五年級班主任工作總結(jié)
班主任工作總結(jié)
藺召芳
轉(zhuǎn)眼間,半年又過去了,回想這半年,在工作經(jīng)驗不足的情況下,又繼續(xù)接手班主任工作,我有些恐慌,有些擔(dān)心,怕自己再堅持不下來,一是給孩子耽誤了學(xué)業(yè),對不起孩子和家長;更重要的是擔(dān)心因為我一個人的失誤而使整個學(xué)校在社會的影響不好,怎么說這也是五十多個學(xué)生啊。正在猶豫不決的時候,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了我鼓勵和支持,很多同事教給了工作我方法。雖然自己對于成績看得不是很重要,但是要強的心是一時半會也改變不了的。要想帶出好的班級,就不得不從自己這方面找原因。是啊,為什么人家別的老師能帶出好班級呢?我何不學(xué)學(xué)她們?想好這些以后,自己的心思反而明朗了。我制定了自己的班級策略:親近學(xué)生,小步勤挪,時刻督促,習(xí)慣漸成,鞏固而知新,強化訓(xùn)練,抓好家校與社會,改掉陋習(xí),鍛煉身體,保住“本錢”。
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;輕松自如,樹立威望。
"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
在親近與研究學(xué)生的過程中,我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對我"既親近又崇拜",他們經(jīng);丶覍⑽抑v給他們的故事講給家長聽,而且時不時地考問一下家長,當(dāng)有些知識家長答不上來時,他們會很神氣地告訴家長,而且會自豪地說是老師告訴他的。這樣我成了值得信賴的老師,我又成了他們的好朋友,樹立起了班主任崇高的威望。所以,我的教育取得了事半功倍的效果。二、跟家長溝通好,雙方面重視孩子的思想品德教育,以德育帶動智育。
在跟孩子家長的溝通中,我了解了不少的情況,像我們班的***,因為剛轉(zhuǎn)來,學(xué)習(xí)成績也不好,而且大腦反映很慢,我就有些著急,不免出現(xiàn)不耐煩現(xiàn)象,通過去家訪,家長告訴我孩子小的時候曾經(jīng)缺氧,所以智力發(fā)展受到了阻礙。聽了家長的話,原來的怨氣沒有了,取而代之的是我的同情和耐心,每天我都要單獨問一下她的情況,每天都要拿出幾分鐘的時間給她“吃小灶”,這樣,孩子的成績沒有落下,也漸漸有了自信,期末也取得了優(yōu)異的成績。
三、注重班干部隊伍的組建和培養(yǎng),讓她們成為一個個小“老師”。一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
我在去年任用的老班干部的基礎(chǔ)上進行了一次改進,實行“取其精華、去其糟粕”的觀點,把原來不適合做班干部的撤換了下來,替代上了工作能力強的。而且給他們具體分了工,這樣每個人來了都有事情做,早晨學(xué)生來了,有領(lǐng)著讀書的,有看紀律的,有領(lǐng)著督促打掃衛(wèi)生的,而且很快都能融會到早讀的氣氛中來。這樣一來,我的工作比以前好做多了。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";像***一開始光顧管紀律忘記了讀書,我對其進行教育,這樣他學(xué)會了“眼觀六路,耳聽八方”而且做到了“一心二用”,能夠一邊認真讀書,一般“掃視”班級紀律,使班級紀律有條不紊,讓學(xué)習(xí)班長能夠從容地領(lǐng)著讀書;其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。我每一個周的星期一中午總是要找班干部開“中層領(lǐng)導(dǎo)會議”的,向他們詢問一星期以來的情況,聽取他們的建議,這樣就可以在下午班會的時候能夠有針對性的教育學(xué)生,將孩子們身邊發(fā)生的應(yīng)該注意的事情說出來,給他們好的建議,也讓他們在習(xí)慣養(yǎng)成的過程中少走一些彎路。四、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。一開始我先從做大課間開始,我的口頭禪是“連做操站隊都做不好的人,恐怕學(xué)習(xí)也夠嗆”怕有的學(xué)生一活動就忘乎所以,我就上操之前拿出一點時間先講這個問題,這樣孩子不容易忘記,而且下一個大課間我還提醒他們,這樣孩子們漸漸養(yǎng)成了做操站隊自覺自律的好習(xí)慣;還有的學(xué)生做操做的不標準,我在班會上問他們,其中一個孩子開玩笑似的說:“老師,你如果跟我們一起做,我們會做得更好!笨此埔痪渫嫘Γ瑓s讓我從中找到了契機,我跟孩子們打賭,我一定堅持做操,結(jié)果可想而知,我們班的課間紀律就是好,這個我有自信。連老師都這樣了,哪個孩子還能沒有"服從集體,服從命令"的思想?學(xué)生具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
在不懈的努力中,我們班取得了較好的成績,在歷次的月考中,我們班的成績是成上升趨勢的,在期末考試測評中,我們班也取得了優(yōu)異的成績。我相信,只要用心,就會有收獲,做教師就要做班主任,班主任不僅是一種職業(yè),更是一種事業(yè)!做班主任,我無悔!
