我的遠程網(wǎng)絡研修總結

我的遠程網(wǎng)絡研修總結個姓名人信息�。ㄊ校�寧夏回族自治區(qū)所在單位語文任教學科任教學段七年級請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學習類考核項非考核項（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；（2）完成兩個學習回顧題；（3）閱讀所有簡報；（4）完成本研修總結（1）提交課程學習筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（共8場）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復、評論）完成崗位校本實踐活動（“五個一”）（1）參加“V大賽”活動；（2）參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。（無字數(shù)要求，簡述即可）我感觸最深的是《中學生的生理變化與認知發(fā)展》這門課程，在日常教學中，說實話，我們很少關注這點，更多的是關心學生的學習成績是否提高，是否遵守學校紀律，很少關注學生的生理變化，也很少學習這方面的東西，聽了這個講座，我學了好多東西：課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課在中學生異性交往中，首先要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識，講究風度，注意禮儀，程。課程學習中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并做到端莊和藹，以禮相待。其次，引導男女同學廣泛交往，提倡異性集體交往，反對簡述您有哪些收獲。個別交往，個別約會。再次，引導男女同學在交往中一定要掌握一個“度”，交往程度宜淺不宜深，交往關系要疏而不遠，若即若離，把握兩人交往的心理距離。最后，引導學生將對異性的好感和愛慕，轉化為互相尊重、互相策勵、互相推動、互相學習的原動力。研修收獲課程學習的收獲

1、每位學生基礎只是底子不同，如何才能做到不耽誤課程有不耽誤這些底子薄弱的學生�。�2答疑與研討交流活動的收獲在本次培訓中您提交了哪些問題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動？請列出這些交流研討活動的主題。2、不僅關注教師個體的提高，更關注教師個體經(jīng)驗轉化為教師團隊的智慧。如何引導學生喜歡3、作文，每次寫作文學生都很愁哦。4、作為一名初中老師，學習和掌握好學生的生理變化和認知發(fā)展是非常必要的，這對于提高教學質(zhì)量也有莫大的作用。我的收獲：1、我發(fā)現(xiàn)大家反映出的語文教學中的問題，林林總總，但都有共同的特通過參與視頻答疑活動、問題共研討活征，如何提高學習實效，讓學生在有限的時間內(nèi)提高學習效果。2、用專家講的理論動、班級主題研討活動，以及提問和查看答疑梳理自己的日常教學行為，找出存在問題，進行反思。3拓寬了知識面，比如學習小區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請簡述。說敘事、中學生生理變化等話題，這是都是先前較少關注的東西。1.（是否參加，列出名稱）是,名稱：世上沒有傻問題您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個）寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的“V大賽”：秋天的雨案例大賽：阿里山的云霧作品？哪些您認為印象最深？是哪點打動了3.（簡單說出打動您的理由）您？作品設計新穎獨特，導入巧妙。問題：如何提高語文學習的實效性？現(xiàn)在的看法：這是一個宏大的問題，坦誠的說一次培訓學習似乎解決不了，但我確實學到了一些東西。提高語文學習實效需要回答多個方面的問題，比如，課堂教學技巧，教師文化素養(yǎng)、學生基礎把握等。希望在以后的教學中能很好的回答這個問題。大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓初期您提交的最困惑的問題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個問題？

實踐活動與學習反思崗位校本實踐活動（1）（請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。）曹劌論戰(zhàn)（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學的哪一理論或方法？）“五個一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；提問技能訓練（2）上一節(jié)課檢驗學習成果：（3）組織一次（3）（聽課的老師提出了哪些意見或建議？）（列出兩個即可）集體聽課活動，給自己提出意見和建議；（4）1、學生參與積極。做一次課后反思，記錄實踐的過程和結果；（5）2、問題設置有些簡單了。聽一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。（4）（這節(jié)課您覺得哪里可以再改進？）請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位注意了過多的放在方法技巧的使用上，忽視學生的思考與感悟。自我反思是對于技巧校本實踐過程。掌握不夠嫻熟。（5）（寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）課題：春通過上面的回顧和總結，您認為本次網(wǎng)絡研修后，您還有哪些教育教學問題沒有解決？請您詳細列出來。您最希望今后的培訓解決哪方面的問題？沒有解決的問題：1、如何提高學生的寫作技巧？2、如何解決日常教學中部分學生的“陪讀”問題，日常教學中，總有部分學生沒有參與進來。充當著陪讀的角色。我不知道如何解決。希望解決的問題：1、能看看高水平的課堂實錄。2、最后能有一線老師的講座。感覺大學教授的講座有些脫離了實際教學。3、培訓的話題在寬泛點，不要集中在教學上，希望能拓寬老師的知識嗎，比如，哲學、社會科學等學習反思訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后

