語言文字工作總結(jié)

201*-201*學年度語言文字工作總結(jié)

一學期來，我校認真貫徹和落實了各級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字工作滲透到學校各項管理活動中，使語言文字工作不留空檔、不留死角。

一、語言文字組織管理工作

1．我校黨政領(lǐng)導高度重視語言文字工作，將其列入學校精神文明建設和校園文化建設的要求，納入學校工作計劃并加以實施。

2．語言文字工作網(wǎng)絡健全，各部門積極配合高效開展工作。

各條線路各司其職，齊抓共管。校長任語言文字工作小組組長，語文條線負責人任專管員，總體規(guī)劃符合教育發(fā)展和社會發(fā)展需求的學校語言文字工作；備課組長具體負責各項工作的落實；語文組全體老師負責學生日�！奥�、說、讀、寫”的訓練，大隊部做好學生語言文字運用情況常規(guī)檢查及評比。

3．語言文字領(lǐng)導小組負責不斷完善語言文字工作獎懲制度，教導處負責對課任教師進行考評，大隊部負責對學生進行考評。學校語言文字工作滲透到學校各個部門各條線路德育活動、班隊活動、食堂用語用字、紅領(lǐng)巾廣播、外出交流等，各條線路積極配合工作。

4、制定學期語言文字工作計劃和推普宣傳周活動計劃并付諸實施。

5．學校語言文字工作情況有詳細的記錄，有關(guān)文件、資料齊全并裝訂成冊歸檔。

二、語言文字宣傳工作1．學校利用各種形式開展了語言文字規(guī)范化宣傳、教育活動。

（1）、利用宣傳櫥窗、走廊張貼有關(guān)講普通話的宣傳標語，時時提醒師生養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范字的意識。

（2）、充分利用紅領(lǐng)巾廣播這一陣地，加大宣傳力度，使師生可以及時了解相關(guān)的國家語言文字方針政策、學校語言文字工作制度等。通過普通話播音，還可以提高學生聽、說、讀的能力。

（3）、各班由推普員及時督促同學自覺使用普通話和寫規(guī)范漢字（明確繁體字、不規(guī)范的簡化字、異體字、錯別字均為不規(guī)范漢字。繁體字、異體字只能出現(xiàn)在特定場合如書法藝術(shù)作品中），經(jīng)常檢查各班的板報。

2、在校園內(nèi)開展了豐富多彩的活動來推進語言文字的規(guī)范化工作。

我們先后組織了“推普宣傳周”、“普通話朗讀比賽”、“寫規(guī)范字比賽”、“教師愛生演講比賽”、課例介紹、古詩朗誦賽、電腦小報評比等活動。其中，在推普宣傳周活動中，我們組織了兩個小隊上街宣傳；兩個小隊下村委檢查錯別字情況；三個小隊在校門口作宣傳，得到了校、村委領(lǐng)導及過往群眾的一致好評。學生自己設計的電腦小報在評比中獲得二、三等獎。在古詩朗誦賽中，四年級呂樂樂等同學進入了復賽。這些活動既豐富了校園文化，也推動了語言文字規(guī)范化工作的開展和普及。在學校的日常教學工作中，要求所有教師必須用普通話教學。語文教師在教學中特別要注意重視學生的聽、說、讀、寫和漢語拼音訓練。

3、我們還把寫好規(guī)范漢字當作教師教學基本功來考核。我們多次組織教師開展“板書”和“硬筆書法”比賽。平時，要求每位語文教師每周寫一張鋼筆字，期末把優(yōu)秀作品進行展示。4、以推廣普及普通話和規(guī)范漢字為契機，全面提高學生的整體素質(zhì)。

在教學中，我們把學生的說寫訓練當作學生的基本能力來訓練。在課堂上，我們從訓練學生說好每一句話、練好每一個字入手，從小培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的民族感情。我們把學生說好普通話、寫好規(guī)范漢字當作學生的最基本的素質(zhì)來培養(yǎng)�，F(xiàn)在所有學生都能在課內(nèi)外用流利的普通話和老師交流。大隊部每兩周都要對各班講普通話情況進行檢查，全面提高學生講普通話的水平。我校四年級所有學生參加了上海市中小學生寫字等級考，全部合格，這是我們平時加強訓練的結(jié)果。

三、教育教學管理中的語言文字工作1．教學管理

明確教學規(guī)范：教導處對“各科教學都應加強對學生規(guī)范意識和能力進行培養(yǎng)”和“作業(yè)規(guī)范”提出了明確要求，并對教師自身語言文字水平提出要求：課堂教學必須使用普通話，語言力求清晰明了，板書工整條理，不寫繁體字、異體字、錯別字。

根據(jù)市語委“201*年學校在職教職工持普通話測試合格證上崗（國標）”的要求，要求普通話未達國標的老師必須參加每一次培訓和測試，直至達標。目前尚有兩位教師還未達標，現(xiàn)正在參加培訓。

語文教學發(fā)揮了龍頭作用，各備課組加強對學生語文能力的培養(yǎng)，學生普通話口語表達能力和漢字書寫能力有了顯著提高。我校四年級所有學生參加了上海市中小學生寫字等級考，全部合格，師生在各類競賽活動中均有較好的表現(xiàn)。2．師資管理：

使用普通話、使用規(guī)范漢字是教師必備的基本功，也是教師業(yè)務考核、職務晉級、評優(yōu)評先的基本條件。課堂教學對教師普通話和規(guī)范漢字的考評采取領(lǐng)導下課堂聽課、教師互相聽課等方式進行。

