201*年國培網(wǎng)絡研修總結模版(通用版)(8.20) (1)
我的遠程網(wǎng)絡研修總結個姓名人劉金威信息�。ㄊ校┖颖笔′弥菔兴趩挝讳弥菔袞|城坊中學任教學科初中數(shù)學初中任教學段請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容！（不需填寫）研修考核自檢學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）研修收獲課程學習的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？并簡述您有哪些收獲。通過本次學習，我清醒的認識到，專家與名師，之所以成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的知識底蘊，能夠恰當把握教學生成，是與他們辛勤的付出，知識的積累分不開的。作為一名教育教學能力提升工程教學升級教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做個智慧型的教師，在這里我們見識了很多鮮活的案例，在集體討論和輔導老師的點撥下，我們進一步理解了課程標準，加深了對教材的理解。
答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。如何提高學生學習數(shù)學的興趣？交流研討的主題有：課程內容，教學策略及教學方法如何才能解決轉差工作，有效學習？一、明確學習目的，增進學習的積極性、主動性。二、合理安排時間，有針對性地提高學習效果。三、運用適合學生的學習技巧雖然我們不曾謀面，但我們心靈去相通，有一個共同的追求：成長自己，成熟自己，通過參與視頻答疑活動、問題共研討活和諧學生，發(fā)展學生。遠程培訓，拉近了我們的距離，讓我們一起在網(wǎng)上學習，一起動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑研討，一同進步，一同成長，取長補短，共同進步。經(jīng)過這一次的培訓和學習，相信區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。我們一定有所收獲的，同時也為我們今后的教育工作打下了堅實的基礎。1.（是否參加，列出名稱）否2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）3.（簡單說出打動您的理由）如何提高學生的數(shù)學學習興趣？思想家孔子曾經(jīng)說過的話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者：所以”興趣“”樂學“應成為教師教學效果的根本追求。求知是人類的天性，特別是正處在身心健康發(fā)育的中學生。充分利用學�，F(xiàn)有條件和各種形式，激發(fā)學生的學習興趣，達到快樂教學的目的。大賽活動的收獲您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了您？最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？
實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）列一元一次方程解應用題（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；將學過的知識遷移到具體情境中來解決問題，（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）學生在本環(huán)節(jié)發(fā)展參差不齊做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）多數(shù)學生有良好的應變能力聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）校本實踐過程。教師可以分層次訓練學生給不同學生更明確的目標（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式教師“學生為本，師德為先，能力為重，終身學習。”通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后
研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！
感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，
請您寫下來告知我們：培訓內容豐富，面面俱到，解決了我在教學中的種種問題，受益匪淺！
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我的遠程網(wǎng)絡研修總結個人信息姓名夏秀敏�。ㄊ校┖颖笔√粕绞兴趩挝惶粕绞虚_平小學任教學科小學科學任教學段小學中年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內容�。ú恍杼顚懀⿲W習類（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；提交“課堂觀察記錄與（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包分析”（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；非考核項（3）提交“我的文章”（2）提交研修日志；無完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動括答疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）答疑類校本實踐類活動類研修考核自檢考（2）完成兩個學習回顧題；核項參加班級主題研討活動本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報研引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述修收即可）獲課程學課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課課程學習中我感觸最深的內容有：小學科學“水”教學研究與案例評析、師習的收獲程。