201*年四川國(guó)培研修總結(jié)

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人楊將信息性別男四川省省（市）市（縣）資陽(yáng)市簡(jiǎn)陽(yáng)市所在單位簡(jiǎn)陽(yáng)市三合鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)任教學(xué)科化學(xué)9任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚�(xiě)）學(xué)習(xí)類(lèi)答疑交流類(lèi)校本實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)類(lèi)研修考核自檢（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；考（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；核（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；項(xiàng)個(gè)（4）完成本研修總結(jié)非（1）發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記；考（2）發(fā)布研修日志；核（3）發(fā)布“我的文章”項(xiàng)（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)答疑區(qū)內(nèi)提問(wèn)和交流完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。

收獲這次培訓(xùn)對(duì)我們一線的化學(xué)教師來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。通過(guò)培訓(xùn)，使我從觀念上，從師德方面上都得到了很大的認(rèn)識(shí)與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。通過(guò)對(duì)模塊2的學(xué)習(xí)。讓我對(duì)教師職業(yè)道德的內(nèi)涵有了更深一步的理解：1、愛(ài)國(guó)守法是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)熱愛(ài)祖國(guó)是教師獻(xiàn)身教育的思想基礎(chǔ)，具體體現(xiàn)在熱愛(ài)教育、為祖國(guó)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，敬業(yè)課程包括公共課、專(zhuān)業(yè)課是教師的一種境界和使命，在敬業(yè)中感悟教師的幸福，教師在事業(yè)的奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)和發(fā)展課程學(xué)和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中2、關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂，教書(shū)育人是師德修養(yǎng)的核心習(xí)的收您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通師愛(ài)是學(xué)生成長(zhǎng)的力量之源，保護(hù)學(xué)生的安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。教書(shū)育人獲過(guò)學(xué)習(xí)您有哪些收獲？（400是教師的神圣職責(zé)，培養(yǎng)學(xué)生的良好品行、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生精神字以上）成人。3、為人師表是師德修養(yǎng)的關(guān)鍵，終身學(xué)習(xí)是師德修養(yǎng)的時(shí)代要求以身示范，彰顯為師的德性魅力，追求真善美的理想人格，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)思想，勇于探索創(chuàng)新，讓教師的職業(yè)生命充滿(mǎn)活力。平臺(tái)答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問(wèn)題？通過(guò)提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150字以答疑研上）討活動(dòng)的收獲視頻答疑活動(dòng)：通過(guò)視頻答疑活動(dòng)，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）我提交了關(guān)于課時(shí)、關(guān)于教學(xué)策略、關(guān)于物質(zhì)的變化和性質(zhì)等疑問(wèn)，通過(guò)提交疑問(wèn)和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您認(rèn)識(shí)到許許多多的化學(xué)教師前輩們，他們認(rèn)真的給我講解和答疑，給我提出具有很重要的意義，在這里非常感謝我們的班級(jí)輔導(dǎo)老師，正是由于你負(fù)責(zé)任和不厭其煩的指導(dǎo)，才有我們這些學(xué)員的進(jìn)步。