學(xué)院三下鄉(xiāng)工作總結(jié)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院201*年暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動總結(jié)

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)委副書記羅三艷

為貫徹落實《教育部等部門關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實踐育人工作的若干意見》精神。以學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記今年五四講話和省十一屆黨代會精神為引領(lǐng)；以迎接黨的“十八大”和學(xué)校第二屆黨代會為契機(jī)；以推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生努力成為社會主義核心價值體系的學(xué)習(xí)者、踐行者、信仰者和傳播者，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念為主線。把201*年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動進(jìn)一步做實、做深、做出成效，促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，凸顯服務(wù)地方職能。結(jié)合我院實際情況，除了組織學(xué)院十二名同學(xué)開展了以“振興特色產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)和諧幸福韶關(guān)”為主題的學(xué)院集中組隊外,還組織了“韶院新航向”等十一支自由組隊。

本次暑期社會實踐活動由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委副書記盧歡珍親自參與指導(dǎo)部署活動，制定完善的活動方案和安全預(yù)案。并由3個年級輔導(dǎo)員親自帶領(lǐng)實踐隊開展相關(guān)調(diào)研活動。除了一支由12人組成的集中組隊外，還有11支自由組隊。而其他沒有參與組隊的學(xué)生都采取了就近參與社會實踐的方式進(jìn)行鍛煉，參與率接近100%。本學(xué)期期初，我院已組織班級收集所有同學(xué)的暑期社會實踐登記表及實踐心得，全數(shù)上交學(xué)院存檔。

此次集中組隊我們選擇將十二名同學(xué)分成翁源縣實踐分隊、仁化縣實踐分隊、始興縣實踐分隊三支小分隊。翁源縣實踐分隊由我院11級輔導(dǎo)員朱林山老師帶隊，仁化縣實踐分隊由09級輔導(dǎo)員王敏老師帶隊、始興縣實踐分隊由10級輔導(dǎo)員駱雄輝老師帶隊。

每個小隊主要通過當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)人員的介紹和到當(dāng)?shù)孛麅?yōu)水果的種植地、批發(fā)場等相關(guān)地方實地調(diào)查研究了解現(xiàn)在當(dāng)?shù)厮�果產(chǎn)業(yè)方面發(fā)展，從種植，包裝，到市場營銷的經(jīng)營策略和如何拉動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展等幾方面進(jìn)行調(diào)研。通過以上幾項調(diào)研來全面了解我市現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)情況以及下一階段產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型方向，將調(diào)研內(nèi)容形成調(diào)研報告，為韶關(guān)爭當(dāng)科學(xué)發(fā)展排頭兵貢獻(xiàn)力量。

對于自由組隊，向?qū)W校上報了共十一支隊伍，最終有七支隊伍上交資料。首先總結(jié)的是較為有代表性的一支隊伍,他們是來自10級人力資源管理班的“韶院新航向”隊伍。韶院新航向十名隊員，在經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院劉力老師的帶領(lǐng)下，前往仁化縣大橋鎮(zhèn)古洋生態(tài)基地就“韶關(guān)市仁化農(nóng)業(yè)基地生產(chǎn)狀況與市場信息調(diào)查”研究項目展開調(diào)查。第一天，在藍(lán)日青副所長的安排下，韶院新航向參觀了由韶關(guān)市車八嶺農(nóng)業(yè)科技有限公司與韶關(guān)市科學(xué)研究所合作建立的全國最大的育苗基地：鐵皮石斛工廠化育苗基地。第二天，仁化縣農(nóng)業(yè)局鄧股長熱心的接受了采訪和視頻的拍攝。隊員對此次采訪和調(diào)查采用了微視頻的方式，從而更好的記錄和了解粵北現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)綜合示范基地情況。微視頻的拍攝方式采用的是面對面問答的形式。第三天，隊伍繼續(xù)開展調(diào)查到達(dá)仁化縣金果農(nóng)業(yè)生態(tài)園有限公司沙田柚種植基地。

經(jīng)過三天的下鄉(xiāng)實踐，新航向隊員將為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)出一己之力，充分體現(xiàn)了“實踐出真知，奉獻(xiàn)創(chuàng)幸�！钡闹黝}。

