寧利中學創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)

寧利鄉(xiāng)中學創(chuàng)建“綠色校園”工作總結(jié)

一、指導思想

以云南省義務教育階段標準化學校建設工程要求為工作主體，以縣教育局“２０１3年工作目標”為指導。以寧利鄉(xiāng)中學計劃為工作切入點。制定我校發(fā)展規(guī)劃，擬定我校建設方向，全面推進素質(zhì)教育，創(chuàng)建“綠色校園”特色學校。

二、強化組織管理力度

本年度為了更好地把學校的綠化、美化工作落到實處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學校綠化、美化領導小組。領導小組的組長由校長擔任，組員由校中層領導擔任，其中后勤主任負責管理工作，一把手負責指導組織工作，組員分區(qū)域負責具體管理工作，做到了處處有人管，時時有人管的管理制度。

二、目標設想

打造“綠色校園”學校特色，創(chuàng)建“綠色校園”特色學校。

"綠色校園"的含義：其一：龍爪中學四面環(huán)水，景色宜人。前有參天蔥翠的楊樹林，后有枝繁葉茂的大豆田，左有蘋果園，右有青菜畦，金秋時節(jié)稻田里一片豐收的場景，園林里果實的香氣風中流淌，魚塘中肥美的魚兒頻頻躍起，學生在這樣優(yōu)美的環(huán)境中學習成長，身心會受到極大的陶冶和升華。其二：在營造優(yōu)美的自然環(huán)境的同時，努力打造精神上的"綠色校園"，品德上的"綠色校園"，通過熱愛校園教育，美化校園活動，轉(zhuǎn)入到打造師生的精神上的"綠色校園"的行動上來，，培養(yǎng)一支言傳身教、為人師表的教師隊伍，培養(yǎng)一個懂得感恩，人格向上，擁有正確人生信念的學生集體。通過愛校，愛師，愛生的主題教育活動，真正建立起全校師生勤奮守紀，文明向上的"綠色校園"。

把創(chuàng)建"綠色校園"作為學校素質(zhì)教育的重點內(nèi)容來抓。綠色校園特色學校建設，不僅要創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境景觀，更要塑造美好的學生心靈。提高學生"綠色校園"意識；培養(yǎng)學生良好的"綠色校園"習慣；規(guī)范學生的"綠色校園"行為，如努力做到校內(nèi)外不吸煙、不亂丟垃圾、不亂倒臟水、不隨地吐痰、不亂寫亂畫，公共場合不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源，不打架，不說臟話等。成為社會有用的人。歸納起來，我們要注學生做到以下五點：第一，樹立一個信心：我能行．每個人都有存在的理由，都有自己獨特的價值，世界上沒有相同的兩片樹葉．第二，創(chuàng)立一種學風：勤奮向上，求實創(chuàng)新．第三，建立一個目標．志存高遠，終能奮翼．第四，培養(yǎng)一種習慣：自覺．讀書改變命運，習慣成就人生．第五，創(chuàng)設一種環(huán)境：人文、和諧、文明、向上。只有養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)秀的心理品質(zhì)，撐握豐富的文化知識，才能成為對社會有用的人。三、操作版塊

把“綠色校園”學校特色建設當作這一階段的主要工作切入點１在龍爪中學這片熱土上，有38位辛勤的園丁在這里勤懇耕耘，無私的奉獻，在他們的身上教師的職業(yè)光榮感、責任感和使命感得到了充分的詮釋，一直以來都受到上級領導和龍爪鎮(zhèn)鄉(xiāng)親父老的好評。近年中考我校屢創(chuàng)佳績，不斷的向上一級學校輸送優(yōu)秀人才，這些成績的取得源于我校師生的一種精神，那就是永不言敗，舍我其誰的向上精神。這種精神是我校建校多年來逐漸凝結(jié)提煉出的思想神粹，也是我校打造“綠色校園”特色學校的精神動力。

２在龍爪中學全體師生中通過“綠色校園”特色教育的宣傳，開設各種活動提升學生對“綠色校園”的認識。因為在活動中傳播理念比生硬的說教更易于接受，在活動中貫徹精神也能更好的將我們的“綠色”理念融入師生生活，使之深入人

心，我們就是要通過這些活動培養(yǎng)一種榮譽感，一種全校師生的校榮我榮、校衰我恥的集體榮譽感和使命感。

３在“綠色校園”學校特色建設中我們在各級領導的關懷下，各項活動取得一定成績。然而成績只是我們向下一目標前進的奠基石，我們希望通過這些成績，樹立我們自己的品牌，增強全校師生的凝聚力與戰(zhàn)斗力，從而爭取把龍爪中學打造成遠近知名的特色學校。

４通過各項努力，形成一個這樣的校園，即：綠色、文明、勤奮、向上。在這樣的校園中，我們的環(huán)境給人以綠色的生機，我們的教師有著“綠色”的信條，我們的學生有“綠色”的活力，我們無處不“綠色”，“綠色”的精神激勵著我們不斷的向前努力。

