北京光電設(shè)備廠實(shí)踐工作總結(jié)

北京光電設(shè)備廠企業(yè)實(shí)踐總結(jié)

從書本上的理論知識(shí)講授到企業(yè)中去實(shí)踐，并從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，更好的完善自己，豐富經(jīng)驗(yàn)，為就業(yè)做好心理準(zhǔn)備，為實(shí)現(xiàn)就業(yè)的零距離過(guò)渡奠定基礎(chǔ)。因此我們需要去實(shí)踐，需要親自動(dòng)手去豐富自己。

一、實(shí)習(xí)單位及單位概況

北京光電設(shè)備廠生產(chǎn)LED顯示屏的“優(yōu)秀高新技術(shù)企業(yè)”，是一家專業(yè)化設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)LED顯示屏于一體的高新技術(shù)企業(yè)和科研單位，中國(guó)LED顯示屏分會(huì)常務(wù)理事單位。

公司主要經(jīng)營(yíng)范圍：LED室內(nèi)、外顯示屏、LED樓宇燈飾、LED流光式全彩屏、LED舞臺(tái)彩幕、安全監(jiān)控、智能電子排隊(duì)系統(tǒng)、觸摸一體機(jī)系統(tǒng)、智能化交通信號(hào)燈系統(tǒng)等。二、所從事工作及工藝流程

北京光電設(shè)備廠是以承制LED顯示屏為主的一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體，目前主要經(jīng)營(yíng)室內(nèi)外LED全彩屏、LED照明、LED燈飾等產(chǎn)品。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的跟班實(shí)習(xí)，我們對(duì)LED屏的生產(chǎn)和工藝流程有了一定的理解和認(rèn)識(shí)。LED生產(chǎn)工藝流程

1.設(shè)計(jì)

采用冗余、集成化設(shè)計(jì)原則，嚴(yán)格執(zhí)行設(shè)計(jì)輸入、設(shè)計(jì)輸出、設(shè)計(jì)評(píng)審與設(shè)計(jì)驗(yàn)證程序。2.采購(gòu)

嚴(yán)格執(zhí)行供應(yīng)商評(píng)估程序，根據(jù)供應(yīng)商的生產(chǎn)能力、質(zhì)量水平、質(zhì)量管理體系、供貨歷史、商業(yè)信譽(yù)等情況，確定合格的供應(yīng)商，嚴(yán)格控制元器件的質(zhì)量。

3.顯示屏平整度控制

（1）采用特殊的焊接工藝，保證發(fā)光管排列完全一致；

（2）采用獨(dú)有的單元板技術(shù)，使顯示屏單元板之間能夠正確對(duì)位，以保證整個(gè)屏體的平整度；（3）顯示模塊由塑料模具注塑成形，完全保證平整；4.焊接工藝質(zhì)量控制

焊接工序?qū)偬厥夤ば�，�?duì)從事特殊工序的操作者進(jìn)行培訓(xùn)，使其具備資格，操作人員嚴(yán)格按作業(yè)文件操作，作好自檢和互檢。

第1頁(yè)（共6頁(yè)）5.加工工序間質(zhì)量檢驗(yàn)及組裝調(diào)試

工程部接到下達(dá)的任務(wù)書后，首先制定工程進(jìn)度表，在加工的每一工序后按照作業(yè)指導(dǎo)書進(jìn)行工序間質(zhì)量檢測(cè)。顯示屏的部件組裝完成后進(jìn)行整體裝配，調(diào)試工程師，對(duì)整屏進(jìn)行調(diào)試和初步測(cè)試檢驗(yàn)。

6.產(chǎn)品出廠檢驗(yàn)

產(chǎn)品出廠前進(jìn)行72小時(shí)連續(xù)老化篩選，然后依據(jù)出廠標(biāo)準(zhǔn)（結(jié)構(gòu)外觀、工藝走線、供電性能、穩(wěn)定性、亮度、軟件性能）進(jìn)行最終檢驗(yàn)、認(rèn)定。經(jīng)質(zhì)檢工程師，市場(chǎng)部項(xiàng)目負(fù)責(zé)人確認(rèn)產(chǎn)品質(zhì)量符合出廠標(biāo)準(zhǔn)共同簽字后方可出廠。