而比較有特色的是來自11級國貿(mào)一班的“追夢一行人”隊伍進(jìn)行了為期四天主題為“支教鄉(xiāng)鎮(zhèn)兒童、采擷瑤族風(fēng)采”暑期社會實踐活動。他們隊伍一共在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了四個方面的實踐調(diào)查，分別是支教當(dāng)?shù)氐膬和�、關(guān)注留守問題、深入探究瑤族的民族文化以及利用我們的專業(yè)知識如貿(mào)易和相關(guān)的科學(xué)技術(shù)來考察當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)及相關(guān)農(nóng)產(chǎn)品的生長收成情況和市場營銷情況。

其他隊伍從上交的材料可以看出，實踐情況也相對較好。通過對這七支自由組隊反饋回來的資料進(jìn)行總結(jié)，再結(jié)合集中組隊的情況，我們現(xiàn)將本次經(jīng)管學(xué)院三下鄉(xiāng)活動做一下幾方面的總結(jié)：

1、好的開始是成功的一半，前期的準(zhǔn)備工作是十分必要的

面對三下鄉(xiāng)這個一年一度重大的全�；顒樱�尤其是這次學(xué)校還增加了自由組隊這一新形式，作為組織者，是需要全身心去投入的。所以從接到學(xué)校下發(fā)的三下鄉(xiāng)通知時，我院就開始了忙碌的準(zhǔn)備工作。一邊準(zhǔn)備學(xué)院的集中組隊的三下鄉(xiāng)，一邊通知并審核班級報的自由組隊。

2、計劃總趕不上變化，根據(jù)實際情況調(diào)整方向才是最重要的

現(xiàn)實都是充滿了變數(shù)，只有應(yīng)對現(xiàn)狀，根據(jù)現(xiàn)實情況，才能做出做正確的決定。比如后來有一些自由組隊的隊長打電話反映隊員有急事，無法開展實踐；集中組隊走訪到目的地后難以聯(lián)系到接待人；由于是周末，當(dāng)?shù)貑T工不上班，不方便進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)研等。從而行程不得不變。面對突變的狀況，應(yīng)變能力必須有。

3、調(diào)研的方式方法有待改進(jìn)，但調(diào)研的態(tài)度是端正的面對三下鄉(xiāng)調(diào)研任務(wù)，在陌生的地方，每支隊伍都很畏懼，不知如何是好，但他們沒有退縮。出發(fā)前隊員們利用自己的專業(yè)知識做好相關(guān)的資料收集與相關(guān)的討論。同學(xué)們都充分利用時間進(jìn)行討論、研究找正確的思路，進(jìn)行經(jīng)濟(jì)調(diào)研。

經(jīng)過這次暑期實踐活動，同學(xué)們切實地將所學(xué)的專業(yè)知識和實踐結(jié)合在一起，真正做到了學(xué)以致用，同時也提高了自己的實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。我們看到了同學(xué)們的成長，做到了促進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

201*年9月10日

擴(kuò)展閱讀：興義民族師范學(xué)院三下鄉(xiāng)工作總結(jié)

興義民族師范學(xué)院201*年暑期“三下鄉(xiāng)”

社會實踐服務(wù)活動工作總結(jié)

201*年是中國共產(chǎn)黨成立91周年，是“國發(fā)2號文件”實施重點促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃的開局之年，也是深入實施新一輪西部大開發(fā)戰(zhàn)略的起步之年。為進(jìn)一步發(fā)揮社會實踐在加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育中的積極作用，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在社會實踐中認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，深入了解基本國情、省情和州情，進(jìn)行正確的社會觀察，堅定地跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，根據(jù)共青團(tuán)中央、省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團(tuán)省委、省學(xué)聯(lián)有關(guān)文件精神，我院今年暑期繼續(xù)組織開展大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)活動。

