害，使無數(shù)家庭從此背上了沉重的負擔(dān)。

（2）它使食品產(chǎn)業(yè)爆發(fā)了嚴重的信任危機。

（3）它間接反映了政府監(jiān)管的嚴重失職，導(dǎo)致政府公信力下降。3、分析原因：

（1）小作坊分散經(jīng)營，散、亂、廣，不利于監(jiān)管。（2）監(jiān)管機構(gòu)設(shè)置不合理，職責(zé)不明確。（3）技術(shù)支撐體系、指標檢測體系不完善。

（4）一些食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)法律意識淡薄，誠信道德低下。有些行業(yè)缺乏自律和起碼的道德操守，以及一些一貫存在的惡性競爭的行業(yè)慣例和違規(guī)操作的潛規(guī)則。（5）源頭污染和初加工環(huán)節(jié)污染問題依然較為突出。（6）百姓理性消費觀念和鑒別常識相對缺乏。4、提出對策：

（1）監(jiān)測：種植、生產(chǎn)加工、包裝、儲存等程序。（2）整治食品生產(chǎn)小作坊。

（3）構(gòu)建評估體系，完善相關(guān)標準。（4）建立突發(fā)重大事故應(yīng)急機制。（5）專項整治行動。

（6）進出口食品安全管理。

（7）食品產(chǎn)業(yè)應(yīng)該努力從危機中爬起來，拿出解決問題和賠償?shù)轿坏臎Q心。三、教育問題【事件回憶】

1、“擇校熱”是個老問題，但有愈演愈烈之勢。

2、201*年，青海省高考文科狀元已被證實為“高考移民”，有關(guān)部門已決定取消其在青海的高考錄取資格。

3、201*年河南省政府下發(fā)《關(guān)于進一步做好進城務(wù)工農(nóng)民隨遷子女義務(wù)教育工作的意見》。

4、6月中旬，高考剛剛結(jié)束，就有網(wǎng)友和媒體相繼披露，西安外國語大學(xué)本科生參與高考閱卷，而根據(jù)教育部的規(guī)定，本科生是被嚴禁參與高考閱卷的。5、今年武漢實驗外國語學(xué)校小學(xué)部規(guī)定，除小孩要參加考試外，家長也必須參加考試，家長成績將納入考試總分。

6、升學(xué)考試中的“亂加分”現(xiàn)象比較普遍。

7、在海南、云南試行的“云海工程”引入了“非考試”的心理測驗、問卷調(diào)查等，以此對學(xué)科能力以外的素質(zhì)進行評價，使高考分數(shù)報告方式的內(nèi)涵更加充實、信息更豐富、更具有評價意義。

8、北大采取中學(xué)校長實名推薦制。9、各地放棄高考的人數(shù)逐年增多�！痉治鼋嵌取�1、分析原因：

（1）擇校問題的根源是教育資源不均衡，而一些名校的擴張，反過來又加劇了教育資源的不均衡，陷入惡性循環(huán)。

（2）由于高考試卷和錄取分數(shù)線在全國并不是統(tǒng)一的，加上制度性的壁壘和戶籍政策的存在，我們不得不面對這樣的現(xiàn)實：同一考生因戶籍所在地不同，享有不同的高考錄取權(quán)利。而高考錄取分數(shù)線的地區(qū)差異，是導(dǎo)致日益洶涌的高考移民浪潮的根本原因。（3）隨著我國城鎮(zhèn)化進程和剩余勞動力轉(zhuǎn)移的加快，進城務(wù)工的農(nóng)民工數(shù)量逐年增加，農(nóng)民工子女的教育問題也日益凸顯。

（4）在社會普遍缺少誠信、教育存在種種弊端、各種腐敗層出不窮的當下，中學(xué)校長的名譽能否經(jīng)受時間的考驗。網(wǎng)友對校長實名推薦制的懷疑，實際上源于對權(quán)力尋租的擔(dān)憂。（5）高考壓力大、升學(xué)無望等不得不選擇放棄。當前高職、大專院校畢業(yè)生“就業(yè)難，收入低”是農(nóng)村學(xué)生棄考的重要原因之一。

