20-03青年教師培養(yǎng)工作總結

齊門小學

青年教師培養(yǎng)工作總結

（201*～201*學年度）

一年來，我校積極開展青年教師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高了青年教師的各種教育教學實際能力，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用，青年教師們在市、區(qū)、校的各種基本功比賽中也有突出的表現(xiàn)�；仡櫸覀兊墓ぷ�，主要有下面幾點做法和體會：一、高度重視，形成共識

隨著教育改革的不斷深化，時代和形勢的需求，對學校教育提出了更新的要求和挑戰(zhàn)，為此，我校領導班子在校長的領導下，調(diào)整辦學思路，提出了新的目標。

學校領導班子成員深刻體會到：教師的不斷優(yōu)化是一所學校提高教學質(zhì)量的保證，必須全面提高教師隊伍的素質(zhì)，才能保證我校教學目標的順利實現(xiàn)，我們認為，加強教師隊伍的建設是教育事業(yè)永久的根本課題，也是學校工作的重要內(nèi)容之一，從一定意義上講，教師素質(zhì)的高低決定了學校的生存、發(fā)展與否。這不僅是我校領導班子成員的共識，同時我們也把這種思想灌輸給教師們。在“我為蘇錦出力爭光”青年教師演講活動中教師們紛紛表示了為我校的發(fā)展盡心盡力，為培養(yǎng)21世紀建設人才做貢獻的決心。大家都認為只有學習和掌握先進的教育教學思想和方法才能為當今社會所接納，因此，“愛校善教，廣博進取”成了教師的座右銘。

二、周詳計劃，常抓不懈

我校青年教師多，35歲以下的青年教師占全體教師的78%，他們都經(jīng)過專業(yè)的培訓，有較扎實的專業(yè)基礎，可塑性大，教學熱情高，但實際教育教學經(jīng)驗不足，針對這一情況，我校采取了以下措施：1、以老帶新，促其成長。

每一位新教師到我校后，學校都會指派一位有經(jīng)驗的老教師來帶，目的是通過一對一的言傳身教，使青年教師迅速地掌握實際教學能力，適應我校教學工作的開展，通過這樣的安排，不論是剛分配的還是從別校調(diào)入的，通常一個學期多則一年就基本適應了我校的教學工作要求，有時甚至可以與別的老師并駕齊驅(qū)了。

2、常聽課，促進鉆研。

每學期開學伊始，我校教導處就編制聽課安排表，安排時，校長、主任都做了慎重的考慮，本著督促、幫助、提高的原則，周詳考慮，合理安排，通常在開學初首先對新入校教師進行摸查聽課，了解其實際教學水平，再據(jù)此制定相應的幫教措施；其次是例行聽課，對象是全體青年教師教師，全面聽課，了解老師們對教材的理解和施教情況；再則是全校性的觀摩課和探索課，由學科帶頭人、骨干教師和各科推舉有經(jīng)驗的教師開課供青年教師們觀摩學習，促進教師教學水平的提高。另外是教研組開展的實驗性的探索課。不論是什么樣的聽課，青年教師們都踴躍參與，課后進行討論與小結，并做認真的記錄，通過認真的執(zhí)行聽課制度，全體青年教師能認真?zhèn)湔n、上課，深入鉆研教材、教法與學法，教學水平逐年提高，青年教師迅速成長，形成學校教育教學的中堅力量。

3、有的放矢，促其提高。

任何事物的發(fā)展總是有一定的過程的。我們要求各科教研組每學期都要對青年教師有一個基本功訓練的項目，如：為了適應現(xiàn)代教學的需要，我校制訂了青年教師課件制作比賽，先由信息教師指導青年教師學習用PowerPoint、Authorware制作課件，在此基礎上進行青年教師課件制作比賽。雖說有的教師制作的課件還比較簡易，但有了第一次，教師對制作課件也有了興趣，大多數(shù)教師都能獨立制作簡單的教學課件，為自己的教育教學工作提供方便。通過這樣有目標的培訓，青年教師們在每一期中，教學的基本技能能一一掌握并提高，扎實穩(wěn)步又有成效。