這次活動我們來到了美麗的貞豐縣北盤江鎮(zhèn)明德希望小學(xué)，由黃倫守同志帶隊，一行共27名志愿者（包括學(xué)生會18人、社聯(lián)會3人、英語系3人、藝術(shù)系1人、團(tuán)州委志愿者1人），在為期15天的志愿服務(wù)活動中同志們充分發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)友愛、吃苦耐勞、寓教于樂的精神，克服了很多困難，使很多活動得以順利進(jìn)行。留下了很多很多感人的，歡樂的，幸福的畫面。更重要的是，我們的付出得到了當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷恼J(rèn)可，反響巨大�，F(xiàn)將此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)活動開展情況匯報如下：一、精心準(zhǔn)備、組織縝密

按學(xué)院團(tuán)委的要求，我們以“苦不苦，想想長征二萬五，累不累，想想革命老前輩”為口號，以“青春三下鄉(xiāng)，勇做突擊隊”為主題，嚴(yán)格要求每一位志愿做好前期準(zhǔn)備工作。

為確保實踐服務(wù)活動的順利展開，在前期工作中，我們精心準(zhǔn)備、組織縝密，嚴(yán)格選拔出了一批綜合素質(zhì)過硬的同學(xué)，組建起一支精英隊伍。同時，為了使工作有序的開展，我們要求每一位參與的同學(xué)都必須做好充分的準(zhǔn)備，為實踐服務(wù)的順利開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、完備的服務(wù)體系和完善的制度為指導(dǎo)

俗語云：“無規(guī)矩，不成方圓”。一支隊伍中一套完備的服務(wù)體系是成功的基礎(chǔ)，一套完善的制度是成功的前提。一行27人以黃倫守同志為校長（主要負(fù)責(zé)隊伍整體規(guī)劃、分管總務(wù)工作），張栩著同志為副校長（主要負(fù)責(zé)協(xié)助校長工作、分管教務(wù)工作），黨小組組長：王紅娟（負(fù)責(zé)組織學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、宣傳相關(guān)政策），財務(wù)：汪秀（主要負(fù)責(zé)“三下鄉(xiāng)”隊伍經(jīng)費管理，支出、結(jié)算）、總務(wù)處（后勤、安保工作）、教務(wù)處（課程安排、教學(xué)設(shè)計工作）、秘書處（材料整理、簡訊、微博管理）、低年級組（負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)低年級各班班主任工作）、高年級組（負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)高年級各班班主任工作）、各科任組（負(fù)責(zé)各學(xué)科教學(xué)工作，包括語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、體育活動組、美術(shù)組、音樂、舞蹈組、綜合組）。同時為了更好地對學(xué)生進(jìn)行管理，各班設(shè)兩名班主任，兩名班主任一方面各司其職、責(zé)任到人；另一方面，又相互協(xié)作保證了本次實踐服務(wù)活動有條不紊的進(jìn)行。在構(gòu)筑了完備的志愿服務(wù)體系的同時，我們又制定了完善的紀(jì)律制度，包括了嚴(yán)格的作息時間及晨練制度；完善的工作制度；合理的匯報制度，使每位志愿能夠做到令行禁止，一切行動聽指揮，使學(xué)院團(tuán)委能夠及時有效的掌握服務(wù)團(tuán)的動向，對下一步的工作開展做出合理的安排。三、互幫互助、營造和諧團(tuán)隊

本次三下鄉(xiāng)活動期間，大家在領(lǐng)隊的正確指導(dǎo)下，及時解決了各成員在工作上、學(xué)習(xí)上、心理上遇到的各種問題。與此同時，我們團(tuán)隊在開展工作時齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致、互幫互助、相互學(xué)習(xí)，共同解決活動中遇到的各種困難，營造了一個和諧的社會實踐活動氛圍。

本次實踐活動的開展，不僅提高了同學(xué)們的專業(yè)技能，同時也增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，培養(yǎng)了同學(xué)們吃苦耐勞的精神，鍛煉了堅強(qiáng)奮進(jìn)的意志。主要表現(xiàn)在第三次家訪中：志愿者同志們走在坎坷的鄉(xiāng)間小路上，對家庭情況特殊的學(xué)生進(jìn)行家訪調(diào)查。在返回學(xué)校的路上我們遇到了大暴雨，由于準(zhǔn)備不夠充分，雨傘不夠，于是男老師主動把雨傘給了女老師，自己淋著雨走回了學(xué)校。在那樣泥濘不堪的小路上，大家整整走了三個多小時，回到學(xué)校的時候，全身都濕透了。但是我們沒有聽到任何抱怨聲，相反的，是相互鼓勵、相互問候的聲音。

