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二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

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二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

橫欄港源寶裕學(xué)校201*-201*學(xué)年度上學(xué)期

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

----劉光麗

一、對(duì)學(xué)生的分析。

本班學(xué)生數(shù)學(xué)總體水平一般,約有半數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較好,約三分之一學(xué)生成績(jī)很差,甚至有的學(xué)生連最簡(jiǎn)單的十以內(nèi)的加減法正確計(jì)算都有困難,書寫不認(rèn)真,作業(yè)臟亂者有之。二、具體工作。(一)制定教學(xué)計(jì)劃。

開學(xué)初,我根據(jù)教學(xué)大綱的要求,以及教材編寫的特點(diǎn),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。(二)根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)使用不同的教學(xué)方法。

二年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué),在整個(gè)小學(xué)階段占一定的重要位。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神,落實(shí)對(duì)兒童少年的素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。因此,在教學(xué)過程中我著重抓好以下幾點(diǎn):一、以課堂教學(xué)為核心,落實(shí)每堂課的教學(xué)任務(wù)。1、嚴(yán)謹(jǐn)備好每一節(jié)課。

上課前認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參,對(duì)

學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),不但備學(xué)生而且備教材備教法。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決,在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好練習(xí)。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。上課力求講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,做到線索清晰,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。同時(shí)制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手,從而加深理解掌握知識(shí)。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成知識(shí)串,每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚"、再變"薄"的過程,既形成了知識(shí)網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐提供了可能。

3、細(xì)致批閱每一次作業(yè).。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,面批,指出個(gè)性問題,集體訂正共性問題。

4、耐心做好每一次輔導(dǎo).

在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),注重他們的學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對(duì)學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。5、客觀評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生的學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展?fàn)顩r,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在自制測(cè)試卷中,我增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題,測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,學(xué)習(xí)的努力程度。三、所取得的成績(jī)。

1、圓滿完成了開學(xué)初所制定的教學(xué)目標(biāo)。2、學(xué)生的數(shù)學(xué)能力有所提高。

3、學(xué)生的成績(jī)較以前也有不同程度的提高。四、存在問題。

1、雖然對(duì)學(xué)困生進(jìn)行了輔導(dǎo),但人多,時(shí)間少,成效不是特別明顯。

2、個(gè)別學(xué)生各方面能力仍沒能得到很好的發(fā)展。3、由于學(xué)困生較多,優(yōu)秀學(xué)生的拔高訓(xùn)練較少。五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息,還增進(jìn)了情感的交流。對(duì)家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),推薦一些教育方面的書籍,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過這些工作,使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果。

總之,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),有成功的喜悅也有失敗的反思。我將及時(shí)找出差距,積極彌補(bǔ)不足,力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

由于本人從事低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)不足,存在不足之處,一切還在探索當(dāng)中。走進(jìn)新的時(shí)空隧道,我們不必為自己的成績(jī)而喜悅,也不必為自己的失敗而懊惱,因?yàn)閿?shù)學(xué)教學(xué),是日積月累,厚積薄發(fā)。展望未來,爭(zhēng)取通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上新的臺(tái)階。我們要思考的是學(xué)生的受益終生。就讓我們朝著這個(gè)目標(biāo)努力吧!

擴(kuò)展閱讀:二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)201*年.

二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,我承擔(dān)二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)。一學(xué)期來,我全心全意從孩子們的角度出發(fā)認(rèn)真扎實(shí)地開展教育教學(xué)工作。在本期教學(xué)過程中,有困惑,也有收獲,現(xiàn)在對(duì)自己的工作總結(jié)如下:一:認(rèn)真?zhèn)湔n,吃透教材,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)通過備課對(duì)學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容做到心中有數(shù),研究重點(diǎn)與難點(diǎn)的突破方法設(shè)計(jì)好練習(xí),做好分層教學(xué),培優(yōu)扶困。

二:注重?cái)?shù)學(xué)教學(xué)中的動(dòng)手操作活動(dòng)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:經(jīng)歷觀察、操作、調(diào)查、推理等

