201*年技能大賽會計技能項目比賽工作總結

201*年陜西省中等職業(yè)學校技能大賽會計技能項目比賽工

作總結

經過緊張激烈的競技，201*年陜西省中等職業(yè)學校技能大賽會計技能項目于201*年3月29日在陜西銀行學校閉幕。本屆大賽全面體現(xiàn)了德技并重、校企合作、工學結合的職教特色，充分展示了職業(yè)教育改革與發(fā)展的豐碩成果，集中展現(xiàn)了我省中等職業(yè)學校師生的風采。為了更好地總結經驗、改進工作，現(xiàn)對本次大賽工作做以下總結。

一、領導重視、組織嚴密

我校在接到省教育廳《關于舉辦201*年全省中等職業(yè)學校技能大賽的通知》（陜教職【201*】1號）的文件后，校領導非常重視，認真解讀文件，根據比賽項目要求，結合我校實際情況，積極申報成為會計技能項目比賽賽點。同時，專門召開了籌備會議，決定由教務處牽頭負責本次比賽的籌備組織工作。成立了大賽秘書組、競賽組和后勤保障組為大賽的順利舉行奠定了堅實的基礎。

二、充分準備、積極備賽

為使大賽順利進行，并做到公平公正，我校制作了嚴謹的競賽方案、嚴密的競賽日程，并依據大賽要求添置更新了比賽用設備，對項目負責人進行了嚴格的培訓，對參賽學生進行了精心了輔導。認真接聽、解答每一個有關詢問大賽的電話，在核對報名信息時，不厭其煩的對每一個參賽隊進行信息核對，出現(xiàn)問題積極協(xié)調解決。為了營造大賽氣氛，我們在賽場共懸掛標語橫幅17條、展板1塊、氣球拱門一個著力宣傳職業(yè)教育改革和技能大賽。我們的工作在教育廳領導在多次視察大賽籌備情況時獲得了肯定。

三、熱情接待、展現(xiàn)風采

大賽報到和比賽期間，校園整潔、賽場安全、秩序井然。為參賽隊安排了休息室及免費提供飲水，安排醫(yī)務人員在現(xiàn)場服務。所有教職員工和學生志愿者熱情接待每個參賽隊伍，展現(xiàn)了我校賽點的良好精神風貌。

四、積極參賽、共同提高

本次大賽共有來自全省的9個學校36位選手參加，本次比賽秉承“公平、公正、公開”的原則，選手們嚴格遵守比賽紀律、奮力拼搏展現(xiàn)了良好的精神風貌和嫻熟的職業(yè)技能，大賽最后決出一等獎4名，二等獎8名，三等獎11名，優(yōu)秀獎13名。此外，大賽組委會還評選出優(yōu)秀指導教師5人。通過這次比賽，選手們學習、借鑒、交流、進步，喜悅之情溢于言表，參賽學校也通過比賽展示了教學成果和學校技能人才的風采。

五、不足之處

由于本屆大賽的準備時間比較緊湊，加之第一次采用網絡報名方式，故此，報名參加會計技能比賽的學校還比較少，導致大賽參與度較低，但這是通過精心準備可以加以改進的。

擴展閱讀：201*年技能大賽工作總結--趙海

201*年蘭州市中職學生會計實務項目技能大賽總結

永登縣職業(yè)中等專業(yè)學校農村電氣經濟綜合管理辦趙海

職校春始，乍暖還寒，陽光普照，萬物復蘇。蘭州市中職學生技能大賽落下帷幕，我們會計實務代表隊凱旋而歸。在本次大賽中能取得團體一等獎的好成績，這是我們全體師生共同努力的結果，也是對我們辛苦付出的肯定。今天取得的成績，是這個大集體共同努力的結果，今天的榮譽應該屬于我們全校的每一個人。

通過本次大賽讓我更深刻的體會到了職業(yè)教育與技能培養(yǎng)是相輔相成的有機整體。在備戰(zhàn)期間，曾經遇到各種問題，但我們一直堅持到底，大家都能克服困難，讓我非常感動。能夠取得這樣的成績，實在是可喜可賀！

在喜悅之余，我們更多的是反思，因為我們的工作還有很多不足的地方。雖然取得了團體一等獎，但翻打傳票和點鈔兩個模塊的成績并不理想。因為我們也出現(xiàn)了重大的失誤。因此，我們必須反思總結，為省上的大賽做好更充分的準備。

