“關注消防,珍愛生命“安全教育主題活動總結(甘南縣長山鄉(xiāng)中學201*.11.9)

“關注消防，珍愛生命“安全教育主題活動總結

甘南縣長山中學

深化消防安全“大排查、大整治、大宣傳、大培訓、大練兵”活動，做好冬季防火安全工作和“清剿火患”戰(zhàn)役，減少學校事故，保障師生生命和學校財產安全。201*年9月11日是全國第二十一個消防安全日。結合教育系統(tǒng)實際，認真開展了豐富多彩的消防安全宣傳教育活動，大力開展“關注消防、珍愛生命”這一安全教育主題活動，提高了全校師生對消防安全重要性的認識，增強了廣大師生的自我防護能力�，F(xiàn)將活動總結如下：

一、加強組織領導，落實工作責任制

學校領導本著對學校安全工作高度重視和認真負責的態(tài)度，在本次消防安全教育活動中成立了冬季防火和“清剿火患”活動領導小組，郭軍校長任組長，李奎祥校長、周鳳玲校長和侯寶軍主任任副組長。精心部署，緊密安排，圍繞“關注消防、珍愛生命”這一安全教育主題，通過多種形式，搞好安全宣傳教育活動，提高全校師生安全防范意識，預防和減少火災事故的發(fā)生。

二、通過實際行動迎接第21個消防安全活動日和“清剿火患”戰(zhàn)役安全活動。

1、加強對學校教學樓、宿舍、實驗室等人口密集場所的消防安全設施和存在的安全隱患進行檢查，消除各種可能發(fā)生的安全隱患。

2、檢查各種體育設施時候牢固，確保學生參加體育活動時的安全。

3、檢查學校用電線路是否有損，確保用電安全。4、檢查學生過公路是否自覺遵守有關規(guī)定。5、對學校微機室的安全進行全面檢查。

6、加大力度清查校內管制刀具，杜絕管制刀具進入校園發(fā)生校園師生傷害事故。

三、圍繞“關注消防、珍愛生命”這一安全教育主題，扎實開展活動。

1、通過開展一次“滅火和應急疏散演練”，上一堂消防常識課，出一期安全宣傳板報，組織一場消防安全檢查，組織一場學生家長消防安全教育座談會，用寓教于樂的形式豐富“安全活動日”活動。學校還通過各種形式對廣大師生進行安全及自我保護教育，學校利用“國旗下講話”時段以“關注消防、珍愛生命”這一安全教育為主題的內容，講述了通常事故的發(fā)生原因及相關的防范措施和滅火器的使用方法等，提高學生的安全意識，收到了很好的效果。

2、學校也在教育局下發(fā)的相關文件指示下認真組織了學生開展了積極有效的安全宣傳教育活動，在學校進行了全面深入地安全隱患排查工作，特別是學校學生人數(shù)多、校門口交通狀況復雜等特點,規(guī)范了路隊管理,落實了值日教師責任制，確保學生上學、放學的交通安全。

學生的安全教育是一項需要社會、學校、家庭密切配合的齊抓共管的社會系統(tǒng)工程。學校通過辦家長學校、利用家長會、家訪等機會，提高家長的安全意識，幫助家長掌握必要的消防安全知識，引導家長

正確教育子女，密切配合學校培養(yǎng)學生良好的安全意識，同時還加強與社會聯(lián)系，積極主動爭取公安、消防、等部門和社會各界的支持與幫助，充分發(fā)揮他們各自的職能優(yōu)勢，緊密配合，共同做好學生安全教育工作。通過積極有效的開展消防安全教育活動，增長了師生的安全知識,增強了安全防范意識，提高了師生的安全防范能力。

擴展閱讀：學校標準化建設和教育教學效益督導評估自評報告

學校標準化建設和教育教學效益督導評估

自評報告

甘南縣長山鄉(xiāng)中學

一、基本情況

長山鄉(xiāng)中學位于甘南縣長山鄉(xiāng)鄉(xiāng)直所在地，是一所普通初級中學，校園占地面積41679平方米，建筑面積2800平方米，體育場地3600平方米，綠化面積1517平方米。現(xiàn)有8個教學班，教職工39名其中專任教師36名，學歷達標100%，其中，中高級職稱教師18名，占46.1%，初級職稱教師21名，占53.9%，在校學生328人。全校黨員8名，學校骨干教師11名。學校有標準物理實驗室1個、化學實驗室1個、生物實驗室1個，微機室1個，語音室1個。

