通用技術(shù)總結(jié)

201*201*學(xué)年下學(xué)期通用技術(shù)工作總結(jié)及新學(xué)期工作打算

一、學(xué)期工作總結(jié)

1、常規(guī)工作抓落實(shí)的情況

認(rèn)真進(jìn)行電子備課，以備課帶動(dòng)教學(xué)。課堂教學(xué)中，以創(chuàng)新實(shí)踐帶動(dòng)學(xué)科教學(xué)，以課堂為陣地，以教材為依據(jù)，以技術(shù)思想和方法為指導(dǎo)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)發(fā)課程資源，進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，取得了豐碩的成果，依次進(jìn)行了技術(shù)創(chuàng)意設(shè)計(jì)，圖文設(shè)計(jì)，班標(biāo)設(shè)計(jì)，多功能用品盒的制作，筷子模型的制作，紙橋承重試驗(yàn)，流程、系統(tǒng)和控制的思想與方法在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)性研究等活動(dòng)，活動(dòng)成果用6塊展板進(jìn)行了展示，在師生中引起較大的反響，在備課組展示課聽(tīng)課活動(dòng)中，課堂效果取得了一致好評(píng)。

認(rèn)真進(jìn)行學(xué)科備課活動(dòng)，根據(jù)通用技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，在備課中，圍繞動(dòng)手操作和實(shí)踐課的內(nèi)容安排內(nèi)容，首先從教師身上提高動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，從而發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，便于在教學(xué)中給學(xué)生指導(dǎo)。從而更好的提高實(shí)踐活動(dòng)的成效。

積極進(jìn)行技術(shù)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，充實(shí)實(shí)驗(yàn)器材，認(rèn)真填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記錄，本學(xué)期進(jìn)行技術(shù)試驗(yàn)84節(jié)次，為培養(yǎng)學(xué)生能力盡到應(yīng)盡的職責(zé)。

2、創(chuàng)新工作中有益的嘗試

通用技術(shù)課程要發(fā)展，不能僅限于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，同時(shí)更也為我校教學(xué)增磚添瓦，努力打造我校素質(zhì)教育的特色，成為我校素質(zhì)教育的一大亮點(diǎn)。為此，我們積極開(kāi)發(fā)課程，而且和我校創(chuàng)新教育結(jié)合，互為補(bǔ)充，把通用技術(shù)學(xué)科和創(chuàng)新教育做大做強(qiáng)做了有益的探索。五月技術(shù)上老師和創(chuàng)新中心老師聯(lián)合，在全國(guó)創(chuàng)新大賽初賽中，帶領(lǐng)學(xué)生取得了一等獎(jiǎng)，而且成功闖進(jìn)復(fù)賽，八月初由技術(shù)教師帶領(lǐng)學(xué)生去北京參加復(fù)賽，目前正帶領(lǐng)學(xué)生積極備賽，力爭(zhēng)為我校榮譽(yù)增添亮色。下一步將繼續(xù)和創(chuàng)新教育中心結(jié)合，為中心培養(yǎng)選拔和輸送人才，同時(shí)又可帶動(dòng)學(xué)科的發(fā)展。

3、工作成績(jī)問(wèn)題和不足

隨著課程教學(xué)成功進(jìn)行了多項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，選出精品學(xué)生制作40件，制作活動(dòng)展板6塊，提高了學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力，體現(xiàn)了學(xué)科特色，逐步打造學(xué)科亮點(diǎn)。丁勇老師在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)成功進(jìn)行了展示課，并帶領(lǐng)學(xué)生參加創(chuàng)新大賽并獲得優(yōu)異成績(jī)。力爭(zhēng)在復(fù)賽中取得更好成績(jī)。問(wèn)題和不足：工作中有時(shí)還不能做到全力以赴，偶有松懈的思想，在學(xué)科發(fā)展上立場(chǎng)有時(shí)不夠堅(jiān)定，課堂規(guī)劃不夠精細(xì)，效率仍有待提高，教學(xué)上缺乏先進(jìn)思想的指導(dǎo)，有一些盲目的實(shí)踐，沒(méi)有形成先進(jìn)的學(xué)科特色。

二、新學(xué)期工作打算

1、常規(guī)工作進(jìn)一步抓好落實(shí)

加強(qiáng)電子備課和集體備課活動(dòng)，認(rèn)真組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，形成有特色的實(shí)踐活動(dòng)方案，努力提高課堂效率，努力提高教師技術(shù)素養(yǎng)。努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行技術(shù)實(shí)踐，打造學(xué)科特色。