研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，

請您寫下來告知我們：很感謝這個平臺，讓我在繁忙的工作之余，有機會隨時學習。我希望在這個平臺上能更多的看見一線老師的感悟與交流，他們的東西很貼近實際，更能引起共鳴，大學老師的講座太多的關注與理論，和實際教學有些脫節(jié)。提點建議，十來分鐘輸一次驗證碼讓人有點

鬧心，邊改作業(yè)邊聽，還要停下了輸驗證碼，一下兩下還弄不好。呵呵，再次表示感謝哦，學了點東西。

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我的遠程網(wǎng)絡研修總結個人信息性姓名別金英女省市（市）（縣）河北省所在單位任教學科英語任教學段七年級唐山路北區(qū)市韓城鎮(zhèn)中學填寫）請您對照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓內(nèi)容�。ú恍鑼W習類（1）課程總學習時間不少于1200分鐘；答疑交流類校本實踐類活動類（1）觀看所有視頻答疑（2）完成兩個已提交（共8場）；考學習回顧題；參加班級“課堂觀察主題研討活動研核項（2）論壇記錄與分析”（3）閱讀所有修考核內(nèi)發(fā)帖、回帖15簡報；自檢個（4）完成本研修總結（1）參加（1）答疑區(qū)完成崗“V大賽”活動；內(nèi)提問和交流非（2）發(fā)布研修位校本實踐（2）參加日志；考核項活動（“五個（2）發(fā)布課“成功案例大一”）程學習筆記。（3）發(fā)布“我分享”活動的文章”本次網(wǎng)絡研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設置學習內(nèi)容，同時強化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過多層次答疑、多層級簡報引領、多種形式活動開展等著力于問題解決，著眼于教學行為轉化。請靜心研回顧本次研修全過程，真實記錄您的收獲。修收獲課程包括公參加201*年的國培是我的榮幸，加強了我課共課、專業(yè)課和自己的業(yè)務能力和教學水平，這是不爭的事實程學習校本研修課程。的收獲通過本次培訓，不論是從自身能力還是從教課程學習中您感（1）發(fā)布課程學習筆記；觸最深的內(nèi)容有學水平的提升方面，我都受益匪淺，收獲頗多。哪些？通過學習首先，本次培訓共分五個模塊：預熱您有哪些收獲？模塊，專業(yè)理念與師德，專業(yè)知識與能力，校（400字以上）本研修與崗位實踐，學習總結。其中給我感觸最深的是專業(yè)理念與師德和專業(yè)知識與能力。師德這塊的學習，雖然內(nèi)容簡短，但給我感觸最深，教師的基本要求和信念，在這里得到了明確的提升和堅定。還明明白白的記得做教師是無悔選擇，我也把這種精神和教學方法廣泛的運用于教學和生活中，她指引著我的教師生涯，為我的明天指明了康莊大道。其次，第一課是關于教材研讀，該課里有很多實用知識，不但是現(xiàn)在學習的范本，還可以積累當作資料，運用到平時教學，在我以后的教學生涯中做到更精進。受益的不只是我這當老師的，學生也會在我以后的教學中分享我的收獲、我的成功。通過培訓平臺的網(wǎng)絡視頻聆聽專家講座,在培訓論壇上發(fā)帖回帖,撰寫研修日志,提交教學設計與反思,提交學科專輯布置的作業(yè)等等,培訓、工作兩不誤,參加遠程培訓,每天的感覺是幸福而又充實的,學習有時候雖然還是感覺到苦悶，但也是苦中有樂。因為每一天都要面對不同風格的名師,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有大大小小不同的收獲，雖然累點，但我更成熟了。每當聽了專家的講座、再參與討論學習、反思自己的教學,都能有所收獲。從開始進入平臺的生疏,到逐漸熟練完成各種討論、回帖，完成各種作業(yè)、回顧,再在自己的教育教學中實踐、運用，每一天都有點滴收獲，都有明顯的提升。在學習中，我成長了，也成熟了。平臺答疑如何轉換后進生？