在這里再次感謝在這次國(guó)培中給我建議和幫助的老師們。要想給學(xué)生一桶水，教師就要成為一汪泉水”。在教學(xué)中我們不僅是要給學(xué)生充實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，更重要是培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)的能力。我們要讓學(xué)生看到成功的希望，明確努力的目標(biāo)，獲得前進(jìn)的動(dòng)力，不斷地發(fā)展自己，完善自己。這樣我們就要反思自己�！拔崛杖�省吾身”：想一想我們?yōu)槭裁催@么做？做到了什么？能否做得更好！波斯納也提出了教師成長(zhǎng)公式：教師的成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)＋反思，因此，我們應(yīng)該不斷地進(jìn)行反思，在反思中積累經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步。具體我們需要反思什么：我們要先反思自己的教育、教學(xué)觀。

主題研討活動(dòng)：您參加了哪幾個(gè)主題的班級(jí)研討活動(dòng)，請(qǐng)列出來(lái)。通過(guò)研討交流，您有何收獲？）（150字以上我參加了班級(jí)組織的每一期班級(jí)主題討論，并準(zhǔn)時(shí)參加，不管現(xiàn)在還是以后我會(huì)一直參加下去�，F(xiàn)在參加了班級(jí)討論第一、二、三次討論。我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加班級(jí)后面組織的班級(jí)主題討論。從中收獲到以教師教學(xué)為中心到以學(xué)生發(fā)展為中心，從帶著知識(shí)走進(jìn)學(xué)生到帶著學(xué)生走向知識(shí)，是否讓學(xué)生成為教學(xué)的主體；反思自己的教學(xué)思維觀：從教到學(xué)的思維，是否做到培養(yǎng)學(xué)生的能力意識(shí)，集體意識(shí)，合作意識(shí)；反思自己的師生觀：要注意學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人，是發(fā)展的人，是獨(dú)立的個(gè)體，有差異的人，所以要“走進(jìn)去”。通過(guò)這次培訓(xùn)，促使我在自己的在教學(xué)上有了深刻的反思，古語(yǔ)說(shuō)：“吾日三省吾身。”是指道德層面，借用這句話，我覺(jué)得對(duì)自己也進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手。通過(guò)對(duì)各位專(zhuān)家講座的認(rèn)真學(xué)習(xí)，為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，讓我在教學(xué)中少了一份迷茫，崗位校本實(shí)踐活動(dòng)即“五多了一份自信，更多的是感悟和反思自己的教學(xué)。個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)1、更新知識(shí)。內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)“知識(shí)也有保質(zhì)期�！弊鳛榻處�，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有成果：（3）組織一次集體聽(tīng)課時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的接受，也可能掩蓋教師新知識(shí)的不足，久而久之，勢(shì)必造成教師知識(shí)的缺乏。崗位�；顒�(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；缺乏知識(shí)的教師，僅靠點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊的教學(xué)經(jīng)本實(shí)踐（4）做一次課后反思，記錄實(shí)驗(yàn)就成了教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以，這次學(xué)習(xí)，對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，很有必要，很有活動(dòng)的踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）聽(tīng)一次價(jià)值。收獲課，用課堂觀察量表去記錄、2、理性看待成績(jī)。分析�，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才，他們對(duì)人才的定義也不僅僅是文憑和成績(jī)，品德、素質(zhì)等也很請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您是如何結(jié)合培訓(xùn)重要。為什么一定要以分?jǐn)?shù)論成敗呢，我們要按照專(zhuān)家的建議；進(jìn)步比成績(jī)更重要！理性看待學(xué)生的內(nèi)容開(kāi)展崗位校本研修的？您成績(jī)，更多的關(guān)注他們的進(jìn)步。因此，充分認(rèn)識(shí)化學(xué)教學(xué)應(yīng)重視交流與溝通，主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的有何收獲？（400字以上）重要性。在學(xué)習(xí)過(guò)程中多方交流，互通有無(wú)也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，我們應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，消除不良心理影響，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