7.產(chǎn)品出廠前技術(shù)存檔工作

顯示屏出廠前由工程部做技術(shù)存檔工作。記錄所使用的模塊批號(hào)、印制電路板類型、驅(qū)動(dòng)芯片的生產(chǎn)廠家、電源生產(chǎn)廠家，以便今后產(chǎn)品的維護(hù)和升級(jí)工作。

8.產(chǎn)品包裝運(yùn)輸及現(xiàn)場(chǎng)調(diào)試

工程部為交付安裝前標(biāo)識(shí)、搬運(yùn)、貯存的歸口管理部門，嚴(yán)格執(zhí)行包裝運(yùn)輸程序和現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)規(guī)程，讓用戶滿意。

我在公司主要是在焊接部工作實(shí)習(xí)，我所從事的工段主要是負(fù)責(zé)產(chǎn)品的貼裝和焊接。這個(gè)崗位在整個(gè)生產(chǎn)產(chǎn)品過(guò)程中處于第四環(huán)節(jié)，占據(jù)很重要的位置。首先要先由設(shè)計(jì)人員把方案設(shè)計(jì)好，再把產(chǎn)品采購(gòu)過(guò)來(lái)才能由我們部門進(jìn)行安裝。這項(xiàng)工作是最繁瑣也是耗費(fèi)人力最多的部門。在做這項(xiàng)工作時(shí)要有很好的耐心，而且要仔細(xì)認(rèn)真，不能有一點(diǎn)馬虎，如果有一個(gè)元器件損壞就會(huì)關(guān)系到整體的質(zhì)量，所以我們?cè)谧龉ぷ鲿r(shí)對(duì)自檢要求非常嚴(yán)格。安裝和焊接時(shí)也要按照一定的規(guī)則操作。比如：發(fā)光器件要按同檔同批同規(guī)格同工程編號(hào)插裝。插裝完畢要自檢無(wú)誤好才能進(jìn)入下一道工序。點(diǎn)陣塊按橫向順序安裝，發(fā)光管按縱向順序、顏色插裝。焊接元器件由小到大，先低后高，先里后外。堅(jiān)持貫徹5S制度，每天清理操作臺(tái)及現(xiàn)場(chǎng)。而且進(jìn)入車間必須穿防靜電工作服，工作時(shí)必須戴防靜電護(hù)腕，以防止發(fā)光二極管被擊穿。

LED的插裝雖然看起來(lái)很簡(jiǎn)單，也沒(méi)有什么操作的技巧，全憑的是手疾眼快，但是絕不能掉以輕心，因?yàn)樵�器件比較小也比較多，需要有一定的耐性才能把這項(xiàng)工作做好的。在工作中絕不能輕視任何一個(gè)小的環(huán)節(jié)。一個(gè)小環(huán)節(jié)就關(guān)系到整體的水平。

第2頁(yè)（共6頁(yè)）焊接的時(shí)候就相對(duì)比較繁瑣一些，焊接的質(zhì)量對(duì)制作的質(zhì)量影響極大。雖然批量電子產(chǎn)品生產(chǎn)已較少采用手工焊接了，但對(duì)電子產(chǎn)品的維修、調(diào)試中不可避免地還會(huì)用到手工焊接。手工焊接是傳統(tǒng)的焊接方法，焊接質(zhì)量的好壞也直接影響到維修效果。而且手工焊接是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的技能。手工焊接對(duì)焊點(diǎn)的要求是：電連接性能良好，有一定的機(jī)械強(qiáng)度，光滑圓潤(rùn)。焊接電子元件時(shí)，一般采用有松香芯的焊錫絲。這種焊錫絲，熔點(diǎn)較低，而且內(nèi)含松香助焊劑，使用極為方便。要焊接好我們也需要對(duì)尖嘴鉗、偏口鉗、鑷子和小刀等輔助工具學(xué)會(huì)正確的使用。而在學(xué)校的時(shí)候?qū)τ谶@方面的練習(xí)還是有不少的，所以使用起來(lái)還是很得心應(yīng)手的。焊接時(shí)，要保證每個(gè)焊點(diǎn)焊接牢固、接觸良好。焊接電路時(shí)有可能出現(xiàn)電路板上冒火花，這可能原因是接觸不良或虛焊。