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五年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)
大文完小李華美
時間就在我們的指尖流過,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就過去了。和五(2)班的孩子相處了將近半年時間,我從他們身上學(xué)到了很多東西,在他們成長的道路上,我及時地對他們進行了思想的,生活上的,學(xué)習(xí)上的教育。以下是本人在本學(xué)期中的工作總結(jié):
一、對學(xué)生進行思想教育及自我教育。學(xué)生思想品德的教育關(guān)系著班級、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及學(xué)生發(fā)展的方方面面,所以我把它定為班給管理工作的重點。利用晨讀課間,班會間對學(xué)生進行思想行為方面的教育。特別是對突發(fā)事件,及時處理,不把問題留到第二天,這不僅提高工作效率,而且也給學(xué)生起到一個言傳身教的作用,使他們知道當(dāng)日事當(dāng)日畢,做事不應(yīng)該拖拖拉拉,拖泥帶水的。由于這個班的學(xué)生總是愛打小報告,每次我進班之后總有幾個學(xué)生愛說某某怎么樣,這時候我總是耐心聽他們說完。然后問道:你做得怎么樣?好不好?說說你的表現(xiàn)。這樣經(jīng)過一段時間,許多學(xué)生漸漸明白,自己做得不好,沒資格批評任何一個人。讓學(xué)生進行自我教育。同時增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,要有的方矢,按照德育的方法動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
二、以點帶面發(fā)揮班干部的作用。每個班都有學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生。我更關(guān)注學(xué)困生,如果他們這一批人都有進步了,整個班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)也提高一個水平。以我個人的精力要管好這個班實屬不易,所以這個時候班干部的重要性就顯而易見了。一個好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。在選班干部的過程中,我采用了比較民主化的方式,讓每個學(xué)生投票,選出班上平時最有威信的學(xué)生當(dāng)選班干部。這樣在他們工作時,最深得人心,也最能令其它人信服。而在平時,我最要是做好班干部的思想工作,教育他們要有為大家服務(wù)的心態(tài),告訴他們想要管好別人,自己首先要以身作則,要為全班作個好的表率。平時利用課間的時間找他們談心,問問他們在工作中遇到什么難題并加以指導(dǎo)。增強他們的主人翁意識。做到人人有事做,事事有人管,使班集體的良好班見得到進一步加強。
三、建立獎勵機制發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。學(xué)生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于學(xué)生的優(yōu)點,讓每個學(xué)生都成為“溫馨學(xué)生”。所以本學(xué)期中我每月評選一個“優(yōu)勝小組”和兩名“每月之星”,誰表現(xiàn)好了都可以為小組加分、為自己加分。每當(dāng)學(xué)生在榜上看到自己小組的紅旗又多了一面時,看到自己的名字貼在紅花之上時,臉上的表情好像比吃蜜還甜。久而久之,學(xué)生為了能成為優(yōu)勝小組中的一員或為了成為每月之星,而遵守紀律,時間長了良好的行為習(xí)慣也慢慢地培養(yǎng)了。
四、重視主題班隊會的開展。班主任工作的一個中心任務(wù)是對學(xué)生進行思想教育,主題班隊會是主陣地。我班的主題班隊會有兩方面的內(nèi)容:一是學(xué)校學(xué)生處規(guī)定的內(nèi)容和結(jié)合一些特定日子展開活動,如感恩節(jié),對學(xué)生進行感恩教育,發(fā)動學(xué)生學(xué)會感恩,富有愛心;二是根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向、偶發(fā)事件等,有針對性地對學(xué)生進行思想教育。每一次活動,我力爭都是學(xué)生思想的一次洗禮,能給學(xué)生留下深刻的印象,并能影響和指導(dǎo)學(xué)生們今后的言行。
五、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我班,后進生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
六、注重安全教育。有句話這樣說:教育無小事。而安全,是教育中最重大的事。作為班主任,我時刻把安全放在首要位置,常把安全掛在嘴邊。下課時,記得叮囑一句:別打鬧!雨雪天叮囑學(xué)生:別亂跑!放學(xué)時叮囑學(xué)生:路上要小心,注意安全,徑直回家!班主任是個非常瑣碎的工作,尤其小學(xué)階段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。在我和幾位科任老師的共同努力下,與開學(xué)初相比,我班各方面具有明顯的進步。
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