大賽活動(dòng)收獲參加“V大賽”、案例大賽活動(dòng)，您有何體會(huì)？查看其他學(xué)員的活動(dòng)成果給您帶來(lái)哪些收獲？（100字以上）參加“V大賽”、案例大賽活動(dòng)，感覺(jué)“V大賽”、案例大賽活動(dòng)，是為我們一線教師準(zhǔn)備的、展示自我的平臺(tái)。雖然自己參加的效果不行，但確實(shí)里面的“高手”之多。從中學(xué)習(xí)到了許多東西，認(rèn)識(shí)了許多化學(xué)前輩的教學(xué)方法和教學(xué)思維，為我們年輕教師指出了一條光明的道路。問(wèn)題解決情況本次培訓(xùn)您有哪些問(wèn)題得到了解決，還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決？（100字以上）本次問(wèn)題基本上得到解決，由于上次參加國(guó)培，好像是要聽(tīng)3000分鐘，所以發(fā)了關(guān)于課程時(shí)間的問(wèn)題，最后得到解答，再后來(lái)我根據(jù)自己平時(shí)的上課的經(jīng)歷，提出了教學(xué)策略和物質(zhì)的變化和性質(zhì)，通過(guò)各位化學(xué)前輩們耐心的解答，我最后收獲了許多許多的知識(shí)。教學(xué)行為改進(jìn)情況知行合一，要做到學(xué)生的學(xué)和教師的教一致等等。在教學(xué)過(guò)程中，很多的問(wèn)題需要我們自己去分析去思考，去反思去總結(jié)，我們可以書(shū)寫(xiě)“教學(xué)后記”：學(xué)生、自己身上或者是別人身上的問(wèn)題，我們都可以進(jìn)行總結(jié)積累，出現(xiàn)了問(wèn)題，為什么，我們應(yīng)該怎樣去解決，通過(guò)什么方式解決等等；可以通過(guò)學(xué)習(xí)，在工作中，您記錄一些教學(xué)中的關(guān)鍵事件：如教學(xué)最成功的做法及其背后道理，記錄教學(xué)中的失敗之處及其原因，在哪些地方有意識(shí)地改進(jìn)了教記錄學(xué)生在課堂上反映出的好見(jiàn)解，記錄學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難所在�？傊�，在以后執(zhí)教的過(guò)程中著重加育或教學(xué)行為？舉實(shí)例說(shuō)明。強(qiáng)教材的分析，利用所學(xué)理論去備課、備學(xué)生，去研究習(xí)題，逐步在課堂教學(xué)中取得好的效果，使學(xué)（300字以上）生在課堂四十分鐘能充分接收新的信息，減少課業(yè)負(fù)擔(dān)，多一些時(shí)間去體會(huì)。由此需要教師不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，更好地發(fā)揮自己的教學(xué)價(jià)值，盡快地提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名優(yōu)秀的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。

學(xué)習(xí)反思通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改進(jìn)的必要？為什么需要改進(jìn)？您打算怎樣改進(jìn)？（200字以上）通過(guò)對(duì)各位專(zhuān)家講座的認(rèn)真學(xué)習(xí)，為我打開(kāi)了一扇窗，撥云見(jiàn)日，讓我在教學(xué)中少了一份迷茫，多了一份自信，更多的是感悟和反思自己的教學(xué)。“知識(shí)也有保質(zhì)期。”作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富。所以，要及時(shí)的更新個(gè)人知識(shí)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到一些困難和挫折是在所難免的，我們應(yīng)正確分析它們產(chǎn)生的原因，多與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，互相鼓舞學(xué)習(xí)信心，消除不良心理影響，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。在國(guó)培培訓(xùn)中我還認(rèn)識(shí)了許許多多的化學(xué)教師前輩們，他們認(rèn)真的給我講解，給我提出具有很重要的意義，在這里非常感謝我們的班級(jí)輔導(dǎo)老師，正是由于你負(fù)責(zé)任和不厭其煩的指導(dǎo)，才有我們這些學(xué)員的進(jìn)步。在這里再次感謝在這次國(guó)培中給我建議和幫助的老師們，祝你們工作順利，經(jīng)過(guò)這次國(guó)培培訓(xùn)后，我會(huì)將已學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到今后的教學(xué)中，更應(yīng)該嚴(yán)于律己。相信在自己的努力工作下，自己會(huì)在今后的化學(xué)教學(xué)中更上一層樓。在國(guó)培培訓(xùn)中我還認(rèn)識(shí)了許許多多的化學(xué)教師前輩們，他們認(rèn)真的給我講解，給我提出具有很重要的意義。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng)，