學校全面貫徹黨的教育方針，以德育為首，以教學為中心，全面提高教育教學質量。奉行“以人為本、以德為先、全面發(fā)展、培養(yǎng)特長”的辦學宗旨，以“培養(yǎng)創(chuàng)新型學生、訓練科研型教師、創(chuàng)建規(guī)范化學�！睘檗k學目標。注重抓一流管理，建一流學校，創(chuàng)一流質量，育一流人才。形成了“勤奮、求實、開拓、進取”的校風，“德高、業(yè)精、嚴謹、科學”的教風，“刻苦、主動、合作、創(chuàng)新”的學風。

近三年來，在上級支持下，投入大量人力、財力、物力，大大改善了辦學條件。新建教學樓、宿舍樓各一座。目前，學校設備齊全、設施一流，擁有現(xiàn)代化的微機室、語音室、美術室、實驗室、圖書閱覽室。

學校重視領導班子的建設，特別是對中青年干部的培養(yǎng)與選拔。目前，中層以上干部6人，中青年干部已達54%，干部結構漸趨合理，工作中既提高了效率，且增加了活力。同時，加強對年輕干部的培養(yǎng)，指導與考核，貫徹校長提出的要求，力爭培養(yǎng)一支敬業(yè)愛崗，廉潔奉公，勤學習，善思考，能創(chuàng)新，會合作的干部隊伍。

三年來，學校形成了一股濃濃的講團結、圖合作、謀發(fā)展的凝聚力，領導班子團結協(xié)作，以大局為重，求大同，存小異，教職員工精神面貌煥然一新，具有通情達理的大局觀。通過努力，我們在過去的工作中取得了一定的成績，201*年成為國家教育部規(guī)劃課題《農村教育功能的拓展與研究》子課題《農村中小學務本教育的內容、方法和途徑的研究》首批實驗學校。201*年教育督導檢查被評為縣級一類學校。201*年7月榮獲全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題《農村教育功能的拓展與研究》課題研究先進實驗學校。201*年12月榮獲甘南縣人民政府文明單位稱號。201*年1月，榮獲甘南縣人民政府201*年度安全工作先進集體。201*年3月21日，榮獲齊齊哈爾市教育局201*年全市教育系統(tǒng)安全工作先進單位。201*年8月，榮獲齊齊哈爾市教育科學規(guī)劃領導小組辦公室、齊齊哈爾教育學會齊齊哈爾市“十一五”中期教育科研先進集體。201*年9月，榮獲甘南縣教育局201*-201*學年度教育教學管理優(yōu)秀學校。201*年12月，榮獲甘南縣教育局安全和諧校園創(chuàng)建工作先進單位。

三年來，學校共獲團體獎項項，學生獲獎達68人次，教師獲獎達243人次。

二、自評過程、申報等級

接上級通知后，我校即召開校務會學習研究方案，成立了以校長為組長的自評工作領導小組以及各專項評估小組，擬定了《學校自評方案》《自評工作計劃》。通過宣傳、發(fā)動，在全校范圍內開展了自評工作。經(jīng)校務會研究認為，三年來，通過學習先進辦學理念及管理經(jīng)驗，在校長帶領下，全校教職員工團結奮斗，確立了明晰的辦學理念和辦學目標，學校取得了超常發(fā)展。已經(jīng)具備了申報市級“標準化建設先進學校”的基本條件。

確定申報等級后，在自評工作領導小組的指導下，對照《齊齊哈爾市普通初中標準化建設工程和教育教學效益督導評估指標體系》和《黑龍江省義務教育學校標準化建設標準》，分專項評估小組展開自評、自查、自糾工作。

在自評工作開展期間，我們認真總結了所取得的辦學成果和經(jīng)驗；同時對照指標體系以及有關教育政策法規(guī)，檢查了存在的問題，并采取措施予以整改。在整個自評階段，我校運用各種手段，廣泛聽取意見，搜集完善各類資料。二個多月來，共計發(fā)放教師、學生、家長代表等問卷調查300余張，舉行各類座談會5次。自評工作領導小組和各專項組的同志克服了某些部門資料積累不夠完整，自評日程緊湊等種種困難，在規(guī)定的日期內，基本完成自評任務。其中標準化建設評估得分為855分、教育教學效益評估得分856分。自評綜合報告經(jīng)反復討論、修改，最后由教代會申議通過。

三、主要成績與經(jīng)驗

（一）、以“內涵發(fā)展”為中心，拓展學校發(fā)展空間。1、從學校的持續(xù)發(fā)展著眼，加強干部隊伍建設

加強對干部尤其是青年干部的培養(yǎng)與指導，貫徹校長提出的干部自律要求。目前，已初步形成了一支敬業(yè)愛崗，廉潔奉公，勤學習，善思考、能創(chuàng)新的年輕化專業(yè)化的干部隊伍。為學校新一輪的發(fā)展注入了活力。