下面對這次大賽進行全面總結：一、取得的成績

一等獎2個（胡月霞排名第一、毛娟娟排名第二），二等獎1個（張卓瑛排名第五），優(yōu)秀獎1個（華文靜排名二十二）。二、技能訓練過程

201*年10月10日專業(yè)辦制訂技能訓練方案

201*年11月10日制訂技能訓練短期計劃、選拔學生、進行動員。

201*年3月6日技能大賽項目開始比賽三、訓練總結

1.領導重視。今年的技能大賽訓練得到校長和各科室大力支持,在實訓設備購置和實訓材料保障都給予足夠的支持。張校長、雷校長、李校長、王主任、周主任在百忙之中多次親自到會計實訓室，給選手們鼓勁加油，點拔訓練方法，校領導經常向我詢問技能訓練情況，作出訓練布署，指導訓練，解決訓練中所遇到的困難，全校上下齊心協(xié)力抓訓練。尤其在大賽前一天，張校長和王主任到招待所看望各個選手，陣前鼓勵，使選手們備受鼓舞，信心倍增。2.制訂詳細周密的訓練計劃。10月份每個參賽項目的指導教師，根據201*年技能大賽方案，制訂100天訓練計劃，充分利用時間開展訓練。

3.充分發(fā)揮團隊作用。我和謝文娥、張梅俊相互配合，發(fā)揮各自的特長，收集信息，準備每一次階段考核的資料、試卷。共同研究訓練方法，在如何提高速度和質量方面下足了功夫。

4.全身心的投入。我們經常放棄休息時間，來校指導訓練，付出的時間和精力已無法用金錢來衡量，在我們的心中想得最多的是如何提高訓練成績，實現(xiàn)技能大賽成績的突破，在“付出加巧干”下，出成績是必然的。

5.科學訓練。

（1）研究競賽規(guī)則，制定科學合理的訓練方案。

（2）創(chuàng)新方法。隨著其他學校的訓練成績的不斷上升，在訓練方法上尋求突破成為取得好成績的關鍵。今年我在會計電算化模塊訓練中、自己探索出一套獨特的訓練方法，訓練效果較好。取得了市屬學校前三名的好成績。翻打傳票、點鈔兩個模塊在訓練方法上也不斷創(chuàng)新，訓練效果較好，由于選手臨場出現(xiàn)緊張、失誤，成績不夠理想。四、存在問題

1.學生的整體水平不高，雖然層層選拔，但學生后勁不作，難于有成績的突破。

2.教師的水平成為提高技能成績的瓶頸，雖然教師都很努力，但離取得參加國家大賽資格的水平還有差距。

3.信息閉塞，關門訓練，不了解外面的學校如何選拔人才，如何訓練，訓練內容。

4.專家引領不夠，聘請一些具有技能賽指導經驗的人員來校指導。也可以走出去學習先進經驗。

5.配套技能大賽的實訓軟件不夠，雖然學校已添置了設備，但對照省技能大賽要求仍然有差距。

6.學校在制度層面雖然有具體的政策，但獎勵政策落實還有困難，教師的積極性不夠，主動性不強。

7.指導教師工作量大，時間安排緊迫，訓練質量不理想，訓練的疏忽導致學生在比賽中出現(xiàn)重大失誤。五、下階段訓練思路

1.解讀201*年甘肅省技能大賽方案，研討訓練方案。

2.注重學生的學習能力、創(chuàng)新能力和動手能力培養(yǎng)。在訓練中要求學生培養(yǎng)學生用“腦”和“心”訓練，改變“笨”練和“盲”練。

3.指導教師在訓練方法上下功夫，不斷優(yōu)化訓練方法，探索出一套行之有效的訓練方法，在“巧”字上突破，做到事半功倍。

4.加強指導教師自身的技能提高，名師出高徒，強將手下無弱兵，要求教師6個方面的提高，即技能水平、指導水平、信息搜集能力、訓練管理、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)、團隊協(xié)作的提高。

5.時間步驟：3月10日選拔組隊，3月11日--12日基本技能訓練，13日--14日小項目訓練，15日16日組織一次技能比賽，確定學生的主訓方法，17日18日綜合訓練，19日---20日強化訓練，21日26日沖剌訓練。