課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專(zhuān)家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，請(qǐng)您

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注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請(qǐng)按照下面要求填寫(xiě)，并請(qǐng)注意字?jǐn)?shù)要求！我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人王玫信息性別女四川省�。ㄊ校┦校�縣）遂寧市所在單位遂寧市河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)任教學(xué)科語(yǔ)文任教學(xué)段中段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚�(xiě)）學(xué)習(xí)類(lèi)答疑交流類(lèi)（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)校本實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)類(lèi)研修考核自檢（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分考鐘；核（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；項(xiàng)（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)非考核項(xiàng)（1）發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記；（2）發(fā)布研修日志；（3）發(fā)布“我的文章”提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)答疑區(qū)內(nèi)提問(wèn)和交流完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專(zhuān)業(yè)理念與師德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專(zhuān)業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過(guò)學(xué)習(xí)您有哪些收獲？（400字以上）在課程學(xué)習(xí)中我感觸最深的內(nèi)容有：師德情懷與教育責(zé)任；把握學(xué)情是語(yǔ)文有效教學(xué)的基石；信息技術(shù)融入教與學(xué)......。通過(guò)學(xué)習(xí)，我有如下收獲：1.提高了自身教育責(zé)任感。情感教育是教學(xué)的根本，也是新課程對(duì)教學(xué)的要求。教育教學(xué)過(guò)程就是教師與學(xué)生情感交流的過(guò)程，融洽和諧的師生關(guān)系能夠使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。教師要努力提高自身的情感修養(yǎng)，重視情感設(shè)計(jì)，積極營(yíng)造情感教育的良好氛圍。還要注意提高學(xué)生的情感認(rèn)知，樹(shù)立良好的情感態(tài)度、價(jià)值觀。2.要有效提高教學(xué)成績(jī)，取得良好的教育成果，必須把握學(xué)情。學(xué)情分析是教學(xué)策略選擇和教-學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的落腳點(diǎn)，沒(méi)有學(xué)情分析的教學(xué)策略往往是教師一廂情愿的自我表演；因?yàn)闆](méi)有學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)，任何講解、操作、練習(xí)、合作都很可能難以落實(shí)。學(xué)情分析包括：學(xué)生年齡特點(diǎn)，已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面。教師備課既要備教材又要備學(xué)生。這樣才可能取得課堂的高效性。3.建立信息技術(shù)融入語(yǔ)文學(xué)科教與學(xué)的整合意識(shí)�，F(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，對(duì)教育觀念、教育內(nèi)容、教育方式、教育方法和教育手段等都產(chǎn)生了非常深刻的影響和革命。