黃塘完全小學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量提高總結(jié)

黃塘完全小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提高總結(jié)

一年來，我校在縣教育局及中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“科學(xué)發(fā)展觀”精神，實(shí)事求是，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞“凝心聚力求質(zhì)量”的教育發(fā)展思路，讓學(xué)校管理，教育質(zhì)量等各項(xiàng)工作再上臺(tái)階�，F(xiàn)將我校全面提高教學(xué)質(zhì)量工作總結(jié)如下。一、立足實(shí)際，融合資源

我校為進(jìn)一步提高質(zhì)量，從班子到教師隊(duì)伍學(xué)校作了一系列加強(qiáng)內(nèi)部管理的優(yōu)化組合，在充分了解每位教師的教學(xué)特點(diǎn)，工作能力后，合理安排工作，積極調(diào)動(dòng)教師工作積極性，實(shí)現(xiàn)教師自我成長(zhǎng)，讓教師在成長(zhǎng)中會(huì)教，樂教，為確保質(zhì)量穩(wěn)步提升作好人才上的保證。二、積極引領(lǐng)，身先垂范

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，始終把自己首先看作是教師，和普通教師是平等的，只是分工不同，更多擔(dān)負(fù)著的是協(xié)調(diào)和組織教育工作的責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)班子始終把促進(jìn)教學(xué)作為工作重心，潛心教學(xué)，科研，從推門聽課，到兼課親自上課，從討論教學(xué)設(shè)計(jì)，到參與教研課題始終與教師站在一起共同分擔(dān)，建立起真摯的同志之情，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性。在金錢名譽(yù)上，做到想群眾之所想，急群眾之所急，把教師所急放在第一位，先考慮教師后想到班子，讓班子成為教師可信耐的朋友，教育教學(xué)堅(jiān)實(shí)的后盾。三、情感管理與激勵(lì)互促

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵是充分調(diào)動(dòng)教師工作積極性。首先，尊重教師的教學(xué)成果，尊重教師的各種意見和建議。有事讓大家共同決定，充分發(fā)揮老師的主人翁精神。其次，青年老師是教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，使他們感受到組織的溫暖，會(huì)促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。最后，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)教師提高教學(xué)質(zhì)量。及時(shí)調(diào)整獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，在評(píng)先選優(yōu)，晉職晉級(jí)等機(jī)會(huì)上，讓教師有盼頭并樹立典型讓大家有目共睹。史鑫玲、吳牡丹等六位教師被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，朱小英、張有出被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任，充分調(diào)動(dòng)了教師教學(xué)積極性。四、扎實(shí)過程管理，重視校本教研

扎實(shí)教學(xué)過程管理是搞好教學(xué)質(zhì)量的前提。為了穩(wěn)定教學(xué)質(zhì)量提高，我們著重做好了以下工作：

（一）建立正常的教學(xué)秩序。每學(xué)期初，教導(dǎo)處認(rèn)真核實(shí)學(xué)生信息，確保“六率”；嚴(yán)格執(zhí)行部頒標(biāo)準(zhǔn)，開齊課程，開足課時(shí)，從制度上保證教育的實(shí)施。

（二）堅(jiān)持學(xué)月工作檢查制度。學(xué)校教導(dǎo)處制定兩個(gè)記載：一個(gè)是教導(dǎo)處方面：從備課進(jìn)度，上課及反思，作業(yè)批改情況，試卷分析等方面作好記載了解教學(xué)進(jìn)度。一個(gè)是教師方面：從班會(huì)記載，班干會(huì)記載，晨會(huì)、作業(yè)情況，輔導(dǎo)情況，成績(jī)記載，讓教師作好教學(xué)常規(guī)記載。每學(xué)月，教導(dǎo)處對(duì)全校教師進(jìn)行考核，通過聽隨堂課，檢查作業(yè)批改情況，備課了解教學(xué)進(jìn)度，作好平時(shí)檢查工作。每學(xué)月定時(shí)檢查教學(xué)工作手冊(cè)，了解教師教學(xué)常規(guī)落實(shí)從制度上規(guī)范教學(xué)行為。并實(shí)行打分，與獎(jiǎng)懲掛鉤，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。（三）重視教學(xué)科研，強(qiáng)化校本教研模式。

我校建立了由教科室牽頭，分語文、數(shù)學(xué)、英語中心教研組的教研模式。圍繞提高課堂效率，提升教師素質(zhì)，全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)的教研形式，采用校培，縣培，走出去學(xué)習(xí)等方式開展教學(xué)教研。讓校本教研為全面提升教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