6.關門訓練，井底之蛙已無法適應目前的甘肅省蘭州市的技能大賽。借鑒其他學校的訓練經驗。

7.添置必要的實訓設備。需要購置一臺投影儀、正版用友財務軟件（市場價15萬），傳票、練功券等材料（500元）

六、本次大賽取得的幾點收獲和經驗

1．正確的目標是放飛成功的跑道“思想有多遠，我們就能走多遠”，這句話以前對我們來說可能僅僅是一句廣告詞而已，沒什么特別的感覺。但通過這次大賽，卻使我們有了不一樣的體會。這次大賽的成功，首先取決于賽前我們制定了拼搏與奮斗的目標（我們的奮斗目標就是拿下前三名）。

知識欠缺可以通過訓練經驗的積累來彌補，但思想的欠缺不是只靠訓練經驗就可以的，必須經過我們不斷思考，不斷總結才行。理想和目標是一個人成功的必要條件，這種源于內心的力量可以幫助人們克服或者戰(zhàn)勝一些困難，從而走得更遠。

我經常對學生說“請你們記住我們的目標，一等獎就是為我們準備的。把目標深深的記入到我們的腦海里，讓目標這塊金磚敲開潛能的大門，讓眾多的潛能手出來幫忙，這些潛能手的力量是無窮的�！爆F(xiàn)在回想起來，正因為在每個階段，我們都制定出了明確的奮斗目標，才使我們走到了現(xiàn)在的高度。（不過功利心太強，學生也有壓力，華文靜同學由于壓力太大，發(fā)揮失常）。

2．立足崗位，積極進取是取得成功的內因

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”，幾位選手之所以能取得今天這樣的成績，與她們平時的努力和磨礪是分不開的。正是她們在平時的訓練中，常�？吹阶约旱牟罹�、不足，因而暗中努力，視差距為目標，視壓力為動力，把奮斗、挑戰(zhàn)、艱難當作一種磨練，在超越中尋找樂趣，正是她們能夠立足崗位、積極進取、奉獻自我，以一種積極向上的人生態(tài)度去面對每一天平凡的訓練，在平常的訓練中練就了一身扎實的基本功，才能在今天的大賽中，坦然應對、從容馳騁。

3．高效的執(zhí)行力是成功的關鍵

有了目標，而沒有實施的行動和能力，那么再好的目標也只是水中之月。所以這次成功的關鍵還取決于我們這支團隊高效的執(zhí)行力。執(zhí)行力，簡單的說就是把想干的事干成功的能力。用心去做好每一件事和有效的溝通與協(xié)作，正是我們這個團隊的獲得高效的執(zhí)行力的法寶。

無論是選手還是指導教師，對每個具體問題的處理，大家心中都充滿了責任二字，有了責任心，精力就會集中投入到訓練中，訓練就會熱心、用心、盡心，就會精益求精，就會積極主動地想辦法、出主意、拿措施、抓落實，執(zhí)行就會沒有任何借口。

在這幾個月里，大家總是群策群力去解決訓練中遇到的所有困難，團隊里聽大家常講的一句話就是“辦法總比困難多”。當然，團隊高效的執(zhí)行力還要得益于各部門的積極配合及領導的及時指導和充分信任。在這次大賽的每個階段，學校領導都會在百忙中抽出時間，親自聽取我們的匯報，并與我們一起進行分析總結，及時指出我們訓練中存在的問題。學校領導們實事求是、雷厲風行的工作作風，深深地感染了團隊的每個成員，從而在無形中大大地增強了團隊的執(zhí)行力。

4．鍛煉了隊伍，樹立了信心

通過這次大賽的歷練，不但使選手們開闊了視野，增長了知識和技能，提高了技能水平，學到了許多寶貴的經驗，看到了同行一些先進的方法，開拓了思路，也使我們的選手和學校樹立了“我能行”的信心。

通過這次大賽的強化訓練，選手們普遍反映在理論基礎知識和操作技能方面得到了比較系統(tǒng)的補充和提高；通過這次大賽的歷練，選手們普遍增強了自信心，提高了臨場發(fā)揮的應變能力，打造和鍛煉了我們的人才隊伍。

另外，通過這次大賽的選拔培訓，在學校掀起了新一波學習技術和技能的熱潮，對學生學習技術、全面提升崗位技能也起到了很好的激勵作用，也提高了學校的知名度和競爭力。

一花獨放不算秀，百花齊放才是春。單單靠幾個選手的獲獎是無法從根本上解決我們學校學生整體技術水平不是很高的問題，但可以通過他們表率作用對其他的學生產生一個促進作用，提高他們的學習熱情。這樣才能從根本上提高我們學校學生的整體水平。

201*年3月8日

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