我們要大膽大力地把高科技信息技術(shù)融入課堂，打造出現(xiàn)代教育課堂，促進(jìn)課堂的多彩和高效。通過(guò)此次培訓(xùn)，我學(xué)會(huì)了很多信息技術(shù)知識(shí)，提升了信息素養(yǎng)；還更加懂得如何在信息的獲取、加工、管理、呈現(xiàn)與交流的過(guò)程中，通過(guò)交流與合作解決實(shí)際問(wèn)題。在實(shí)際應(yīng)用中，我糾正了以往錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，明白了：“信息技術(shù)不再是如同黑板、粉筆一樣不過(guò)是一種教學(xué)手段”，而是“為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)的一種媒體；信息技術(shù)不是節(jié)節(jié)要用，但是一節(jié)好的語(yǔ)文課，恰當(dāng)?shù)摹⑦m時(shí)的引入信息技術(shù)卻能使你的課程錦上添花�！逼脚_(tái)答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問(wèn)題？通過(guò)提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150字以上）答疑研討活動(dòng)的收獲在答疑區(qū)，我提交了以下問(wèn)題：怎樣讓學(xué)生在生活中去提煉寫(xiě)作素材?如何指導(dǎo)學(xué)生自改作文，發(fā)展學(xué)生自學(xué)能力？如何看待學(xué)生的作文以摘抄為主？通過(guò)提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，我的問(wèn)題解決，而且有很大收益：1、提煉素材方面：（1）教師要正確定位小學(xué)生作文的意義。讓學(xué)生寫(xiě)有意思的生活，引導(dǎo)學(xué)生記錄生活的真、善、美，而不要強(qiáng)迫學(xué)生說(shuō)大道理。（2）教師要引導(dǎo)學(xué)生去觀察身邊的生活。要教會(huì)孩子用多種感官去觀察身邊的生活，用心去思考。（3）教師要努力打開(kāi)學(xué)生習(xí)作的思路。啟發(fā)學(xué)生在“生活世界”、“知識(shí)世界”、“想象世界”尋找素材，讓學(xué)生學(xué)會(huì)立體的多方位多層面去搜素、思考。2、正確有效地指導(dǎo)學(xué)生自改作文。培養(yǎng)學(xué)生自我修改的習(xí)慣，教給他們自我修改的方法，恰當(dāng)?shù)靥岢鲎愿牡囊�求，老師要多鼓�?lì)、贊揚(yáng)他們，讓孩子的習(xí)作得到成功的回報(bào)。3、提倡孩子們摘抄好詞好句。只要不是通篇摘抄他人的文句，只要用得對(duì)，就可以肯定學(xué)生。但不能永遠(yuǎn)只想簡(jiǎn)單摘抄，要慢慢寫(xiě)出自己的東西。通過(guò)視頻答疑活動(dòng)，我有了以下收獲：1、加深了對(duì)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程的理解與認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步提升視頻答疑活動(dòng)：通過(guò)視頻答疑活動(dòng)，您有何收獲？解決了您哪些困惑？）（200字以上）小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)能力提供了理論依據(jù)和方法指導(dǎo)。2、牢固樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和教育觀念，進(jìn)一步提高了自身職業(yè)道德素質(zhì)。充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代教育是尊重學(xué)生的教育，是愛(ài)的教育。在新課改理念的指引下，我們應(yīng)當(dāng)成為一名研究型和創(chuàng)新型的教師。3、對(duì)語(yǔ)文新課程理念，目標(biāo)，內(nèi)容和要求有了更深刻的理解，通過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)，名師對(duì)話等多種交流，提升了小學(xué)語(yǔ)文技能和教學(xué)水平。通過(guò)研修，進(jìn)一步明確了語(yǔ)文教學(xué)的價(jià)值取向，讓學(xué)生收獲理解課文，練習(xí)寫(xiě)作的好方法。4、在班級(jí)管理中，要給學(xué)生保留適當(dāng)?shù)淖宰�。每個(gè)孩子都是“天使”，處理他們中發(fā)生的意外“事故”時(shí)，一定要三思而后行。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)，我以前的方法有欠缺，有的甚至不可行。主題研討活動(dòng)：您參加了哪幾個(gè)主題的班級(jí)研討活動(dòng)，請(qǐng)列出來(lái)。通過(guò)研討交流，您有何收獲？）（150字以上我參加了所有的我們語(yǔ)文九班的主題班會(huì)研討活動(dòng)：1、如何提高學(xué)生的寫(xiě)作水平？2、怎樣打造語(yǔ)文高效課堂？3、多媒體如何運(yùn)用到課堂教學(xué)中？