201*榆中四中畢業(yè)升學體育考試工作總結

初中畢業(yè)升學體育考

榆中四中

201*--5--27

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201*試榆中四中片區(qū)工作總結

201*榆中四中畢業(yè)升學體育考試工作總結

201*畢業(yè)升學體育四中片區(qū)考試于5月27日圓滿結束，本次體育考試我校負責聯(lián)合塏坪中學，園子中學，上花中學，青城中學北山片區(qū)七，八年級體育升學考試，從這次中考改革后體育中考考試看，存在以下三種情況。第一，學生對中考體育考試的認識不夠，普遍學生都認為中考文化成績還是最主要的。第二，文化成績好的學生，認為自己文化成績很好，覺得體育分值很少，怕打亂自己的學習狀態(tài)。第三，文化成績差的學生喪失信心，認為自己已經(jīng)考不上高中或者升學，中考體育考多少分都與自己無關。

考試當日的測試科目分為必考和選考兩種，其中，必考科目1項：女生800米、男生1000米跑；選考項目2項：在立定跳遠、擲實心球、籃球運球投籃、坐位體前屈、仰臥起坐(女)5個項目中，由考生選考2項。

針對以上的情況，一、學校高度重視，老師加強與家長的聯(lián)系，從孩子的內心多做工作，加以影響，從思想上端正其認識。二、體育老師應組織教學有針對性的室內課，對學生進行幫助和認識，要讓他

們認識到，青少年時代是人生中的黃金時代，在這個時代我們不僅要學習好文化知識，而且也要鍛煉好身體。在這一時期經(jīng)常從事體育鍛煉，對促進生長發(fā)育，提高健康水平，形成良好的鍛煉習慣，樹立終身鍛煉的體育觀，因此，不管我們是否升學或走向社會都應重視中考體育。

考試內容方面，七、八年級根據(jù)學生體育課出勤率、積極參加體育鍛煉和每天鍛煉1小時等綜合情況，以及201*年教育部頒發(fā)的《國家學生體質健康標準》測試成績，作為七、八年級分數(shù)評定的依據(jù)，殘疾考生：申請后按B等計，嚴格依據(jù)了《蘭州市初中畢業(yè)升學體育考試辦法(試行)》要求，凡身體有殘疾或患重大疾病的學生，在健康狀況許可、確保安全的前提下，我校鼓勵其積極參加平時的體育鍛煉，已將殘疾考生(指身殘、侏儒癥等)由考生本人提出書面申請并提供相關證明材料統(tǒng)計完畢，緩免考申請交至上級部門審核。由外地轉入的學生，我校負責組織補測。外地回蘭參加中考的學生，我校在考試期間，考場實行了全封閉式管理。嚴格按照了體育考試執(zhí)行《國家學生體質健康標準》測試規(guī)則和最新的田徑運動規(guī)則。為保證體育考試的嚴肅性和權威性，我校采取交叉監(jiān)考、抽調巡視、抽查等措施，

對弄虛作假、舞弊等違紀現(xiàn)象將依規(guī)嚴肅處理。按上級要求，學校特別重視對學生心肺功能的檢查，對經(jīng)醫(yī)生證明確不能參加劇烈體育運動的學生，實行了免考制度，學校同時設立醫(yī)療救護點，并聯(lián)系了當?shù)蒯t(yī)療急救中心準備專用救護人員。

我校體育教師帶訓認真，嚴格把關，體育訓練工作枯燥無味，時間長了，學生們會出現(xiàn)松散現(xiàn)象，這時教師一定要嚴格要求學生，我校采取各種方法、手段提高學生練習的興趣。切記放縱學生，更不能讓學生的懈怠情緒影響了自己，放松了對學生、對自己的要求。而這也是對教師自身修養(yǎng)的一種考驗，要知道，一個學生在一個班級是幾十分之一，但對于一個家庭來講就是百分之百。因此，帶訓體育教師一定要加強自身的責任感。

訓練科學，方法合理在日常訓練中，一定要注重訓練的科學化，在每一次訓練結束后，教師要組織學生有效的放松，促進學生的機體恢復。同時，還要對所有學生的身體情況進行詳細調查，針對不同的學生，制定不同的目標，做到區(qū)別對待；在具體的訓練環(huán)節(jié)中，一定要注重細節(jié)，強化正確動作。如，雙手投擲實心球，從握球、站立姿勢、運用腰部力量到最后出手，每一個動作都要規(guī)范、正確。

關注個體，整體提高，體育老師要隨時關注學生的總體成績，尤其是每次模擬考試后，要及時對成績進行分析。對每次考試成績不理想的學生，要另外安排時間進行課外輔導。要把成績及時反饋給帶訓老師，以方便帶訓老師結合學生的體育成績進行整體分析，并對訓練計劃做出及時的調整。此外要主動與班主任進行溝通，把每次成績反饋給班主任。請班主任告知家長，學生近段時間在校的體育訓練情況。