2、貫徹“依法辦學”原則，學校各項管理得以不斷完善

三年來，學校在全面推行校長負責制的基礎上，貫徹“依法辦學，以德立校，民主管理，科學決策”管理原則，逐步形成了校長負責，校務會決策，黨組織保障監(jiān)督，教代會參與民主管理的穩(wěn)定的管理模式。凡學校的發(fā)展規(guī)劃、獎懲方案、重大改革方案、教職工的福利等學校重要事宜，都經(jīng)教代會審議。。

3、強化激勵機制，促進學校工作

積極宣傳和弘揚高尚的師德師風。逐步建立和完善考評、獎勵制度。學校近兩年來修改制定的《教職工獎罰條例》等一系列的規(guī)章制度，都體現(xiàn)了對做出貢獻的教師的獎勵。學校已逐步形成九月十日前評選先進及年終評優(yōu)及學科成績單項獎發(fā)放等獎勵制度。公正、公平、公開的考評與獎勵，進一步促進了學校工作的開展。

（二）、堅持以人為本的辦學思想，突出德育的核心地位，做到既教書又育人，使德育與整體育人融為一體。

加強德育工作的針對性、實效性、主動性。以公民道德建設標準、《中學生守則》為主線，設計德育活動具針對性、實效性、主動性，以促進學校德育工作持續(xù)發(fā)展，積極引導學生主動參與德育活動過程，讓學生通過自我體驗和感悟，獲得道德認知，并在活動中實現(xiàn)自我教育，促進道德情感、意志、信念、行為的和諧發(fā)展。

充分挖掘各學科德育資源。開設了健康教育課、法制教育課、環(huán)保教育課等專題課程，使學生在學到知識的同時，受到思想教育。學校定期舉行德育研討活動，班主任工作論壇；還要求全體教師以教學內容為載體，以教學過程為基礎，將愛國主義教育、理想前途教育、認知能力的滲透，道德情感的滲透和行為規(guī)范的滲透等多種教育有機地融合在一起。

創(chuàng)建一支“學高為師，身正為范”的德育工作者隊伍。要求教師以“孜孜不倦做學問，銳意進取求創(chuàng)新，滿腔熱忱育新人，為人師表獻忠誠”的師風來努力提高自身的修養(yǎng)，以人格力量去影響學生。

以學生為主體，在德育內化上下功夫，重視學生自主管理，增強自我教育的能力。成立學生自律委員會，制訂章程，開展活動，增強學生自我適應、自我管理、自我教育的能力。工作中，確立學生的主體地位，尊重和信任學生，相信學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性；讓學生參與學校、班級管理，制定日常行為規(guī)范細則，班級公約，讓學生對照標準，評價自己，調整發(fā)展目標，使學生逐步形成正確的自我觀念，增強主人翁意識；教育學生自尊、自愛，讓學生接受和悅納自己，促進學生心理健康。通過主題班隊會，品德測評，心理咨詢等形式，大力倡導自我挑戰(zhàn)，主動進行自我分析，自我評價，自我調整和自我提高。

（三）以學生發(fā)展為本，以學會學習為目標，轉變教師觀念，提高學校辦學水平。

1、以課改精神作引領，為教師的專業(yè)發(fā)展提供學習的平臺。要真正實現(xiàn)從“育分”到“育人”的轉變，首先要不斷更新教師的教育理念。

（1）、積極鼓勵并組織教師參加各類培訓。充分利用優(yōu)質教學資源，學習現(xiàn)代課堂教學評價的理念。請縣有關專家來學校進行報告或講座。不惜重金購買有實用價值的光盤組織教師觀看學習。

（２）、努力探索信息技術與學科整合之路。學校十分重視教師改進課堂教學手段，鼓勵教師電子備課。制定了信息技術與學科整合校本培訓計劃、信息中心管理工作計劃，就“信息技術與學科整合”，開設了系列講座，為不同年齡不同層次的教師改進課堂教學，提高課堂教學效率提供支持。（３）、重視對骨干教師的培養(yǎng)。制定了《青年教師培訓計劃》，有計劃有步驟地實施培養(yǎng)。支持青年教師參加市縣學科骨干教師培訓。2、教學管理制度得到進一步的建立和完善。

加強了教學常規(guī)的監(jiān)控，努力落實“五抓”：抓仔細備課、抓認真上課、抓適量作業(yè)、抓規(guī)范考試、抓學習困難學生的輔導，對每一次的月考與期中期末考試都有分析。實行“三禁”：禁自行調課、禁無教案上課、禁漏課缺課。確保“三看”：看教師的工作態(tài)度、看教師的工作業(yè)績、看教師的工作水平反饋。近年來，學校在原有的基礎上，又討論制定了《教學常規(guī)要求》、《教師課堂教學管理要求》、《教職工獎罰條例》、《教師監(jiān)考規(guī)則》、《教職工工作制度》等一系列制度。