這些主題討論，以一線語(yǔ)文教師急待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，困惑和疑難為基本點(diǎn)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，專(zhuān)家引領(lǐng)，名師對(duì)話，教學(xué)實(shí)踐與反思等，高效務(wù)實(shí)，令我受益不淺，感悟良多。除了感受到教師的細(xì)心引導(dǎo)組織，還感受到了學(xué)員們熱烈的學(xué)習(xí)氣氛，討論激情。最重要的是獲得了許多先進(jìn)的理念，驅(qū)除了教學(xué)上的陰霾，掌握了很多對(duì)教書(shū)育人行之有效的方法。也摒棄了自己以往的一些不良的落后的教育模式。一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課堂；大家精辟獨(dú)到的分析又使我知道了教學(xué)中應(yīng)該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需要揚(yáng)棄，哪些地方需要改正。特別是在語(yǔ)文作業(yè)布置、批改上我有更深刻的認(rèn)識(shí)。結(jié)合本次培訓(xùn)內(nèi)容，我實(shí)施了“五個(gè)一”崗位校本實(shí)踐活動(dòng)。首先：我認(rèn)真做了《爬山虎的腳》的備課。然后，我上課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。接著組織了集體聽(tīng)課，請(qǐng)同事們幫我提意見(jiàn)和建議。接著，我對(duì)自己的上課經(jīng)驗(yàn)和失誤做了課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果。最后，我認(rèn)真聽(tīng)了同年級(jí)同事上的同一課，用課堂觀察表去記錄、分析，暗中加以比較。崗位校本實(shí)踐活動(dòng)的收獲崗位校本實(shí)踐活動(dòng)即“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）聽(tīng)一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開(kāi)展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）《爬山虎的腳》教案一．導(dǎo)入課題：1.題解2、作者簡(jiǎn)介3、爬山虎簡(jiǎn)介二、明確學(xué)習(xí)要求三、字詞學(xué)習(xí)四、整體把握：1.位置2.葉子顏色、樣子3.爬山虎的腳形狀、顏色4.爬的動(dòng)作5.與墻的關(guān)系五、研讀課文：1.輕聲朗讀第二自然段想一想：你從哪里感受到爬山虎葉子的美？先畫(huà)記下來(lái)，再美美地讀一讀。那些葉子（），讓人看著（），葉尖（），在墻上鋪得那么（），沒(méi)有（）起來(lái)，也不留一點(diǎn)兒（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就（），好看得很。2.自己讀讀第三小節(jié)，用直線劃出描寫(xiě)爬山虎的腳的句子。誰(shuí)來(lái)讀讀劃出的句子？其他同學(xué)思考：這幾句話寫(xiě)出了爬山虎的腳哪些方面的特點(diǎn)？爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà)上蛟龍的爪子。小組討論上面幾個(gè)動(dòng)詞的意思，并用動(dòng)作表示。3.欣賞爬山虎姿態(tài)美：六．歸納內(nèi)容，升華主題：爬山虎用它一只只有力的“腳”不停地往高處攀登。它雖然沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的枝干，但在它看似柔弱的身體里，顯露著堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不怕困難的精神（虎勁），讓人油然而生敬意。此外它善于借力（借助墻體）實(shí)現(xiàn)自己的攀登目標(biāo)，是聰明之舉。我們也要學(xué)習(xí)它的智慧，善于借助外援達(dá)到成功。七．寫(xiě)作啟發(fā)：我們要感謝本文的作者----著名的作家葉圣陶爺爺，正因?yàn)橛辛怂�的�?xì)致入微的觀察，生動(dòng)準(zhǔn)確的描寫(xiě)我們才能領(lǐng)略到爬山虎的獨(dú)特魅力。細(xì)致觀察+長(zhǎng)期觀察+抓住事物特點(diǎn)八．拓展閱讀剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減少了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。九.習(xí)作訓(xùn)練：作者認(rèn)真仔細(xì)觀察周?chē)�事物，抓住事物的特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，才寫(xiě)出這么好的文章，我們也學(xué)學(xué)他的觀察方法，觀察一種自己感興趣的植物，寫(xiě)在日記里。我的這種設(shè)計(jì)內(nèi)容和教學(xué)模式還是比較成功，聽(tīng)課的同事們紛紛予以好評(píng)。我的教學(xué)反思是：本文是一篇常識(shí)性課文，如果單一的抓重點(diǎn)句、重點(diǎn)詞談體會(huì)，再來(lái)指導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，容易引起感知疲勞。