家校聯(lián)系形成合力，日常體育訓練工作僅靠學校是不行的，因為學生在學校的時間大部分都在教室中度過，而有的技能項目需要大量的時間去練習，為了讓家長掌握體育中考的動向和學校的訓練情況，可以信件、電話、校訊通等的方式與家長進行溝通，對家長提出了具體的建議和要求。體育中考是全面檢查初中畢業(yè)生身體素質的一項特殊考試，也是全面落實素質教育的一項系統(tǒng)工程，受到了學校、家庭以及社會的廣泛關注和高度重視。

因此，每位體育教師要以高度的責任感，科學的訓練方法，挖掘每位學生的潛能，不斷滿足家長的期待，有效提升學生的體質。

擴展閱讀：升學工作小結

工作小結

201*年我校對口升學取得了優(yōu)異成績：參加高考395人，大專以上330人，本科上線33人，尤其是財會專業(yè)李丹丹同學考入國家重點大學西北農林大學，藝術專業(yè)本科上線達29人，還有養(yǎng)殖、旅游、美術、汽車等幾個專業(yè)上線率都為100%。對口升學成績的取得為我校在社會上贏得了極大的榮譽，為我校09年的招生工贏得了很好的機遇，也為我校打造品牌學校奠定了良好的基礎。現(xiàn)在不少家長和學生都把目光投入在職業(yè)學校對口升學上，家長能望子成龍，學生能圓大學夢。今年我校新生報到人數(shù)達到1200多人就是很好的例證。總結成績，縮小差距，是為了以后更好地開展工作，現(xiàn)將201*年對口升學工作情況總結如下：一、加強對口升學班管理措施

工作整體要求：加強規(guī)范化管理,加強班主任工作,強化過程管理更細致、更具體,認真落實責任目標。（一）加強規(guī)范化管理

1、建立組織,加強領導領導小組負責對口升學工作的統(tǒng)一領導,統(tǒng)籌安排,認真指導、督促檢查。包括教學人員的安排,教材和復習資料的選用,責任目標,報考、應試,體檢,填報志愿等全部內容。旨在充分調動教師與學生的積極性、發(fā)揮師生的最大潛能,以便在對口升學中取得良好的成績。

2、重視對口升學程序化管理對口升學是一項十分嚴肅、嚴格、任務繁重且艱巨的工作，什么時候做什么事，來不得絲毫差錯。往往是任務重、時間緊，要求嚴，這就要求我們的教師和學生相互配合、密切協(xié)作、共同完成。

3、加強月考、月評管理工作月考、月評是檢查教師、學生階段性復習成果的最有效措施之一，逐步建立并完善文化課教師、專業(yè)課教師質量分析電子文檔，建立班級總分、專業(yè)排序文檔，從而使教師之間、學生之間

都能夠進行縱向、橫向比較，以利于總結得失，提高以后復習效率。4、召開對口升學動員會有計劃分階段在全校召開幾次對口升學動員會，講明對口升學的重要意義，使學生樹立自信、鼓足于勁，及早投入到學習中去，全力以赴。

（二）加強升學班班主任工作

抓好班主任班級管理工作在升學工作中，班主任發(fā)揮著重要的作用，擔負著重要的使命，是學校落實目標的第一責任人。一個班級中學生思想穩(wěn)定與否，學習好與壞，進步幅度大小，潛力的開發(fā)都在班主任的掌握之中，班主任有責任，更有義務地引導學生樹立信心，調動學生學習積極性，改進學習方法，提高學習效率，使學生在高考中取得理想的成績。同時還要強調班主任劃清責任，明確任務，增加動力，提高效率，倡導實于務實，增強緊迫感，以加大學生在高考中的競爭實力。（三）強化過程管理，更細致、更具體

1、明確各階段復習方法，抓好細節(jié)過程管理各階段復習方法：第一階段鞏固知識點，由點到線，由線到面，側重基礎知識掌握和基本技能的培養(yǎng)，全面展開，是后兩階段復習的基礎，熟練掌握教材中基本練習。采用“講練講”方法，以講為主；第二階段鞏固提高，側重專題分析，講清重點，突破難點，講透疑點，鍛練學生能舉一反三，觸類旁通，深度難度要有，注意查缺補漏，練習以小綜合、單元、章為主。采用“練講練”方法，以練為主；第三階段提高學生的主動性，學生要根據(jù)自己的情況找準問題，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，綜合運用知識的能力，概括能力，練習以綜合為主。采用“練考評”方法，以評為主。2、搜集相關信息，早安排、早準備、服務好、護好航

（1）、做好教材、復習資料供應工作，針對高考新大綱的調整，及時購買所需教材，保證不誤事，做到未雨綢繆。

（2）、做好資料、試題的供應工作，多渠道搜集各種試題及資料供教師選用，還要加強對外聯(lián)系，拓寬信息交流，關于對口院校及上級有關升學

的信息要及時獲取，以便幫助我們指導學生復習。

（3）、做好體檢、高考報名、迎考、填報志愿等各項工作。

（4）、做好平時評教、評學工作，學期中經(jīng)常召開學生座談會，找學生個別談話，真正了解學生情況，及時把握學生思想動向。做好后進生的轉化工作，避免學生情緒波動、思想動搖，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，靈活處理偶發(fā)問題。經(jīng)常征求學生對教課，復習的意見和要求，及時調整復習進度。

