201*年計算機應用教研室工作總結

計算機應用教研室工作總結

本學期，在學院和系部的領導下，本人作為計算機應用教研室主任，根據本教研室作為最基層的教學組織這一性質，緊緊圍繞專業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設、日常教學工作、教研活動等方面展開了一些工作，現向在座各位領導和老師匯報。一、教學常規(guī)工作

教研室作為最基層的教學組織，首先是要重視教學質量，嚴把教學質量關，具體措施有通過課程負責人制定課程教學大綱、課程授課計劃，按照常規(guī)教學工作要求，開展對全體教師教學水平檢查工作，工作的重點是課堂教學的檢查，內容是教學過程的規(guī)范性和教學內容的科學性，方法是兩級聽課方式。一是先由教研室主任布置對本課程組教師進行相互聽課，聽課要有明確記錄，對存在問題明確指出。二是主任和教研室主任主要聽教學效果好的和學生及教學督導組反應存在問題的教師的課程，問題比較嚴重的提交系例會，由教師共同討論，最后確定改進措施。在學期中和學期末兩次對老師們的本學期說帶課程的所有教學文檔和資料進行了檢查。作為承擔全校大學計算機公共課的系部，本教研室一直對大學計算機基礎這門課程相當重視，多次組織老師們進行關于教學進度、教學方法的討論，并于學期中組織全系老師進行了一次教學觀摩活動，是由上學年優(yōu)秀教師常靜老師主講的大學計算機基礎，在觀摩活動結束后，老師們對常靜老師的教學方法，教學思路進行了討論，并結合自己的教學感受相互交換了意見。二、專業(yè)建設

為了我系計算機科學與技術在201*年的本科專業(yè)評估，根據系部的專業(yè)建設規(guī)劃，本學期組織教師對201*級計算機科學與技術專業(yè)的兩個專業(yè)方向所有課程的教學大綱、實驗教學大綱及課程介紹進行了重新的修訂。三、教學研究

本學期老師們教學研究和學術交流日益增多，本人與軟件教研室主任胡毅老師于11月份參加了由廣州信息工程專業(yè)教育基地組織的無線網絡和移動信息化建設高級研修班，本教研室多名教師公開發(fā)表論文4篇，教材出版方面，老師們積極對大學計算機基礎教程第二版的修訂工作，目前已經基本完稿，本人于九月底對全校10級學生開設了一次關于如何購置電腦的專題講座。四、其他

由于本學期網絡教學平臺的上線，我系組織老師完成了《大學計算機基礎》的網絡課程的制作，并以上線使用。在學期結束末，我系組織了全校第一屆office辦公軟件應用比賽，目前三階段的比賽均已結束，比賽成績將于近日公布，但由于臨近放假比賽總結及頒獎預計要延遲到下學期初。五、存在的不足

由于本學期教師們工作量大等原因，本人這個學期擔任了18節(jié)課，所以聽老師們課的次數比較少，老師們相互之間的交流、溝通還有待再提高。還有就是，目前大學計算機基礎網絡課程已經上線，但從目前來看，學生們的使用率及反響一般，對于網絡課程中的相關教學文檔和資料還有待再完善，努力把網絡教學資源建設好，使用好！

計算機應用教研室：劉東201*/1/

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丹江口市教研室201*年工作總結

一年來，在市教育局領導下，我室堅持以“高效課堂年”活動為載體，認真履行“管理、研究、指導、服務”的職能作用，努力提高教學質量，取得了新的成績�，F總結如下：

一、講學習，求實效，教研團隊的戰(zhàn)斗力進一步提升

一是政治學習突出一個“實”字。一年來，我室以黨支部為龍頭，始終把爭創(chuàng)學習型單位做為奮斗目標，堅持集中學習與個人自學結合、典型引路與心得體會結合、理論研究與實際工作結合，每周組織職工進行一次政治學習，學習十七大報告，學習黨的方針、政策和路線，學習法律法規(guī)，還進行了法律法規(guī)測試，平均分在92以上。在黨員中開展先進性教育活動，每個黨員承諾為聯系點學校辦2-3件實事。積極開展黨風廉政建設，黨員職工處處帶頭，不怕苦不怕累，發(fā)揚特別能吃苦特別能戰(zhàn)斗的精神，為職工做出了表率。在汶川地震發(fā)生后不久，我單位職工踴躍向災區(qū)捐款，黨員同志還以特殊黨費的形式向災區(qū)人民獻愛心。