課程學習中您感觸最深的內容有哪些？德情懷與教育責任、《小學教師專業(yè)標準（試行）》解讀（小學）、小學科學“科并簡述您有哪些收獲。學探究能力”教學研究與案例評析、應對教學情境的教學實踐智慧等等。通過這段時間的學習，我的收獲頗多。專業(yè)理念與師德的學習，不僅使我的自身修養(yǎng)得到升華，還獲得了更多的專業(yè)新理念；專業(yè)知識與專業(yè)能力的學習，使我獲得了很多科學學科方面的關于水和熱的專業(yè)知識，也學會了一些教學時突發(fā)狀況的應對方法，以及一些可以操作的信息技術；通過完成校本研修與崗位實踐的作業(yè)，我不但提高一定的教學能力，同時也獲得了觀察課堂教學的研究能力。這些對于加快自身專業(yè)化進程有很大幫助，非常感謝這次的國培。在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請答疑與列出這些交流研討活動的主題。研討交流活動的收獲通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑區(qū)的內容等，您有何收獲？請簡述。在本次培訓中提交的問題：1、如何分組更合理？2、如何激發(fā)高年級學生學習科學的興趣？3、如何激發(fā)高年級學生學習科學的興趣？我參與的主題研討有：如何解決工學矛盾，有效學習？如何做好小學科學教學設計？如何提高小學科學教師的科學素養(yǎng)？如何提高小學科學在整個小學教學中的地位？課堂教學中的多媒體運用。如何在小學科學課中對學生進行評價？通過參與視頻答疑活動、問題共研討活動以及班級主題活動等培訓內容，解決了我在日常工作中的一些困惑。比如：師德修養(yǎng)答疑，使我對教師師德的認識更加清晰；小學科學“水”教學研究與案例評析問題答疑，使我在教學三年級的《水和空氣》單元時更加順暢；教師專業(yè)標準解讀與答疑，使我加強自身專業(yè)性的目標更加明確；信息技術與學科融合答疑，使我了解信息技術與科學學科的融入點，可以更好的使用信息技術為實際教學服務。您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？大賽活寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示動的收獲的作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了您？1.（是否參加，列出名稱）參加了。我提交的是《細讀深度備課》和《一課的室外觀察活動片段》2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）“V大賽”：《哭泣的孩子》，案例大賽《毛毛蟲不見了》3.（簡單說出打動您的理由）《哭泣的孩子》小事例大道理，簡單而深刻《毛毛蟲不見了》思路清晰，難點明確我的問題是：我們學校地處城鄉(xiāng)結合部，大多數(shù)學生是住樓房的獨生子女，好多學生還是和爺爺奶奶或姥姥姥爺一起生活的，所以動手能力比較差，特別最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？是一些需要組裝、需要點火的實驗，完成起來很慢，往往一節(jié)實驗課要兩課時才能完成，非常費時，有什么好的方法可以解決這個問題嗎？現(xiàn)在這樣看這個問題：多給學生鍛煉機會，從低年級起逐步鍛煉提高學生的實際操作能力�！拔鍌�一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內容；（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）我備的課是《比較水的多少》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）實踐活動與崗位�？椧淮渭w聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）聽一次課，用課堂觀察量表去本實踐活動這節(jié)課我用到了研修中所學的《小學科學“水”教學研究與案例評析》、學習記錄、分析�！缎W科學“科學探究能力”教學研究與案例評析》兩課中的理論和方法。反思請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）1、鼓勵學生采用多種方法比較水的多少做得好。2、應加入估計液體體積的環(huán)節(jié)（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）在教學中要經(jīng)常鼓勵學生多問幾個為什么？鼓勵學生大膽提出問題。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《杠桿的科學》課堂觀察記錄與分析我還有的問題：按單元順序上課，會遇到季節(jié)的問題，比如三年級科學上冊，第一單元植物，要帶學生實際觀察大樹小草，九月份講正好，等全部上完再學習第二單元動物就到了十通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)學習反絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解思決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？月份，在找小動物、觀察小動物就特別不好找了，螞蟻還行，但蝸牛和蚯蚓就基本找不到了。今年我采取的方法是學生觀察植物后，就先開第二單元了，這樣小動物也能都觀察到了，但又出現(xiàn)了新的問題：第一單元的聯(lián)系性被打亂了，再回過頭來學習，孩子們基本上把前面的觀察都忘記了，在總結植物的相同特點時比較困難。若是直接先學習第二單元動物，第一單元植物在十月份又不能觀察了，有更好的方法可以解決嗎？我最希望今后的培訓能解決動畫課件制作這個方面的問題。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓
后研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，感謝有您：請您寫下來告知我們：到后期，想利用課余時間再重溫課程內容，可惜視頻打不開，無法再次聆聽專家的講述，很遺憾。希望下一次的國培能解決這個問題。
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