2、準(zhǔn)備在以下方面尋求突破和創(chuàng)新

開(kāi)發(fā)學(xué)生精品制作，把學(xué)生實(shí)踐做大做強(qiáng)，積極帶領(lǐng)學(xué)生申報(bào)專(zhuān)利，和創(chuàng)新中心結(jié)合，打造學(xué)科特色，加強(qiáng)學(xué)科宣傳，打造學(xué)科亮點(diǎn)。

3、積極采取有效措施，促進(jìn)學(xué)科發(fā)展

在課堂上，以小組為單位，以活動(dòng)為中心，開(kāi)展活動(dòng)式教學(xué)，期末進(jìn)行交流展示，可以制作或報(bào)告的形式進(jìn)行，從而真正能夠打造學(xué)科特色。

在課堂教學(xué)中，以創(chuàng)新教育和專(zhuān)利申報(bào)為輔助，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新和動(dòng)手實(shí)踐的熱情，促進(jìn)精品制作。

用展板和實(shí)物對(duì)學(xué)科教學(xué)成果進(jìn)行宣傳，擴(kuò)大學(xué)科影響力。4、對(duì)學(xué)校整體工作的意見(jiàn)和建議

希望學(xué)校對(duì)于技術(shù)學(xué)科教師多給與一定的關(guān)注，給技術(shù)教師提高技術(shù)素養(yǎng)提供必要的條件，適當(dāng)關(guān)注一下技術(shù)的學(xué)科教學(xué)，從而為打造我校素質(zhì)教育特色和教育亮點(diǎn)做出更好的探索。

擴(kuò)展閱讀：通用技術(shù)工作總結(jié)

通用技術(shù)工作總結(jié)

日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。1.備好課__仔細(xì)鉆研教材:

《通用技術(shù)》新課程要上得好，上得生動(dòng)、精彩，要求我們的教師對(duì)教材必須深刻理解，因?yàn)檫@是教學(xué)中的精髓，它能幫助教師保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，提高學(xué)生對(duì)這門(mén)課程的興趣，所以備課時(shí)我都要認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。2.上課---從實(shí)際出發(fā),關(guān)注全體學(xué)生:

關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。

3、關(guān)注課上學(xué)生的討論:要上好通用技術(shù)課，學(xué)生討論是必不可少的。通用技術(shù)學(xué)科是一門(mén)以創(chuàng)造為核心的課程，與其他學(xué)科的不同之處在于，一個(gè)問(wèn)題常常沒(méi)有固定的答案，如教材第二章第二節(jié)《設(shè)計(jì)的基本原則》中的《問(wèn)題思考》，“下列產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，主要從哪幾方面考慮它的實(shí)用性”，就沒(méi)有唯一的答案，這樣的例子很多。而這樣的討論，也正是培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，善于動(dòng)腦，掌握搜集處理信息能力，獲取新知識(shí)能力，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的好機(jī)會(huì)。課堂討論環(huán)節(jié)不只是活躍了課堂氣氛，更重要的是開(kāi)拓了學(xué)生的眼界，尤其對(duì)于通用技術(shù)這門(mén)課，學(xué)生在討論的過(guò)程中積極動(dòng)腦，提出新穎、獨(dú)到的見(jiàn)解，加深了對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，促進(jìn)了學(xué)生所學(xué)知識(shí)與能力的遷移。

4、充分利用生活中的實(shí)例進(jìn)行教學(xué)

把生活中的實(shí)例運(yùn)用于教學(xué)，往往能起到事半功倍的效果。藝術(shù)來(lái)源于生活，而設(shè)計(jì)來(lái)源于平時(shí)碰到的一些問(wèn)題。如講到第二章第二節(jié)《設(shè)計(jì)的基本原則》這一節(jié)中的“創(chuàng)新性原則”時(shí)，學(xué)生身邊的文具盒，水壺等物品，都是很好的生活實(shí)例。比如講第一章第五節(jié)的《知識(shí)產(chǎn)權(quán)及其保護(hù)》時(shí)，我就用自己以前給學(xué)生申報(bào)的一個(gè)專(zhuān)利來(lái)給學(xué)生作說(shuō)明，這樣的實(shí)例能起到很好的激勵(lì)作用.通過(guò)范例可以更好的幫助學(xué)生開(kāi)拓設(shè)計(jì)思維大門(mén)，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新、設(shè)計(jì)制作的信心、激活學(xué)生對(duì)技術(shù)的情感，使他們投身本課程的學(xué)習(xí)。反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于通用技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；

2、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。201*.02.

友情提示：本文中關(guān)于《通用技術(shù)總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，通用技術(shù)總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《通用技術(shù)總結(jié)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/509533.html

• 上一篇：通用技術(shù)總結(jié) (6)
• 下一篇：通用技術(shù)總結(jié) (4)