四、走進(jìn)村民家中、體驗農(nóng)村生活

在北盤江鎮(zhèn)的半個月時間中，我們的隊員們紛紛走出了校園，走進(jìn)了農(nóng)家小院。當(dāng)?shù)卮迕�見到我們的到來都熱情的接待，把我們拉到家中拉家常。我們的隊友中有一部分從小是在城市長大的（尤其值得強(qiáng)調(diào)的是我們團(tuán)州委推薦的志愿者康育梁老師，他是一名留美學(xué)生，現(xiàn)在在新加坡工作。這次他第一次深入農(nóng)村感受農(nóng)村生活，所以這次經(jīng)歷對于他來說應(yīng)該別有一番滋味吧），這次經(jīng)歷讓他們真正的感受到了農(nóng)村生活帶給他們的樂趣，也激發(fā)了他們投身我國新農(nóng)村事業(yè)的建設(shè)中的崇高理想。志愿服務(wù)期間，我們的幾次家訪也加深了我們與當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷母星椋?/p>

首先，每班班主任在每天的早讀過程中對全班同學(xué)的基本信息進(jìn)行統(tǒng)計，掌握本班基本情況。其后交由教務(wù)處進(jìn)行匯總，對部分留守、單親兒童，進(jìn)行定期家訪，并探索結(jié)對幫扶的長效機(jī)制。經(jīng)過這15天的關(guān)愛，大部分留守兒童與志愿者老師有了很深的感情基礎(chǔ)，愿意對志愿者老師敞開心扉。他們的性格也漸漸變得開朗、活潑起來。志愿者老師們無微不至的關(guān)愛，得到了學(xué)生們的認(rèn)可，但更重要的是得到了當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姷男湃�。五、形式各異、豐富多彩的文體活動

根據(jù)明德希望小學(xué)的實際情況，我們將支教活動的重點放在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，豐富學(xué)生課余生活上。在志愿服務(wù)期間，我們分別于7月15日上午舉行了“體育趣味活動”；7月17日下午舉行了“慶祝建黨91周年詩歌朗誦比賽”以及“黑板報評比”；7月19日上午舉行了“合唱比賽”，下午舉行了“書畫展”；7月20日舉行了“文藝匯演”。通過以上一系列的活動的開展，我們有效的帶動了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生真正的體味到學(xué)習(xí)帶給他們的樂趣，讓我們志愿者老師在與學(xué)生們學(xué)習(xí)的過程中共同進(jìn)步。六、面臨更高難度的挑戰(zhàn)

由于宣傳力度到位，很多初中的同學(xué)也積極的參與到了我們的活動中來。這便要求我們的志愿者老師們知識水平要更上一個臺階。而且面臨高年級與低年級混合教學(xué)，這便是一個很大的挑戰(zhàn)：

1、知識水平不在一個層面上，所掌握知識的能力也不同，所以要求我們的志愿者老師要學(xué)會“因材施教”；根據(jù)不同學(xué)生的特性實施教學(xué)工作；

2、學(xué)生情況復(fù)雜，紀(jì)律問題以及安全問題面臨更高挑戰(zhàn)；3、最初的學(xué)生人數(shù)為84人，最多的時候增加到460人，

并基本穩(wěn)定在400人左右；班級從一開始的2個班（低年級一個班、高年級一個班），增加到現(xiàn)在的10個班（包括從一年級到六年級共八個班，七年級一個班、八年級一個班）。

七、安全教育工作和各項保障工作的展開

“安全”是本次活動順利開展的重要條件。不管是志愿者老師的安全，還是學(xué)生的安全都被本次活動工作組作為重中之重來抓。因為一個活動能否順利的展開，安全是第一要素。

