督導(dǎo)評(píng)估總結(jié)

學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估總結(jié)

永年縣城西實(shí)驗(yàn)中學(xué)

201*年12月

學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估總結(jié)永年縣城西實(shí)驗(yàn)中學(xué)

為貫徹落實(shí)《河北省教育廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估工作的意見(jiàn)》（冀教督〔201*〕9號(hào)）文件精神，配合縣教育局的“四年提升計(jì)劃”，進(jìn)一步促進(jìn)今后我校督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)工作的可持續(xù)性發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際和上級(jí)有關(guān)精神，對(duì)我校今年的督導(dǎo)評(píng)估作下列總結(jié)，以備日后參考和改進(jìn)我校的各項(xiàng)工作：

一、摸清底數(shù)，面對(duì)實(shí)際情況：

我校于1997年建成并投入使用，地處縣城西邊緣，占地有約50畝，擁有三層教學(xué)樓一棟，二層實(shí)驗(yàn)樓一棟，二層多媒體樓一棟，現(xiàn)有教學(xué)班12個(gè)，在校生（）名，專任教師（）名，教師學(xué)歷水平均達(dá)標(biāo)，我校還擁有物理、生物、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、微機(jī)室和多媒體室，并配有專職（或兼職）管理員，我校還有住校生，配有專門(mén)生活教師，安排中層干部在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下24小時(shí)輪流值班，值班人員全天候在崗。

另我校是今年春季由關(guān)鎮(zhèn)中和原城西學(xué)校和并而成的一所新學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，干勁十足，教師各負(fù)其責(zé)，嚴(yán)格要求自身，一心撲在工作上，辛勤工作，為迎接學(xué)校美好的未來(lái)做好另充分的準(zhǔn)備。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視督導(dǎo)評(píng)估工作：從新領(lǐng)導(dǎo)班子一上任，格外重視“評(píng)估”工作，馬上召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神，并成立“評(píng)估”領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全組織機(jī)構(gòu)。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展我校督導(dǎo)評(píng)估工作，做到常抓不懈，不斷取得新的進(jìn)展和成效。全校各處室通力合作，切實(shí)保障我校督導(dǎo)評(píng)估的工作條件。評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組成員恪盡職守又不失被監(jiān)督：為避免出現(xiàn)“人情”評(píng)估，各成員只對(duì)涉及本工作范圍的教職工工作按上級(jí)“標(biāo)準(zhǔn)”進(jìn)行評(píng)估，最終將各項(xiàng)評(píng)估結(jié)果匯總。為避免“人情”評(píng)估，對(duì)小組成員的公正性可以進(jìn)行監(jiān)督，如出現(xiàn)“人情”評(píng)估，對(duì)小組成員的處理將和年終考核與績(jī)效掛鉤。最大限度地保證了評(píng)估結(jié)果的公平性、公正性。

由于領(lǐng)導(dǎo)的重視和安排合適，使得我校的“評(píng)估”各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，取得一定的成績(jī)。更重要的找到工作中的不足，為改進(jìn)日后工作找到切入點(diǎn)。

三、“評(píng)估”過(guò)程：

（一）根據(jù)上級(jí)制定的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我校又有所增加評(píng)估內(nèi)容:即加上為提高我校教師業(yè)務(wù)能力而實(shí)施的“教學(xué)提質(zhì)工程”在“提質(zhì)”中不達(dá)標(biāo)的教師，其評(píng)估結(jié)果將是“不合格”,各種評(píng)優(yōu)評(píng)模將不會(huì)考慮。

（二）嚴(yán)格按照年初制定本年度評(píng)估實(shí)施方案，按照“自評(píng)”、“互評(píng)”的順序，按布就班地實(shí)施督導(dǎo)評(píng)估的各項(xiàng)工作，首先建立健全規(guī)范的學(xué)校年度自評(píng)制度。自評(píng)要建立檔案。具體時(shí)間安排在暑假開(kāi)學(xué)以后開(kāi)始自評(píng)。教師自評(píng)后是互評(píng)，自評(píng)和互評(píng)嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。年終完成上報(bào)工作。

