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中藥專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

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中藥專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

中藥專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)

這次的暑假實(shí)習(xí)內(nèi)容較多。既有中藥調(diào)劑員證取證培訓(xùn)和考試,也有在北京周邊的松山地區(qū)對(duì)藥用植物進(jìn)行實(shí)地考察的野外實(shí)習(xí)活動(dòng),還有在河北安國(guó)藥材交易市場(chǎng)對(duì)中藥個(gè)藥進(jìn)行鑒別的實(shí)習(xí)。同時(shí),我們啊面臨畢業(yè),因此我們還要與醫(yī)藥單位進(jìn)行聯(lián)系和接觸,對(duì)用人單位的情況進(jìn)行了解,找出自身的不足。這次實(shí)習(xí)的收獲對(duì)我來說有不少,我自己感覺在知識(shí)、技能、與人溝通和交流等方面都有了不少的收獲。總體來說這次是對(duì)我的綜合素質(zhì)的培養(yǎng),鍛煉和提高。

在中藥調(diào)劑員取證培訓(xùn)中,我感覺自己有了一定的收獲。這次培訓(xùn)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用,增強(qiáng)了我們今后的競(jìng)爭(zhēng)力,為我們能在以后立足增添了一塊基石。培訓(xùn)課上老師講授的每一個(gè)問題都是我們將來從事中藥調(diào)劑工作所要面對(duì)的問題,如:配伍禁忌的審查,毒劇藥的管理等等。這次培訓(xùn)豐富了我的中藥調(diào)劑知識(shí),使我向更深的層次邁進(jìn),對(duì)我在今后的社會(huì)當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用,但我也認(rèn)識(shí)到,要想做好中藥調(diào)劑工作單靠這一兩次課是不行的,還需要我在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累,不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長(zhǎng)的,需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。

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擴(kuò)展閱讀:中醫(yī)大二學(xué)生實(shí)習(xí)心得

姓名:張曉芳學(xué)號(hào):201*132107班級(jí):201*級(jí)功夫二班

假期見習(xí)報(bào)告

作為一名中醫(yī)學(xué)院的學(xué)生,201*年暑假,我開始了我的第一次個(gè)人社會(huì)實(shí)踐。在學(xué)校的安排下,我回到了我的家鄉(xiāng),我們的帶隊(duì)小組長(zhǎng)已經(jīng)提前幫我們聯(lián)系好醫(yī)院,我們也因此少了些曲折。到了醫(yī)院,我們實(shí)習(xí)的同學(xué)住在一起,雖然換了個(gè)環(huán)境,但是熟悉的人,熟悉的鄉(xiāng)音又讓我們減輕了些對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。

開始進(jìn)科室時(shí),心里還是有些忐忑。不知將來的帶教老師會(huì)不會(huì)很嚴(yán)厲,也曾想過,自己分到的老師會(huì)不會(huì)是這個(gè)醫(yī)院最“!钡。后來想想,覺得自己有幾分可笑。去拜師跟去看病似乎有著相同之處:扁鵲看病曾提出過“六不治”,其中有一個(gè)說是“不信者不治”。我覺得跟隨老師學(xué)習(xí)也是此理,如果對(duì)老師抱有猜疑之心,對(duì)老師所授必定不會(huì)用心去學(xué)。

我的老師曾說過,他很少碰到自己愿意教的學(xué)生,倒不是藏私,只是許多見習(xí)學(xué)生都經(jīng)不過他的“考驗(yàn)”。也不是他的考驗(yàn)太難,后期我們談起來,他說,他唯一的考驗(yàn)就是看學(xué)生是否能夠始終如一的熱愛這個(gè)崗位。他說到,初進(jìn)科室,同學(xué)們往往都是熱情滿滿,但是,一周過后就有人對(duì)每日重復(fù)的工作厭倦了,兩周后就有人以各種理由請(qǐng)假不來了,如此沒有定性,怎能耐得住中醫(yī)學(xué)習(xí)上的艱辛?!而我,最后的結(jié)果證明,我沒給學(xué)院抹黑,老師的贊賞與教誨讓我終生銘記。見習(xí)期間的學(xué)生必須8點(diǎn)正式上班,聽從醫(yī)生安排。我們往往六點(diǎn)鐘起床,在樓下的花園打太極或者聯(lián)系八段錦,一些病房里的病人

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也跟著我們學(xué)習(xí)、鍛煉。鍛煉后,我們?cè)卺t(yī)院或者門口的早點(diǎn)店里吃些早餐,然后就早早就到達(dá)科室,并做好科室衛(wèi)生。

進(jìn)入科室的第一天,主要了解各項(xiàng)規(guī)章制度、安全注意事項(xiàng)及如何與病人溝通。上班期間對(duì)待病人,要聆聽病人主訴,對(duì)病人進(jìn)行必要檢查,比如給病人量體溫、取藥、換吊瓶等。在言語方面,必須親和友善,不能命令不能冷淡,要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問。當(dāng)天晚上做好小結(jié)。