（6）鄉(xiāng)村教育經(jīng)費薄弱，政府對鄉(xiāng)村教育支持的缺位。目前缺乏良好的教育救助渠道。2、提出對策：

（1）根治“擇校熱”，維護教育公平，首先應(yīng)強調(diào)主管部門的責(zé)任。教育公平是社會公平的基礎(chǔ)。

（2）教育投入要少干“錦上添花”的事，實現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校公用經(jīng)費、生均教育經(jīng)費標準的統(tǒng)一，保證教學(xué)設(shè)施、圖書資料等硬件資源的均衡，才能大大改善落后學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校的辦學(xué)條件，增強學(xué)校吸引力。

（3）發(fā)揮公辦學(xué)校主渠道作用。充分挖掘公辦中小學(xué)潛力，合理調(diào)整和完善學(xué)校布局，新建、改擴建一批學(xué)校，盡可能多地接收農(nóng)民工子女就學(xué)。降低入學(xué)門檻，簡化入學(xué)手續(xù)，不得隨意設(shè)置入學(xué)條件限制。對農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育要與當?shù)貙W(xué)生在收費、管理等方面同等對待，不得違反國家規(guī)定加收借讀費及其他任何費用。推進戶籍制度改革。

（4）加快發(fā)展學(xué)前教育。公辦民辦并舉，增加學(xué)前教育資源，抓緊解決“入園難”問題。（5）大力發(fā)展職業(yè)教育。引導(dǎo)高中階段學(xué)校和高等學(xué)校辦出特色，提高教育質(zhì)量，增強學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。四、改善民生【事件回憶】

1、目前，我國農(nóng)村還有3597萬貧困人口，城市還有2347萬最低生活保障人口，看病難、上學(xué)難問題還沒有得到徹底解決。與此同時，還面臨著貧富差距擴大、勞動者報酬偏低、社會保障制度不夠健全等問題。

2、新近公布的“十二五規(guī)劃”中，提出要“建設(shè)農(nóng)民幸福生活的美好家園”，并要求“努力實現(xiàn)居民收入增長和經(jīng)濟發(fā)展同步”。

3、調(diào)查顯示，如今74.1%的人表示生活工作壓力大，照顧父母力不從心；68.4%的人表示要承擔(dān)多位老人的養(yǎng)老負擔(dān)；50.1%的人表示生活在兩地，無法把父母接到身邊照顧；42%的人表示社會保障、醫(yī)療保險不同城市無法互通；37.7%的人表示養(yǎng)老院等社會養(yǎng)老機構(gòu)無法讓人放心。

4、201*年12月24日，在十一屆全國人大常委會舉行的聯(lián)組會議上，國家發(fā)改委副主任朱之鑫透露，去年一年中國輸液總用量為104億瓶，相當于13億人口每個人輸了8瓶液，遠遠高于國際上2.5～3.3的水平，他說：“過度用藥危害了人民的健康和生命安全”�！痉治鼋嵌取�

1、將“幸福指數(shù)”引入政績考核，能避免地方政府“唯GDP”的傾向，將關(guān)注的重點從經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)向民生福祉，更加關(guān)注民眾生活品質(zhì)的改善與提高，更加以人為本。

2、經(jīng)濟發(fā)展的根本目的在于保障和改善民生，增進人民的福祉。同時，民生得到保障和改善，會推動經(jīng)濟發(fā)展。人是生產(chǎn)力中最活躍的因素。3、要擴大內(nèi)需，除了加大財政轉(zhuǎn)移支付力度、在居民現(xiàn)有消費能力基礎(chǔ)上挖掘潛力外，還必須相應(yīng)提高居民收入，增強居民消費能力。

4、加快建立健全基本公共服務(wù)體系，實現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化。

5、注重社會公平正義，合理調(diào)整收入分配結(jié)構(gòu)。實施更加積極的就業(yè)政策，更加積極地支持創(chuàng)業(yè)，努力提高勞動報酬在初次分配中的比重，加大規(guī)范市場行為的力度，促進勞動關(guān)系和諧。