如何提高農(nóng)村英語教學的答區(qū)：質(zhì)量？疑研討活動的在答疑區(qū)您在本次的國家培訓中，平臺不僅給我提供了學收獲提交了哪些問習的機會和收益，更是給了我充實的教學理論題？通過提交和與參考，這次培訓課程豐富的課堂內(nèi)容、多樣查看答疑區(qū)的內(nèi)的培訓形式、精湛的授課技、高超的講解藝術，容，您有何收獲?生動、真實、獨特的教研課，探討性學習，都（150字以上）將是我以后學習和工作中的燈塔和航標。“授人以魚，不如授人以漁”，真實的案例，引導的是明日的輝煌，成功在向我們招手，明天一定會更好！通過“國培”的視頻答疑，感覺收獲很大，解決了一些長期的困惑。比如新單詞的教法，以前我總是覺得讓學生多讀多記是最好的辦法，但通過教授的講解，我明白了教單詞要讓學生有印象的道理，而不是讓學生單純地這樣讀，那樣讀。，比如在教book這個詞時，我們只需教學生一遍，然后采取課堂活動的方式，把學生不同的書放在教室各個角落讓他們?nèi)フ�，找到了就拿起來大聲說book，這樣就會給學生留下深刻的印象，比念十遍八遍的效果更好。我在平時會采用聯(lián)想的方式教學生記讀單詞，通過學習，我算是明白了什么叫異曲同工。視頻答疑活動：還有一個就是背單詞的問題，教授說小學五年級才要求記住單詞的拼寫，所以我們沒有必通過視頻答要讓三年級的學生就去背單詞。單詞不需要背，疑活動，您有何應該在反復的接觸過程中慢慢記住，學生到了收獲？解決了您五年級book這個詞應該記住了，因為在三四年哪些困惑？）級的課本中這個詞接觸應該有幾十次了，五年（200字以上）級是自然而然就該記住的，不需要再去專門花時間背它的拼寫。另外就是單詞的漢語意思，有時我們會讓學生說一遍英語再說一遍漢語，或寫一遍英語再寫一遍漢語，這都是畫蛇添足，徒勞無益的事。最后就是語法的問題，教授再一次明白地告訴我們小學的課標沒有要求我們教語法，老師們不可根據(jù)自己上學時的學習經(jīng)驗想當然地給學生講授語法。對于小學階段出現(xiàn)的各種語法現(xiàn)象，只能通過反復的聽說讓學生“意會”而不可對學生“言傳”。小的時候培養(yǎng)的是興趣，興趣真的是最好的老師�，F(xiàn)在我仍然告訴我的學生，培養(yǎng)語流語感也是學習的優(yōu)良途徑。主題研討活動：新課標的問與答？如何才能解決工于學的矛盾，如何有效學習？通過本次培訓，在各項研討活動在，我更進一步懂得你學習的重要性您參加了哪和必要性。這次培訓，不但提升了我的教育教幾個主題的班級學水平，也更進一步讓我明白了新目標包含的研討活動，請列新時代課程要求；對于我以后的工作和生活中出來。通過研討出現(xiàn)的矛盾問題，我也能更有效高效的處理了。交流，您有何收有效的學習，不但我是受益者，我的學生也會獲？）（150字跟著我受益，在生活學習中獲得更大的進步。以上第一，多聽、認真聽給位老教師的課，虛心向各位老教師學習、請教，積極學習老教師崗位校本實們的成功經(jīng)驗，給了我很大幫助，使我受益非踐活動即“五個淺。一”：（1）備一第二，積極參加各項教研活動，不斷提升節(jié)課體現(xiàn)學習內(nèi)容；（2）上一節(jié)自己。這些活動的參加，使我更加清楚地認清課檢驗學習成自己的優(yōu)勢和劣勢，在以后的學習很工作中揚果：（3）組織一長避短，他們幫助和促使我成長、進步。次集體聽課活第三，越來越認識到新課堂改革的重要性動，給自己提出和必要性。課改是一項全新的事物，是全力推意見和建議；（4）做一次課后反行素質(zhì)教育的關鍵，是關系到培養(yǎng)目標的大問思，記錄實踐的題，實踐使我認識到只有立足于校本培訓，不斷學習，才能適應時代的要求。首先，我們應過程和結果；（5）聽一次課，用課該更新教育理念。我深深地意識到：一名優(yōu)秀堂觀察量表去記的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，錄、分析。他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名優(yōu)秀教師，就要努力地提高自身請說說您是素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學能如何結合培訓內(nèi)力等。