在工作中難免出現(xiàn)問(wèn)題，而遇到問(wèn)題的時(shí)候需要及時(shí)的去解決。例如發(fā)光二極管插反，就要及時(shí)的糾正過(guò)來(lái)，以免為以后的生產(chǎn)帶來(lái)不必要的麻煩。在焊接時(shí)出現(xiàn)虛焊是常有的事，這就要我們檢查時(shí)細(xì)心一點(diǎn)，將不合格的焊點(diǎn)重新焊接。而且需要注意的是焊接發(fā)光二極管時(shí)，時(shí)間要短，并應(yīng)用尖嘴鉗夾住引腳根部，以利于散熱。很多原因都可能引起焊接質(zhì)量不高，比如：焊錫用量過(guò)多，形成焊點(diǎn)的錫堆積；焊錫過(guò)少，不足以包裹焊點(diǎn)。焊接時(shí)烙鐵溫度過(guò)低或加熱時(shí)間不足，焊錫未完全熔化、浸潤(rùn)、焊錫表面不光滑。指焊錫量過(guò)多，造成元器件的焊點(diǎn)之間短路，特別是焊接小元器件的時(shí)候更容易出現(xiàn)。

通過(guò)實(shí)踐工作我也總結(jié)出一些焊接的要領(lǐng)：引腳要干凈；焊盤要干凈；烙鐵頭應(yīng)含錫，沒(méi)有雜物；用帶松香的焊絲；不要追求一次焊好，帶焊時(shí)應(yīng)將電路板傾斜，順著引腳由上而下往下拉(速度不要太快，也不必太慢---做幾次積累經(jīng)驗(yàn)就好了)，不能放水平，否則不會(huì)均勻的。而這些要領(lǐng)會(huì)讓我在以后的工作中做的更好更輕松的。三、收獲及感想

這次實(shí)習(xí)是我經(jīng)歷從理論知識(shí)到實(shí)踐應(yīng)用的轉(zhuǎn)變，從對(duì)工作開(kāi)始的陌生到現(xiàn)在的熟練，從初出茅廬的大學(xué)生到工作人員，不管是在能力方面還是再人事方面，我的人生閱歷都再增長(zhǎng)。

雖說(shuō)我做的只是一名普通的員工，但我有“書到用是方恨少”的深刻體會(huì)，感覺(jué)自己的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要學(xué)習(xí)的太多了。更讓我體會(huì)到要做好一份工作并不是一件簡(jiǎn)單的事情。首先要對(duì)工作抱有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不能有絲毫馬虎，還要有豐富的知識(shí)做底子，同時(shí)要注意到團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性，處理好同事和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，才能更好的把工作做到位。面對(duì)工作中的一些棘手的問(wèn)題要以

第3頁(yè)（共6頁(yè)）平和的心態(tài)，微笑著去面對(duì)解決。工作最重要的是熱誠(chéng)和自信，在我們做任何事情的時(shí)候都要相信自己不要輕易說(shuō)放棄。同時(shí)我們還需要加強(qiáng)誠(chéng)實(shí)學(xué)習(xí)，在我們遇到不懂的問(wèn)題的時(shí)候一定要向同事或班長(zhǎng)問(wèn)明白，就算是很簡(jiǎn)單的，一定不要礙于面子而不敢問(wèn)。在我們當(dāng)中，很多人為了自己的面子，往往就沒(méi)有那么大的勇氣打破沙鍋問(wèn)到底。千萬(wàn)不要這樣，謙虛才能使人進(jìn)步的

這次實(shí)踐對(duì)我以后的工作有著很重要的意義，我會(huì)把我所學(xué)所感運(yùn)用到以后的工作當(dāng)中，我也相信有了這些體驗(yàn)我會(huì)在以后的工作中做的更好。四、專業(yè)教學(xué)建議