實(shí)踐活動(dòng);在合作與交流的過程中,獲得良好的情感體驗(yàn)。通過自己的教學(xué)實(shí)踐,我認(rèn)為在低年級(jí)課堂中動(dòng)手操作顯得尤為重要,比如在講觀察物體的一部分。觀察物體對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)很抽象的感念,通過讓觀察物體得出前、后、左、右不同形狀視圖,讓學(xué)生畫出,讓學(xué)生在實(shí)物或?qū)嵨飯D之間正確建立聯(lián)系,是低年級(jí)學(xué)生的難點(diǎn)之一。教學(xué)中讓學(xué)生通過實(shí)物,看一看,想一想,讓學(xué)生感知觀察物體,突破本節(jié)課的難點(diǎn)。三:提高一百以內(nèi)加減法的練習(xí)數(shù)學(xué)計(jì)算準(zhǔn)確率的高低直接影響數(shù)學(xué)的成績(jī),為此,在剛開學(xué)的時(shí)候,我就狠抓計(jì)算能力的訓(xùn)練,每節(jié)課課前五分鐘練習(xí)計(jì)算、口算。做到不重復(fù),讓人人參與,在練習(xí)的過程中,采取小組競(jìng)賽對(duì)口令等學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行,一分耕耘一分收獲,因此一百以內(nèi)加減法有進(jìn)位的,退位的,在做題的過程中,不認(rèn)真就會(huì)出錯(cuò),在學(xué)習(xí)過程中,我從以下幾個(gè)方面入手:

1、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書寫的習(xí)慣,在我們班有一部分學(xué)生入班的時(shí)候字跡潦草,多次督促,都不怎么見成效,于是我就低標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,讓他們每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),只要有一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)的表揚(yáng)他們,一學(xué)期結(jié)束了我為他們幾個(gè)的進(jìn)步而感到高興,有一種成就感,感覺自己的付出是值得的。

2、合理的安排時(shí)間,對(duì)學(xué)困生多關(guān)注,多輔導(dǎo)。3、做到溫故而知新。4、對(duì)易錯(cuò)題,反復(fù)抓,反復(fù)練。

四:靈活批改作業(yè)對(duì)作業(yè)進(jìn)行二次批改、精簡(jiǎn)講練,錯(cuò)處不打錯(cuò),針對(duì)不同的錯(cuò)誤進(jìn)行

個(gè)別輔導(dǎo)和集體講評(píng)的方式及時(shí)補(bǔ)救。

剛開學(xué),作業(yè)批優(yōu),好、良,后來為了轉(zhuǎn)換學(xué)生的興趣,對(duì)好作業(yè),給他幾個(gè)星。A:書寫干凈,沒有錯(cuò)題;B:有一道錯(cuò)題,書寫干凈;C:有錯(cuò)題,書寫不太干凈。

學(xué)生積極性很高,都爭(zhēng)取把作業(yè)完成的更好。學(xué)期初,我就告訴學(xué)生競(jìng)選寢室長(zhǎng),學(xué)生

們都爭(zhēng)先恐后做最好的自己,生怕違反紀(jì)律了,“長(zhǎng)”的位置掉了。這種方法對(duì)低年級(jí)的孩子還比較湊效。管理起來也省了不少心。

反思:1、數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,有時(shí)語言不夠簡(jiǎn)練,準(zhǔn)確;這是

我今后在課堂上需解決的問題。

2、有時(shí)課前準(zhǔn)備不是很充分,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不太高。3、對(duì)待學(xué)困生不夠有充足的耐心;4、課堂教學(xué)還不夠好。改進(jìn)措施及努力方向

1、從基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,培養(yǎng)良好的做題習(xí)慣、答題習(xí)慣。2、堅(jiān)持培優(yōu)補(bǔ)差。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,堅(jiān)持讓學(xué)生多說多做。4、堅(jiān)持讀書,讀好書。堅(jiān)持寫教育隨筆。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

小結(jié)人:何衛(wèi)

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