4、知人善任，促其成材。

青年教師的逐步成長是一個磨礪意志的過程，他們身上具有強烈的創(chuàng)造需要和成就需要，“發(fā)現(xiàn)信任增壓激勵”這成了我校青年教師在基本功比賽中獲勝的法寶：由于我校領導經(jīng)常深入聽課，對全校教師的教學情況了如指掌，每次開課后，聽課的領導都及時對他們上課的情況給予仔細的講評，指出優(yōu)點、缺點，提出改進的地方，使教師們都有每開一次課就會有新的進步、新的感觸。根據(jù)聽課的情況，選拔培養(yǎng)骨干教師，并利用青年教師基本功比賽的時機把他們“推”上去鍛煉，促其成材，被選中的教師大都會因自己的年輕和經(jīng)驗不足而感到惶恐，對此，校長、教導主任都會給予深切的關懷和鼓勵，并從人力和物力上給予最大的幫助，俗話說“臺上一分鐘，臺下三年功”，這里邊不僅包含了其本人的努力，也凝聚了許多人的心血。

對將要參賽的青年教師對其選課、聽課、試教及編寫教案等準備工作學校領導無不一一評點，有經(jīng)驗的教師都會主動幫助，準備教具，安撫情緒等。正因為有著集體的力量，方使得青年教師參賽時有取勝的信心，在賽中有良好的表現(xiàn)。5．創(chuàng)設條件，博展求精

201*年，學校在原有的教學設備上，建立校園網(wǎng)，新增了多媒體教室、課件制作室，要求我們的教師要熟練操縱計算機、多媒體教學設備，以期提高課堂的效率。教師自覺學習，往往一周里電教室的安排表都是滿滿的。教師們都認識到：不掌握現(xiàn)代化的教學手段就無法適應現(xiàn)代教學的需求，只有不斷學習，才不會落在時代的后頭。因此，教師們積極尋找一切學習提高的機會，如參加專業(yè)學科的進修，現(xiàn)在97%的青年教師已取得大專學歷，多名青年教師利用業(yè)余時間參加本科的進修；外出聽課，聽講座等更是踴躍參加，學校盡力地支持教師們的進修和學習，鼓勵他們掌握教育信息，不斷提高和完善自己，在學校工作中更好地展示自己的才能。

三、整體趨優(yōu)，初露頭角

學校采取一系列有效的措施，提高了青年教師的綜合素質(zhì)，促進了我校素質(zhì)教育全面的發(fā)展，不僅教學質(zhì)量在全區(qū)中日漸漸提高，藝術、體育等方面都取得了較好的成績。

朱曉宇老師在區(qū)英語評優(yōu)課中獲二等獎；許亢梅老師在區(qū)思品專題組公開課中獲得好評；黃偉江評為區(qū)社會學科骨干教師，章曉潔評為區(qū)教科研先進；章曉潔、張帆評為區(qū)先進教育工作者；朱曉宇、周育瀾、胡繼梅等8篇論文在全國級刊物上發(fā)表，校摔跤隊（教練蔣建偉）參加市比賽獲得二金、四銀、一銅的好成績，列市團體第三。

四、明確方向，仍須努力

雖然我們已取得了一定的成績，但隨著科技的發(fā)展，人的素質(zhì)內(nèi)容也不斷地更新，只有用更高的標準去要求，才能達到更新的水準，作為肩負培養(yǎng)新世紀接班人重擔的人民教師，更應該不斷學習，充實自己，這樣才能不負時代的重托、人民的希望，才能為培養(yǎng)建設社會主義的人材作出貢獻。

我們將繼續(xù)加大培養(yǎng)青年教師全面素質(zhì)的力度，促進我校青年教師整體素質(zhì)的優(yōu)化，為創(chuàng)造齊門小學更美好的未來貢獻我們的力量。

201*年6月

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培養(yǎng)青年教師工作經(jīng)驗總結

耐心育新人，認真“傳、幫、帶”

近年來，由于人事調(diào)動變更，我校調(diào)來了幾名青年教師，青年教師具有思維敏捷，思想活躍，精力旺盛的特點。剛走上工作崗位，滿懷激情，具有一定的專業(yè)理論知識。但是他們的教育教學實踐經(jīng)驗不足，因此一時難以具備應有的教育教學能力和水平，教學效果不佳。為了使教育事業(yè)后繼有人，更好地向前發(fā)展，在領導的要求和安排下，我義不容辭地擔負了培養(yǎng)我校李等青年教師的工作，現(xiàn)將這項工作總結如下：