6、加大社會保障推進力度，進一步擴大覆蓋面，逐步提高保障水平。7、進一步加快教育事業(yè)和醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展，加強和創(chuàng)新社會管理�！吧蠈W(xué)難”“看病難”是當前的民生熱點，也是民生難點。要堅持教育、醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的公益性質(zhì)，進一步加大財政投入，確保政府為城鄉(xiāng)居民提供基本的教育、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，鼓勵社會力量辦學(xué)，鼓勵社會資本以更多形式舉辦醫(yī)療機構(gòu)。

8、拓寬社情民意表達渠道，要更好地問計于民、問政于民、問需于民，依靠人民群眾解決改革發(fā)展中的難題。五、大學(xué)生就業(yè)問題【事件回憶】

1、“蟻族”是大學(xué)畢業(yè)生聚居群體，被稱為繼農(nóng)民、農(nóng)民工、下崗工人之后出現(xiàn)在中國的又一群體。之所以把這個群體形象地稱為“蟻族”，是因為該群體和螞蟻有諸多類似的特點：高智、弱小、群居。

2、201*年，媒體報道北大畢業(yè)生陸步軒在街頭賣豬肉，“北大才子賣肉”一時成為熱門話題。201*年，媒體再次爆出北大畢業(yè)生陳生也在廣東賣豬肉�！百u豬肉”新聞再次讓北大進入人們視線。201*年5月，陳生一手創(chuàng)辦了全國首家屠夫?qū)W校，籌備歷時8個月，2人報名，招收68人，不收學(xué)費，包吃包住，外帶補貼。3、一名北京大學(xué)畢業(yè)的碩士研究生，在京城就業(yè)連連受阻后，回到家鄉(xiāng)南陽另謀生路，結(jié)果找工作又是一再受阻。最后，她竟做出了一個驚人的決定：和農(nóng)民工一道學(xué)習(xí)油漆技術(shù)。4、“用工荒”與“就業(yè)難”形成悖論。

5、201*年在中國舉辦的“經(jīng)濟全球化與工會”國際論壇開幕式上，國家主席胡錦濤在大會致辭中就曾提出過“體面勞動”�！痉治鼋嵌取�

1、主要問題分類分析：（1）在北大才子買豬肉引發(fā)廣泛爭議中，有兩條清晰的脈絡(luò)：一是以傳統(tǒng)觀念主導(dǎo)的“大材小用論”，二是以現(xiàn)代擇業(yè)觀為主導(dǎo)的“行行出狀元”。實際上，在大學(xué)生就業(yè)難的大背景下，擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變是必然的結(jié)果，大學(xué)生肯從低做起，應(yīng)受鼓勵。輿論焦點多番關(guān)注北大學(xué)子擇業(yè)問題，是源于社會對北大的崇拜。其實，衡量人才的價值不是簡單的稱重行為，“北大”也不應(yīng)當是某種砝碼。

（2）大學(xué)生開始轉(zhuǎn)向在校兼職，一方面賺外快，緩解家庭壓力，另一方面積累工作經(jīng)驗，了解社會，增強實踐能力，為自主創(chuàng)業(yè)探尋出路。但是學(xué)生兼職工作一般是發(fā)傳單等，機械單一，對能力的鍛煉作用有限，而且人的精力是有限的，大學(xué)時光如此珍貴，浪費人生中最好的學(xué)習(xí)機會去打工實在不值得。

（3）社會對于“上大學(xué)”的盲目迷戀和大學(xué)生就業(yè)難形成矛盾，導(dǎo)致年輕人既沒有勇氣選擇上技校，也沒有實力在就業(yè)中突出重圍。2、就業(yè)難的共性問題：

（1）目前社會提供給大學(xué)生的就業(yè)崗位數(shù)量不足，并且普遍就業(yè)質(zhì)量不高，有些大學(xué)生在家“啃老”。

（2）大學(xué)教育專業(yè)設(shè)置不合理，教育觀念重理論、輕實踐，缺乏必要的就業(yè)指導(dǎo)。學(xué)校教育和社會實踐脫節(jié)。