四、評(píng)估結(jié)果的應(yīng)用：

為充分發(fā)揮督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果的作用。我校的評(píng)估結(jié)果分為不合格、基本合格、合格、優(yōu)秀四個(gè)檔次。學(xué)校的評(píng)估結(jié)果作為年終考核和績(jī)效工資分配的重要依據(jù)。本著“評(píng)估”是為提高的原則，對(duì)于“不合格”教師還給一次機(jī)會(huì)，連續(xù)兩年“不合格”的教師，學(xué)校將會(huì)對(duì)其做換崗處理。另外還要和將來(lái)的人事改革相掛鉤，決定是否聘用該教師。

五、評(píng)估收獲：

成績(jī)方面：全體教職工的思想認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，由于將評(píng)估結(jié)果合理應(yīng)用，大大提高了教職工的工作動(dòng)力和熱情。

更重要的是找到了不足，為日后的工作找到了出路和奮斗方向。所以我們說(shuō)：“總結(jié)的重點(diǎn)是找不足，而不是尋找閃光點(diǎn)，只有不足方面的到改進(jìn)，才能提高我們的工作水平�！�

以上是我校的評(píng)估工作總結(jié)，有不足之處在所難免，望大家批評(píng)指正。

永年縣城西實(shí)驗(yàn)中學(xué)

201*年12月

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文峰一小教育督導(dǎo)評(píng)估工作總結(jié)

近年來(lái)，我校在上級(jí)黨委政府和教育行政主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門(mén)的大力支持下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹“一綱四法”，認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展綱要的決定》，按照區(qū)委、區(qū)政府和教育局的部署，切實(shí)做好教育教學(xué)常規(guī)工作和“兩基”工作，深化教育改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面育人。現(xiàn)將我校近年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、圍繞中心，落實(shí)各項(xiàng)管理措施，扎實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)工作。（一）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

1、抓師德修養(yǎng)，樹(shù)師表形象。長(zhǎng)期以來(lái)學(xué)校均采取集中組織學(xué)習(xí)或教師自學(xué)的形式，加強(qiáng)教師政治思想理論學(xué)習(xí)，如學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀重要精髓、“十七大”精神；學(xué)習(xí)“一綱四法”、學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等，以提高教師心理素質(zhì)。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展師生結(jié)對(duì)、師生同臺(tái)參加文藝演出等形式，建立民主、平等的師生關(guān)系，加強(qiáng)師德建設(shè)，樹(shù)立良好的師德形象。2、以教師繼續(xù)教育為突破口，提高教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)，為優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施素質(zhì)教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

提高教育教學(xué)質(zhì)量及實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道是課堂，關(guān)鍵是教師，因此提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、思想素質(zhì)、職業(yè)技能是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的前提，長(zhǎng)期以來(lái)，我校在抓教師繼續(xù)教育方面，按照區(qū)教育局《關(guān)于開(kāi)展教師素質(zhì)提升工程》的實(shí)施意見(jiàn)，除了組織全體教師大練教學(xué)基本功外，還采取多種途徑對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，如：先后組織了教師職業(yè)道德

培訓(xùn)、學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教師基本職業(yè)技能培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等全員培訓(xùn)，各次培訓(xùn)皆要求參訓(xùn)人員認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行檢查，對(duì)完成的學(xué)時(shí)進(jìn)行登記，使學(xué)習(xí)、培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在，不流于形式。學(xué)校還要求全體教師利用課余時(shí)間和假期進(jìn)行自修，并于學(xué)期末和新學(xué)期開(kāi)學(xué)初將學(xué)習(xí)記錄交領(lǐng)導(dǎo)小組檢查。同時(shí)，學(xué)校落實(shí)專項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，積極選派教師參加省、市、區(qū)級(jí)專題培訓(xùn)活動(dòng)。學(xué)校還制定了專用的繼續(xù)教育資料檢查登記卡，由領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)參培教師的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查登記，并及時(shí)對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行整改。