所以回到課堂后，我更加努力，仍不斷容開展崗位校本搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。研修的？您有何我更注重更新自己的教學觀念，改變教學模式，收獲？（400字努力提高課堂效率，從而更快達到真正提高自己的目的�；癁閷嵺`動能，使之有效地指導教以上）學工作。雖然我在課堂中早就在實行新一輪課堂改革計劃，但有很多方面還是做得不夠好，崗位校本實踐活動的收獲有很多還可以更上一層樓。通過培訓，我學會了變換角度審視自己的教育教學工作，在新理念的引領下，不斷反思、調(diào)整自己;每上一節(jié)課我都認真地準備，精心設計，通過利用網(wǎng)絡這便捷方式來查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動，課后也在積極反思，以求進一步的提升自己。其次，牢牢把握各種培訓機會。我所任教的天仙中學也為教師的成長進步提供了很多平臺，我們應該學會使用現(xiàn)有資源，充分利用資源，珍惜機會，利用現(xiàn)有平臺提升自己，成就自己。回顧專家名師的點撥和啟發(fā)，今后我要把學到的新課改的英語教學方法運用到我的課堂教學中去，精心地準備每一節(jié)英語課的教學設參加“V大賽”、案例大賽活動，您有何體大會？查看其他學賽活動員的活動成果給收獲您帶來哪些收計，更加深入的分析課程標準，分析學生的學情，然后對教材內(nèi)容進行選擇和重組。對教學目標的確定上要注重以學生為本，整個教學過程的設計，要體現(xiàn)以學生為主，教師為輔的新教學理念，分層次備課教學，充分體現(xiàn)師生互動以及生生互動，來培養(yǎng)學生的獨立思考能力獲？（100字以和運用已學知識來分析、解決現(xiàn)實問題的能力，上）充分挖掘學生潛能，培養(yǎng)學生自我學習能力。創(chuàng)造情景，提高學生學習英語的興趣和積極性。更要注重讓學生通過總結學習中遇到的問題，來掌握學習英語的一般方法。讀懂了新課標，也更進一步明確了新目標教本次培訓您學中對教師能力的要求;明白了新課程，了解有哪些問題得到了在新目標新課程要求下教師的責任。但是教問了解決，還有哪師培訓機構師資不強，設施不全，教師培訓機題解決些問題沒有解構的師資年齡老化，思想落后；培訓設施不全，情況決？（100字以最基本的微機房和多功能教室都配備不齊，何上）談現(xiàn)代化的培訓？在現(xiàn)有的資源中，充分利用，善于利用，我們的教學一定會有長足的發(fā)展。通過學習，在1、要重塑新型的師生關系；在教學過程中，教工作中，您在哪教師不要總是用師道尊嚴的架子來要求學生，學行為些地方有意識地而要尊重每一個學生，讓學生知道做人的尊嚴改進情改進了教育或教和自身的價值，尤其是“學困生”。包含智力況學行為？舉實例發(fā)育遲緩、學習成績不好、有過錯或有嚴重缺說明。（300字以點和缺陷等的學生。尊重學生，和學生做知心上）朋友。2、要善于幫助和引導學生在教學過程中，教師要幫助學生檢視和反身自我，明確自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標；幫助學生收集、尋找和利用學習資源；幫助學生設計恰當?shù)膶W習活動和行之有效的學習方式；幫助學生發(fā)現(xiàn)他們所學東西的個人意義和社會價值；幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍；幫助學生對學習過程和結果進行評價；幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的潛能。教的本質(zhì)在于引導，引導的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同進也包括價值和做人。當學生迷路的時候，教師不是輕易地告訴方向，而是引導他怎樣去明辨方向；當學生登山畏懼的時候，教師不是拖著走，而是喚起他內(nèi)心的精神動力，鼓勵他不斷向上攀登。