由此可見，我校綠色校園建設，從精神層面出發(fā)給大家以自信、給大家以追求、給大家以榮譽，在全校師生都堅定了共同的信念，確定了一致的追求，向往著同一種榮譽之后，怎么能不對學校的總體工作有全面提升。反之，工作提高的過程又是一個提高人的精神層面的過程，良性循環(huán)使學校的各項工作呈螺旋式上升。四、行動措施

（一）健全領導機構(gòu)

1組織建立綠色校園領導小組，以宋世剛校長親自任組長，副組長：邴國軍成員：謝率臣、原孝貴、劉子延。專設“綠色校園”教育辦公室，主任：邴國軍，副主任：原孝貴，成員：各學年組長。并具體分管“綠色校園”工作明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自主抓。教導處和總務處緊密配合。將“綠色校園”教育納入到教育教學的各項活動中。2強化領導核心，建立以班主任和各學科的教師為骨干的教管機構(gòu)。我們深知樹人先樹己，約人先律己的道理，教師的身正為范對學生有著潛移默化的影響力，所以全校教師都要先做到愛校如家，愛生如子，護校為責，育人為任，給學生以正確的示范，讓他們在身邊就能看到榜樣，有樣可學，才能有例可依。

3完善監(jiān)督、檢查機制，建立建全監(jiān)督機制，適時檢查，才能及時的發(fā)現(xiàn)其中存在的不足，及時糾正盲區(qū)，堅持記錄定期總結(jié)，不但給我們的“綠色校園”建設留有豐富的經(jīng)驗材料，也有利于我們不斷的對照當初所制定的教育規(guī)劃，調(diào)整步驟，扎實前行，按計劃逐步進行“綠色校園”教育活動。

4定期召開“綠色校園”專題會議，推動我�！熬G色校園”工作全面展開。通過會校師生大會，讓大家從往昔與今朝的對比中感受到“綠色校園”建設給我們的生活帶來的真實改變，從而調(diào)動師生的積極性。

（二）多層次、全方位，開展“綠色校園”宣傳教育，從外到內(nèi)逐步引入到行動，形成一種精神。

1在教學中滲透“綠色校園”教育，寓教育于活動中，大力開展宣傳活動，促進全�！熬G色校園”意識的深入發(fā)展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，走廊內(nèi)懸掛宣傳版，校園內(nèi)張貼宣傳標語，充分利用廣播室、圖書室、多媒體設施進行宣傳。以植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等節(jié)日組織大型主題宣傳活動。宣傳“綠色校園”知識，以各個“綠色校園”宣傳活動為切入點。逐步形成環(huán)境整潔，教生面貌全新的龍爪中學。

2挖掘各科教材中的“綠色校園”教育因素，結(jié)合“綠色校園”的熱點和敏感話題，創(chuàng)造性的開展“綠色校園”教育。發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，特別是我校開設的校本課程。綠色人生課，安全課，禮儀課，農(nóng)科教課，這些校本課程由任課課教師根據(jù)我校實際自行編排教材，內(nèi)容貼近生活，學生易于接受的同時也能

學以致用，各位教師都能認真?zhèn)湔n，將“綠色校園”建設融入到課堂中，校本課程已成為我校“綠色校園”建設的課程陣地。

3充分發(fā)揮農(nóng)科教實驗基地的育人作用，我校環(huán)境優(yōu)美，農(nóng)科教實踐資源豐富，有果園，有魚塘，有稻田，有菜畦，它們成為農(nóng)科教課程的天然平臺，通過自然給予的財富，使學生更直觀的了解農(nóng)科教知識，培養(yǎng)一些農(nóng)科教的優(yōu)秀人才。這一優(yōu)勢是無可比擬的。4具體活動安排（1）近期目標

通過對學校綠化、美化、凈化，使學校環(huán)境優(yōu)美，處處綠意，生機盎然。通過對教師與學生的思想深入教育，開展“綠色校園”專題教育活動，每周五進行一次義務掃除，組織中學生主題演講比賽，豐富學生業(yè)余文化生活，開展中學生校園歌曲大賽，增強學生體育鍛煉，進行中學生秋季籃球賽，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，使學生真正的成為學校的主人，在文化生活得到豐富，身體素質(zhì)得以提高的同時，精神層次了有一大步的飛躍。（2）長遠目標

通過對“綠色校園”特色教育的長期開展，逐步使之成為我校的一個亮點，使百姓聽到龍爪中學便會聯(lián)想到綠色、文明、積極向上。使全體教師能以綠色為信念，積極、幸福的從事著教書育人的事業(yè)，使全體學生通過三年的初中學習生活形成“綠色”的人生觀，終生受益。

五、做好“綠色校園”教育工作總結(jié)，加強工作交流。

搜集整理學校各部門創(chuàng)建“綠色校園”的工作情況和經(jīng)驗。做好“綠色校園”檔案的整理工作，學校檔案室和各部門加強檔案管理，對有關“綠色校園”教育的文件、計劃、總結(jié)、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。總之，通過營造“綠色校園”，開展綠色活動使全體師生員工，樹立綠色理念，提高綠色教育水平，積極探索行之有效的教育方法，不斷的把“綠色校園”建設推向新臺階，爭創(chuàng)一個校園整潔優(yōu)美、清新宜人、綠意融融，師生文明健康、人格向上，銳意進取的綠色校園。

