楊麗琴201*工作總結 2

201*年度總結

時間如梭，201*的鐘聲馬上就要敲響了，此時回過頭來看我的一年，感慨萬分！

在過去的一年里，我奮斗過、夢想過、激情過、同時也迷茫過，我的成長非常大！雖然來黃金之星只有短短的1個月時間，但是在這個大家庭中，我深切感受到公司領導們的隨和與關愛，為了帶動大家的積極性和熱情，經常會組織很多的活動，使工作氛圍都特別輕松。剛剛來公司的我什么都不懂，我非常感謝我的經理和同事，經理總是非常相信我、鼓勵我，在我不相信自己的時候依然相信我，并且給了我很多工作上的幫助與指導，也使我能快速的掌握工作技能！雖然我入職時間間不長，但是在入職之后，我積極向有經驗的老同事請教，并且積極配合部門的培訓與考核，在工作當中我也盡心盡力，我想以我最大的能力為公司的發(fā)展、為部門的建設添磚增瓦，現在我對入職以來的工作進行總結如下：一：全面熟悉工作

我的崗位是理財顧問，我積極的向老同事學習看K線圖，關注全球經濟實事，學習公司的產品知識以及銷售技能�，F已基本掌握專業(yè)技能二：團隊工作

作為一名新員工，無論是能力與資料我都是最淺的，但是我愿意積極承擔團隊的一切工作，協助經理的工作，我知道承擔就是成長，所以我非常感謝經理和同事給我成長的機會，讓我在年會節(jié)目中承擔重要的角色。在年會節(jié)目的組織中我也得到了成長，最大的成長就是心智的成長:當自己不被認可的時候我學著從內找原因并及時調整。同時我也發(fā)現團隊缺乏集體榮譽感，這是我們201*可以加強的一個方面！三：工作計劃與實施

在日常個人工作中，我積極制定計劃與目標，我201*年在黃金之星的目標與計劃是：在1個月之內掌握專業(yè)技能，懂得簡單行情的分析，學會看指標。同時我也制定了相應的工作計劃:每天打20個電話，把身邊的朋友的名單列下來，讓每個人知道自己選擇的新身份。計劃沒有完成，每天電話平均10個左右，只完成成了五分之一，總結原因：打電話沒有拿到結果，太急于求成，打了無數個電話之后就不想再打了，沒有堅持。201*要改變思路，多打電話。

銷售目標是:年前開戶至少5個，入金10萬。目標完成情況：開戶2個，入金2萬。

完成目標的五分之一，總結原因：1、10月份的非農讓我失去了信心，客戶第一次做單，自己也是第一次做單，由于非農的行情讓客戶虧了錢，這讓我內心留下一塊陰影，變的沒有之前那么認可我們的產品，我在想這個產品真的可以賺錢嗎？這也使我流失了幾個意向顧客！2、12月份的行情一直處于盤整狀態(tài)，也使我為自己的懶惰找到了借口。201*年我將積極調整狀態(tài)，相信自己，相信公司!努力邀約客戶！四：201*工作重點

201*工作重心主要放在開發(fā)客戶，邀約講座上。協助經理完成日常工作。五：201*工作目標與計劃

201*年度是新的一年，也是特別的一年，在這一我要給自己一份滿意的答卷。我的目標：

201*年做到團隊經理，總開戶36個，平均每月3個，入金120萬，平均每個月10萬明確條件：1、3個月之內轉正：轉正要求入金3萬，交易75個迷你手1、每月業(yè)績團隊最高達成儲備副經理2、連續(xù)3個月團隊業(yè)績最高晉升為團隊副經理3、3個月考核時間，每月10萬業(yè)績201*.1轉正

201*.2-5:開戶10個，入金30萬201*.6-9：開戶10個201*.10做到團隊經理。201*馬到成功!