一、加強對青年教師進行思想政治教育工作。

我用言傳身教的方法，潛移默化地培養(yǎng)他們具有堅定的從事教育工作的信心。我和被培養(yǎng)的青年教師采取經(jīng)常談心的方法，啟發(fā)和引導他們具有忠誠黨的教育事業(yè)的堅強信念，愛崗敬業(yè)，樹立正確的人生觀、價值觀。我以自己在農(nóng)村小學從教多年的經(jīng)歷，感化他們?yōu)榕囵B(yǎng)農(nóng)村學生奉獻青春的崇高思想，教育他們在清苦的教師生活中，覺得苦中有樂，我們教師最大的欣慰和精神寄托是教育出一屆又一屆合格的學生，培養(yǎng)出一個又一個優(yōu)秀的人才。我注意引導青年教師在政治上不斷進步，經(jīng)常要求青年教師，樹立“學高為師，德高為范”的崇高信念，做到“教書育人，為人師表”。

二、培養(yǎng)青年教師盡快掌握班主任工作技能，爭取成為優(yōu)秀的班主任。我告訴青年教師：班主任是班級各項工作的組織者、領導者，是培養(yǎng)學生健康成長的引路人，是班級聯(lián)系各任課教師的紐帶，是溝通學校家庭社會之間的聯(lián)系人，是對學生進行思想品德教育的導師。但是班主任工作又是一項艱苦而又繁重，復雜而又必須耐心的工作，我主要在以下幾個方面對他們進行了幫助與指導：

1、指導他們深入班級，樂于與學生打成一片，加強學生的思想政治工作，善于領導和開展班級各項工作，要結合班級實際，制定出切實可行的工作計劃，做到班主任工作有連貫性、系統(tǒng)性。同時在期末，要實事求是地全面總結，以便于

第1頁共4頁下學期更好開展工作。

2、指導他們?nèi)绾谓M建班委會，培養(yǎng)班級干部和優(yōu)秀學生，制定班級公約及其它管理制度。

3、指導青年教師上好班會課，班會課是對學生進行思想教育最重要的途徑之一。針對有些青年班主任不知如何上班會課，往往把班會課上成事務課或改上文化課、自習課的現(xiàn)象，我十分強調(diào)班會課的重要性并具體指導了青年班主任李同志上好主題班會，讓學生在主題班會上暢所欲言，溝通師生關系，我要求青年班主任上班會課必須聯(lián)系學生思想動態(tài)、社會熱點等問題，切合實際地把對學生進行思想教育和引導，使之生動、活潑、有益，真正起到教育學生的作用。

4、指導青年班主任如何管理好班級紀律。青年教師常常感到管理班級紀律是最頭痛的工作之一。他們有時只能用訓斥、體罰等方法來壓服學生。我指導他們，班主任切不可為管理班級紀律而管理班級紀律，應先教育學生，明確學習目的，掌握正確的學習方法，同時在班級開展一些促進學生在學習、工作、生活、思想、行為等方面進行競爭的活動。例：可以開展評選班級之“最”。例如：最刻苦學習的學生，最遵守紀律的學生，最尊敬教師的學生等活動。這樣使學生明白了為什么學習的道理，又形成互相競爭的激勵機制，學生自覺地遵守了紀律，創(chuàng)造了班級紀律良好的局面。

5、指導青年班主任堅持班主任工作必須面向全體的原則，對優(yōu)生不過多表揚和捧場；對后進生不歧視，要耐心轉(zhuǎn)化后進生，善于引導后進生迅速地取得進步，用抓兩頭來促進其他學生共同進步。

6、積極組織和開展多種有利于學生身心健康的班級活動，樹立學生的集體主義思想。例如：植樹，爭取個個講衛(wèi)生，人人愛清潔，歌詠等活動，有利于學生在德、智、體、美、勞多方面發(fā)展，全面提高學生素質(zhì)。

7、做好“家訪”工作，堅持家庭與學校教育相結合，全面培養(yǎng)和教育學生，青年班主任應多利用家庭、社會各方面的力量，溝通學校與家庭之間的關系，通過“家訪”了解掌握學生的思想和行為，以利于更好地教育學生。但要正確對待“家訪”，既不能是告狀式的，也不能完全報喜不報憂。