（3）大學(xué)生缺乏自身職業(yè)規(guī)劃意識，盲目跟從“**熱”，自身素質(zhì)不能滿足企業(yè)的要求。擇業(yè)觀驅(qū)使就業(yè)人口流向大城市，加劇了就業(yè)壓力。

（4）企業(yè)缺乏“先培養(yǎng)人再用人”的用人機制，不利于人才“緩沖”。

（5）高校擴招是把雙刃劍，一面是降低了大學(xué)的“準入”門檻，一面又抬高了大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)門檻。3、提出對策：（1）轉(zhuǎn)變觀念

大學(xué)生要不斷轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，進一步完善落實促進就業(yè)政策，同時深化培養(yǎng)模式的改革，逐步形成公道的人才結(jié)構(gòu)。大學(xué)生就業(yè)要著眼國家需求，讓自己的就業(yè)預(yù)期適應(yīng)國家發(fā)展的實際，讓自己的人生價值體現(xiàn)在為社會做貢獻。（2）發(fā)展大學(xué)生密集型工業(yè)

解決大學(xué)生就業(yè)難，需要進一步擴大畢業(yè)生的就業(yè)去向，鼓勵更多的畢業(yè)生到基層去、到部隊去、到中小企業(yè)去、到中西部地區(qū)去。而要做到這一點，除了要加強就業(yè)指導(dǎo)，改變大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)觀念外，還必須繼承加強和完善相關(guān)的攙扶政策并使之長效化。（3）人才培養(yǎng)

破解大學(xué)生就業(yè)挫折問題，需要將側(cè)重點從改善外部就業(yè)環(huán)境轉(zhuǎn)移到正視教育內(nèi)涵建設(shè)上來，高校要針對社會需求，有意識地調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置，同時在政府部門的主導(dǎo)下，在學(xué)生、高校、企業(yè)和社會之間建立信息共享機制，實現(xiàn)人力資源的有效調(diào)配。六、其它社會熱點串燒【熱點一】“三進三同”【事件回憶】

201*年底，重慶市委市政府在全市范圍啟動了大規(guī)模的10萬市級機關(guān)干部“大下訪”活動，其中，“三進三同”的具體要求是機關(guān)干部每年至少用1周時間，新提任領(lǐng)導(dǎo)干部、新招錄公務(wù)員用1個月時間，進基層、進村子、進農(nóng)戶，與群眾同吃、同住、同勞動。

今年，山西省副省長一個人下鄉(xiāng)，不帶秘書、不通知基層干部，與農(nóng)村老百姓同吃、同住、同勞動。

【分析角度】1、反映出各級干部對基層老百姓尤其是生活困難地區(qū)的老百姓更加關(guān)懷，希望在了解基層實際情況和解決民生問題上有所作為。

2、這些舉措都是為了更親民、更有利于獲得真實的信息的行為創(chuàng)新。可以說是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)干部的微服私訪。

3、目前，領(lǐng)導(dǎo)干部在實際工作中，面對下級部門所匯報信息的無奈，少數(shù)地方官員虛報、瞞報的情況時有發(fā)生。中國式的“上有政策，下有對策”使得政府的執(zhí)行力大打折扣。4、各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當樹立正確的政績觀念。

5、政府應(yīng)當拓寬社情民意表達渠道，盡快完善干部考核評價機制，這也等于給地方官員敲響警鐘。

【熱點二】“菜貴傷民、菜賤傷農(nóng)”【事件回憶】

1、今年四月，濟南菜農(nóng)因為無法承受菜價下跌帶來的損失，結(jié)束了自己的生命。2、據(jù)調(diào)查，北京菜場里的西葫蘆，從產(chǎn)地到銷售的價格增長了近20倍，“最后一公里”成本昂貴。

3、今年9月2日，溫家寶總理《求是》撰文再論抑制物價上漲，遏制通貨膨脹、保障民生任重而道遠�！痉治鼋嵌取�1、蔬菜價格涉及民生、事關(guān)穩(wěn)定，它一頭連著農(nóng)民的口袋，另一頭連著城里人的伙食。2、農(nóng)民種菜盲目性，供需不平衡導(dǎo)致價格波動。所以，政府給農(nóng)民種菜提供必要引導(dǎo)，保持供需基本平衡。

