滕州市東郭鎮(zhèn)李嶺小學201*—201* 學年第一學期秋季質量檢測工作總結

滕州市東郭鎮(zhèn)李嶺小學

201*201*學年第一學期秋季質量檢測工作總結

質量檢測是檢查學生學習效果和教師教學效果的重要手段。學校在教育局和鎮(zhèn)教委的指導和大力支持下，以及全體教師的全力配合下，順利完成了本學期秋季質量檢測的考務落實工作�，F將本次檢測情況總結如下：

一、基本情況

本學期共安排6個班級，24門課程的考查和考試；安排13余人次監(jiān)考。本次檢測雖然任務繁重，但是在細致、有序的工作過程中，學校全體教師積極配合、各科任通力合作，取得了較為突出的成績：

1.考試組織有序，考場布置符合要求，監(jiān)考、巡考人員配備充足，到位準時。

2.試卷命題規(guī)范，考試未出現任何一例不規(guī)范試卷。

3.監(jiān)考嚴格仔細，嚴格按照學院規(guī)定實施監(jiān)考工作，監(jiān)考教師無一例遲到或監(jiān)考失職情況。

4.學風考風優(yōu)良，無一例考試作弊或考場違紀現象。5.閱卷認真負責、成績分析到位、登分準確及時。二、組織情況

1.成立了質量檢測領導小組。主考：王守林（校長）

副主考：趙國棟（副校長）相同（教導主任）成員：馬士永、王介華

2.明確了命題、試卷審核、試卷評閱、成績統計、上報、試卷分析等各環(huán)節(jié)的要求。規(guī)范考試工作的各個環(huán)節(jié)，并提出了考試工作的具體要求，同時要求全體監(jiān)考教師要嚴格按照監(jiān)考工作流程，認真履行監(jiān)考職責，嚴肅考試紀律，杜絕學生違紀、舞弊現象發(fā)生。各科任積極配合、齊心協力、共同努力，使質量檢測工作圓滿完成。

3.在考前，學校要求班主任和科任在考查科目周前切實召開主題班會，做好誠信應考的教育工作。同時要求各班級，做好考前大掃除，并按照標準考場的安排布置教室，提醒學生必須帶上學習用品參加考試。

三、監(jiān)考工作

監(jiān)考作為考試工作的一個環(huán)節(jié)，同時也是教師教學工作的一部分，本次質量檢測各科任能夠積極配合教導處做好監(jiān)考工作，同時，要求監(jiān)考老師提前20分鐘一起領卷，然后直接進入考場，此舉不僅規(guī)范，同時也有利于監(jiān)考教師及時整理考場。多數監(jiān)考教師能按照規(guī)定認真履行監(jiān)考職責，對嚴肅考風考紀起到了良好的作用。

四、考風考紀方面

大力宣傳、積極開展考前誠信教育，并取得明顯效果。本次質量檢測考風良好，整個考試過程中，無一名學生違紀或舞弊。每場監(jiān)考均有老教師與年輕教師組成，保證了考試過程中的考場紀律。因此總體來說這樣的考試監(jiān)考安排工作還是十分成功的。

五、評卷工作本次考試的評卷教師能夠在指定地點規(guī)定時間認真批改試卷，但也有個別教師批改試卷不規(guī)范如：個別教師評卷時使用了減分的方式；試卷分數改動后評卷教師不簽字等。教導處對所有試卷做了全面的抽查和復查，發(fā)現這些問題后及時給予了糾正。

六、試卷分析工作

試卷分析的目的一是評估學生學習的質量，二是分析教師的教學質量，三是分析試卷的質量，各科任對試卷做了分析并按時交到教導處，教導處對各科任的試卷分析做了匯總和總結，發(fā)現有的科目平均分過高或過低，有的優(yōu)秀率過高。對這樣的科目要求各科任組織相關任課教師認真研究、分析、總結教學過程中存在問題，提出改進措施和辦法。

七、登分工作

登分工作是本次質量檢測教學環(huán)節(jié)的收尾工作。學校事先要求教師在錄入成績前先根據下發(fā)的《學生考評手冊》的相關要求給學生評定平時作業(yè)的分數，做好此項工作之后方能錄入成績。同時，要求學校全體教師在三天內批改出試卷成績，并在短時間內把學生成績錄入系統。此舉雖然加重了教師工作量，但是對嚴格要求學生、客觀、科學對待學生的平時表現給出了科學的做法。并保證了學校各班級成績報告單的打印。

總之，今后我們要進一步加強考試管理，完善考試制度，嚴肅考風考紀，進一步改革考核方式，促進教學改革，以教風促考風，以考風促學風,以學風促校風,不斷提高教學質量。

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李嶺小學

201*-201*學年度第一學期教研工作總結

本學期我們認真貫徹滕州市教育局和東郭鎮(zhèn)教研室的工作要點，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高教學質量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐反饋調整再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展了一系列教研活動，促進了教師、學生共同發(fā)展，提高了我校教學質量。忙忙碌碌的一學期又將結束，現就本學期開展的工作做如下總結：

一、做好常規(guī)工作，規(guī)范教學。

1、備課：本學期要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業(yè)布置，教學后記等，教研組定期（每月檢查一次，即教學月檢查）對其進行了檢查。

2、上課：本學期繼續(xù)要求教師上課時維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學；講授精當、精練，突出學生學習主人地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師做好課前準備工作，在教學中注重現代化手段的運用，課中明確目標，重難點突出，訓練扎實有效，同時注意師生活動時間的分配，及時反饋教學效果。

3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置適量，每節(jié)課有一次作業(yè)，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)設計既在量上有所控制，更注意質的精當。批改正確、及時，字跡端正，書寫格式規(guī)范。

4、輔導：本期提優(yōu)補差工作比較扎實。各科任教師定時間、定計劃、定內容地組織學習有困難的個別學生的輔導工作，做到了措施得力，效果顯著，并做好了作業(yè)批改記錄的記載。

5、檢測：本學期改進了檢測的方法，做到對學生進行多方位評價，形式和手段多樣化。除筆試外，還注意運用口試和操作等方式，考查學生對知識的掌握情況和能力的發(fā)展。還通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習的興趣。各班教師及時進行了單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數均不少于25節(jié)，并做到邊聽邊思，及時評注。實施了“推門聽課”制度。二、扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定了切實有效的教研計劃，較好地落實了教學常規(guī)和教研組工作。

2、每次教研活動相關教師基本上能做到準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們采用了靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，并提高了理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，教師們認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，提高了教師參與活動的積極性、主動性，繼續(xù)優(yōu)化了我校教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師本學期聽課、評課都達到25節(jié)以上）促使每位教師的教學理念和教學技能得到了更新與提高。三、具體教研活動回顧。

1、學期初制定了學校教研計劃、教研組工作計劃、教師教學計劃。2、組織開展了各組的公開課教學活動，每位老師均上一節(jié)公開課，并進行聽課、研討。

3、組織教師參與東郭鎮(zhèn)課堂研討活動。4、進行每月一次的教學常規(guī)檢查。

5、組織進行了全校的期中檢測和教學反思工作。6、組織、指導期末復習，進行期末考試。7、召開畢業(yè)班教師會議，加強畢業(yè)班教學監(jiān)測。四、存在的不足與改進的方向。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。2、課題探索研究工作效率不高，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。

本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

李嶺小學

201*-201*學年度第一學期

教研工作總結

201*.01

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