通過(guò)這次實(shí)踐，讓我感覺(jué)到在咱們的教學(xué)中實(shí)際操作的空間還是很小，我建議學(xué)校多給學(xué)生提供一些社會(huì)的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并且有針對(duì)性的，能夠把所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中。建議老師能夠多給學(xué)生一些動(dòng)手操作的空間，以提高學(xué)生的動(dòng)手能力，激發(fā)他們的想象力，把理論升華為應(yīng)用。因?yàn)槊總�(gè)人的天資不同有人可以把理論知識(shí)學(xué)的很好，可是動(dòng)手差一些；有些人雖然理論學(xué)的不是很好，可是喜歡動(dòng)手操作并且做出來(lái)的物品很好。這就需要老師全面的去了解一下同學(xué)根據(jù)個(gè)人情況不同而做出不同的教學(xué)方案。同時(shí)還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多看一些有關(guān)專業(yè)知識(shí)應(yīng)用方面的感興趣的書籍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

比如你要說(shuō)什么是發(fā)光二極管，給人的感覺(jué)就只是一個(gè)簡(jiǎn)單的LED，但是如果你說(shuō)漂亮的彩屏燈飾是由LED做成的，你們想了解一下什么是LED嗎？這樣也許會(huì)收到意想不到的效果呢，很有可能激發(fā)起他們的興趣想知道如何用LED去制作這個(gè)漂亮的燈飾。我到公司才知道LED還能做成這么好看的彩屏，所以我才有的興趣去了解LED，帶著興趣去做我的工作。

希望我的建議對(duì)以后的教學(xué)有所啟發(fā)吧。

維修電工實(shí)習(xí)教研組

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擴(kuò)展閱讀：201*生產(chǎn)實(shí)習(xí)總結(jié)_光電儀器

201*年生產(chǎn)實(shí)習(xí)工作總結(jié)

（測(cè)控專業(yè)光學(xué)技術(shù)與光電儀器方向）

201*年6月23日至201*年7月9日，光電學(xué)院測(cè)控專業(yè)光學(xué)技術(shù)與光電儀器方向的全體學(xué)生根據(jù)教學(xué)要求在西安中科光電有限責(zé)任公司進(jìn)行了為期3個(gè)星期的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)中，廣大同學(xué)拓寬了知識(shí)面，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高�，F(xiàn)將我們整個(gè)實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：

一、明確實(shí)習(xí)目的與要求

（一）實(shí)習(xí)目的

使學(xué)生了解現(xiàn)代化工廠企業(yè)的生產(chǎn)組織機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)企業(yè)管理、運(yùn)行機(jī)制；了解儀器儀表、測(cè)控設(shè)備的生產(chǎn)過(guò)程；了解現(xiàn)代化生產(chǎn)流水線及測(cè)控儀表控制系統(tǒng)；了解產(chǎn)品檢驗(yàn)及質(zhì)量管理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)圖紙、加工符號(hào)及了解技術(shù)條件的能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)，遵守紀(jì)建的好習(xí)慣，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和理論聯(lián)系實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。

（二）實(shí)習(xí)要求

實(shí)習(xí)學(xué)生具有雙重角色。他們既是學(xué)校派出的學(xué)生，又是實(shí)習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對(duì)學(xué)生提出了三個(gè)方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進(jìn)行實(shí)習(xí)。要求學(xué)生不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀(jì)律，積極爭(zhēng)取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，從小事做起，向有經(jīng)驗(yàn)的師傅虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷尋找自身差距，拓展知識(shí)面，培養(yǎng)實(shí)際工作能力。

2、以“旁觀者”的身份實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學(xué)生自覺(jué)服從實(shí)習(xí)單位的安排，與此同時(shí)，也要把眼光放高遠(yuǎn)，從學(xué)院的全局出發(fā)，了解工廠運(yùn)行的基本規(guī)律、人事管理的原則等，這種觀察和訓(xùn)練能夠使學(xué)生在更廣的層面熟悉模具結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)與制造過(guò)程，增強(qiáng)適應(yīng)能力。