實(shí)習(xí)的第二天,向護(hù)士姐姐學(xué)測(cè)血壓。并聽護(hù)士姐姐給我們講一些護(hù)理學(xué)知識(shí):輸液換液的基本要領(lǐng);掌握了測(cè)量血壓的要領(lǐng);抽血的要領(lǐng)等。下面簡(jiǎn)述血壓測(cè)量方法:患者坐位或者臥位,血壓計(jì)零點(diǎn)、肱動(dòng)脈與心臟同一水平。氣囊綁在患者上臂中部,松緊以塞進(jìn)一指為宜,聽診器應(yīng)放在肱動(dòng)脈處,緩慢充氣。放氣后出現(xiàn)第一音時(shí)為收縮壓(高壓),繼續(xù)放氣至聲音消失(或變調(diào))時(shí)為舒張壓(低壓)。剛開始還抓不住要領(lǐng),后面測(cè)了幾回,慢慢才有點(diǎn)感覺,動(dòng)作也越來越規(guī)范。我原來的解剖學(xué)、生理學(xué)都不是太好,一些專業(yè)名詞也是聽了就忘,只是心里暗暗下勁,以后絕不大意?傄詾樽约菏菍W(xué)中醫(yī)的,西醫(yī)方面的不懂也沒問題,卻不曾想過,一些基礎(chǔ)性的東西,不懂有點(diǎn)說不過去。

帶教老師是我們學(xué)校畢業(yè)的高年級(jí)學(xué)長(zhǎng),對(duì)我們也格外照顧。實(shí)習(xí)第三天,帶教老師得空檢驗(yàn)了一下我們的基礎(chǔ)手法,我因在和中針推協(xié)會(huì)曾得到一些鍛煉,手法也還看的過去。同學(xué)中也有練得特別好的,“”法滲透力特別強(qiáng),讓我好生羨慕。有病人的時(shí)候,我們看著

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學(xué)長(zhǎng)師父熟練的手法,邊贊嘆邊用心學(xué)習(xí)。

在針灸推拿科室待了將近一月,在帶教老師的耐心指導(dǎo)下,我們受益匪淺,除了那些瑣碎的感受,我也有以下幾方面收獲:

1.將理論與臨床實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)醫(yī)已經(jīng)兩年了,可是兩年間我們學(xué)的純粹就是書本上的理論知識(shí),紛繁復(fù)雜的專業(yè)術(shù)語,著實(shí)令我們迷惑。通過實(shí)習(xí),在科室的親身經(jīng)歷,看到了很多疾病的具體臨床表現(xiàn),進(jìn)一步得到了感性認(rèn)識(shí),再結(jié)合書本,有了更深入的理解。2.提高醫(yī)學(xué)技能。在臨床科室,通過每日的查房、開醫(yī)囑等,靈活掌握疾病在不同病患、不同情況下的具體診療方案,明白了疾病的個(gè)體性、特異性、可變性差異,不再拘泥于書本上的理論大綱。3.增強(qiáng)動(dòng)手能力。臨床實(shí)習(xí)的一大特點(diǎn)就是有許多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),如婦產(chǎn)科的婦科檢查,內(nèi)科的骨穿、胸穿,兒科的腰穿,外科的清創(chuàng)縫合及換藥等,都可以通過發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,積極爭(zhēng)取以獲得親身體驗(yàn)。

4.學(xué)會(huì)愛護(hù)患者。當(dāng)我剛步入醫(yī)學(xué)院的時(shí)候,就曾學(xué)習(xí)過《醫(yī)學(xué)生誓言》,相信那也將是我今后一生所信奉的誓言。在臨床上,看到那么多的病患痛苦的表情,以及病愈后的歡欣愉悅,相信你必會(huì)覺得自己再苦再累也值得。在醫(yī)院里,醫(yī)生是病患可以完全信賴的人,你的一舉一動(dòng)都得到極大關(guān)注,所以,請(qǐng)不要吝惜你的一顰一笑,甚至有時(shí)一句簡(jiǎn)單的問候都有助于患者的康復(fù),至于平時(shí)的保護(hù)患者隱私更是通過實(shí)習(xí)所學(xué)到的。

5.學(xué)會(huì)尊重帶教。我們每個(gè)同學(xué)到一個(gè)新的科室實(shí)習(xí)時(shí)都會(huì)有

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一個(gè)帶教老師,雖然,有的科室因?yàn)槿サ膶W(xué)生太多,老師可能不能每時(shí)每刻都顧及每個(gè)學(xué)生,但在大多數(shù)情況下,他們都愿意悉心指導(dǎo)你,在必要時(shí)給與你幫助與指導(dǎo),所以請(qǐng)尊重他們。