（5）、做好考前學生心理調整工作，把握學生心理，調整學習，激發(fā)學生考試興奮點，傳授高考應試經(jīng)驗及答題方法，注意緩解學生緊張情緒，逐步提高學生自我調節(jié)，自我控制的心理素質。

（6）、做好督促檢查工作各專業(yè)組長、班主任有高度責任感，切實負責，堅持聽課、督導、檢查，隨時了解老師的教和學生學的情況，以便真正形成積極上進你追我趕的競爭局面。

（四）認真落實責任目標根據(jù)各專業(yè)學生實際情況，在廣泛征求意見的基礎上，由專業(yè)組長簽定對口升學目標責任制，并將目標層層下放，責任層層落實，形成人人有壓力，人人有動力，從而激發(fā)廣大教師的工作熱情和積極性。

二、提高升學指導力度，做好迎考準備工作

三年級本學年升學班組成后，面臨的是時間緊、任務重，為此我們重點做了以下幾方面工作：

1、選派責任心強，善于做學生思想工作的老師做高考輔導班的班主任，選擇業(yè)務能力強的老師輔導高考。要求教師做到“三熟”，即教材熟、考綱熟、學生熟。并做出復習計劃，通過有針對性地復習，使學生少走彎路。同時為調動教師的積極性，學校對教師建立起適當?shù)募s束與激勵機制，制訂高考目標，達到什么指標給予什么獎勵，反之，達不到一些基本目標適當給予處罰，激勵和調動教師的積極性。

2、在接到高考文件和考試綱要后，立即組織任課教師一字一句領會文

件和考綱精神，對照平時教學情況，找出哪些內容是重點掌握的，哪些內容是一般了解的。做為任課教師，必須做到心中有數(shù)。

3、召開任課教師會議，了解教學情況。我們要求所有任課教師做到“三清”，一是學生基本情況清，這主要是一部分學生偏科，而對口升學是各學科的總體效應，無論哪一課太差都會影響總分，影響錄取。要求老師對差生多鼓勵、少批評，重點培養(yǎng)學習興趣，創(chuàng)造各種條件，幫助他們提高學習成績；二是教學任務清，即每天每周復習任務清，一定按時完成任務；三是教學時間清，讓每位任課教師都清楚地掌握每周有多少復習時間，應在所任學科那些知識點上多下功夫�？朔�盲目性和隨意性。

4、召開學生、家長座談會。向每位家長介紹學生在校情況，了解學生在家表現(xiàn)。填報志愿時，幫助家長分析形勢，根據(jù)學生成績選報學校，以免有的學校沒人報，有的院校聚堆，影響錄取。同時取得家長支持，這樣可使學校、學生、家長三股勁形成合力，共同把高考工作做好。三、優(yōu)秀學生的成功做法

1、態(tài)度端正，時間觀念強，學習認真，不恥下問，復習方法得當，善于總結。在學生心中豎立一塊倒計時牌，始終使學生有緊迫感和危機感，一門心思撲到學習上，將全部的精力、能用的時間都用到學習上。

2、行動迅速。每位同學從升入高三那天起、就以百倍信心投入到高考的競爭當中去，以百分之百的精力投入學習當中去，以前所未有的毅力投入到?jīng)Q戰(zhàn)攻關當中去。高考不是口頭說說的動人話語，它需要用行動去證明，需要用行動去實現(xiàn)。他們都能用行動去迎接每一次挑戰(zhàn)。3、模范遵守紀律。紀律是搞好學習的前提和保障，對升學班的學生來說更是如此。嚴格遵守學校規(guī)章制度，嚴格遵守大周、節(jié)假日補課紀律，絕大部分都能做到不遲到曠課。他們有不怕吃苦，努力拼搏，不懈追求的學習精神，有高昂的斗志，能認真對待每一節(jié)課、每一次月考。四、高考失利的因素

1、外部環(huán)境因素影響外部競爭繼續(xù)變得更加激烈，參考學生數(shù)有些

專業(yè)沒有減少，反而有增長勢頭，而全省的計劃指標不增加，分數(shù)線會一年比一年高，無形中會淘汰很多人。

2、內部管理存在有薄弱環(huán)節(jié)有專業(yè)少數(shù)學生學習努力程度不夠，復習效率不高，總抱有僥幸心理。五、工作新要求

高考是競技場，是分水嶺，而高考前的每一階段復習，都希望全體畢業(yè)班教師要以高度的責任感投入到工作中去。做到統(tǒng)一思想和行動，凝聚力量和智慧，全力以赴，備戰(zhàn)明年高考。形成“高考工作，人人有責，嚴勤細實，齊抓共管”的良好局面，要臥薪嘗膽，努力奮斗，力爭取得最后的勝利。

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