3、實(shí)施“骨干教師”工程，培養(yǎng)一支能適應(yīng)新時(shí)期教育工作的師資隊(duì)伍。

為使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)并成為學(xué)校教育教學(xué)的中堅(jiān)力量，我校適時(shí)地推出了“骨干教師”培養(yǎng)工程，即用3至5年時(shí)間培養(yǎng)出一批在本校是教育教學(xué)骨干，在全區(qū)是學(xué)科帶頭人的業(yè)務(wù)能手，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校實(shí)施“骨干教師”工程的目標(biāo)是，使年輕教師培養(yǎng)一年能適應(yīng)實(shí)際工作，三年成為骨干，五年成為“名師”，即：有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)，在全校乃至全區(qū)的某一學(xué)科中起示范帶頭作用。學(xué)校通過(guò)實(shí)施“骨干教師”工程，造就一批高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，順利完成師資的新老更替，并以“骨干教師”為龍頭，推進(jìn)全校的教研教改，使全體教師不但實(shí)現(xiàn)從思想上向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌，而且實(shí)現(xiàn)在能力上真正成為素質(zhì)教育的實(shí)施者。

為了保證“骨干教師”工程的順利實(shí)施，我校擬定了“骨干教師”培養(yǎng)工程方案，制定了相應(yīng)的措施，成立了“骨干教師”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校主管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，由學(xué)校行政人員和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師為成員，專門(mén)負(fù)責(zé)對(duì)培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)、考核等。學(xué)校為培養(yǎng)

對(duì)象的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境：一是制定激勵(lì)機(jī)制。將“骨干教師”工程各項(xiàng)工作納入培養(yǎng)對(duì)象的量化考核，在學(xué)習(xí)培訓(xùn)、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升中，同等條件下“骨干教師”工程培養(yǎng)對(duì)象優(yōu)先，每學(xué)年由學(xué)校為培養(yǎng)對(duì)象征訂12種教育教學(xué)資料。二是嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理。凡被列為培養(yǎng)對(duì)象的教師每周集中進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)兩課時(shí)，每人每期至少上一節(jié)研討課，每學(xué)期撰寫(xiě)一到兩篇以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章或論文，作5000字以上的業(yè)務(wù)自修筆記，交一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。三是發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展幫教活動(dòng)。學(xué)校不定期地組織我校的學(xué)科帶頭人、市、區(qū)級(jí)骨干教師及其他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師深入課堂聽(tīng)取“骨干教師”人員的教學(xué)情況，并對(duì)其日常備、講、批、輔等工作進(jìn)行指導(dǎo)、幫助。四是為“骨干教師”每學(xué)期開(kāi)展1至2次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，為青年教師創(chuàng)造更多的磨練機(jī)會(huì)。目前，我校有市級(jí)骨干教師4人，區(qū)級(jí)骨干教師6人；20名教師的40余篇論文分別在國(guó)家、省、市、區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表并獲獎(jiǎng)；10余名教師在市、區(qū)、片區(qū)級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中分獲一、二、三等獎(jiǎng)。總之，一支業(yè)務(wù)精良、政治思想素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍日益走向成熟。

4、鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和業(yè)務(wù)自修。近幾年我校教師在工作之余積極參加了各種學(xué)歷提高培訓(xùn)考試、“三新一德”培訓(xùn)考試和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)考試等，取得本科學(xué)歷6人，�？茖W(xué)歷31人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%。

（二）完善規(guī)章制度，實(shí)行民主管理

樹(shù)立“以人為本”的學(xué)校管理理念，堅(jiān)持民主辦學(xué)、依法管理、以德治教的基本策略。強(qiáng)化科學(xué)管理，民主管理，民主監(jiān)督，建立和完善教師考核制度，使學(xué)校管理工作規(guī)范化。長(zhǎng)期以來(lái)，我校一直堅(jiān)持實(shí)施教職工量化管理，將學(xué)校各部門(mén)及教師的各種工作進(jìn)行量化考評(píng)。學(xué)校以量化

