鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮攝影組活動總結(jié)

龍集鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮攝影組活動總結(jié)

本學(xué)期學(xué)校攝影興趣小組，邀我擔(dān)任指導(dǎo)老師。雖然本人對于攝影并不是很專業(yè)，但是領(lǐng)導(dǎo)的信任以及自己對攝影的一點愛好，讓我欣然接受了這個工作。

攝影興趣組的活動時間為每天下午的4：405：40，我本著對學(xué)校和學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，每次活動準(zhǔn)時、滿時，并且進行認(rèn)真地組織，讓每一個參加該組的同學(xué)在每一次活動中都有收獲，并且感到快樂。

因為自己在攝影方面也是外行，因此，接到任務(wù)后積極上網(wǎng)查閱資料，了解有關(guān)攝影的一些基本常識和其他攝影組是怎樣開展活動的資料�；顒映跷抑贫�了詳細活動計劃，每次活動前還要準(zhǔn)備好活動的內(nèi)容和方案，擬定每次活動的步驟。做到有計劃、有針對性地開展活動。為了激發(fā)學(xué)生的興趣和了解學(xué)生關(guān)于攝影方面是否有一定基礎(chǔ)，在第一次活動時，我首先帶了一些自己在生活中拍攝的照片與同學(xué)們欣賞，告訴他們只要有對生活的熱愛以及留心觀察，就可以用相機捕捉到好的畫面。同時我也了解到來參加攝影組的8名學(xué)生基本上都是覺得攝影很好玩，可以有理由自己拿著相機到處拍攝了，因此，在有了興趣的基礎(chǔ)之上還要給孩子介紹一些簡單而常用的攝影常識。于是第二次課，我就給學(xué)生講解了一般照相機構(gòu)造以及現(xiàn)在常用的普通數(shù)碼相機的簡單使用步驟。到了第三次活動時，我就開展了一次實踐拍攝活動即在校園里“找春天”，讓學(xué)生用相機拍攝下覺得能體現(xiàn)春天來了的景物。知道要實際拍攝了學(xué)生們都很興奮，但為了活動的有效活動前我分組分工，讓高年級的帶著低年級的，同時也提醒學(xué)生們?nèi)松戆踩�和相機的保護安全。這次活動進行地還比較順利，讓我和學(xué)生們都體會到喜悅和成就感。到了第四次活動，便是讓學(xué)生將拍攝的“找春天”的照片帶來展示，在學(xué)生一邊展示欣賞的同時，我和其他學(xué)生進行評點，讓學(xué)生領(lǐng)會一些拍攝的技巧和方法，使得畫面更專業(yè)。有了第一次實踐活動的順利開展，就有了第二次春游行、第三次可愛校園，并且在每次實踐活動之后都會讓學(xué)生將照片展示并給予指導(dǎo)。

由于興趣小組的時間有時會和學(xué)校的集體活動沖突，所以本學(xué)期共活動了15次。為了激勵學(xué)生并且展示成果，我將學(xué)生平時作業(yè)中的較優(yōu)秀的照片挑選出來，首先在學(xué)校舉辦了興趣組的匯報展攝影組成果展，同時，還給活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生頒發(fā)了“優(yōu)秀學(xué)員”的喜報以資鼓勵。

總之，在本學(xué)期的興趣小組輔導(dǎo)工作中，我不僅使自己獲得許多教學(xué)的經(jīng)驗，也讓學(xué)生們快樂地學(xué)本領(lǐng)。我要在今后的興趣小組活動中再接再勵，爭取獲得更大的進步和收獲！

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關(guān)帝小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作總結(jié)

關(guān)帝小學(xué)獲得中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目以來，我校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強未成年人思想道德建設(shè)的意見》精神，以全面推進少年兒童素質(zhì)教育為主線，充分突顯鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的特殊教育職能，嚴(yán)格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理，加強隊伍建設(shè)，提升人才培育水準(zhǔn)，并在學(xué)習(xí)和借鑒其它地方的一些先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，創(chuàng)造性地開展建設(shè)工作，使少年宮的各項工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展�，F(xiàn)對少年宮創(chuàng)建以來各方面工作總結(jié)如下：

一、建立保障機制，為少年宮的長遠發(fā)展保駕護航。1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立由校長任主任的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，負(fù)責(zé)對本校少年宮建設(shè)情況進行統(tǒng)籌規(guī)劃和協(xié)調(diào)指導(dǎo)，并設(shè)立少年宮領(lǐng)導(dǎo)辦公室，具體負(fù)責(zé)少年宮建設(shè)工作。確定了“不影響教學(xué)中心工作并為推進教學(xué)，拓展、延伸教學(xué)的前提下，利用有效時間開展了有效的系列活動”的工作思路和指導(dǎo)方針，把少年宮建設(shè)納入到老師、班主任年終整體考核細則中，有效促進了少年宮建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。

