班主任工作總結(jié)

作為一名年輕的高中教師，作為一個新的高中班主任，我深知班主任是學(xué)校教育工作的組織者、實施者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也深知班主任對班級成長進(jìn)步的極端重要性。201*年8月份，我擔(dān)任134班班主任以來，始終立足本職工作，盡職盡責(zé)，始終將對學(xué)生的關(guān)愛貫穿于班級管理的全過程。現(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：一、盡快熟悉和掌握班級情況

134班是經(jīng)高二年紀(jì)文理分班后，組成的一個新的班級，屬于理科普通班，全班共61名學(xué)生，期中有8名借讀生。經(jīng)過半年的相處，我覺得作為理科班，134班大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真努力，力求上進(jìn)。但也有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自我約束能力差，主要表現(xiàn)在：上課遲到，說話，中途去廁所等方面。針對這些問題，我一方面制定明確的積累，督促學(xué)生遵守，另一方面對屢次犯錯的學(xué)生進(jìn)行個別談話，促使其深刻反省錯誤，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。經(jīng)過一段時間的整治，這些不良行為大幅減少，取得初步成效。二、對班干部選拔工作的反思

選拔好班干部是班級體形成的重要條件。學(xué)期初，為了讓班級盡快步入正軌，我從學(xué)習(xí)成績較好、品德優(yōu)秀的學(xué)生中選擇了5名學(xué)生組成班委。但經(jīng)過一段時間的觀察，有的學(xué)生學(xué)習(xí)較好，但管理能力不足，有的學(xué)生有管理能力，但自我約束力差，不能服眾。因此，我通過反思認(rèn)為，班主任在接手一個新的班級后，不應(yīng)急于制定班干部，而應(yīng)該觀察一段時間，充分認(rèn)識學(xué)生后，從學(xué)習(xí)成績較好，有管理組織能力且在學(xué)生中有一定威望的學(xué)生擔(dān)任班干部。作為班主任，應(yīng)對班干部加以支持，并將評選三好生，優(yōu)秀班干作為調(diào)動班干部積極性的重要手段。

三、對雙差生轉(zhuǎn)變工作的反思

作為班級總會有幾個成績差，行為習(xí)慣差的學(xué)生。具體到134班，有的學(xué)生課堂上不尊重老師，公然頂撞老師，有的學(xué)生上課睡覺，找借口不出操，還有的學(xué)生有抽煙等不良習(xí)慣，甚至有個別學(xué)生出現(xiàn)早戀傾向。這些不良習(xí)氣的存在，不僅影響了他們個人的學(xué)習(xí)成績，而且在班里造成很不好的影響。剛開始時，我在處理這些問題的時候表現(xiàn)的比較性急，方法也比較粗暴，容易引起學(xué)生的逆反心理，經(jīng)過調(diào)整后，我慢慢轉(zhuǎn)變工作方式，由當(dāng)眾訓(xùn)斥轉(zhuǎn)為個別談話，由嚴(yán)厲指責(zé)轉(zhuǎn)為委婉勸誡，由粗暴干涉轉(zhuǎn)為因勢利導(dǎo)，促使學(xué)生自我反省，加以改正，取得很好成效。

教書育人是一項偉大而平凡的工作，必須要靜下心來，耐的住性，細(xì)水長流，耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生，幫助其茁壯成長。今后，我將更加努力工作，認(rèn)真改正自身存在的問題和不足，不斷提高教學(xué)能力和班級管理能力，做一名合格的班主任，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和廣大家長的期望！

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班主任工作總結(jié)

這個學(xué)期，初為人師的我還擔(dān)任了的班主任，我接受了一個全新的班集體，這之前我對班主任工作最多只能談得上是只有理論，而沒有實踐的一張白紙，因此，我倍感肩上的壓力。但我相信適度的壓力就是成功的動力，所以我不斷地要求自己努力、成長。

在新的一個學(xué)期中，我從以下方面展開了自己的工作：一、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范

在學(xué)期伊始之際,召開主題班會,讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生"換位"思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其我們班中有兩個同學(xué)思想點小偏激或者小沖動，對于這樣的學(xué)生我則站在他們的角度說話，多方面的進(jìn)行談心教育�，F(xiàn)在這兩個同學(xué)已經(jīng)不會再出現(xiàn)頂撞老師，上學(xué)遲到，不尊重同學(xué)的事件，并能很好的理解老師。