管理為中心，逐步制定并完善了《教職工績(jī)效工資考核實(shí)施意見(jiàn)》、《教職工量化考核辦法》、《教職工考勤制度》、《教職工獎(jiǎng)懲制度》、《教研工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《文明班級(jí)考核辦法》、《專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)評(píng)審方案》、《年度考核辦法》、《財(cái)務(wù)管理制度》、《學(xué)校安全工作應(yīng)急預(yù)案》、《學(xué)生管理細(xì)則》等116種規(guī)章制度并匯編成《嘉陵區(qū)文峰一小學(xué)校管理章程》。學(xué)校各種制度的運(yùn)作皆經(jīng)過(guò)學(xué)校行政醞釀起草，教代會(huì)討論通過(guò)，全體教師監(jiān)督，學(xué)校相關(guān)部門(mén)實(shí)施幾個(gè)階段。由于學(xué)校制度健全，執(zhí)行嚴(yán)格，學(xué)校各項(xiàng)工作有章可循，有章必依，工作有序，公開(kāi)透明，教師明白，領(lǐng)導(dǎo)清白。比如每年的職稱評(píng)審，評(píng)優(yōu)評(píng)先，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，教師根據(jù)制度量化便可得出公正的結(jié)果，大大提高了學(xué)校各項(xiàng)工作的透明度，提高了教師的工作積極性�，F(xiàn)在，我校已初步形成教學(xué)化、民主化、規(guī)范化的現(xiàn)代化學(xué)校管理機(jī)制，逐步推動(dòng)學(xué)校管理由政策導(dǎo)向、制度保障逐漸向動(dòng)力推進(jìn)、多元發(fā)展轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)校的活力。

（三）深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、開(kāi)展校本教研，推進(jìn)課堂改革，提高教育質(zhì)量。我校始終堅(jiān)持“以改革謀求發(fā)展，以質(zhì)量回報(bào)社會(huì)”的學(xué)校管理理念，力求走“科研興校、科研興教”的辦學(xué)道路，積極開(kāi)展校本教研，出臺(tái)校本教研制度，使教研教改工作制度化，長(zhǎng)期化。201*年，我校確立了《城郊學(xué)校師資管理的研究》課題，通過(guò)課題組成員近三年的探索、實(shí)踐和研究，于201*年3月結(jié)題。該課題201*年獲嘉陵區(qū)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)，201*年榮獲南充市普教成果二等獎(jiǎng)；201*年，我校又確立了《教研組在校本教研中的地位和作用的研究》，此課題已于今年4月結(jié)題，目前正申報(bào)參評(píng)四川省科技成果獎(jiǎng)、嘉陵區(qū)普教成果獎(jiǎng)、嘉陵區(qū)科技進(jìn)步獎(jiǎng)；201*年針對(duì)學(xué)校地處“千年綢都第一坊”的地理特點(diǎn)和環(huán)境特點(diǎn)，組織教師開(kāi)展了校本教材《絲韻》的開(kāi)

發(fā)和編寫(xiě)，此成果獲得了當(dāng)?shù)攸h政和區(qū)上及教育局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，并獲南充市校本教材開(kāi)發(fā)一等獎(jiǎng)。

2、強(qiáng)化過(guò)程管理，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)，提高管理水平。學(xué)校嚴(yán)格遵循教學(xué)常規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)搞好學(xué)科教學(xué)研究，把提高學(xué)生素質(zhì)的工作重點(diǎn)落實(shí)到課堂教學(xué)主渠道上來(lái)，加強(qiáng)課堂教學(xué)考評(píng)考核。每月由教導(dǎo)處對(duì)全體教師的備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，平時(shí)進(jìn)行隨機(jī)抽查，督促教師嚴(yán)格按照教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)，增強(qiáng)教師進(jìn)行課堂改革的自覺(jué)性。我校率先于201*年10月正式啟動(dòng)以全校性的教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)考核為突破口的教育過(guò)程管理工作，為教師印制了《教師工作手冊(cè)》并形成了“超、實(shí)、嚴(yán)、跟、幫、掛”的課堂達(dá)標(biāo)考核工作“六字經(jīng)”，即：意識(shí)超前、準(zhǔn)備超前、啟動(dòng)超前、基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，措施落實(shí)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)扎實(shí)；嚴(yán)格考評(píng)、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格獎(jiǎng)勵(lì)；實(shí)行跟蹤聽(tīng)課制度；開(kāi)展“一幫一”幫教活動(dòng)和課堂達(dá)標(biāo)考核與晉職、評(píng)優(yōu)、優(yōu)化組合、期末量化考核等工作掛鉤。達(dá)標(biāo)考核的開(kāi)展，大大提高了全體教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，從根本上減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)校教師的教學(xué)常規(guī)工作多次受區(qū)教育局表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，任英、胡國(guó)鈺等同志還被區(qū)教育局評(píng)為“教學(xué)常規(guī)工作先進(jìn)個(gè)人”。