雖然我們前期工作準(zhǔn)備到位，但是最近幾天當(dāng)?shù)赝唤当┯�，因此安全形勢異常�?yán)峻。很多學(xué)生即便是打傘了，衣服也被淋得濕透了。很多學(xué)生因此感冒了，我們志愿者老師們看到了這樣的情況，馬上安排老師背上學(xué)生，冒著大雨將他們安全的送回到家中。而他們?nèi)�身都濕透了。但是沒有任何人抱怨，因為大家知道這是我們應(yīng)該做的。

鑒于如此嚴(yán)峻的安全形勢，因此為了保證活動期間的安全，我們成立了安全保障領(lǐng)導(dǎo)小組每天放學(xué)安排兩位老師到校門口執(zhí)勤（保證學(xué)生們每天都能安全的離開學(xué)校，真正做到高高興興上學(xué)，平平安安回家）。明確責(zé)任，精心部署，制定安全應(yīng)急預(yù)案，切實保證了志愿者與學(xué)生的安全。同時，我們在出發(fā)前和志愿服務(wù)期間對志愿者進(jìn)行了安全教育培訓(xùn)，使每一位都掌握了一定的急救知識。并且我們在每次班會課安排班主任對學(xué)生進(jìn)行安全教育主題班會，增強(qiáng)學(xué)生安全意識、提高警惕、排查隱患；使學(xué)生對暑期易發(fā)的火災(zāi)、洪澇、雷擊、交通、溺水、中暑、食品衛(wèi)生等方面安全隱患全面提高警惕，切實保障了整個活動期間的安全。

八、開展“國發(fā)2號文件”宣講會

今年是“國發(fā)2號文件”實施重點促進(jìn)貴州經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃的開局之年。“國發(fā)2號文件”是貴州發(fā)展的重大機(jī)遇；是國家加大對貴州發(fā)展支持力度的重要體現(xiàn)，對發(fā)展和鞏固農(nóng)村基礎(chǔ)教育更是一個很好的機(jī)遇。我們“三下鄉(xiāng)”隊伍在此次社會實踐活動期間通過組織政策宣講隊、辦宣傳板報等形式，根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況向當(dāng)?shù)厝罕娦�講國家政策。讓當(dāng)?shù)貙W(xué)生及人民群眾更好地了解國家最新的惠民政策。九、“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)的主要目的1、科學(xué)落實、分工明確

開展此次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動加強(qiáng)和改進(jìn)了大學(xué)生思想政治教育、幫助大學(xué)生在實踐中深刻理解學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀重大意義以及全面、客觀認(rèn)識社會的有效途徑，是發(fā)揮大學(xué)生人才智力優(yōu)勢、服務(wù)農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。各志愿者充分認(rèn)識這項活動的重要意義，領(lǐng)隊切實加強(qiáng)團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè)，統(tǒng)籌安排部署，落實工作。2、突出重點，統(tǒng)籌兼顧

我們圍繞了當(dāng)?shù)貙嶋H情況進(jìn)行社會實踐部署，按照“按需設(shè)項（即按照當(dāng)?shù)貙嶋H情況開展服務(wù)教育工作）、據(jù)項組團(tuán)（即根據(jù)不同的要求組建不同的活動項目）、雙向受益（即老師與學(xué)生都能在這個過程中共同進(jìn)步）”的工作要求，深入調(diào)研，掌握基層需求，了解群眾疾苦，從而進(jìn)行有效的實踐活動。做好安全保障等各項組織工作，在服務(wù)基層的同時真正實現(xiàn)實踐育人的各項目標(biāo)。

3、擴(kuò)大覆蓋，務(wù)求實效

“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、深化大學(xué)生思想，進(jìn)行素質(zhì)拓展、加強(qiáng)大學(xué)生學(xué)生干部培養(yǎng)的實踐活動。我們把提高活動的時效性作為重要工作目標(biāo)，切實為基層提供力所能及的服務(wù)，切實促進(jìn)少年兒童學(xué)生的成長成才，嚴(yán)禁走馬觀花、弄虛作假等形式主義現(xiàn)象的發(fā)生。4.加強(qiáng)管理，保障安全