所以我決定讓學(xué)生畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，動(dòng)手演一演�！癡大賽教育教學(xué)研究成果征集活動(dòng)”（下簡(jiǎn)稱(chēng)“V大賽”）是由全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)（下簡(jiǎn)稱(chēng)“繼教網(wǎng)”）承辦，面向全國(guó)學(xué)員征集原創(chuàng)教育教學(xué)研究成果的活動(dòng)。舉辦“V大賽”的目的是：通過(guò)參與活動(dòng)，促進(jìn)教師對(duì)教育教學(xué)的思考，提升教師的教學(xué)研究能力，提升教師信息技術(shù)水平，同時(shí)匯聚教師的研究成果，建設(shè)本地優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源庫(kù)。大賽活動(dòng)收獲參加“V大賽”、案例大賽活動(dòng)，您有何體會(huì)？查看其他學(xué)員的活動(dòng)成果給您帶來(lái)哪些收獲？（100字以上）V大賽”活動(dòng)倡導(dǎo)用短小的案例或片段記錄下教育教學(xué)研究成果。“V”有“微”的寓意，主張研究小、精、準(zhǔn)�！癡大賽”作品內(nèi)容包括微課例、微案例、微研究，要求主題突出，結(jié)合實(shí)際，能為同行提供借鑒。“V”在活動(dòng)形式上有“勝利”的寓意，通過(guò)作品征集及優(yōu)秀作品評(píng)比，給教師們提供一個(gè)展示自我教學(xué)作品的平臺(tái)�！癡”在作品形式上有“多樣”的寓意，大賽作品形式可以是視頻、PPT或動(dòng)畫(huà)多種形式。充分利用信息化的軟件和工具，強(qiáng)化教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。我看了非常驚嘆，也很羨慕。我希望在未來(lái)的日子里，通過(guò)自己的努力，在某天也能?chē)L試一下參賽。問(wèn)題解決情況本次培訓(xùn)您有哪些問(wèn)題得到了解決，還有哪些問(wèn)題沒(méi)有解決？（100字以上）通過(guò)“國(guó)培”，我解決了以下問(wèn)題：1.要想成為一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)該具備哪些優(yōu)秀素質(zhì)？2.如何提高學(xué)生的寫(xiě)作水平？3.怎樣打造語(yǔ)文高效課堂？4.多媒體如何運(yùn)用到課堂教學(xué)中？但教書(shū)育人是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、復(fù)雜的工作，教育教學(xué)過(guò)程中肯定還會(huì)涌現(xiàn)不少現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。比如：如何提高學(xué)生的閱讀能力？如何訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力和想象力？怎樣提高學(xué)生的課外閱讀能力？……所以我決心做到：終身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)；切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)能力，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文課堂高效性；身教言傳，水滴石穿�？傊�，作為一名語(yǔ)文教師要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的充電，在自己的崗位上盡職盡責(zé)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的人才。通過(guò)學(xué)習(xí)，在工作中，您這次國(guó)培讓我感觸最深的就是師德情懷與教育責(zé)任模塊的學(xué)習(xí)：觀看了《無(wú)悔的選擇》視頻，真在哪些地方有意識(shí)地改進(jìn)了教實(shí)，自然，感人。我們絕大多數(shù)老師不可能都有感天動(dòng)地的一幕幕，因?yàn)槲覀兪瞧椒驳�。但就在與學(xué)育或教學(xué)行為？舉實(shí)例說(shuō)明。生相處的瑣碎細(xì)節(jié)中，我們的老師卻表現(xiàn)出毫不猶豫地奉獻(xiàn)。（300字以上）所以我教學(xué)行為改進(jìn)情況學(xué)習(xí)反思通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改進(jìn)的必要？為什么需要改進(jìn)？您打算怎樣改進(jìn)？（200字以上）訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng)，

課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專(zhuān)家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，請(qǐng)您

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