2.確立活動原則。

一是公益性原則。少年宮不開展以贏利為目的的經(jīng)營性活動，免費為農(nóng)村未成年人提供活動場所和器材，免費指導(dǎo)開展文體活動。

二是基礎(chǔ)性原則。主要進行藝術(shù)、體育等基礎(chǔ)知識教育和基本技能訓(xùn)練，提高未成年人的綜合能力。

三是依托學(xué)校原則。主要依托學(xué)校管理和建設(shè)，充分整合利用學(xué)�，F(xiàn)有的設(shè)施、師資等資源，實現(xiàn)長效運行。

四是特色發(fā)展原則。讓孩子們根據(jù)自身特點和興趣愛好，自愿選擇活動項目，不搞“一刀切”。

3.建立輔導(dǎo)員隊伍。

少年宮的主人是農(nóng)村未成年人，少年宮運行的組織主體是師資隊伍。根據(jù)“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，一師三用。教師既是學(xué)校老師，也是少年宮輔導(dǎo)員，還是留守兒童中心的管理者。通過“走出去”、“請進來”的辦法，不斷提高輔導(dǎo)員的專業(yè)水平和活動組織能力。招募校外民間藝人，在社會中吸收一些志愿者，充分發(fā)揮社會志愿者的作用，充實師資力量，豐富授課內(nèi)容。此外，通過與綿陽境內(nèi)各大中專院校合作，通過綿陽師專院校的支持，招募大學(xué)生志愿者，引進一些有專業(yè)特長的教師到“鄉(xiāng)村少年宮”擔(dān)任輔導(dǎo)員，建立起了一支專、兼職結(jié)合的輔導(dǎo)員隊伍。目前，我們少年宮共有校內(nèi)輔導(dǎo)員20余人，校外志愿者教師10余人。這支隊伍的不斷優(yōu)化和發(fā)展，為少年宮活動的有效開展提供了堅實的保障。

4.采取多種模式。

立足農(nóng)村實際，堅持因地制宜，探索了三種模式。一是校內(nèi)交替模式。整合學(xué)校現(xiàn)有教室和教師資源，教室和場地都是活動場所，教師都是輔導(dǎo)教師，正常教學(xué)和少年宮活動在相同的空間、不同的時間有條不紊地交替進行。二是課內(nèi)外結(jié)合模式。根據(jù)不同年齡的兒童特點，靈活選擇和安排活動，加強課內(nèi)知識與課外活動的聯(lián)系，讓孩子充分發(fā)展自己的愛好和特長。三是向校外拓展模式。配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心工作，讓學(xué)生積極參與到城鄉(xiāng)綜合環(huán)境治理中去，既能豐富他們的社會實踐經(jīng)驗，又能提升他們的素質(zhì)能力。

5.廣泛調(diào)查了解，確定活動項目。

少年宮通過向?qū)W生發(fā)放“告家長書”的形式，通過宣傳窗、黑板報等途徑，在全校各班安排時間進行全面廣泛的摸底、調(diào)查、宣傳和動員，采取雙向選擇的原則，確保留守兒童、單親家庭孩子有興趣特長的孩子，能積極參與到少年宮的活動中來。結(jié)合學(xué)校實際情況，將學(xué)校教學(xué)樓作為少年宮主要活動場地，通過各種渠道爭取，進一步建設(shè)完善開展活動必需的基礎(chǔ)設(shè)施，初步成立鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動小組：舞蹈、合唱、繪畫、書法、豎笛、鼓號、科技探究、手工制作、傳統(tǒng)游戲、棋藝、乒乓球、排球等。

二、協(xié)調(diào)發(fā)展，成效良好，為少年宮的縱深發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

為了確�；顒拥尼槍π院陀行�性，我們在活動項目方面，實行雙向選擇：學(xué)生根據(jù)興趣、愛好和條件，以書面申請方式選擇項目和老師；教師根據(jù)自己的特長開設(shè)項目；隨后，由教學(xué)部統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一調(diào)控。