二是業(yè)務學習突出一個“精”字。全年我室參加省、市級教研會議和學科業(yè)務培訓共23人次，學習新課程、新理念、新方法；組織和參加校本(室本)培訓，學習專業(yè)理論知識，夯實學科專業(yè)基礎。組織職工參與中國教師行動網、各級教育信息網和教研網絡學習，學習專業(yè)知識和專業(yè)技能，自學專業(yè)書籍報刊，每人做學習筆記4000多字。

三是作風建設突出一個“改”字。我室利用調研、視導之機了解教研室員工工作中的問題，通過資料員會議、教科室主任會議等征集對教研室、教研員以及教科研工作中存在的問題和建議。我室將征集到的問題分門別類，屬于領導班子的，限期整改；屬于教研員個人的，督促整改。

二、定制度，抓落實，教學管理進一步加強一是推進教學管理制度化。配合教育局擬訂了《關于進一步規(guī)

范義務教育學校辦學行為的二十條規(guī)定》，從作息時間、教學管理、教學常規(guī)等各個方面做了明確而具體的規(guī)定。為實現教育均衡發(fā)

展，我們以丹教研（201*）5號文件下發(fā)了《丹江口市教研室關于農村中小學現代遠程教育教學教研工作的實施辦》，成立了領導小組，制定了實施細則和考核辦法，依托遠程教育在農村學校開齊開全課程，開足課時，開展網上教研和課題研究，逐步實現信息化與各學科教學的整合。針對“高效課堂年”活動的實情，我們博采眾長，制定了《丹江口市有效課堂評價標準》，推進了有效課堂活動的開展。

二是推進教學評價科學化。根據教育部以全體學生為評價對象的新要求，我們改進了中考評價辦法，取消了區(qū)位系數，從入口看出口，加大了參考率、合格率、人平分、學科得分率的比重，按照國際通用的名次倒積分辦法匯總積分。目的是為了進一步端正辦學思想，面向全體學生，實現教育均衡發(fā)展。從評價結果看，我們認為是科學的，合乎實際的，今后要在此基礎上逐步完善。初中、小學在期末考試時繼續(xù)推行素質考核、學習過程評價以及綜合素質評價等相結合的辦法，引領新課程改革后的教學和教研工作。

三是推進教學檢查規(guī)范化。配合教育局在年初對全市各校教學教研情況及新課程改革情況進行檢查，進一步規(guī)范了學校的教學常規(guī)管理和教研工作。市教研室采用聽、查、看、問、座談等形式先后對市一中、職業(yè)教育中心、紅旗中學、大壩中學、習家店中學、均縣鎮(zhèn)中學、實驗小學、徐家溝小學、泰山廟小學等學校的教學常規(guī)情況進行檢查，先后提出問題建議68條。

三、以研促教，以教帶研，教研的作用進一步顯現一是教研圍著教學轉。教研室明確提出：“學校的需要是我們的責任，為教師排憂解難是我們的光榮，學校教學質量的提高是我們的幸福！”“有效課堂更需要有效教研”，教研員用三分之二的時間用在學校，用在教研活動上，尤其是在目前農村學科教師嚴重不配套的情況下，教研員下校研討示范更成了雪中送炭。今年，土關埡中學初三英語、數學教師不配套，市教研室張軍、許秋凌老師半年時間就到該校十余次親自講課，今年中考評價該校獲得了二等獎，與此同時，教研室還充分利用丹江口教研網站開展便捷式教研，發(fā)布信息，展示學科教案、論文、課件和作品380多篇次，“鼠標一點，活動就能開展”。