1、搞好中心教研組工作。學(xué)校每期及時(shí)組織中心教研組制定教研計(jì)劃，工作有記載，有總結(jié)。

2、積極開展“教學(xué)沙龍”活動(dòng)，組織教師討論教學(xué)方面遇到的各種問題，讓老師課后有反思，有收獲，上課有風(fēng)格，有效率。

3、發(fā)揮教研組功能，開展好年級(jí)教研活動(dòng)。我校教研課分三類：骨干教師示范課、青年教師展示課和新教師匯報(bào)課。讓三十五歲以下教師都有機(jī)會(huì)展示教學(xué)風(fēng)采，特別是新教師從中學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)校組織的各級(jí)教研展示課，我們從中發(fā)掘優(yōu)秀青年教師參加片、縣兩級(jí)教師教學(xué)競(jìng)賽教學(xué)效果良好。我�，F(xiàn)有市級(jí)骨干教師一名，縣級(jí)教學(xué)能手五名，并帶動(dòng)產(chǎn)生校級(jí)骨干教師多名，教師通過校本教研有效提高了課堂效率，為提升教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步作了保障。4、及時(shí)送教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，通過縣培，國培提高教師素質(zhì)。我校及時(shí)組織教師外出學(xué)習(xí)，通過網(wǎng)絡(luò)參加國培，我校參加國培的教師全部合格，秦惠民參加市骨干教師培訓(xùn)獲得優(yōu)秀學(xué)員。通過培訓(xùn)教師素質(zhì)進(jìn)一步提高。5、鼓勵(lì)自主教研，在教師中開展讀書活動(dòng)，成為學(xué)習(xí)型，科研型老師。每學(xué)期讓教師閱讀一本教育理論書籍，每學(xué)月作不少于201*字的讀書筆記，讓教師有一定的教育理論水平。通過讀書活動(dòng)我校多名教師在各級(jí)各類刊物發(fā)表文章多篇，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以豐富。

6、采用“新老結(jié)對(duì)”提高新教師教學(xué)水平。我校近兩年分來多名新教師，文化水平高，實(shí)際操作與理論有差異，我校及時(shí)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)風(fēng)格，讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師帶新教師，通過相互聽課，討論方法，讓新教師在教學(xué)效果上都取得豐碩的成果。

7、開展教學(xué)論文交流、比賽。通過校本教研的討論，教研課的展開，以及國培項(xiàng)目等多種方式，教師在交流過程中碰撞出的思想火花及時(shí)有效地印在教師

心里，通過各種平臺(tái)得以發(fā)表，教師教學(xué)輕松，是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)得以內(nèi)化。通過交流、比賽讓素質(zhì)得到進(jìn)一步提高。

綜上所述，我校從領(lǐng)導(dǎo)班子的率先垂范到教師的業(yè)務(wù)提高，都是在上級(jí)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的實(shí)干、苦干加巧干的兢業(yè)中得以實(shí)現(xiàn)的，我校將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，改正不足，在向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)中得以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

黃塘完全小學(xué)201*年11月

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201*年秋小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。二、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)認(rèn)真系統(tǒng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、深入推進(jìn)課程改革，不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問題和新困惑。牢固確立以學(xué)科教研為主線的行動(dòng)策略，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色和多元化、多形態(tài)的教學(xué)課型。

3、抓好備課組活動(dòng)，搞好集體備課，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。4、抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)工作，了解和檢查本組教師的教學(xué)和研究情況，督促教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。三、主要工作與措施

（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想，本學(xué)期，教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)

習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀念，改善教育教學(xué)行為。2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進(jìn)行交流。

3、微笑是一種美、是一種和諧、是一種魅力、是一種語言、是一種感情的表露，它可以對(duì)服務(wù)對(duì)象有一種感染力，接受服務(wù)的對(duì)象，可以感受到你對(duì)他的尊重。教師的微笑可以使學(xué)生感到親切、溫暖、安慰和愉悅。微笑教學(xué)，可以使數(shù)學(xué)課堂充滿活力，可以把干巴巴的課堂變得溫暖。本學(xué)期，我們將嘗試將微笑呈現(xiàn)于日常工作中，將微笑帶入課堂，以此來提升教師親和力，提高教學(xué)效率。（二）扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí)，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提

高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽課、說評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)。說課者說課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)；評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷�灼見，以此來提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓年輕教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì)，促進(jìn)年輕教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

（三）抓實(shí)常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計(jì)劃。

3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，因材施教，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，講評(píng)要做到勤而細(xì)，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo)，補(bǔ)漏補(bǔ)缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。5、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。（四）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。好習(xí)慣，益終生。平時(shí)的作業(yè)習(xí)慣、讀題習(xí)慣、驗(yàn)證習(xí)慣等影響學(xué)習(xí)效果的非智力因素，不是臨考時(shí)想控制就能控制的，需要每一位數(shù)學(xué)教師一貫的關(guān)注，循序漸進(jìn)的培養(yǎng)和持之以恒的監(jiān)測(cè)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生終身負(fù)責(zé)的高度來認(rèn)識(shí)，大處著手，小處著眼，在日常的教學(xué)中反復(fù)抓，抓反復(fù)，通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鉆研、獨(dú)立思考，敢于質(zhì)疑，認(rèn)真細(xì)致、做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。（五）做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。

2、每周備課簽閱要細(xì)致，找出問題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有

教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。

3、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。四、具體工作安排9月：

第1周、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處計(jì)劃。

第2周、制定教研組計(jì)劃，制定個(gè)人教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度。第3周、新教師公開課評(píng)課。第4周、各年級(jí)進(jìn)行教學(xué)方法探討。10月：

第5周、討論“新課程理念下的教學(xué)方法”。

第6周、學(xué)習(xí)如何讓教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、作業(yè)設(shè)計(jì)活起來。

第7周、專題研討活動(dòng)。第8周、集體備課。11月：

第9周、開展如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣研討。第10周、主體性反思教學(xué)專題活動(dòng)。第11周、看優(yōu)質(zhì)課錄像。

第12周、組織各年級(jí)期中測(cè)試，質(zhì)量分析工作。12月：

第13周、交流討論“如何進(jìn)行課后反思”。

第14周、集體備課。第15周、專題研討活動(dòng)。第16周、計(jì)算比賽。1月：

第17周、交流：怎樣進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。第18周、組織好各年級(jí)期末測(cè)查，質(zhì)量分析工作。第19周、期末工作總結(jié)、資料收集與歸檔。

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