3、以“研究者”的身份實(shí)習(xí)。要求學(xué)生在實(shí)習(xí)前通過(guò)“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些研究課題，積極探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，利用實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)深入生產(chǎn)實(shí)踐，了解社會(huì)。

二、精心組織，認(rèn)真做好實(shí)習(xí)

由于此次實(shí)習(xí)是校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)，學(xué)院、系領(lǐng)導(dǎo)非常重視，并對(duì)學(xué)生做了思想動(dòng)員，明確實(shí)習(xí)目的和要求。

（一）精心做好實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備

1、做好實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)工作。請(qǐng)熟悉實(shí)習(xí)工作的教師作講座或報(bào)告，明確實(shí)習(xí)目的、角色轉(zhuǎn)換的諸多要求和注意事項(xiàng)。

2、要求學(xué)生做好實(shí)習(xí)的心理準(zhǔn)備。心理準(zhǔn)備主要是注意角色轉(zhuǎn)換，形成必要的心理預(yù)期，并根據(jù)具體情況隨時(shí)做出適應(yīng)性調(diào)整，力求以一個(gè)正式員工的身份投入實(shí)習(xí)過(guò)程。（二）合理安排實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、實(shí)習(xí)單位

西安中科光電有限責(zé)任公司2、實(shí)習(xí)時(shí)間

201*年6月21日～7月9日3、實(shí)習(xí)內(nèi)容安排

時(shí)間6月21~23日全天6月24日6月25日6月26日6月27日6月28日6月29日6月30日7月1日7月2日7月3日7月4日7月5日7月6日7月7日7月8日7月9日7月9日全天全天全天全天全天全天全天全天全天全天全天全天全天全天全天上午下午實(shí)習(xí)地點(diǎn)校內(nèi)中科公司中科公司中科公司中科公司中科公司中科公司中科公司中科公司中科公司中科公司休息中科公司中科公司中科公司校內(nèi)校內(nèi)校內(nèi)瀏覽、回顧實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)全流程實(shí)習(xí)答辯準(zhǔn)備實(shí)習(xí)答辯實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)動(dòng)員、宣示計(jì)劃,實(shí)習(xí)準(zhǔn)備由工程技術(shù)人員講課參觀實(shí)習(xí)車間分工段輪換實(shí)習(xí)。崗位輪換以1.5天為時(shí)間單位。現(xiàn)場(chǎng)考核。布置作業(yè)，檢查實(shí)習(xí)日記。實(shí)習(xí)工段：銑磨，精磨，拋光，磨邊，膠合，鍍膜，檢驗(yàn)，機(jī)加4、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)況及主要設(shè)備

西安中科光電有限責(zé)任公司成立于1994年，成立初期主要以制作光學(xué)冷加工設(shè)備為主，經(jīng)過(guò)十多年的努力，已為中國(guó)光學(xué)市場(chǎng)提供了四十多種,合計(jì)五仟多臺(tái)套設(shè)備。主營(yíng)產(chǎn)品：光學(xué)冷加工設(shè)備光學(xué)零件加工；透鏡鏡片；銑磨機(jī)；精磨機(jī)；拋光機(jī)；磨邊機(jī)；平擺機(jī)；定擺機(jī)；球心可調(diào)機(jī)；斜軸機(jī)。

主要生產(chǎn)設(shè)備包括：

公司現(xiàn)有1.8m、1.1m、1m、800mm等高配置的各種鍍膜機(jī)4臺(tái)，并配有超聲波清洗機(jī)兩套，三臺(tái)分光光度計(jì)及一批配套的冷加工設(shè)備，具有一定的批量加工快速交貨能力。

5、實(shí)習(xí)學(xué)生

本次前往西安中科光電有限責(zé)任公司實(shí)習(xí)的學(xué)生是我校光電學(xué)院測(cè)控專業(yè)光學(xué)技術(shù)與光電儀器方向的全體學(xué)生，共計(jì)30名。