二是科研推著教研走。全市確立了“課題即問題，問題就是課題”的科研策略，從問題研究入手，解決教學中的問題就是在研究課題。如今又有2個國家級課題、4個省級課題，8個十堰市級課題結題。我市主持的“綜合實踐活動課資源開發(fā)課題”,受到了省課題辦重視,省課題辦領導親臨我市,總結推廣經驗和做法。

三是活動牽著課堂動。一年來，教研室14科次開展了18次“五優(yōu)評比”活動，累計有486人次獲獎，其中實驗中學的教師許英主講的《沁園春.雪》、財神廟小學陳靜主講的《認識小數》榮獲十堰市優(yōu)質課一等獎，紅旗中學鄭華平老師主講的數學活動課《整式》榮獲省二等獎，“五優(yōu)”活動的開展提高了教師駕御課堂的能力，提升了教學研究水平；14科中心教研組研討教學內容，優(yōu)化教學過程，改進教學方法，從而提高了教學效益。教育學會各學科專業(yè)位委員會積極開展工作。其中中、小學語文專業(yè)委員會舉辦了201*年丹江口市“莫等閑杯”少兒書寫大賽，全市31000多名學生參加了初賽,激發(fā)了學生寫好字、做好人的熱情。

四、明主題，重內涵，“高效課堂年”活動進一步推進其一：一次“老區(qū)支教行”活動：撥開有效課堂的真實面紗組織校長、部分教師參與老區(qū)支教行活動，聽名師的課感受有效課堂的內涵，聽湖北大學教育學院葉顯發(fā)教授關于《新課程背景下的課堂有效性教學》的學術報告，明白有效課堂的真諦，組織有效課堂的探討，激發(fā)校長教師參與有效課堂的積極性。

其二：一次有效課堂展示課活動：互動研討中形成了有效課堂的新標準

4月3日，在實驗小學、大壩中學階梯教室展示了12節(jié)有效課堂研討課，全市1200多人次參與了聽評課活動，活動緊緊圍繞“什么是有效課堂？”“什么樣的課堂教學是有效的”來開展。聽完課后，點評人與教師進行了熱烈的探討：有效課堂的核心是什么？從那些角度評價課堂教學的有效性？這次展示課對我們有什么啟示？并在活動中逐步確立了“五四一”的評價原則,即從學生的角度評價課堂占50%,從教師的角度評價課堂占40%,從綜合角度評價課堂占10%。

其三：一次評選：還課堂于學生，還主演于學生，還讀、思、問、議、練于課堂

5月15日-16日，我們與教育工會聯手開展了有效課堂教學能手評選活動。來自全市各學校的47名選手進行了緊張而激烈的角逐，最后23名教師脫穎而出，被授予“丹江口市課堂教學能手”。這次活動明確提出了六個“還給”,即：“把課堂還給學生”，“把時間還給學生”，“把快樂還給學生”，“把學習方式的多樣化交給學生”，“把主演的位置交給學生”，“把研究考試的任務交給學生.”

五、下基層，抓指導，服務意識進一步增強一是在中考備考上當好輔導員。先后了8科次中考備考會，有310多人參加會議，交流試題75套，傳達中考信息130多條。4月初開始，中學組對全市17所中學進行了為期一個月的教學視導，聽評課76節(jié)，開座談會65次，受訓教師達500多人次，傳達復習備考經驗58種，傳遞中考信息98條。4月底還聘請十堰市教科院學科教研員對我市初三教師進行了考前信息交流，參與教師達280多人次。

二是在信息收集上當好前哨兵。完善了職工聯系點制度，聯系點職工積極為聯系點學校搞好服務，送課到校，送信息到教師，6月初教研室從各處收集中考信息，并通過網絡和聯系點人員很快傳達到學校及教師手中。同時完善更新教研網站，發(fā)布信息和文件通知200多條，展示學科教案、論文、課件和作品380多篇次，推薦優(yōu)秀教研成果。