擴展閱讀：綠色學校申報材料

麗江市寧蒗彝族自治縣寧利中學申報云南省綠色學校自評報告

根據(jù)云南省環(huán)境保護廳，教育廳云環(huán)發(fā)（201*）77號文件的內(nèi)容，我校高度重視并成立了以校長為組長的綠色學校自評小組。按照綠色學校評選標準。本著堅持標準，實事求是，自愿申報的原則，逐一對照，自查自評，已達到申報云南省綠色學校的條件，自評分為98分�，F(xiàn)將自評情況報告如下：一．學校概況

寧利中學坐落在寧利鄉(xiāng)政府所在地處，距麗江至寧蒗縣公路6公里。學校背靠一座青山，山腳下有一條清清溪流，面對寧利壩子綠色田野，空氣清新，環(huán)境優(yōu)雅�，F(xiàn)為“麗江市現(xiàn)代教育示范學校”，“寧蒗縣文明單位”、寧蒗縣“綠色之星學校”，“云南省一級初級中學”�，F(xiàn)有12個班級。在校生612人，共8種少數(shù)民族。教職工36人，專任教師32人，全校都是本科學歷。學歷合格率為100%學校占地面積36畝。建筑面積4500平方米，綠化面積8畝，學校有300米田徑場。學校的教學樓，實驗室、圖書室、學生公寓、食堂、廣播系統(tǒng)、多媒體、微機系統(tǒng)全部滿足教學需要。是一所環(huán)境優(yōu)美，適應現(xiàn)代化教學的鄉(xiāng)級中學。二．組織領導

注重環(huán)境，保護環(huán)境，創(chuàng)造優(yōu)雅環(huán)境育人。這是我們辦學的重要措施。我校自1974年建校以來。十分重視環(huán)境建設。環(huán)境育人，

并成立了環(huán)境教育組織機構(gòu)，并由一名校級領導專人分管。分工明確、常抓不懈。每學年有計劃、有檢查、有總結(jié)。大力倡導師生訂閱有關環(huán)境教育的書刊。對表現(xiàn)突出的師生給與獎勵，盡力打造優(yōu)美環(huán)境。三．課內(nèi)外環(huán)境教育（一）課內(nèi)環(huán)境教育

環(huán)境保護是我國的基本國策，是社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展的重要保證。是關系到世界性的大事。作為學校必須重視學生的環(huán)境教育。多年來，我校每學期都制定相關學科教學計劃。要求任課老師將環(huán)境教育滲透在教學中。開展環(huán)境教育討論會。在學習成績測驗中都有環(huán)保試題。平常都利用班會課開展關于環(huán)境教育的主題班會。比如觀看環(huán)保教育影像，大力提高環(huán)保意識。（二）課外環(huán)境教育

課外環(huán)境教育是環(huán)境是教育主體工作。我校由校委會牽頭，學生會組織、專人教師負責。成立了課外環(huán)境教育活動小組。定期舉行社會實踐活動。在校園組織全體學生參與綠化、美化、凈化活動。每學期舉行一次環(huán)境考察活動。在校園里張貼環(huán)境保護標語。利用“校園之聲”欄目，廣播環(huán)境教育內(nèi)容。每年圍繞植樹節(jié)開展植樹活動，同時集中全體學生進行植樹及環(huán)保教育。每項活動都有計劃、有圖片、有總結(jié)。構(gòu)建了環(huán)境教育網(wǎng)絡，大幅度提高了環(huán)境保護力度。四．環(huán)境建設

我校地處一座山腳下，山上青松茂密，給學校增添了得天獨厚的風景。但學校從未放棄校園的環(huán)境建設。校園空地全部綠化。有常綠植被杉木、花卉、草坪。學校整體布局合理。整個校園環(huán)境優(yōu)美。

校園每天兩次大掃除，各種垃圾分類處理，衛(wèi)生從不留死角。全體師生參與環(huán)境建設。綠化、美化、凈化工作已養(yǎng)成了良好的習慣。學校的環(huán)境建設取得了很大效果。五．創(chuàng)建成果

我校通過多年的環(huán)境教育，衛(wèi)生養(yǎng)成教育。全體師生的衛(wèi)生

意識、環(huán)保意識、節(jié)約意識有了很大的提高。校園內(nèi)不隨地吐痰、不亂丟果皮紙屑等垃圾，養(yǎng)成了良好衛(wèi)生行為。校園內(nèi)一年四季有花開，綠意濃在學生的讀書聲，小鳥的叫聲配合下構(gòu)成了人與自然的和諧發(fā)展，和諧相處的溫馨校園。

我們將借這次申報省級綠色學校為契機，一步一個綠色腳印，

將環(huán)境教育作為我校永恒的主題。把創(chuàng)建綠色學校工作推向更高層次。開創(chuàng)環(huán)境教育新局面，進一步打造高質(zhì)量、高品位的校園。把寧利中學建成一個真正可持續(xù)發(fā)展的綠色學校而努力。

麗江市寧蒗彝族自治縣寧利中學201*年7月23日

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