人文與素質(zhì)教育中心201*年度工作總結(jié)

人文與素質(zhì)教育中心201*年度工作總結(jié)

【論文范文】_關(guān)鍵詞：人文與素質(zhì)教育中心工作總結(jié)201*年是我中心成立的第二年。本年度中心領(lǐng)導(dǎo)班子按照學(xué)校黨政工作部署，圍繞中心年度工作計劃，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職員工，較好地完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)、科研和各項專項工作，基本完成中心年度工作計劃。

一是集思廣益，加強(qiáng)規(guī)劃，研究制定中心未來發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃在年初，中心領(lǐng)導(dǎo)班子貫徹校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于中心專業(yè)化建設(shè)的工作思路和目標(biāo)要求，召開中心辦公會議，討論制定了《人文與素質(zhì)教育中心201*201*年發(fā)展規(guī)劃》和《人文與素質(zhì)教育中心201*年工作規(guī)劃》。按照系統(tǒng)規(guī)劃，分步實(shí)施的工作思路，與相關(guān)單位一起，謀劃構(gòu)建和實(shí)施“高水平網(wǎng)絡(luò)文化課程，高水平專家講座，高水平特色教育網(wǎng)站，高水平藝術(shù)團(tuán)體，高水平藝術(shù)演出，高水平文化知識和核心能力競賽，高品味校園文化活動，高水準(zhǔn)校外文化育人實(shí)踐基地等八個工作體系，并以國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地為平臺，探討建立相關(guān)的工作體制和運(yùn)行機(jī)制。

二、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，營造風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境，確保中心平穩(wěn)健康發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹執(zhí)行《關(guān)于實(shí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的規(guī)定》等各項規(guī)定，并制定了《人文與素質(zhì)教育中心“三重一大”制度實(shí)施細(xì)則(試行)》。通過該細(xì)則進(jìn)一步規(guī)范各項工作程序，自覺接受群眾監(jiān)督和落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。平時，注重對管理干部廉潔自律教育，要求有關(guān)人員要規(guī)范財務(wù)報銷手續(xù)，保證資金使用安全，并注重發(fā)揮資金使用效益;凡是涉及招標(biāo)、采購事項，要嚴(yán)格遵守學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定;來人接待嚴(yán)格注明接待事宜;凡帳外收入均上交學(xué)校財務(wù)并按學(xué)校規(guī)定支出勞務(wù)報酬。

三、注重引導(dǎo)，做好支持，圓滿完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)和科研工作任務(wù)

經(jīng)過廣大教職員工的共同努力，中心圓滿完成了201*年學(xué)校布置的各項教學(xué)和科研工作任務(wù)。開展了網(wǎng)絡(luò)視頻課教學(xué)的試點(diǎn)工作;妥善安排了宣城校區(qū)下達(dá)的教學(xué)工作任務(wù);教師參與科研課題申報的積極性明顯提高，除新進(jìn)畢業(yè)生外，教師參與課題申報達(dá)80%以上;本年度成功獲批省部級科研項目5項;廳級項目4項;校級7項�？蒲许椖拷�(jīng)費(fèi)到帳完成率108.46%。獲得省級教研成果一等獎1項，校級教研成果三等獎1項;省級教改一般項目1項，校級教改一般項目1項;教育部大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃項目1項。

四、加強(qiáng)指導(dǎo)，注重合作，確保各項專項工作穩(wěn)步推進(jìn)(一)心理素質(zhì)教育專項

1、指導(dǎo)開展心理咨詢和學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)工作。開展201*級全校新生(本科生和研究生)心理普測、篩查與約談工作，篩查約談重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生共計413人，經(jīng)約談確定為中度和重度標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生139人。完成春秋兩季高年級本科生和研究生的心理危機(jī)排查和約談工作，全年共排查452人次。全年完成心理咨詢319人次，成功危機(jī)干預(yù)37人次。全年共有41人次轉(zhuǎn)介到專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療。2、指導(dǎo)開展普及性心理健康教育活動：3-6月舉辦“我愛我”(5.25)心理健康月系列活動和9-12月舉辦“要愛我”(12.5)心理健康月系列活動。舉辦第三屆手語合唱比賽、第三屆心理知識競賽以及第四、第五屆校園心理情景劇大賽等活動;定期出版發(fā)行《大學(xué)生心理健康報》，普及心理健康知識;舉辦知名心理專家講座;完成201*年大學(xué)生心理健康普及性教育特色活動的總結(jié)與考核。實(shí)施大學(xué)生心理素質(zhì)提升計劃，開發(fā)團(tuán)體心理輔導(dǎo)系列訓(xùn)練課程;指導(dǎo)班級心理聯(lián)合會和寢室心理聯(lián)絡(luò)員聯(lián)合會開展工作，組織開展“首屆學(xué)生朋輩心理輔導(dǎo)論壇”。組織開展大學(xué)生心理健康普及性教育特色項目的申報、立項和組織實(shí)施工作。深化心理健康普及性教育專題網(wǎng)站建設(shè)，初步建成“五位一體”的大學(xué)生生心理關(guān)懷網(wǎng)站(學(xué)生版、家長版、教職工版、心理工作者版、朋輩輔導(dǎo)版)。3、加強(qiáng)心理健康教育專兼職隊伍建設(shè)。引進(jìn)2名心理專業(yè)畢業(yè)生來校工作;組織、選拔專兼職教師外出培訓(xùn)83人次;開展班級心理委員、寢室心理聯(lián)絡(luò)員的選拔、考核及繼續(xù)教育專題培訓(xùn);堅持心理教師兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)共同學(xué)習(xí)與成長;完成201*-201*、201*-201*年度大學(xué)生心理健康教育評獎評優(yōu)工作;