二、培養(yǎng)正確的輿論讓他們懂得尊重誠實，形成良好的班風(fēng)只有在集體中形成了正確的輿論和良好的班風(fēng)，集體才能識別是非、善惡、，發(fā)揚集體的優(yōu)點，抵制不良思想習(xí)氣。因此，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)道德規(guī)范，提高他們的認(rèn)識；并堅持表揚好人好事，批評不良的思想行為，為形成正確輿論打下思想基礎(chǔ)。學(xué)生來自不同的家庭和小學(xué)，有很多學(xué)生自我任性不懂得尊重理解他人。我在開學(xué)初期通過班會和平時的事件灌輸學(xué)生尊重和誠實的思想，讓他們對同學(xué)對老師都要尊重對自己對別人都要誠實，現(xiàn)在班里有些同學(xué)之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評時他們都能主動承認(rèn)自己錯誤說自己沒有尊重同學(xué)并會改正。通過這樣小的轉(zhuǎn)變，逐漸使他們變成懂得尊重別人并且誠實的人。三、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感

班集體是通過開展集體活動逐步形成起來的。因為只有在為實現(xiàn)集體的共目標(biāo)而進(jìn)行的系列活動中，全班學(xué)生才能充分交往、相互了解、建立友誼，為形成集體奠定情感基礎(chǔ)；才能健全班級組織機構(gòu)及其功能，更好地分工協(xié)作，把全班同學(xué)的積極性都調(diào)動起來，形成集體的核心；才能激發(fā)出學(xué)生的工作責(zé)任感和集體主義精神，幫助學(xué)生學(xué)會正確處理人與人、個人與集體、班級與學(xué)校、學(xué)校與社會之間的關(guān)系，形成正確的輿論。四、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先加強學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成績的保證。在維護班級紀(jì)律上，我充分發(fā)揮我作為班主任的作用。經(jīng)常教育學(xué)生遵守學(xué)校制度，不遲到、不早退、不曠課；上課要認(rèn)真聽講，遵守課堂紀(jì)律；按老師的要求進(jìn)行學(xué)習(xí)，并按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)、上交作業(yè)；督促他們抓緊時間學(xué)習(xí)，不浪費時間。對于完成作業(yè)總有問題的學(xué)生進(jìn)行談話，詢問原因，聯(lián)合家長和其他教師共同幫助學(xué)生完成好平時作業(yè)。大部分學(xué)生都能很好完成作業(yè)，但現(xiàn)在仍有少數(shù)學(xué)生作業(yè)存在問題，現(xiàn)在也正在再努力幫助他們。

通過這一個學(xué)期的工作，我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的，但班主任工作又是神圣而光榮的。在這一個月中有很多經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)和老師教授我有關(guān)當(dāng)班主任的經(jīng)驗，同時幫助我處理很多班中大大小小的事件，我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師！

同時我也發(fā)現(xiàn)了幾個我工作中出現(xiàn)的問題：

1、初中和技校的學(xué)習(xí)方式不同，剛進(jìn)入技校的學(xué)生們還不適應(yīng)技校的學(xué)習(xí)方式，沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我應(yīng)該如何培養(yǎng)班里學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣？

2、班中同學(xué)有幾個人很有個性，看待事情的態(tài)度不太平常，對他們我應(yīng)該用什么方式讓他們不會影響班中秩序和其他同學(xué)，并且盡量讓他們接近我讓他們信服我？

3、現(xiàn)在的學(xué)生自我意識都很強，和別人接觸的時候也常常自我為中心，有時對同學(xué)不夠尊敬，對老師也不夠尊敬服從，如何使他們能融入集體，尊敬他人，服從學(xué)校和老師的安排？

4、班委在班中的作用很重要，但是如何培養(yǎng)他們成為我的左右手，并且?guī)ь^給班里做工作，帶動班中正風(fēng)正氣？

班主任工作千頭萬緒，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神！

希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能對我進(jìn)行指導(dǎo)，我也會虛心努力學(xué)習(xí)，努力做好一位合格的班主任。

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