總之，作為基礎(chǔ)教育的小學階段，我們深刻地認識到：語言文字工作，既是我們教學中重要的組成部分，也是我們提高學生基本素質(zhì)的重要載體。今后，我們還將繼續(xù)采取切實可行的措施，不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識，不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平，為全面提高我校學生的素質(zhì)、進一步提高我校的教學質(zhì)量、進一步提高我們的整體辦學水平而作出不懈的努力。

河套小學

201*-201*學年度語言文字工作總結(jié)

河套小學

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201*-201*年學校語言文字工作總結(jié)

一年來，我校始終以全面推進素質(zhì)教育為核心，努力抓好教學教改和“新課程標準”的實施，在“推廣普及普通話和用字規(guī)范化”工作方面，認真貫徹和落實各級下達的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法律和規(guī)定，并以素質(zhì)教育為載體，把語言文字的規(guī)范化工作貫穿于學校的教學、管理及考評、考核等各個環(huán)節(jié)，現(xiàn)已取得了較大的成效�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、建立機構(gòu)，健全規(guī)章，提供保障

我校十分重視語言文字工作，成立了語言文字工作領(lǐng)導機構(gòu)。每學年學校工作計劃中均將語言文字工作作為主要內(nèi)容，并通過教導處、教研組等具體落實工作要求；在每學年的工作總結(jié)中，均將語言文字工作實施情況作為不可缺少的方面認真總結(jié)。

為了保證這項工作的具體實施，學校建立了完善的語言文字規(guī)范化規(guī)章制度，還成立了語言文字工作實施小組，各班都成立了“說普通話，寫規(guī)范字”監(jiān)督小組，主要監(jiān)督本班同學在日常學習、活動中說好普通話，寫好規(guī)范字。對該項工作的實施，學校對出現(xiàn)的問題進行必要的通報，督促定期改正。

二、規(guī)范語言文字與教學常規(guī)有機結(jié)合學校作為語言文字規(guī)范化工作的基本陣地，為了切實落實到位，我們還將語言文字工作與教育教學工作密切結(jié)合起來，將其納入到教育教學要求之中。要求每一位任課教師都要說比較標準的普通話，書寫規(guī)范的漢字。每學年開展的教師活動（示范課、研究課、匯報課）都將語言文字規(guī)范化作為重要的基本素質(zhì)要求。普通話不標準，書寫不規(guī)范的教師即使課上得再好也沒有資格出示校級以上示范課、公開課，所以許多教師為了過好普通話和板書關(guān)，主動地拜師學，刻苦練。

由于教師的重視和嚴格訓練，我校教師的語言文字規(guī)范化水平得以迅速提高。目前，學校已經(jīng)將語言文字規(guī)范化工作視為重要工作，將語言文字工作與教職工業(yè)務考核緊密結(jié)合，即把語言文字規(guī)范化條件列入教師的考評、業(yè)務評優(yōu)之中。

三、規(guī)范語言與校本培訓有機結(jié)合

“普通話是我們的校園語言”已成為我校多年來一直堅持的良好的校園風尚。從學校領(lǐng)導到廣大教師、學生，均能做到課堂內(nèi)外說普通話。由于老師的表率作用，言傳身教的影響，再加上學校的大力倡導，學生的普通話意識也大有增強，學生不僅在課堂上大聲說普通話，就連在課間或者校外見到老師、同學們都能主動用普通話打招呼和交流。有的同學從外地轉(zhuǎn)入本校不久，就能用普通話回答問題或進行交流。更多的學生將這種良好的意識帶到社會、家庭，時時處處說普通話。因此在社會上、家庭中也產(chǎn)生了一定影響和促進作用。為了更進一步促進學生普通話水平的提高，學校每學期還定期開展語言訓練的實踐活動。如朗誦、讀經(jīng)誦詩、講故事、演講等比賽。這些活動由于趣味性強，學生樂于參加，主動參與，所以取得了良好的效果。

四、規(guī)范文字與校內(nèi)外運用有機結(jié)合

1、學校作為傳承文明的搖籃，承載著傳承中華民族傳統(tǒng)文化的歷史重任。

我校站在將規(guī)范用字與愛國意識緊密聯(lián)系的高度，教育廣大師生為傳承祖國語言文字而努力。學校加強對師生語言文字運用的培訓。創(chuàng)設學校推普環(huán)境各班積極營造推普氛圍；每月進行語言文字常規(guī)工作檢查，并做好記錄進行反饋；充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播作用，宣傳推普法規(guī)；繼續(xù)組織好教師堅持寫好毛筆字、鋼筆字；結(jié)合德育活動，舉行學生講故事及征文比賽。

2、凈化校園人文環(huán)境

給學生提供一片凈土，創(chuàng)設一片藍天，這是我們學校管理者應盡的職責。學校不僅要整潔、美觀，更重要的是對學生美好的文化熏陶。學校十分重視人文環(huán)境的創(chuàng)設，在各種墻報、宣傳欄、�？�、標準文件等等，均能做到不寫錯別字，用規(guī)范詞語。

3、走向社會清除不規(guī)范字學校還利用節(jié)假日、星期天等時間組織學生開展上街捉不規(guī)范字的活動。學生們隨時隨地地注意觀察，發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范字立即記錄下來并督促有關(guān)部門其糾正�；顒拥拈_展既提高了學生的規(guī)范意識和能力又清除了書寫垃圾，受到了家長學生的好評。

五、規(guī)范語言文字與活動開展有機結(jié)合

語言文字規(guī)范化工作是一項艱苦而長久的工作，不可能一蹴而就，需要長期的積累才能形成良好的素養(yǎng)。學校為此堅持做到加大宣傳力度，通過墻報、班報、校園廣播站、校報、黑板報等方式進行宣傳。

通過語言文字活動的系列開展，極大地調(diào)動了廣大師生規(guī)范用詞，規(guī)范用語的積極性，增強了全校師生的意識，提高了能力。

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