對(duì)4所高中高考備考情況進(jìn)行二次督導(dǎo)調(diào)研工作總結(jié)

對(duì)4所高中高考備考情況進(jìn)行二次督導(dǎo)調(diào)研工作總結(jié)

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一、亮點(diǎn)：

在11月份督導(dǎo)調(diào)研之后做了大量工作，高三級(jí)工作發(fā)生了明顯變化。

1.增加了高三級(jí)晚延。

2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)高三級(jí)課堂、自習(xí)查的嚴(yán)，跟的緊。3.教師上課更用心，準(zhǔn)備更充分。4.高三級(jí)學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生情況明顯好轉(zhuǎn)。5.教師留給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間增多。6.舉辦了學(xué)生拔河比賽活動(dòng)。7.大部分學(xué)生都有自己的考學(xué)目標(biāo)。二、問(wèn)題：

1.課堂上教師講的太多，氣氛沉悶，只有前排部分學(xué)生參與課堂，個(gè)別班級(jí)后排學(xué)生有上課睡覺(jué)現(xiàn)象。

2.英語(yǔ)數(shù)學(xué)成績(jī)長(zhǎng)期得不到提高，極大地打擊了學(xué)生們考學(xué)的自信心。

3.教師的講與學(xué)生的學(xué)兩張皮，不能有效融合，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率無(wú)法提高。

4.在課堂中對(duì)高考考點(diǎn)的滲透太少。

5.教學(xué)方法單一，無(wú)法引起學(xué)生興趣和注意力。

6.教師照著資料講題，知識(shí)點(diǎn)零散，沒(méi)有系統(tǒng)性和整體性。

三、建議：

1.住宿學(xué)生早上開(kāi)燈時(shí)間提前至6:00，晚上關(guān)燈時(shí)間延長(zhǎng)至11點(diǎn)。早上提供開(kāi)水。

2.早上不要焚燒垃圾，以免影響環(huán)境。3.改善食堂伙食和衛(wèi)生。

4.英語(yǔ)早自習(xí)教師不該占用，應(yīng)該交給學(xué)生背單詞。5.讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

6.教師應(yīng)該更全面細(xì)致地了解學(xué)情，更扎實(shí)有效地備課，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率。

7.教師應(yīng)該整合復(fù)習(xí)資料，更系統(tǒng)化地傳授知識(shí)。

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一、亮點(diǎn)：

1.學(xué)生們學(xué)習(xí)刻苦，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。

2.教師們愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)認(rèn)真，工作積極主動(dòng)。3.個(gè)別輔導(dǎo)工作扎實(shí)有效。

4.教師備課充分，盡心盡力，能較好地關(guān)注全體學(xué)生。二、問(wèn)題：

1.學(xué)生預(yù)習(xí)不到位。

2.師生交流太少，也不深入。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)不得法、被動(dòng)，效率低下。

4.課堂教學(xué)中，新課改的思想方法貫穿較少。5.弱補(bǔ)抓的緊，管的不緊，學(xué)生缺席時(shí)，教師過(guò)問(wèn)少。6.各種教育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的少。三、建議：

1.給文科班學(xué)生多留出時(shí)間背誦記憶知識(shí)點(diǎn)。2.班會(huì)課上，班主任要多進(jìn)行前途理想教育，多介紹一些高考信息和學(xué)校近期活動(dòng)。

3.改善食堂衛(wèi)生及飯菜質(zhì)量。

4.多給學(xué)生介紹一些高等院校及專(zhuān)業(yè)信息。5.建議每天下午最后一節(jié)課讓學(xué)生自習(xí)。

6.搞一些體育活動(dòng)，緩解學(xué)生壓力，調(diào)節(jié)學(xué)生身心健康。

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一、亮點(diǎn)：

1.學(xué)生們對(duì)高三級(jí)教師的工作態(tài)度、能力、措施比較滿(mǎn)意。

2.教師們敬業(yè)精神好，盡職盡責(zé)，上課普遍講解細(xì)致、透徹。

3.師生交流多，教師輔導(dǎo)及時(shí)，效果顯著。

4.學(xué)生們普遍學(xué)習(xí)刻苦，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)問(wèn)老師不會(huì)的問(wèn)題。

5.學(xué)校對(duì)高三級(jí)的管理做到了細(xì)、實(shí)、嚴(yán)，管理效率顯著。

6.學(xué)校給住宿學(xué)生提供了空教室，供他們晚延之后自習(xí)，大部分住宿學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)，持續(xù)到晚上11:00才休息。

7.大部分學(xué)生高考目標(biāo)明確。二、問(wèn)題：

1.學(xué)生們認(rèn)為高考備考氛圍還不濃厚，緊張度不強(qiáng)。2.文科班學(xué)生抵觸新課改模式，認(rèn)為教師上課講的太少不利于考試成績(jī)的提高。

3.學(xué)校對(duì)高三級(jí)備考工作干擾過(guò)多，容易打亂復(fù)習(xí)計(jì)劃，影響師生情緒。

4.教師在備課時(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的串聯(lián)、歸納、綜合不夠。5.文科班課堂容量較小，深度拓展不夠。6.文科班學(xué)生知識(shí)面狹窄，急需擴(kuò)展。三、建議：

1.加強(qiáng)集體備課強(qiáng)度，進(jìn)一步提高上課效率。2.教師在提問(wèn)時(shí)，要講究問(wèn)題的系統(tǒng)性和邏輯性，提高問(wèn)題的科學(xué)性和綜合性，避免滿(mǎn)堂問(wèn)一些過(guò)于細(xì)碎、雜亂的問(wèn)題。