三是在師生成長上當好領路人。為了引導學生寫好漢字，我們免費舉辦了201*年丹江口市“莫等閑杯”少兒書寫大賽，在各學校的積極籌劃和認真組織下，基本做到了全員參與，就連偏僻的村小學生也參加了比賽，據初步統計，共有31000多名學生參加了初賽，實驗小學、徐家溝小學、習家店中心學校、六里坪中心學校等18個單位被評為先進集體和劉卓冉、夏婧捷、申宸昊等784名學生獲獎。為了引導教師練好內功，我們先后舉辦了中小學語文青年教師誦讀大賽，72人參賽，11人獲特等獎、34人獲一等獎、27人獲二等獎。

六、講團結、顧大局，內部管理進一步落實。我們在全室上下倡導“團結就是力量”的室訓，號召職工“分擔風雨，分享陽光”。內部管理上，制度與情感并重，營造寬松愉快的工作環(huán)境；工作上，主動加壓，把“多干事作為一種享受”，為局領導當好參謀；生活上克勤克儉，大興節(jié)約之風。如今，我室不論領導還是職工、前勤還是后勤、年輕人還是老同志、男同志還是女同志，在工作上都各盡其責，業(yè)務上互相學習，生活上互相關心，活動上互相配合，一個團結友愛、愛崗敬業(yè)、顧全大局的戰(zhàn)斗集體已經形成。

充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用，為職工建立了健康檔案，“三八”為女職工進行了婦檢，積極組織職工開展健身活動。加強人防、技防和物防的力度，無綜合治理安全事故的發(fā)生。加強了計劃生育和流動人口管理，無違反計劃生育現象。

有令必行，有禁必止。我們還圓滿完成了局領導和相關科室安排的其他任務，受到了領導的好評。職工中沒有違規(guī)辦班和其他違紀和違法行為，也沒有吃、拿、卡、要等不正之風。

但也存在著問題，主要有如下幾個方面

1、重心下移不夠，服務基層不深入。一方面有經費不足的客觀原因限制，另一方面也有主觀認識不到位的因素。部分學科教研員還沒有真正準確地進行角色定位，還不能適應課程改革和校本教研帶來的深刻變化。

2、學科骨干教師的培養(yǎng)指導上欠力度，全市中小學各學科青年骨干教師有青黃不接之憂。這一方面有校本教研與校本培訓在管理體制上脫節(jié)分離的現實原因，同時也有學科教研員發(fā)現不夠、指導不夠、培養(yǎng)不夠的原因。

3、需要加強課程改革及其由此帶來的“新高考”“新中考”的研究，及時把握和因應新課改對我市基礎教育和升學備考帶來的新變化新問題，以解決各校普遍存在的“穿新鞋、走老路”和“夾生飯”的問題。

4、教學質量監(jiān)測和考核在操作實施環(huán)節(jié)上需要完善，需要硬化，堅持集中監(jiān)測和隨機抽測相結合，以最大限度地保證監(jiān)測考核結果的公平公正。201*年丹江口市教研室教學教研工作計劃

指導思想是“生本教育、構建有效課堂”為抓手，以實現有效教研為重點，以完善教學評價為突破口，加強內部管理，提高服務質量，愛崗敬業(yè)，為全面提高全市教學質量再立新功。具體計劃如下：

一、以抓落實為重點，向“有效管理”要質量。

質量是學校的靈魂，是學校的生命線，質量低下的教育是不合格的教育，是人民不滿意的教育、校長是教學工作的第一責任人，抓教學、抓質量是校長的工作重心。

1、落實教育局關于校長的“1223”要求，即每名校長必須蹲點一個教研組、每月參加教研活動不少2次，每周代課不少于2節(jié)，每周聽課不少于3節(jié)。制定評分標準，年終進行檢查，并將檢查結果報局領導傳閱。每學期對校長任教學科成績進行匯總，并報局領導傳閱。

2、201*年3月、9月分別舉辦一次全市小學和中學“校長”示范課評選活動。

3、配合教育局對部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城區(qū)學校教學常規(guī)進行抽查。