每天計劃我的工作，工作我的計劃！、

以上是我對這一年的工作總結，不足之處，敬請領導同事給予指正和幫助。市場部：楊麗琴

擴展閱讀：工作總結

201*------201*下學期教務處工作總結

1、抓常規(guī)：對常規(guī)進行了量化，并逐月檢查；教研組每月全面檢查一次，教務處每月抽查一次，每月都堅持了下來。結果是，除了聽課記錄這一項不盡如人意以外，其余常規(guī)情況良好，極個別非正常情況也都在當月工資中兌現。

通過檢查發(fā)現，常規(guī)中，測試做得最好；其次作業(yè)、其次教案、其次作文，聽課記錄不夠，主要是數據不真實。

測試量足，并且批改認真，進行了講評；像何夢力等老師每一次的測試成績都作了記載和分析；占文平、王志忠等老師的測試試卷批改詳盡，數量足夠；曹永琪等老師每份試卷都是自制的，花了相當多的精力，默默地做了許多事，但從不張揚；不像極個別的人，說的遠比做的多，并且也沒做幾件像樣的事；

作業(yè)量基本上夠，但批改方面有部分不夠認真，主要問題是作業(yè)內容沒認真選擇；在這方面馮校長、周新華做得很好。周新華在高二化學作業(yè)上，讓學生自己選擇作業(yè)量和作業(yè)內容，老師改一次這樣的作業(yè)比改一次測試卷還費時間，但效果肯定是較好的；

教案方面，盡管許多老師的課業(yè)負擔很重，但都堅持了備課，通過檢查還是令人滿意的，比較突出的像邱湊陽、王志忠、曹永琪、石津柯、占文平、利斯云、黃霞清、余英俊、袁玉泉、馮吉孫、張正明等等老師的教案，規(guī)范、整潔。當然，有3至5位老師的教案還是存在問題的，主要是太簡單，有應付之嫌；

作文批改，在這里強調的是不僅要批改，更要講評，要有作文指導課，尤其是畢業(yè)班；這個問題上估計有些老師沒有引起足夠的重視；

聽課記錄大多數不真實，節(jié)次可能不夠。這主要不是老師的問題，而是教研組的問題。為什么？教研組安排的教研活動可能沒有做到有始有終；

另外，教研組、備課組在每月檢查方面，一要繼續(xù)這學期的做法，二要更加認真、公正檢查，不走過場；教務處也要加大這方面的監(jiān)督力度；

2、抓考核：主要是考試成績的考核。制訂了教學成績考核制度和高、中考獎勵制度，堅持公平公正地對老師的教學成績進行考核，激勵先進，鞭策后進；其次是對教研組長、備課組長的逐月考核，不偏倚，不徇私；

3、抓教研：制訂了教研制度和教研計劃，落實了檢查措施；組織了全校性的“一堂好課”評選活動，活動中出現了楊麗琴老師的音樂課、蔡泉水老師的化學課等令人耳目一新的優(yōu)質課；組織安排了老師參加省、市、縣、區(qū)各級教研活動；

在教研活動中還是有必須改進的地方的，比如，期中考試后很多教研組的教研活動并沒有繼續(xù)下去，集體備課并沒有形成一個有效的模式，基本上流于形式；聽課后的評課有的教研組也把以前的傳統丟掉了，沒有組織好；校本課程基本上是一個空白；等等，這都是需要我們進一步努力的地方；

4、抓培尖：尤其是高三畢業(yè)班，我們特別注重了這方面的工作；我們采用了兩種形式：上學期以辦班的方式，下學期以“面對面”的方式；在下學期的培尖工作中，為了取得實際性的效果，我們要求每科參加聽課的學生不能超過8人，每科老師一次集中時間（4個課時）進行授課，一半時間講課，一半時間由學生質疑；同一位老師兩次培尖中間隔了近半個月，目的就是要求老師精心準備、認真搜集資料；教務處還對參加了聽課的學生進行了情況摸底，對老師的上課情況進行了評價和反饋；事實證明，后階段的培尖對提高學生的應試能力（尤其是理綜能力的提高）發(fā)揮了重要作用；

利用兄弟學校的資源和網絡資源，搜集、組裝了大量模擬試卷；保證了月考、周考的不間斷進行；

這方面的欠缺是，對九年級的培尖工作沒有引起重視。

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