6.醫(yī)德方面。醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述:“凡大醫(yī)治病,必當(dāng)安神定志,無欲無求,先發(fā)大慈惻隱之心,誓愿普救寒靈之苦!币虼耍t(yī)生必然要掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù),同時(shí)更要具有愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻(xiàn)、全心全意為人民服務(wù)的品格。從這幾天的實(shí)踐觀察中,每位醫(yī)護(hù)人員的真誠(chéng)笑容,對(duì)病人和家屬的親切問候,都深深地打動(dòng)著我。醫(yī)生治病救人的初衷一直都存在。要做一個(gè)好的醫(yī)生,首先要有好的品德。我一定會(huì)牢記于心的。7.個(gè)人方面。雖然我不是真正意義上的見習(xí)生,但是我有著真心求學(xué)的態(tài)度。在七天與醫(yī)院的親密接觸中,我明白了,知識(shí)是永遠(yuǎn)學(xué)不完的,實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。而作為見習(xí)或?qū)嵙?xí)生,要做到:1、待人真誠(chéng),學(xué)會(huì)微笑;2、對(duì)工作對(duì)學(xué)習(xí)有熱情有信心;3、善于溝通,對(duì)病人要細(xì)致耐心,對(duì)老師要勤學(xué)好問;4、主動(dòng)出擊,不要等問題出現(xiàn)才想解決方案;5、踏踏實(shí)實(shí),不要驕傲自負(fù),真正在實(shí)踐中鍛煉能力。再過兩年我將真正走進(jìn)醫(yī)院見習(xí)實(shí)習(xí),這次的經(jīng)歷為我以后的學(xué)習(xí)提供了經(jīng)驗(yàn)。

除了以上感受,在這期間,我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦,每天都要微笑面對(duì)每一個(gè)病人及家屬,給予他們溫暖和信心。至于紅包送禮的問題,也由于制度嚴(yán)格,從來沒有見到過。這種嚴(yán)謹(jǐn),這種一切為

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了病人的心,真的讓人感動(dòng)。我所追求的,不正是如此么?在這一個(gè)月里,我也深刻的認(rèn)識(shí)到身為一個(gè)醫(yī)者所應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。在此期間,不停有人在質(zhì)疑醫(yī)生,不停地向我講述他們及他們身邊所經(jīng)歷的被庸醫(yī)所誤的故事。并且希望我給他們一個(gè)解釋,一副向我討說法的架勢(shì)。之前的理論課上,老師們經(jīng)常會(huì)提到當(dāng)前醫(yī)療環(huán)境不好,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。當(dāng)時(shí)聽著像是玩笑,現(xiàn)在才深刻的體會(huì)到老師們的無奈。

作為新時(shí)代的醫(yī)務(wù)人員,我們必須清楚的認(rèn)識(shí)到我們所處的環(huán)境。我們要治病救人,但更應(yīng)該學(xué)會(huì)保佑自己。老師治的病都是自己有把握的,對(duì)于能力范圍之外的,老師不會(huì)輕易治療。盡管老師已經(jīng)對(duì)患者說過能治了,但經(jīng)常會(huì)遇到一些病人,要求醫(yī)生保證治療有效,并且反復(fù)質(zhì)疑醫(yī)生的能力。對(duì)于這樣的患者,老師一概不治。以前在《心術(shù)》中看到過與之類似的情節(jié),沒想到如今就發(fā)生在身邊,而且如此真切,頻率如此之高。有一個(gè)病人曾先后來咨詢過四次,都因?yàn)檫@個(gè)原因被老師拒絕了。仔細(xì)想想,當(dāng)醫(yī)生實(shí)在不容易。十幾年熬下來,終于有了自己的一席之地,此時(shí)若遇上一個(gè)找茬的病人,或出一次故事,整個(gè)職業(yè)生涯可能就此終結(jié)。都說醫(yī)者仁心,也希望社會(huì)對(duì)醫(yī)生多些寬容,在處理醫(yī)患關(guān)系時(shí)多些理智,不要?jiǎng)虞m就把“庸醫(yī)”之詞掛在嘴邊。

以上就是我一月的醫(yī)院實(shí)地學(xué)習(xí)實(shí)踐的體會(huì)。通過實(shí)踐,我更加堅(jiān)定了學(xué)醫(yī)的信念。相信在以后的學(xué)習(xí)中,我將時(shí)刻以三甲醫(yī)院的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,為圓我的醫(yī)學(xué)之夢(mèng)而奮斗下去。

姓名:張曉芳學(xué)號(hào):201*132107班級(jí):201*級(jí)功夫二班

此次社會(huì)實(shí)踐,我始終保持了高度的熱情,吃苦耐勞,充分發(fā)揮互幫互助的精神,與其他隊(duì)員門交流經(jīng)驗(yàn),最后與隊(duì)友們圓滿完成了任務(wù)。

通過此次社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我感到自己學(xué)的東西太少,能夠幫助和給予他們的也太少,作為大學(xué)生,我感到責(zé)任重大,更應(yīng)該努力學(xué)習(xí),不怨天尤人,找準(zhǔn)自己的位置,激發(fā)對(duì)生活的熱情,為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的青春和力量!

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