4、配合教育局基礎教育科創(chuàng)辦《丹江口市中小學教學動態(tài)》簡報，并積極撰稿。

5、積極向局領導匯報，在征求鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校校長意見的基礎上各選拔一名思想素質高、業(yè)務能力強、奉獻精神大的教師擔任教研員。

二、以“教研興教”為動力，向“有效教研”要質量。

教研室要采取得力措施落實教育局《關于加強和改進中小學教育科研工作的指導意見》。

6、要結合新課程改革要求，盡快完善各學科教案、作業(yè)設計、作業(yè)批改、集體備課、聽評課等檢查標準，規(guī)范教學常規(guī)檢查要求。

7、要依托資源、城鄉(xiāng)聯動，實行城鄉(xiāng)結對、師徒結對、課題合作等形式，構建“城鄉(xiāng)研究共同體”，達到全市優(yōu)質教育資源共享。把研究成果積極推廣到教學活動中去。

8、201*年5月組織開展一次全市農村小學老教師課堂教學比賽活動，各學校提前組織年齡段所有教師參加預賽，并推薦參加市一級決賽。

9、開展問題式科研，公布各級課題名稱及結題情況。10、通過中心教研組、校本教研等形式積極推廣優(yōu)秀的教學方法和成果。

三、以盡職盡責為目標，向“有效指導”要質量

11、開展14科次的“五優(yōu)”評比活動，每年每科原則上一次，并將評比情況通報全市。

12、“有求必應”，凡是學校提出口頭或書面申請，教研室將開展菜單式的服務。繼續(xù)建立和完善職工聯系點制度，為學校教學服務，為教師服務。

13、繼續(xù)開展送課下鄉(xiāng)或城鄉(xiāng)展示課活動，每年進行一次。14、配合教育局開展全市教學常規(guī)檢查和視導。

四、以四十五分鐘為突破口，向“有效課堂”要質量。

15、推行有效課堂的成功模式。推行15+30（25）成功的課堂時間模式，即課堂教師引導和講解的時間不超過15分鐘，中學學生活動的時間不少于30分鐘，小學學生活動時間不少于25分鐘。在教學組織形式上以自主為主，同時采用師生合作、學生小組參與的方式進行。在課堂的表現形式上追求32字的課堂標準，即舉手積極，聲音洪亮；討論熱烈，辯論激烈；爭問搶答，氣氛活躍；多種角度，創(chuàng)新實踐。

16、采用觀摩課、交流課、研討課、優(yōu)質課評比、專家講座、教師論壇、專題研討等方式開展有效課堂研討。加強四個方面的研討，即研討學生，找教學的增長點；研討教學內容，找提高的潛在點；研究自身，讓教學更有特色；研究教法，讓教學效率更高。17、在教學中回歸教材、回歸課標、回歸考綱，抓有效課堂的反思，教師應從學生學習是否學有所獲？是否積極主動？是否高興滿意等方面經常進行反思，提高教學的針對性。抓教學過程，做到目標明確，先學后教，當堂訓練，注重效率。

五、以質量監(jiān)控為抓手，向“有效評價”要質量。

18、認真做好一年兩次的調研考試、提高命題質量，嚴密組織，做好成績匯總和情況通報，對弄虛作假，虛報成績和組織不認真，違規(guī)操作的學校要通報批評，情節(jié)嚴重的要追究當事人的組織責任。同時也要提高單元自測題的命題質量。

19、對學期末學科素質考核和學習過程評價進行抽查，特別是對中小學體育、藝術和綜合實踐活動的考查情況進行抽查。

20、抓好小學六年級調研考試，包括城區(qū)小學和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學，實行統一命題、統一監(jiān)考、統一閱卷、統一匯總、試卷分析并將成績報局領導傳閱。

21、做好中考相關工作。開好中考備考會，抓好中考考前視導和中考前適應性考試工作。做好中考閱卷、登錄分工作以及試卷分析。

六、以自煉內功為著力點，向自身建設要質量

22、制定和完善內部管理制度，激發(fā)職工的積極性和創(chuàng)造性23、通過積極向上的活動，充分發(fā)揮工會的橋梁和紐帶作用。24、采取得力措施切實抓好單位綜合治理、計劃生育、安全、衛(wèi)生等工作。