3、重視學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求，我校在按要求開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)的前提下先后還開(kāi)設(shè)了書(shū)法、繪畫(huà)、古詩(shī)文、舞蹈、習(xí)作、合唱、手抄報(bào)、手工制作等豐富多彩的第二課堂，利用每周二、三、四下午最后一節(jié)開(kāi)展活動(dòng)，學(xué)校安排有專長(zhǎng)的教師進(jìn)行輔導(dǎo)。幾年來(lái)，我校第二課堂教學(xué)取得了豐碩的成果。在省、市、區(qū)教師手工制作、學(xué)生素質(zhì)教育成果展示、文藝匯演等活動(dòng)中，我校周麗、張曉君、趙澤敏等三位教師榮獎(jiǎng)幼兒教具制

作“省三等獎(jiǎng)”，周麗榮獲市書(shū)畫(huà)比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，彭瓊?cè)A、陳瑤在嘉陵區(qū)手操報(bào)比賽中，榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。楊欣等4名學(xué)生分別榮獲市書(shū)畫(huà)比賽一、二等獎(jiǎng)，楊欣、羅文浠等8名同學(xué)在嘉陵區(qū)手操報(bào)比賽中，分別榮獲區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。

201*年我校被省少工委和區(qū)關(guān)工委確定為“文明禮儀伴我行”活動(dòng)示范校，之后我們?cè)趯W(xué)生中廣泛開(kāi)展了閱讀《青少年文明禮儀教育讀本》、觀看青少年文明禮儀VCD或DVD、動(dòng)畫(huà)片、舉辦青少年文明禮儀培訓(xùn)班、“我身邊的不文明行為”調(diào)查活動(dòng)、“美在文明，愛(ài)在禮儀”----自我成長(zhǎng)活動(dòng)、“我和爸媽比一比”----文明禮儀PK活動(dòng)、“學(xué)雷鋒、樹(shù)新風(fēng)、講文明、懂禮貌”----爭(zhēng)當(dāng)“文明禮儀之星”活動(dòng)、“文明禮儀伴我行”主題競(jìng)賽活動(dòng)、文明禮儀主題教育班會(huì)等活動(dòng)，201*年6月順利通過(guò)了省、市、區(qū)的檢查驗(yàn)收，學(xué)校被評(píng)為“全國(guó)青少年文明禮儀示范教育基地”，羅海軍、彭瓊?cè)A等4人還被評(píng)為“全國(guó)青少年文明禮儀教育標(biāo)兵”、“全國(guó)青少年文明禮儀教育先進(jìn)工作者”，林美君同學(xué)被評(píng)為“全國(guó)青少年文明禮儀之星”，任揚(yáng)等11名學(xué)生在全國(guó)青少年文明禮儀知識(shí)競(jìng)賽中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)。

（四）不斷完善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境。

幾年來(lái)我校積極爭(zhēng)取上級(jí)部門(mén)撥款、社會(huì)各方面捐資及學(xué)校自籌等多渠道籌集資金近20萬(wàn)元投入學(xué)校的設(shè)施建設(shè)，不斷改善辦學(xué)條件，為師生的生活、學(xué)習(xí)、工作提供了一個(gè)良好的環(huán)境：201*年5月鋪設(shè)下水管道近50米，徹底解決了多年來(lái)學(xué)校操場(chǎng)遇雨成河的尷尬局面；同年7月，投資近10萬(wàn)元硬化了學(xué)校操場(chǎng)、裝飾了綠化帶；201*年對(duì)中心校和幼兒園教學(xué)樓進(jìn)行了重新粉刷，對(duì)樓梯、過(guò)道、舞臺(tái)進(jìn)行了裝飾，徹底改變了校園環(huán)境。經(jīng)過(guò)幾年的努力，如今學(xué)校擁有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)含標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)一個(gè)，師

生活動(dòng)場(chǎng)所充足；擁有圖書(shū)閱覽室、多媒體教室、多功能教室等專用教室3個(gè)，多媒體教室有計(jì)算機(jī)20多臺(tái)。“綠化、凈化、美化、文化、硬化”措施到位，校園環(huán)境幽雅，“五化”合理，布局規(guī)整，達(dá)到了“花園式校園”的要求。學(xué)校201*年被評(píng)為“省級(jí)綠色模范單位”。