3.學(xué)校對(duì)高三級(jí)的管理需更加民主，避免過(guò)多的無(wú)謂干擾。

4.學(xué)校要舉辦師生備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，最大程度共享備考成果。

5.教師在備課時(shí)，對(duì)資料和教材進(jìn)一步研究和整合，不

要就資料講資料，就題講題。要提高講的效率。

6.文科班教師要?jiǎng)?chuàng)新備課方法，增大課堂容量，多補(bǔ)充與教材相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)和信息，擴(kuò)展學(xué)生的視野。

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一、亮點(diǎn)：

1.學(xué)生們學(xué)習(xí)自覺(jué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，很有禮貌。2.教師講的很精煉，廢話(huà)少。

3.教師們普遍采用投影、白板上課，效率提高了。4.學(xué)生們?cè)谡n堂上敢于質(zhì)疑教師的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)行激烈辯論。

5.教師們備課充分，能照顧到大多數(shù)學(xué)生。

6.學(xué)校的后勤服務(wù)工作很到位，教學(xué)樓、廁所等環(huán)境衛(wèi)生好，學(xué)校開(kāi)水供應(yīng)及時(shí)。

7.學(xué)生們有非常明確的考學(xué)目標(biāo)，甚至每一次月考的成績(jī)目標(biāo)都非常清楚。

二、建議：

1.加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)高中學(xué)校的交流研討。

2.在高三級(jí)進(jìn)一步探索、加大課改工作力度，為全區(qū)樹(shù)立榜樣。

201*年12月30日

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對(duì)4所高中高考備考情況進(jìn)行二次督導(dǎo)調(diào)研工作總結(jié)

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亮點(diǎn)：教師盡職盡責(zé)，課堂務(wù)實(shí)有效，備考立足于教情和學(xué)情。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確。使用英語(yǔ)授課。突現(xiàn)學(xué)生的主體作用，探究多。設(shè)懸念，求答案。點(diǎn)撥到位，巡回指導(dǎo)。歸納總結(jié)有條理。

建議：1、教師不要隨便調(diào)課。2、課堂教學(xué)氣氛有待改善。3、課堂教學(xué)細(xì)節(jié)有待雕琢。4、課堂施教計(jì)劃有待完善。

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亮點(diǎn)：教師精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)精彩紛呈；英語(yǔ)素養(yǎng)較高，專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)；教材處理得當(dāng)，重點(diǎn)突出；教學(xué)思路清晰；指令語(yǔ)言明確。教師的教學(xué)方式發(fā)生了一些改變，教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了一些變化。

建議：突破“三個(gè)俗套”：1、突破“唯書(shū)本”。2、突破“唯教師”。3、突破“唯說(shuō)教”。全面體現(xiàn)“四化”：一是教學(xué)手段的“現(xiàn)代化”。二是教師素養(yǎng)的“精品化”。三是教學(xué)方法的“多樣化”。四是教學(xué)活動(dòng)的“生活化”。

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亮點(diǎn)：課堂環(huán)節(jié)齊全，講解清晰，較好的把握了知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，夯基礎(chǔ)，抓過(guò)程。教育理念發(fā)生了一些變化。

建議：講得多，討論少；問(wèn)得多，探究少。群?jiǎn)柸捍�，教學(xué)導(dǎo)入無(wú)懸念、無(wú)疑惑、無(wú)情景，簡(jiǎn)單直接，很少關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、興趣、需要。群?jiǎn)柸捍�。忽視了學(xué)生思考、說(shuō)和寫(xiě)的過(guò)程。

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亮點(diǎn)：目標(biāo)明確。清晰、實(shí)在、扎實(shí)、系統(tǒng)。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)豐富、有效。課堂活動(dòng)扎實(shí)，突破重點(diǎn)，形式多樣。練得多，感知、探究、操作面廣。

建議：提高英語(yǔ)素養(yǎng)（語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的培養(yǎng)）。課堂英語(yǔ)平鋪直敘，缺乏引導(dǎo)性、啟發(fā)性。突現(xiàn)學(xué)生的主體作用，很好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望和興趣。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

教案：緊緊圍繞“新課標(biāo)”的要求來(lái)編寫(xiě)教案，設(shè)計(jì)教法，組織學(xué)法等。程序清楚、思路清晰。充分考慮學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和認(rèn)知水平。七中教師李永社每節(jié)課有教學(xué)反思，反思詳實(shí)、真實(shí)，可操作性強(qiáng)。

不足與建議：只備教材，不備學(xué)生。只有教案，沒(méi)有學(xué)案。設(shè)計(jì)不精到，尤其是練習(xí)題的設(shè)計(jì)上跨度大，沒(méi)有做好足夠的鋪墊，所以組織教學(xué)時(shí)應(yīng)時(shí)刻注意“降低難度、增加密度、注意梯度”地進(jìn)行。

作業(yè)：教輔資料習(xí)題、報(bào)紙習(xí)題、作文三大塊。建議：適時(shí)適量布置一些有效的作業(yè)，批改作業(yè)細(xì)致認(rèn)真，詳改作文，糾正學(xué)生易犯的語(yǔ)言點(diǎn)錯(cuò)誤與語(yǔ)法錯(cuò)誤。

201*年12月30日

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