在活動項目的打造上，我們既注重鄉(xiāng)土活動挖掘，也注重城市項目的引進。1、挖掘鄉(xiāng)村特色

鄉(xiāng)村少年宮必然是鄉(xiāng)村的，鄉(xiāng)村的條件會制約少年宮的發(fā)展，但是對鄉(xiāng)村特色的挖掘和呈現(xiàn)，也會為少年宮的發(fā)展，注入鄉(xiāng)村的活力和意味。

基于這樣的認(rèn)識，我們立足本土實際，讓那些有著鄉(xiāng)土氣息的傳統(tǒng)項目，在這里得到弘揚和發(fā)展。曾經(jīng)是我們這代人的記憶中的抓石子、滾鐵環(huán)、打陀螺、跳格格、跳繩、跳皮筋等活動，在我們的挖掘下走進了孩子們。通過輔導(dǎo)員、志愿者以及家長和學(xué)生的共同進一步挖掘，滾鐵環(huán)、丟沙包、跳皮筋、跳大繩等古老的鄉(xiāng)村游戲，煥發(fā)出新的生命。

2、引進城市項目

鄉(xiāng)村少年宮應(yīng)當(dāng)自覺承擔(dān)起向農(nóng)村孩子普及文化藝術(shù)、體育活動的責(zé)任。為此，我們按照未成年人身心發(fā)展規(guī)律，開展了繪畫、書法、合唱、舞蹈等藝術(shù)才能培訓(xùn)展示活動，培養(yǎng)他們的興趣愛好和動手能力；開展了藝術(shù)手工、排球、乒乓球、中國象棋等體育活動，使每個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能；此外，學(xué)校還以“藝術(shù)節(jié)”等校園活動為載體，開展了形式多樣的動態(tài)文化活動。

我校通過將特色活動納入學(xué)生日�；顒樱瑥娀�活動的過程與管理，有力地培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識和競爭意識，培養(yǎng)了健康向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)，極大豐富了校園生活，受到了教師、學(xué)生和家長的熱烈歡迎，產(chǎn)生了廣泛的社會效應(yīng)。在活動開展的過程中，學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相競爭，集體的凝聚力得到了提升，促進了良好學(xué)風(fēng)的形成。開展了一系列活動，并取得明顯成效。

手工小組：培養(yǎng)學(xué)生對手工藝術(shù)的興趣，能運用身邊的各種材料做出各種藝術(shù)作品，做出的以鄉(xiāng)村文化為主題的手工藝術(shù)作品，在區(qū)鄉(xiāng)村少年宮成果展中均獲獎。

排球、乒乓球小組：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的活動興趣，在加強個體各方面的身體素質(zhì)練習(xí)的同時，強化了學(xué)生自己優(yōu)勢項目的練習(xí)，培養(yǎng)出的優(yōu)秀運動員在參加區(qū)上比賽中，均獲得名次，去年參加在市排球比賽中獲市第2名。

繪畫小組：培養(yǎng)學(xué)生對繪畫的興趣，講授一些基本的簡筆畫技巧，教會學(xué)生構(gòu)圖方法。學(xué)生的畫技有了很大的提高，在涪城區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽中，我校的繪畫作品獲得二等獎。

書法小組：學(xué)生能正楷臨帖,簡單筆畫臨寫，能初步撰寫楷書，掌握了楷書的基本筆畫，能寫出像樣的作品。在校園藝術(shù)節(jié)，我校展出一大批作品獲得了社會人士和家長們的好評。聲樂小組：學(xué)生能在指導(dǎo)老師的指揮下，合唱一些曲目。參加涪城區(qū)校園歌手大賽獲得二等獎，。組建了學(xué)校的鼓號隊，能在學(xué)校開展的各種活動中發(fā)揮重要作用。

舞蹈小組：學(xué)生掌握了舞蹈基本功技巧、身韻練習(xí)。參加涪城區(qū)校園文化藝術(shù)節(jié)獲二等獎。

科技探究小組：培養(yǎng)了學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)，提高了學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新思維能力開展活動，全面提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

棋藝小組：在生與生交流展示活動中，學(xué)生能正確布局，熟練運用一些象棋技巧。

我校全體教師將以高度的敬業(yè)、奉獻精神和良好的精神狀態(tài)，舉全校之力，集全員之智，以前瞻的眼光，求異的思維，抓教育改革，謀教育發(fā)展，努力做好學(xué)校少年宮的建設(shè)工作，努力整合各種優(yōu)秀的資源，積極創(chuàng)造條件，擴大規(guī)模和氣勢，真正滿足農(nóng)村未成年人課外生活的需求，讓農(nóng)村未成年人真正享受到豐富多彩、形式多樣、寓教于樂的教育活動，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長！

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