6、指導(dǎo)教師校內(nèi)指導(dǎo)教師：

本次實(shí)習(xí)共派出2名指導(dǎo)教師：江銘，國(guó)蓉。

為配合實(shí)習(xí)，西安輝成光學(xué)有限公司派出1名技術(shù)骨干全程指導(dǎo)實(shí)習(xí)，并安排講座4次。

（三）實(shí)習(xí)的日常管理

參加實(shí)習(xí)的學(xué)生受雙重管理。一方面，作為在校學(xué)生，要接受校、系的管理；另一方面，在實(shí)習(xí)單位，要遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度。為了更好地對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)活動(dòng)加以必要的指導(dǎo)，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在學(xué)生校外實(shí)習(xí)時(shí)期，系里安排了專職教師脫產(chǎn)參與，跟隊(duì)管理。在實(shí)習(xí)期間，主要負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理，平時(shí)與中科光電有限責(zé)任公司保持經(jīng)常性的聯(lián)系，定期訪問(wèn)，雙向溝通。另外，我們還強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)學(xué)生的自我管理，加強(qiáng)學(xué)生自我管理，相互督促。三、實(shí)習(xí)的效果

實(shí)踐證明，此次實(shí)習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點(diǎn)，符合教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。它作為測(cè)控專業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)改革，都有極大的促進(jìn)作用。

1、此次實(shí)習(xí)達(dá)到了生產(chǎn)教學(xué)的預(yù)期目的。在3周的實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際工作能力有所提高，更重要的是通過(guò)對(duì)光電儀器整個(gè)生產(chǎn)的流程及加工工藝的了解，進(jìn)一步激發(fā)了大家對(duì)專業(yè)知識(shí)的興趣，并能夠結(jié)合社會(huì)實(shí)際存在的問(wèn)題在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

2、生產(chǎn)實(shí)習(xí)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生初步接觸社會(huì)，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

3、生產(chǎn)實(shí)習(xí)配合了所在單位的工作。參加實(shí)習(xí)的學(xué)生在各自的崗位上積極工作，從小事做起，直至參與本部門的工作。

實(shí)習(xí)學(xué)生的精神風(fēng)貌及工作能力受到了實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評(píng)，在這次實(shí)習(xí)歡送總結(jié)會(huì)上，都出現(xiàn)依依惜別的感人場(chǎng)景，同時(shí)還指出歡迎我們下次在回來(lái)，也希望我系以后能繼續(xù)向該單位派出實(shí)習(xí)學(xué)生。四、實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及今后需要解決的問(wèn)題

此次實(shí)習(xí)，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對(duì)此都十分重視并予以必要指導(dǎo)，實(shí)習(xí)的組織工作周密細(xì)致，日常管理及時(shí)而有效，對(duì)存在問(wèn)題能迅速指導(dǎo)與解決�，F(xiàn)將在此次實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題總結(jié)如下：

1、準(zhǔn)備不夠充分，實(shí)習(xí)前的動(dòng)員應(yīng)放在重中之首。包括實(shí)習(xí)前的思想動(dòng)員；實(shí)習(xí)崗位調(diào)配；教師對(duì)實(shí)習(xí)本質(zhì)認(rèn)識(shí)不夠充分。在平時(shí)的思想教育中，要重視集體主義教育，使學(xué)生具有較高的集體榮譽(yù)感。

2、后勤問(wèn)題。包括學(xué)生吃飯、乘車問(wèn)題、工作與休息時(shí)間沒(méi)有跟工廠協(xié)調(diào)充分。如果有條件的話，在實(shí)習(xí)前我們能否與廠方協(xié)調(diào)好學(xué)生的吃飯標(biāo)準(zhǔn)，能否把問(wèn)題具體化。

3、實(shí)習(xí)管理制度不夠具體，還需不斷的完善，應(yīng)具體化。平時(shí)還需加強(qiáng)紀(jì)律性教育。4、教師業(yè)務(wù)水平還需不斷在實(shí)踐中得到提高，這對(duì)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)工作有極大的幫助。

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