課內(nèi)外生命與安全教育活動設(shè)計研究階段研究總結(jié)

課內(nèi)外生命與安全教育活動設(shè)計研究201*年度課題研究總結(jié)

綠園區(qū)四季青小學(xué)

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：“學(xué)會生存生活”，“重視安全教育、生命教育、國防教育、可持續(xù)發(fā)展教育”。中共中央政治委員、國務(wù)委員劉延?xùn)|指出：“開展熱愛生命、學(xué)會生存、了解生活的生命教育、生存教育、生活教育，對提高學(xué)生素質(zhì)，激勵學(xué)生實現(xiàn)生命的價值，增強心理承受能力，很有意義，特別是對獨生子女有必要，應(yīng)列入素質(zhì)教育內(nèi)容。教育學(xué)生如何正視生命、關(guān)注生命，關(guān)愛生命、善待生命，如何發(fā)展生命、放飛生命......已在當(dāng)前的學(xué)校教育所面臨的一個重要問題。

為了使該新立項課題能按照預(yù)定的方案、計劃順利實施，我圍繞課題，根據(jù)新課標(biāo)所倡導(dǎo)的教學(xué)理念，本學(xué)期，我著力做好以下幾個方面的工作：一、加強管理，保障實施

1、201*年年初，課題組制訂本課題年度研究計劃，召開課題組會議，明確本學(xué)期課題組活動計劃和要求。

2、明確課題研究制度，保障了課題研究工作順利進行。

二、培訓(xùn)指導(dǎo)，提高認(rèn)識1、201*年5月課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)本課題實施方案。組織召開開題報告會，對課題整體實施方案進行詳細解讀。增強研究認(rèn)識，拓寬研究思路。2、在課題研究過程中，組織課題組成員搜集學(xué)習(xí)生命安全教育的相關(guān)資料，了解此類課題研究現(xiàn)狀。充分吸取他人的成功經(jīng)驗和研究成果，為課題研究做好基礎(chǔ)工作。期間，對201*年8月在長春舉行的生命教育論壇的會刊和《讓師生生命之樹常青》（鄭州市29中生命教育研究與實踐讀本）以及《學(xué)生自救自護教師用書》等資料文獻進行傳閱研讀，并進行交流。使課題組成員進一步了解生命教育的內(nèi)涵。

三、開展多種形式生命與安全教育的主題活動1、安全逃生疏散演練。

為了使全校師生了解防火、自救等應(yīng)急防災(zāi)避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和靈活應(yīng)變的能力，掌握火災(zāi)來臨時最有效的自救逃生方法，我校與長春市消防指揮中心，聯(lián)合開展了“火險逃生疏散演練”活動�；顒又校�通過表演、互動交流、調(diào)查問卷等多種學(xué)生喜聞樂見的形式，使學(xué)生們掌握了大量安全自護自救知識。進一步提高了學(xué)生自我保護能力。

2、“文明走路從我做起”開學(xué)一課。

201*年9月7日，我校聯(lián)合“長春市婦女兒童活動中心”和“市公安局交警支隊”聯(lián)合開展了“我為創(chuàng)城做貢獻、文明交通促和諧”開學(xué)第一課交通安全教育系列活動。學(xué)生們們在市婦女兒童活動中心的體驗室里，體驗了安全乘坐公交車的注意事項。并參觀了交通指揮中心，學(xué)習(xí)《交通安全手冊》�；顒犹岣吡撕⒆拥陌踩�意識，豐富了孩子的交通安全知識。3、“陽光杯”心里班會評比。

此次心理班會評比主要針對學(xué)生中存在的心理問題、困惑和沖突進行正確的疏導(dǎo)。使學(xué)生學(xué)會心理調(diào)節(jié)、積極參與改變自身狀況、獲得健康人生。學(xué)會表達，學(xué)會健康的人際交往模式。解決學(xué)生的心理問題，培養(yǎng)學(xué)生健全的個性和完整的人格。

3、“心手相牽快樂成長”關(guān)愛農(nóng)民工子女公益活動。

六一兒童節(jié)，為了讓在校的農(nóng)民工子女感受學(xué)校與社會的關(guān)愛，學(xué)校在新天地購物公園、省少兒圖書館的支持下開展了“心手相牽快樂成長”關(guān)愛農(nóng)民工子女公益活動。40多名在校的農(nóng)民工子女，暢游了新天地主題公園、觀看了電影《奧特曼》、品味了肯德基的美餐。孩子們在收獲快樂的同時，內(nèi)心充滿著感激之情，更獲得了慢慢的自信。

4、《教師壓力釋放，謹(jǐn)防職業(yè)倦怠》專題培訓(xùn)講座。

在當(dāng)今社會教師的工作壓力越來越大，嚴(yán)重的影響我們?nèi)粘９ぷ鞯拈_展和教師的身心健康。鑒于此，我們學(xué)校在長春市少兒圖書館的積極協(xié)助下，開展此次《教師壓力釋放，謹(jǐn)防職業(yè)倦怠》專題培訓(xùn)講座活動。我們邀請是北辰老師是國際心理咨詢師，曾作為心理援助專家團成員赴汶川進行災(zāi)民心理干預(yù)。在全國首創(chuàng)了解壓分析課程，并公益演講數(shù)十余場，深受大家歡迎。在課題實施過程中，我們也發(fā)現(xiàn)的研究中還存在一些問題，如研究工作的成果如何呈現(xiàn)，成果的推廣將如何進行。這將是本課題研究的下一步工作重點。

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