志愿者老師都能服從組織安排，加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)和自身建設(shè)，都能做到“不準(zhǔn)以個人名義私自外出，不準(zhǔn)搞小團(tuán)體主義，從嚴(yán)治隊，一切行動聽指揮”的紀(jì)律要求。深入基層，在確保安全的情況下開展了活動。領(lǐng)隊肩負(fù)起責(zé)任，保障了志愿者和當(dāng)?shù)貙W(xué)生的安全，真正做到了在活動期間沒有發(fā)生任何一起安全事故。十、本次“三下鄉(xiāng)”的主要特點1、絕對服從的理念落實到了實處

在這次“三下鄉(xiāng)”的社會實踐服務(wù)過程中每一位志愿者老師都能夠聽從指揮、服從安排。沒有任何一位志愿者出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。這是我們值得肯定的地方。

2、寓教于樂的宗旨傳播到了每一位每一位學(xué)生的心中

志愿者老師們打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在授予知識的同時，更多的是帶給同學(xué)們快樂。讓同學(xué)們在一片歡樂、祥和的氣氛中學(xué)習(xí)知識。，學(xué)會積極樂觀的面對生活敢于迎接生活的每一個挑戰(zhàn)。

3、老師與學(xué)生共同進(jìn)步,雙向受益

在傳播知識的過程中，志愿者老師們也在進(jìn)步，因為很多老師都是第一次站在講臺上，所以對于他們而言這也是他們?nèi)松�中的一次挑�?zhàn)。在傳授知識的同時，學(xué)生們學(xué)到了有用的東西，而他們也在進(jìn)步。

4、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及各級領(lǐng)導(dǎo)的高多關(guān)注是成功的保障

在此次社會實踐活動中，院領(lǐng)導(dǎo)及各級領(lǐng)導(dǎo)十分重視，并給予了我們很多幫助。首先是從經(jīng)費上、物資上的大力支持，從學(xué)院中撥出專款支持學(xué)生開展社會實踐服務(wù)；其次學(xué)院團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)在社會實踐隊出發(fā)前，多次組織召開動員會議，對活動的開展做出重要指示；其次，此次社會實踐活動所涉及到的貞豐縣委（尤其是貞豐縣委各級領(lǐng)導(dǎo)的兩次慰問讓我們從心底里感動，他們給我們帶來了我們所需的生活物資，但帶給我們更多的是精神食糧）、北盤江鎮(zhèn)、以及明德希望小學(xué)等相關(guān)相關(guān)單位給予了志愿者服務(wù)隊巨大支持，保障了活動的順利開展。十一、一份歸途、幾許牽掛、漫長感傷

十五天就這樣轉(zhuǎn)瞬即逝，當(dāng)從地鋪中醒來，大家已開始收拾各自的行囊。不舍的心情彌漫在整個團(tuán)隊里。讓我們不舍得是什么？是孩子們一雙雙明亮的眼睛，是村民們那一顆顆純樸的心，還是我們犧牲在這片土地上的汗水，更是我們要為鄉(xiāng)村教育做貢獻(xiàn)的決心！臨別時，志愿者個個心情凝重，如何更好地幫助鄉(xiāng)村的孩子們，讓他們能多些關(guān)愛，多些呵護(hù)，讓他們能擁有健康快樂的童年。

但是這僅僅靠我們是辦不到的，我們多么希望有更多的人能來關(guān)愛和幫助他們。我們多么希望探索出一條長期有效的機(jī)制能更好的幫助更多的山區(qū)孩子，我們多么希望能有更多的人更好地為山區(qū)教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

總之，本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)活動在學(xué)院黨委、

團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，在各相關(guān)部門的大力協(xié)助下，在志愿者的無私奉獻(xiàn)中畫上了圓滿的句號，并獲得了北盤江鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、明德希望小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)以及當(dāng)?shù)厝嗣�群眾的稱贊。當(dāng)然，對于工作中存在的不足，我們將悉心聽取，將其不斷的完善和提高。對于我們的優(yōu)勢工作，我們將繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)，為推動我院志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展，為更多的貧困地區(qū)能夠得到更好的志愿服務(wù)，為更多的大學(xué)生能夠在志愿服務(wù)中得到更好的鍛煉與提升，勇于創(chuàng)新、積極探索、深化落實。

興義民族師范學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐服務(wù)

領(lǐng)導(dǎo)小組

201*年7月20日

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