4、指導(dǎo)開展的其他工作。完成《新生心理健康狀況家長調(diào)查問卷》和《大學(xué)生心理關(guān)懷指導(dǎo)手冊(家長版)》初稿編撰。組織撰寫《合肥工業(yè)大學(xué)201*年大學(xué)生心理健康教育藍(lán)皮書》。指導(dǎo)和協(xié)助宣傳校區(qū)開展新生心理普測與約談工作。

(二)文化與藝術(shù)教育工作1、舉辦了文化素質(zhì)教育系列高水平專家講座，先后邀請了清華大學(xué)胡顯章、華中科技大學(xué)楊叔子和歐陽康、中山大學(xué)李延保等一批專家學(xué)者來我校舉辦了專題報告會20場。完善了中心與學(xué)院合作舉辦專家報告會的工作機(jī)制，學(xué)院參與報告會的積極性明顯提高。

2、邀請安徽省歌舞劇院“徽班”和“新年音樂會”劇組來我校進(jìn)行專場演出。

3、加強(qiáng)大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)專業(yè)化建設(shè)，獨(dú)立舉辦了“器樂大賽”、“卡拉OK大賽”、“新年音樂會”;積極參與了學(xué)校舉辦“五四”歌詠大賽、“畢業(yè)生匯演”、“迎新演出”、“一二九”文藝匯演等活動。積極準(zhǔn)備參加明年教育部、宣傳部、團(tuán)中央組織的“五月的鮮花”全國大學(xué)生文藝匯演。

4、編輯印發(fā)了《合肥工業(yè)大學(xué)國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地簡報》和撰寫了《合肥工業(yè)大學(xué)國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地年報》。(三)國防教育專項工作同年首次連續(xù)完成合肥、宣城兩個校區(qū)新生軍訓(xùn)任務(wù)和軍事理論課教學(xué)工作;邀請國防大學(xué)房兵、軍事科學(xué)院羅援等專家來校舉辦3場國防專家講座;指導(dǎo)軍事愛好者協(xié)會等社團(tuán)開展活動。

五、本年度中心工作存在的不足

1、科研基礎(chǔ)仍然薄弱，爭取高水平科研項目有待突破。2、教學(xué)特色仍待培育，日常教研活動有待加強(qiáng)。

3、師資隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)不合理，引進(jìn)高層次人才仍沒有突破。4、各項專項工作的年度工作計劃有待進(jìn)一步落實(shí)，工作質(zhì)量仍需進(jìn)一步提高。

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魚山中心學(xué)校201*年度素質(zhì)教育工作計劃

全面實(shí)施素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的根本任務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為宗旨，以努力辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，落實(shí)十八大精神，造就德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，特制定此計劃。

一、樹立正確的教育思想和觀念。

1、樹立中小學(xué)教育為提高國民素質(zhì)服務(wù)，為培養(yǎng)合格公民服務(wù)、為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的教育目的觀。

2、樹立只要具有良好的思想品德、扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)，一定的生產(chǎn)勞動技能、健康的身體和個性心理、完整人格的人就是現(xiàn)代人才觀。

3、樹立以基本素質(zhì)全面提高、個性特長充分發(fā)揮為標(biāo)準(zhǔn)的教育質(zhì)量觀。

4、樹立面向全體學(xué)生與因材施教相統(tǒng)一；教書與育人相統(tǒng)一；傳播知識與發(fā)展智能相統(tǒng)一；教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一的注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力與探索精神的現(xiàn)代教學(xué)觀。

5、學(xué)校堅持將教育理念先進(jìn)，教育質(zhì)量一流，人文底蘊(yùn)豐厚，老百姓滿意”作為衡量學(xué)校辦學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，充分聽取家長和社會的意見，并取得他們的支持，形成“三教”（學(xué)校、家庭、社會）合力。

二、將德育工作擺在學(xué)校的首要位置。

1、以培養(yǎng)“合格公民”為德育的總目標(biāo)，以教會學(xué)生做人為根本，建立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生文明、禮貌、守紀(jì)，思想品德評價優(yōu)秀率為98%，合格率為100%。

2、實(shí)行校長負(fù)責(zé)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)體系，形成以法制副校長、輔導(dǎo)員和班主任為骨干力量，全體教師積極參與的齊抓共管的德育局面。制定德育工作計劃，有活動安排，有獎罰措施。

3、認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作意見》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，完善學(xué)校德育工作制度。