3、教學基礎管理得以加強。

切實落實學�！敖虒W常規(guī)工作要求”。學校領導堅持深入課堂聽課，了解和掌握課堂教學情況，每學期聽課都在50節(jié)以上。在教師大會上，對學校的教學常規(guī)落實情況作全面的分析和要求，組織全面檢查教案和學生作業(yè)，并評選出優(yōu)秀教案給予表彰。通過青年教師公開課評優(yōu)，骨干教師優(yōu)質課展示，現(xiàn)代課堂教學評價研究等多種形式的活動，在活動過程中更新教師的教學理念，逐步改進課堂教學的形式，在總結經(jīng)驗，交流切磋中，促進教師的內涵發(fā)展。

4、重視教研組建設，積極開展校本研究。除周密安排學校階段教學工作外，還特別重視學習教育教學理論；積極引導教研組（備課組）活動，活動定時間、定地點、定內容，活動內容緊扣常規(guī)管理和課堂教學的優(yōu)化。今年來，圍繞制定“教師課堂教學改進計劃”，積極探索校本教研活動的開展，取得了一定的效果，初步改變了教研活動停留在“上傳下達”層面的現(xiàn)象。

積極開展教科研活動，以課題引領教學活動。學校建立了校長－教導主任教研組長中心組成員每位教師的學校教科研網(wǎng)絡。為了推動學校教科研工作，�？�《教研通訊》為教師提供了學習提高的材料，深受教工的歡迎。而每學期寒暑假組織的教科研專題研討活動的更為推動學校素質教育起了積極的促進作用。

（四）、重視校園環(huán)境建設，優(yōu)化育人環(huán)境

近年來，學校致力于推進優(yōu)化環(huán)境的建設，提出了要把學校校辦成“教師的家園，學生的樂園”的目標，以良好的人文環(huán)境，促進學校教育教學工作的全面提升。

三年來，學校校園環(huán)境有了巨大的改變。學校綠化面積由原來的570m22增至到1517m，教學樓、宿舍樓前所設計的花樣榆樹墻、花壇，栽植的垂榆，甬道兩旁設置的路燈使校園別有一番風采。把學校操場部分面積鋪上了紅磚，教學樓及宿舍樓周圍鋪上了步道磚。在教學樓、食堂、宿舍的通行道上，師生們再也不為泥濘的通道發(fā)愁了。

四、存在的問題及對策１、存在的問題

（1）、學校在德育工作中取得了較大的進步，學生在道德品質、行為規(guī)范等方面均有明顯的飛躍。但我們感到，學校對學生行為規(guī)范的強化訓練頗多，通過各種評比檢查，對學生外在約束的力量較強，但學生道德品質的內在力量，自我約束的能力較弱，如何使學生行為習慣從“他律”向“自律”轉化，這是學校德育工作所需思索的。

（2）、學校修訂完善或建立了一系列規(guī)章制度，但具體的落實執(zhí)行還有待加強。

（3）、師資隊伍建設有待進一步強化。我校大部分教師工作熱情較高，精神狀態(tài)良好，為學校的發(fā)展做出了貢獻。但與“要建設一支高素質的教師隊伍”的目標還相距較遠，尤其是骨干教師隊伍建設和引領作用有待強化

２、具體對策

（1）、目前，我校在制訂新一輪的學校三年發(fā)展規(guī)劃，將“自律、自理、自主”確定為本輪規(guī)劃的主題，強調學校德育工作中著重突出“自律”意識的培養(yǎng)；在學校設立自律委員會的基礎上，各班將組建各自的自律隊伍，結合班級實際，提出班級自律要求與目標，并落實行為，政教處每學期組織考核。在師生中開展“我們需要哪些方面的自律”大型討論活動，在此基礎上，提出“學生自律要求”。

（2）、進一步加強教師的師德師風教育，完善學校的激勵機制，更為充分地發(fā)揮廣大教師的積極性。建立更為科學的教育教學質量評估和反饋機制，強化日常工作的監(jiān)督力度：通過校長信箱，教代會提案，教工座談會，家長代表座談會，團代會等形式，形成師生、家長共同參與的科學的評價體系，適時調整工作目標和方法，不斷提高辦學水平。

（3）、通過專題培訓、專家培訓、教師交流、課題研究等方法以任務驅動開展教師的自培工作，積極創(chuàng)設條件選送教師參加各級各類的培訓。以“教師課堂教學改進計劃”為抓手，在實踐中邊探索、邊反思，努力形成一種將教學實踐、教學研究、教師進修密切結合的學習和工作方法，形成教師專業(yè)主動發(fā)展的學習氛圍。

201*年6月29日

報告人：李奎祥

學校標準化建設和教育教學效益督導評估

自評報告

甘南縣長山鄉(xiāng)中學201*年6月29日

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