（五）抓好安全、衛(wèi)生和師生法制教育工作。

安全工作是學(xué)校實(shí)施正常管理的基本保障，要常抓不懈。多年來(lái)，我校在這方面做的工作可謂多而細(xì)。一是狠抓食品衛(wèi)生安全，學(xué)校堅(jiān)持了食品進(jìn)出口的把關(guān)，堅(jiān)決杜絕無(wú)牌、無(wú)證和霉變、過(guò)期食品進(jìn)入校園；對(duì)食堂、廁所、宿舍等公共設(shè)施部分進(jìn)行經(jīng)常性的衛(wèi)生清理、消毒，保持清潔衛(wèi)生。二是切實(shí)加強(qiáng)對(duì)校園內(nèi)外環(huán)境安全隱患的排查和檢測(cè)，做好了防水、防電、防火、防盜、防搶等工作。三是加強(qiáng)師生安全和法制教育，充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，確保法制教育進(jìn)校園、進(jìn)課堂，增強(qiáng)學(xué)校師生法制意識(shí)。四是各部門(mén)密切配合，齊抓共管，對(duì)校園及周邊環(huán)境進(jìn)行了綜合治理。由于學(xué)校安全工作措施得力，有力地保證了學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行；學(xué)校近年來(lái)無(wú)一例安全事故，學(xué)校的安全穩(wěn)定工作得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)，學(xué)校多次被評(píng)為“區(qū)安全穩(wěn)定工作先進(jìn)集體”，學(xué)校于201*年被評(píng)為“南充市平安單位”。

（六）構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。

教育需要社會(huì)的支撐，需要全社會(huì)的參與，要求學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力，共同奮斗。為此我校成立了關(guān)心下一代工作委員會(huì),開(kāi)辦了家長(zhǎng)學(xué)校，制定了與之相配套的各項(xiàng)規(guī)章制度，在關(guān)工委和家長(zhǎng)們的配合下，做好了“留守學(xué)生”的入學(xué)工作和“結(jié)對(duì)幫扶”工作，有廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，多年來(lái)我校教學(xué)秩序穩(wěn)定，沒(méi)有發(fā)生信訪、上訪事件，教學(xué)成績(jī)顯著提高。近年來(lái)，學(xué)校多次榮獲“關(guān)系下一代工作先進(jìn)集體”，

學(xué)校201*年1月被評(píng)為“嘉陵區(qū)示范家長(zhǎng)學(xué)校”，201*年2月被評(píng)為“南充市示范家長(zhǎng)學(xué)�！保粚W(xué)校多次被評(píng)為“區(qū)文明單位”“區(qū)平安校園”“區(qū)德育工作先進(jìn)集體”“區(qū)校本教研示范�！�。

（七）做好校務(wù)公開(kāi)。學(xué)校的財(cái)務(wù)收支、基礎(chǔ)工程建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)班子廉潔自律情況、涉及師生切身利益的有關(guān)問(wèn)題及學(xué)校重大決策每學(xué)期至少公開(kāi)一次，重大事情隨時(shí)公開(kāi)，增強(qiáng)了管理的透明度和可信度。

二、認(rèn)真做好控掇工作，落實(shí)“兩基”任務(wù)。

近年來(lái)我校始終把控制輟學(xué)工作作為學(xué)校實(shí)施全面育人目標(biāo)的重要措施。實(shí)行一年級(jí)入學(xué)通知書(shū)制度，保證適齡少年兒童（含殘疾少年兒童）按時(shí)入學(xué)。學(xué)校積極配合文峰鎮(zhèn)政府等有關(guān)部門(mén)解決貧困家庭子女的入學(xué)困難問(wèn)題，組織師生開(kāi)展幫扶活動(dòng)，全面實(shí)施“兩免一補(bǔ)”工程，通過(guò)上級(jí)部門(mén)、學(xué)校、教師、家長(zhǎng)等各方面力量的緊密配合，我校學(xué)生輟學(xué)率為零，學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)到了100%。