4、拓寬德育工作渠道，通過系列活動，引導(dǎo)學(xué)生面向社會，利用社會多種教育途徑和載體，對學(xué)生開展豐富多彩的活動。

三、完善以提高學(xué)生全面素質(zhì)為核心的課程體系。

1、學(xué)校從科學(xué)性、先進(jìn)性、前瞻性、發(fā)展性的角度設(shè)置課程，注重校本課程的開發(fā)，加強(qiáng)拓展性的課程建設(shè)，充分滿足學(xué)生個性化發(fā)展的彈性選擇需求。課程是實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育的核心，嚴(yán)格按課程計劃開課，不隨意增減課程、課時和教學(xué)內(nèi)容。

2、課堂教學(xué)注重以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生利用鄉(xiāng)土資源，通過采集訪問、辦手抄報、調(diào)查報告、研究性小論文等形式完成作業(yè)，達(dá)到培養(yǎng)自主性學(xué)習(xí)和拓展性思維能力的目標(biāo)。

3、開全、開足、開好音體美等課程，嚴(yán)格按課表正規(guī)開課。根據(jù)學(xué)校場地，添置必要的體育設(shè)備。提高全體學(xué)生的審美情趣，提高全體學(xué)生的身體素質(zhì)。把音、體、美的教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生素質(zhì)的整體提高上，保證教學(xué)效果。

4、開展好大課間活動，保證所有學(xué)生參加。根據(jù)學(xué)生興趣自己報名，學(xué)校組隊進(jìn)行訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)學(xué)生參與意識、競爭意識、創(chuàng)造意識，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方式和動手能力，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑的發(fā)展。使所有掌握兩種以上運(yùn)動技能，在美術(shù)、民間傳統(tǒng)文藝特色方面有自己的長項。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

優(yōu)化課堂教學(xué)過程是提高教學(xué)質(zhì)量和效率，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，實(shí)施素質(zhì)教育的主要工作。

1、講究教學(xué)方法。堅持因材施教的原則，教師要分析和研究學(xué)生的學(xué)業(yè)水平和學(xué)習(xí)能力，注重中下學(xué)生學(xué)業(yè)水平的提高；堅持分類指導(dǎo)，促進(jìn)每一個學(xué)生能夠?qū)W有所得，努力達(dá)到各自理想的水平。堅持啟發(fā)式教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和熱情，引導(dǎo)學(xué)生掌握思維的規(guī)律和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索的能力。教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高。

2、更新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育設(shè)備。堅持常規(guī)的電化教學(xué)，電化教學(xué)在學(xué)科教學(xué)的使用率達(dá)100%以上。“優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源”光盤使用率100%。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。深入鉆研教材全面熟悉教材內(nèi)容，全面掌握學(xué)生狀況，把備教材與備學(xué)生結(jié)合起來，將教法研究與學(xué)法指導(dǎo)統(tǒng)一考慮。嚴(yán)格備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等制度，進(jìn)行考試與評價方法改革。教案、作業(yè)進(jìn)行一月一次的隨機(jī)檢查，期末進(jìn)行評

比。

五、加強(qiáng)教改教研工作。

1、學(xué)校把參加教改教研，承擔(dān)教研課題，作為教師考核的主要內(nèi)容，形成重視教研教改的良好機(jī)制，繼續(xù)深入開展學(xué)校校內(nèi)的課題研究，加大投入，做好區(qū)級課題研究工作。

2、堅持教研教改的群眾性，教師人人參與教研教改。學(xué)校成立語文、數(shù)學(xué)、技能綜合科三個大組，定期舉行教研活動，學(xué)習(xí)教育理論。教師期末均要寫出教學(xué)論文或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)開展“有效課堂教學(xué)人人達(dá)標(biāo)活動”，要求教師在教學(xué)中要體現(xiàn)新的教學(xué)理念，有教師自己獨(dú)立的見解，課堂教學(xué)要體現(xiàn)民主、平等、融洽的師生關(guān)系，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、堅持抓好教學(xué)案例的研究。堅持教研為學(xué)校服務(wù)，依據(jù)本校教學(xué)與學(xué)生實(shí)際，從解決問題入手，著眼于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際。

六、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，加強(qiáng)教師政治學(xué)習(xí)，教育全體教師要愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，為人師表，無私奉獻(xiàn)。教師中無亂收費(fèi)，無體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師水平。教師要樹立素質(zhì)教育思想和觀念，積極參加在職培訓(xùn)和網(wǎng)上繼續(xù)教育。全體教師都要參加現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)，通過選送年輕教師參加區(qū)級培訓(xùn)，造就一批年輕有為的教育實(shí)干家。

3、尊重教師，關(guān)心教師，依靠教師，發(fā)揮教師主人翁作用。積極開展學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，完善獎勵性績效工資考評方案。組織教師參加學(xué)校的民主管理，對學(xué)校工作計劃、制度的修訂、教師考核、晉級、評優(yōu)以及學(xué)校的財務(wù)情況，均要教師參與，共同管理學(xué)校。

4、教育教師要具有正確的教育思想，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，做到令行禁止，堅持依法治教。

魚山中心學(xué)校201*年2月

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