經(jīng)過我的培養(yǎng)，我校的李老師班主任工作很有起色，其他班主任老師也受益

第2頁共4頁匪淺。

三、悉心指導青年教師搞好教學和教研工作，培養(yǎng)過硬的教學技能，做一名合格的人民教師。

青年教師有扎實的專業(yè)理論知識，但缺乏教學經(jīng)驗，駕馭教材的能力不強，培養(yǎng)學生的方法欠妥，我在以下幾個方面對他們進行培養(yǎng)和指導的。

1、指導青年教師認真學習課標，明確教學的目標、任務及要求，制定切實可行的教學計劃，計劃應當目標明確、任務清楚，措施得力，進度適當。

2、指導青年教師認真?zhèn)浜谜n，備好課不是一件很容易的事情，備好課才能上好課，要正確處理好教材，把握課文內(nèi)容中的重難點，要處理好教材與教參，學生的知識與學生接受力的問題。既備課也備學生。在備課的過程中就體現(xiàn)素質(zhì)教育思想，逐步提高教學能力。設計教案，規(guī)范精簡，目標明確，重、難點清楚，教學過程明晰，教學方法應精心選擇，使之符合素質(zhì)教育的要求。

3、指導青年教師上好課，課堂教學是培養(yǎng)學生知識能力最重要的途徑，教學之本就立足課堂。我先讓他們聽我的課，指導他們?nèi)绾紊险n，再聽他們的課，指導他們?nèi)绾纬浞职l(fā)揮課堂45分鐘效益。要遵循教學大綱，組織好課堂教學，在課堂教學中注意遵循教學規(guī)律，寓思想品德教育于語言教學之中，同時應做到以教師為主導，以學生為主體，盡量發(fā)揮學生學習的主觀能動性。要善于引導學生在教學困難時，不要訓斥學生，要采取一定的方法，培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力，培養(yǎng)學生收集和處理以及利用信息的能力。

4、指導青年教師批改學生作業(yè)，根據(jù)我自己平時教學活動的經(jīng)驗，要求他們教學與檢查相結合，在批改作業(yè)中，培養(yǎng)學生糾正學習中錯誤的能力。對于學生作業(yè)中發(fā)生的錯誤，可采取適當?shù)奶崾痉椒�，讓學生自我訂正。提高學生學習的自信心。

5、悉心指導青年教師搞好教研工作，要求他們將平時的教學經(jīng)驗與反思等整理成文，鼓勵他們發(fā)表論文。積極參加教育行政部門舉辦的教學大賽。

在我的指導培養(yǎng)下，李老師通過自己的努力，在教學上不僅教學藝術日漸成熟，能較好地駕馭課堂，公開課多次在學校受到好評，而且還撰寫了多篇教學

第3頁共4頁論文。李老師在貴池區(qū)201*年中小學教師信息技術技能比賽中榮獲小學組一等獎；201*年他創(chuàng)作的《美麗的丹頂鶴》教學設計方案及多媒體課件又在池州市七項電教學術作品評選活動中分別榮獲二等獎和三等獎。目前，李老師已成為我校語文教研組的骨干教師。

在培養(yǎng)新教師的這項工作中，我深深體會到：

1、培養(yǎng)青年教師有利于青年教師政治思想、教學業(yè)務等方面順利成長，有利于加強學校教學力量，有利于學校教學質(zhì)量的提高。

2、培養(yǎng)青年教師要熱情誠懇，不能在青年教師面前高傲自居，應與他們平等相處。

3、對青年教師既要熱情，在工作中又要嚴格要求，對于缺點用適當?shù)姆椒ㄌ岢�，“嚴師才能出高徒”，在思想教育、教學、工作等方面不能放松，應嚴格規(guī)范。

4、在培養(yǎng)青年教師過程中，對自己也是一個很大的促進。有利于提高我本人的各方面的能力和水平，促進我在教育教學方面更鉆研，更努力，才能勝任這項工作。在培養(yǎng)青年教師的工作中，我也學習了很多青年教師的優(yōu)點和長處，受益匪淺，我們都應努力做到“學高為師，德高為范”。

201*年3月15日

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