特別是本年度，為了迎接“兩基”工作市檢、省檢、國(guó)檢，我們重點(diǎn)作了以下工作。

（一）吃透文件精神，開(kāi)好幾個(gè)會(huì)議。

首先，校長(zhǎng)對(duì)《南充市嘉陵區(qū)教育局關(guān)于收集、整理學(xué)校教育工作督導(dǎo)評(píng)估檔案資料的通知》（南嘉教[201*]157號(hào)）文件進(jìn)行認(rèn)真研讀，明白文件的總體要求，勾畫(huà)出重點(diǎn)，然后對(duì)文件和量標(biāo)所列項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)分解：即學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)什么、班子成員負(fù)責(zé)什么、教職工做什么，都在文件和量標(biāo)上一一注明；第二召開(kāi)行政會(huì)，組織班子成員學(xué)習(xí)研讀文件，并根據(jù)文件所列內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)的初步分解，讓班子成員做好心理準(zhǔn)備；第三，兩次召開(kāi)教職工大會(huì)，第一次學(xué)習(xí)傳達(dá)文件精神，闡明此項(xiàng)工作的重要性和學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度以及學(xué)校將如何展開(kāi)此項(xiàng)工作，號(hào)召教職工

積極參與，協(xié)助學(xué)校做好此項(xiàng)工作；第二次會(huì)議，學(xué)習(xí)學(xué)校工作方案，具體落實(shí)工作任務(wù)。

（二）成立迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定工作方案。

學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，班子成員和具有一定影響力、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師代表為成員的迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并一一劃分工作任務(wù)，提出了具體的工作要求：抓時(shí)間、抓速度、抓資料的質(zhì)量，迅速形成了“兩基”迎檢的工作氛圍。然后根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的工作方案：

整個(gè)工作分四個(gè)階段：即6月2030日為學(xué)習(xí)、宣傳、動(dòng)員階段；7月1日7月20日為資料的完善、收集階段；7月21日8月20日為資料的審查驗(yàn)收、整理、歸類階段；8月21日9月6日為資料的自查、完善、裝訂、入檔階段。

（三）切實(shí)開(kāi)展工作，強(qiáng)化過(guò)程管理。

1、細(xì)化任務(wù)。迎國(guó)檢是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，涉及很多部門(mén)和方面，稍有不慎，就會(huì)影響國(guó)檢順利通過(guò)的大局，所以務(wù)必把每一項(xiàng)工作都要落實(shí)到具體的部門(mén)、具體的人，確保事事有人抓、人人有事做。為此，我們按照《嘉陵區(qū)學(xué)校教育工作督導(dǎo)評(píng)估資料目錄索引》對(duì)8個(gè)A級(jí)指標(biāo)、31個(gè)B級(jí)指標(biāo)、61個(gè)C級(jí)指標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)分解，細(xì)化到班子成員和教師個(gè)人：資料小組11名成員每人至少負(fù)責(zé)313個(gè)C級(jí)指標(biāo)，若干份資料；要求教職工個(gè)人提交近三年六個(gè)學(xué)期的資料包括：身份證、學(xué)歷證書(shū)、職稱資格證復(fù)印件；學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、教師職業(yè)道德心得體會(huì)；教師個(gè)人繼續(xù)教育年度計(jì)劃及工作總結(jié)；教學(xué)工作反思；繼續(xù)教育學(xué)時(shí)證明復(fù)印件；個(gè)人榮譽(yù)證書(shū)復(fù)印件；班主任工作計(jì)劃、總結(jié)及經(jīng)驗(yàn)材料；體育衛(wèi)生、健康教案、成績(jī)冊(cè)；音樂(lè)、美術(shù)教案、成績(jī)冊(cè)；教師學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、總

結(jié)；各班學(xué)生戶籍復(fù)印件，等等。資料組每個(gè)成員還至少聯(lián)系34名教師，督促指導(dǎo)教師嚴(yán)格按照量標(biāo)細(xì)則完善、收集、歸類、整理相關(guān)資料。

2、培訓(xùn)指導(dǎo)。任務(wù)分解以后，學(xué)校對(duì)資料組成員和全體教職工進(jìn)行了專門(mén)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括:

（1）材料的起止年度：即201*、201*、201*三個(gè)年度。

（2）材料的書(shū)寫(xiě)格式：以年度為單位的材料寫(xiě)明年份及內(nèi)容，標(biāo)題正下方寫(xiě)上姓名；以學(xué)期為單位的材料寫(xiě)明年份＋春季或秋季及內(nèi)容，標(biāo)題正下方寫(xiě)上姓名。如：某教師二○○八年春季教學(xué)工作計(jì)劃，標(biāo)題格式應(yīng)為“二○○八年春季五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃”,正下方寫(xiě)上姓名。（3）材料的打印：各類復(fù)印件和打印材料一律使用A4紙張。標(biāo)題：統(tǒng)一使用小二號(hào)黑體。正文統(tǒng)一使用仿宋GB2312字體、四號(hào)字號(hào)。頁(yè)面設(shè)要求：?jiǎn)伪缎芯�，上下右邊距均設(shè)2.5厘米，左設(shè)2.8厘米。材料打印地點(diǎn)統(tǒng)一定在嘉陵區(qū)公安局斜對(duì)面天府印務(wù)打印，教職工個(gè)人材料由本人親自前去打印，完畢后簽名核實(shí)。

3、下發(fā)表冊(cè)。學(xué)校將工作安排表、工作日程表、工作責(zé)任分配表打印后，一一下發(fā)到每個(gè)教職工手中，讓大家對(duì)照分工，明白自己的工作目標(biāo)和范圍，有的放矢，做好工作。

4、統(tǒng)一步調(diào)。聽(tīng)從指揮。學(xué)校就要求所有教職工要有吃大苦耐大勞的思想準(zhǔn)備，要有雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，犧牲暑期部分休息時(shí)間，按規(guī)定時(shí)間完成各階段工作任務(wù)。

5、加強(qiáng)督查。整個(gè)工作過(guò)程中，學(xué)校迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組成員從未休息，一直堅(jiān)守在自己的崗位上，隨時(shí)對(duì)資料的完善、收集、整理進(jìn)展情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。

6、嚴(yán)格獎(jiǎng)罰。學(xué)校將對(duì)教職工資料完成時(shí)間和完成情況納入績(jī)效考

核，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲，并將此作為評(píng)優(yōu)晉職的重要依據(jù)。

（四）分年度、分類裝訂資料。

迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員對(duì)所有年度、所有資料進(jìn)行了最后審查，然后按要求進(jìn)行了裝訂，做到了統(tǒng)一目錄，統(tǒng)一封面，統(tǒng)一格式，使資料更整齊、劃一、美觀。

總之，我校各項(xiàng)工作能順利完成并取得好的成績(jī)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，主要原因有以下幾方面。

一是領(lǐng)導(dǎo)班子重視并敢于突破，這是一切工作取得成績(jī)的前提。在我校，無(wú)論是上級(jí)布的還是學(xué)校根據(jù)需要開(kāi)展的工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都十分重視，而且在每開(kāi)展一次活動(dòng)之前，都要進(jìn)行認(rèn)真的策劃，力求不做則已，要做就要做出成效。比如我校所開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，小到班級(jí)學(xué)習(xí)園地的布、各種重大節(jié)日開(kāi)展什么活動(dòng)，大到參加上一級(jí)的比賽，都做到了有專人負(fù)責(zé)策劃、有詳細(xì)的活動(dòng)實(shí)施方案、過(guò)程記載，每一次活動(dòng)都要求全體師生全身心地投入，從組織人員、編排、彩排到最后活動(dòng)的開(kāi)展，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不能馬虎。如201*年的學(xué)生廣播體操比賽、201*年的校園集體舞、城郊學(xué)校素質(zhì)教育成果展、201*年師生運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，由于我校準(zhǔn)備充分、訓(xùn)練到位，活動(dòng)中師生的表現(xiàn)良好，得到了兄弟學(xué)校及上級(jí)教育主管部門(mén)的一致好評(píng)，學(xué)校也因此贏得了一份份殊榮。

二是廣大教職工積極肯干，團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，這是學(xué)校工作出成績(jī)的關(guān)鍵。在我校，廣大教職工思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)，大家能精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，勤奮務(wù)實(shí)，在工作中服從學(xué)校安排，凡事為學(xué)校著想，無(wú)論再艱巨或時(shí)間再緊迫的任務(wù)，只要布下去，大家都能按時(shí)完成，從無(wú)怨言，有的甚至在完成了自己本職工作的同時(shí)還主動(dòng)幫助其他同志，這幾乎已成了我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。

三是學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)多、創(chuàng)意好、資料原始而實(shí)在、裝訂規(guī)范而整齊，每一次接受上級(jí)檢查都得到了充分肯定。

南充市嘉陵區(qū)文峰一小二○一○年八月二十二日

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