3、要不斷反思自己的教學反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對象，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此產(chǎn)生的結果進行審視和分析的過程，教學反思被認為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。新課程非常強調(diào)教師的教學反思，按教學的進程，教學反思分為教學前、教學中、教學后三個階段。教學前，反思使教學成為一種自覺的實踐；教學中，反思能使教學高質(zhì)高效地進行；教學后，反思能使教學經(jīng)驗理論化。4、要加強與科任教師和家長的合作與配合在教育教學過程中，教師除了面對學生外，還要與周圍其他教師發(fā)生聯(lián)系，要與學生家長進行溝通與配合。課程的綜合化趨勢需要教師相互合作、相互配合、齊心協(xié)力地培養(yǎng)學生。所以，每個教師不僅要教好自己的學科，還要主動關心和積極配合其他教師的教學，從而使各學科、各年級的教學有機融合、相互促進。家庭教育的重要性是不言而喻的，教師必須處理好與家長的關系，加強與家長的聯(lián)系與合作，共同促進學生的健康成。我在日常中對學生不定期的家訪，就更進一步融合了師生關系，家校關系，學生在校讓家長放心，在家在校的學習生活也家長教師都更安心。“尊道而貴德”--所謂“尊道”就是要符合規(guī)律。“貴德”就是按規(guī)律做事。所以，在實訓中，自始至終地從符合人性、遵循人的生理、心理特點出發(fā)，從人客觀實際的需要出發(fā)，確立實訓的內(nèi)容、要求、標準。以每個人的身心狀態(tài)為調(diào)整的基礎，使每個人能切身體會到當下的作用和效果。激發(fā)了人的主觀能動性，通過本次網(wǎng)絡研修學確立對自己的責任，對班級的責任，對未來的習，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學責任，認清肩負的使命。在教育專業(yè)，提出的學中，哪些地方有改進的習反德育教育不是空洞的口號，是有環(huán)境、有機制、必要？為什么需要改進？思有落實、有反饋、有總結的系統(tǒng)化實訓。在我您打算怎樣改進？（200的教育教學活動中，人學生“先成人，在成才”，字以上）這不僅僅是口號，也是落實在日常行為活動中的。當然，很多活動還需要更進一步落實在行動中，平常更多的和學生交流，更多的了解學生、尊重學生，真正的做好學生的良師益友。把“教書育人”不只是當做口號，踏踏實實的干好教育教學工作，做讓家長和學生都滿意的人民教師。訓后研修提醒：“培訓有終點，學習無止境”，本期項目雖已接近尾聲，

但我們的服務還將延續(xù)。項目結束后我們會在平臺中進行訓后研修活動，課程可重復學習，論壇依舊開放，專家會繼續(xù)在線解答您的問題，平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡社區(qū)！希望這個研修的家園給您帶去更多的教學智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓一路走來，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在

此時我們更希望聽到您的需求，您的意見和建議對我們非常重要，請您寫下來告知我們：首先，很榮幸能有此次培訓經(jīng)歷，感謝各位專家、教授的不吝賜教。希望在以后的培訓中，多多呈現(xiàn)各種課型的實錄，能更多分享到貧困、資源短缺地區(qū)的實錄課堂。用普通，或者可以說是貧瘠的資源，上出讓人耳目一新的新型示范課。當然，如在培訓中能有更多的優(yōu)秀教案、導學案、課件免費分享，也是我們這些邊遠、貧困、落后地區(qū)教師的期

盼。

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