25、加強內部建設，接受學校監(jiān)督，創(chuàng)造良好工作環(huán)境。努力構建和諧單位。

201*年教研室工作計劃

月份活動內容1、總結201*年工作，做好總結和計劃工作2、學科素質考核、體育、藝術和綜合實踐活動考核工作元月3、校長任教學科成績進行匯總，并報局領導傳閱4、期末調研考試和成績匯總、反饋工作5、完善各學科教案、作業(yè)設計、作業(yè)批改、集體備課聽評課等檢查標準6、寒假政治學習二月7、配合教育局進行開學檢查，重點檢查《二十條》8、新學期教研計劃及中心組計劃9、舉辦全市中小學體育教師優(yōu)秀論文評比活動10、全市教學常規(guī)抽查（部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校）11、小學語文、品德與社會、數學、科學優(yōu)秀論文，案例，教學設計評選活動及音樂教師豎笛技巧交流活動三月12、對部分高中畢業(yè)班備考情況進行調研13、參加十堰初中各學科中考備考會14、初中歷史課任教師備課評比活動15、201*年中考評價方案（修訂意見）征集16、全市小學校長示范課評比活動17、全市音、美教師基本功評比活動18、小學數學教師說課競賽19、小學英語教師說課競賽活動四月20、全市九年級診斷考試命題、分析與反饋21、召開初中各學科復習備考會及中考視導22、對5所教科研示范學校進行檢查驗收23、開展全市農村小學老教師展示課堂教學評比活動（男50-55歲；女45-50歲）五月24、八年級地理生物診斷考試、九年級畢業(yè)考試命題、分析與反饋25、中學思想品德優(yōu)秀案例評選活動26、配合市教育局做好慶“六一”系列藝術活動六月27、統一組織小學六年級調研考試及閱卷登錄分工作28、開展初中語文論文、案例及說課稿評比活動29、參加09年十堰市中考閱卷工作30、組織期末非畢業(yè)年級調研考試及各學科質量分析七月31、半年工作總結八月32、暑期政治學習九月33、小學體育教學和中考體育經驗交流活動責任人石桂均相關學科教研員石桂均李強石有春石桂均石桂均石桂均徐若學程波石桂均相關學科教研員石桂均李強陳赤兵徐若學李強石桂均董丹云石有春張軍李強中學組教研員石桂均陳赤兵石桂均石桂均中學組教研員李強董丹云石桂均徐若學石桂均徐若學李強石有春石桂均程波徐若學李敏李強石有春陳赤兵36、初中歷史學科優(yōu)秀論文、案例評選活動石桂均37、全市中學校長示范課競賽活動徐若學38、籌備全市教學工作會議及教學質量表彰會石桂均39、小學品德與社會“主題班隊會”評比活動李敏40、參加十堰市體育優(yōu)質課評比和“三合一”競賽活動程波41、初中各科中心組活動各科教研員十月42、初中英語優(yōu)質課、說課競賽活動張軍43、初中數學連片教研活動許秋凌44、中學組集體教學視導活動（兩所學校）李強45、各學科中心組教研組活動各科教研員46、小學語文教師說課競賽、李敏47、全市美術優(yōu)質課競賽董丹云十48、“小語綜合性學習有效性”研究成果匯編李敏一49、中學數學等學科優(yōu)秀論文評選活動許秋凌月50、初中生物、化學優(yōu)質課競賽張春生51、初中物理優(yōu)質課賽講活動李尚國52、城鄉(xiāng)交流課活動徐若學53、各學科中心教研組經驗交流活動石桂均十54、檢查校長“1223”工作，并將檢查結果報局領導傳石桂均二閱。月55、做好年度工作總結及計劃石桂均

34、中小學生書寫大賽活動35、各學科中心教研組活動籌備

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