3、中間物流環(huán)節(jié)成本太高，中間商惡意壓低收購價和哄抬物價。

4、政府對農(nóng)產(chǎn)品宏調(diào)缺位，對農(nóng)民缺乏必要引導(dǎo)和補貼。現(xiàn)階段，政府必須加大財政補貼力度，絕不能讓物價上漲影響低收入群眾的正常生活。

5、應(yīng)當嚴肅查處壟斷壓低收購價格、串通漲價哄抬物價等不法行為。6、增加農(nóng)業(yè)技術(shù)和人才領(lǐng)域投入，用科技促進農(nóng)民增收�！緹狳c三】暑期青少年落水問題【事件回憶】

201*年6月，潮州市一名女孩在江邊洗手，不料地面濕滑摔倒后不幸墜入滔滔江水中，結(jié)伴同行的三男兩女見狀上前營救，結(jié)果一一墜入江中，僅有一名男孩在水中掙扎多次后僥幸爬上岸。

【分析角度】

1、暑期一直是青少年落水的頻發(fā)期，不管事情的最終責(zé)任由誰承擔(dān)，年輕的生命都不可能再復(fù)活。

2、教育管理部門，每年暑期發(fā)文“通知”不要下水，但是并沒有加強對學(xué)生的管理。教育管理部門，不能只唱高調(diào)，應(yīng)當真正加強暑期學(xué)生管理。3、救人本來是見義勇為的行為，但卻同時釀成了幾個家庭的悲劇，人的生命是無價的，我們也無法用天平稱出救人到底值不值，只能為已逝去的年輕而高尚的生命扼腕嘆息。學(xué)校平時的德育課，除了見義勇為精神的宣揚，必須添加基本求生技能的實踐培養(yǎng)。學(xué)生在遇到緊急事件時，應(yīng)當理性施救，或向有關(guān)部門求救。

4、落水事件頻發(fā)，反映出我們在倡導(dǎo)見義勇為精神的時候，恰恰缺乏了“如何見義勇為”的教育。與西方發(fā)達國家相比，“盲目施救”的代價是巨大的。

5、基層社區(qū)和派出所應(yīng)增派人手，在事故多發(fā)地段巡查，必要時禁止任何人下水。6、施救部門應(yīng)當加強應(yīng)急反應(yīng)能力，發(fā)生事件之后第一時間到達現(xiàn)場，防止此類慘劇的發(fā)生。

【熱點四】幼兒教育小學(xué)化【事件回憶】

甘肅省教育廳發(fā)布《甘肅省幼兒園保教管理指導(dǎo)意見》明確要求防止幼兒園課程“小學(xué)化”，幼兒園不宜教寫字，不得留書寫作業(yè)�！痉治鼋嵌取�

1、幼兒園學(xué)小學(xué)課程是不符合教育規(guī)律、對孩子成長不利的做法，必須得到控制和規(guī)范。

2、幼兒教育承擔(dān)的主要任務(wù)是開發(fā)智力，重復(fù)教育剝奪了孩子動手能力的訓(xùn)練，扼殺孩子的天性。揠苗助長的做法容易導(dǎo)致孩子厭學(xué)，貽害終生。填鴨式教學(xué)容易使孩子變得焦慮，致使本來活蹦亂跳的孩子變得不陽光。

3、幼兒教育除了注重孩子創(chuàng)造力的啟發(fā)之外，還承擔(dān)由家庭到學(xué)校的過渡作用，一味禁止，可能使孩子缺乏必要基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，上小學(xué)之后跟不上。很多孩子的記憶天賦很強，幼兒階段的背誦練習(xí)有利于進一步鍛煉這種能力。

4、應(yīng)盡快制定學(xué)前教育法，明確學(xué)前教育的性質(zhì)、宗旨和學(xué)前教育的辦學(xué)條件等。通過立法，為幼兒教育“小學(xué)化”緊急剎車。5、小學(xué)一年級的老師，對于剛?cè)雽W(xué)的孩子，不管水平如何，老師都要從頭耐心地教起，不讓沒有提前學(xué)的孩子吃虧，讓家長放心。

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