高一通用技術(shù)教學(xué)計劃總結(jié)201*

高一通用技術(shù)教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗）》（下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的頒布標(biāo)志著我國課程改革步入了實質(zhì)性階段，基礎(chǔ)教育改革進入了新的時期。課程標(biāo)準(zhǔn)無論是課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計思路，還是課程目標(biāo)均為建國以來的首創(chuàng)。通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標(biāo)，堅持基礎(chǔ)性、通用性、選擇性與時代性的高度統(tǒng)一，注重國際經(jīng)驗與我國國情相結(jié)合，教育理念與教育實踐相結(jié)合、教育傳統(tǒng)與未來發(fā)展需要相結(jié)合，努力建設(shè)立足我國國情、體現(xiàn)未來走向、具有中國特色、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架。二、教材分析

本學(xué)期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計1”，使用的是文廣東科技出版社的教材�！凹夹g(shù)與設(shè)計1”是普通高中通用技術(shù)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入模塊，皆在使學(xué)生理解技術(shù)及其性質(zhì)，經(jīng)歷一般的技術(shù)設(shè)計過程，并在九年義務(wù)教育中的勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成結(jié)構(gòu)較為完整的技術(shù)素養(yǎng)。具體內(nèi)容有技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計的基礎(chǔ)、怎樣進行設(shè)計、設(shè)計的實現(xiàn)制作、設(shè)計的交流與評價。三、教學(xué)目標(biāo)

通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：

1、加深對技術(shù)的理解，增強使用技術(shù)的自信心和責(zé)任心；

2、了解設(shè)計的基本知識，熟悉設(shè)計的一般過程，初步掌握設(shè)計的基本思想和方法；3、通過設(shè)計的交流和評價，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學(xué)會多角度地思考問題。四、實施措施

1、在開學(xué)初將各班學(xué)生分為2-4人的技術(shù)小組，便于開展技術(shù)活動，每個小組的組長每周填寫《技術(shù)課過程考核小組量化表》，便于更好地完成學(xué)分認(rèn)定過程中的過程性評價和形成性評價。

2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展”設(shè)計、組織和實施教學(xué)活動，避免教學(xué)過于專業(yè)化，防止陷入某項技能、技藝的教學(xué)。

3、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念，不僅要注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識與基本技能的學(xué)習(xí)，還要注重學(xué)生對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，注重學(xué)生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注重學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗和創(chuàng)造，注重學(xué)生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。

4、在教學(xué)過程中一定要聯(lián)系學(xué)生實際，從學(xué)生生活出發(fā)，收集與技術(shù)有關(guān)的各種圖片、文字資料，營造輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生喜歡上技術(shù)課，使學(xué)生對“技術(shù)與設(shè)計1”形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

5、通用技術(shù)課程是一門綜合性的課程，在教學(xué)中要多跟其他學(xué)科的教師進行溝通和交流，掌握教材中所涉及的有關(guān)物理、歷史、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的知識。

五、教學(xué)理念

1、關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。2、注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)，加強學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。3、立足科學(xué)、技術(shù)、社會的視野，加強人文素養(yǎng)的教育。4、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化。5、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。六、實施過程第三章怎樣進行設(shè)計7：第一節(jié)兩課時，第二節(jié)第六節(jié)各一課時時;第四章設(shè)計的實現(xiàn)制作4：共四節(jié)，每節(jié)各一課時第五章設(shè)計的交流與評價3：第一節(jié)一課時，第二節(jié)兩課時。

總復(fù)習(xí)3課時

高一通用技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

高一第一學(xué)期已結(jié)束，現(xiàn)在我對上學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)：一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備教材備教法而且備學(xué)生。根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如；了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；

二、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

三、做好課后工作。認(rèn)真批改作業(yè)，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。四、平時在教學(xué)上，有疑必問，在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，并邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。培養(yǎng)多種興趣愛好，上網(wǎng)博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。平時還培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與團隊合作精神，在教學(xué)過程中要求以小組為單位，每一位同學(xué)都要積極參與，設(shè)計一把椅子，努力設(shè)計出優(yōu)秀的作品，并進行評比。

六、存在的問題�！锻ㄓ眉夹g(shù)》課是新開設(shè)的課程，知識結(jié)構(gòu)還不是很完整；還需要對兩本書的知識點進行徹底的分析，把它們聯(lián)系起來，這些都有待以后改進。

在接下來的教學(xué)和工作中，我會更加努力，更加勤奮。

擴展閱讀：201*--201*學(xué)年度第一學(xué)期高一通用技術(shù)教學(xué)計劃

教師工作計劃與進度高一年級通用技術(shù)科

201*至201*學(xué)年度第一學(xué)期

學(xué)現(xiàn)生狀知分識析本主學(xué)要期任

技術(shù)與設(shè)計1是通用技術(shù)九個模塊之一，是高中年級必修課程。技術(shù)與設(shè)計1是高一年級必修課程，對于初學(xué)的學(xué)生要善于引導(dǎo)，提高學(xué)生對技術(shù)理論的理解，培養(yǎng)學(xué)生具有把科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為技術(shù)理論的理念。本學(xué)期高一年級比較接受能力好的班級有（5）（6）、（7）、（8）、（11）；其他的班級接受能力一般的班級有（9）、（10）、（12）、（13）、（14）、（15）。本學(xué)期的教學(xué)主要任務(wù)是通用技術(shù)九個模塊之一的內(nèi)容即技術(shù)與設(shè)計1，技術(shù)與設(shè)計1是高一年級必修課程。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是1.第一章走進技術(shù)世界、第二章步入設(shè)計殿堂、第三章體驗設(shè)計實踐。重點：1說明技術(shù)的內(nèi)涵，介紹技術(shù)的性質(zhì)，技術(shù)與科學(xué)的關(guān)系，讓學(xué)生對技術(shù)及其性質(zhì)有一個全面的認(rèn)識，為以后學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)，起到鋪墊的作用，并激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣。教務(wù)學(xué)和的重點教點材和的難重點2闡述了什么是設(shè)計，設(shè)計的特性和基本原則，設(shè)計在技術(shù)中的地位以及與技術(shù)的關(guān)系。3掌握設(shè)計過程主要環(huán)節(jié)的基本要求，如何確定設(shè)計課題，制定設(shè)計方案，進行設(shè)計表達，如何將有關(guān)設(shè)計的原則、設(shè)計的評價、設(shè)計的交流等方面的技術(shù)思想和方法予以靈活運用。重點：1.技術(shù)的產(chǎn)生，技術(shù)發(fā)明與革新對技術(shù)發(fā)展、人類生活和社會進步的重要意義；技術(shù)的綜合性、實踐性和中介性；技術(shù)應(yīng)用的雙刃劍作用，持續(xù)發(fā)展的觀念；知識產(chǎn)權(quán)在技術(shù)領(lǐng)域的重要性，專利的作用及相關(guān)規(guī)定。2設(shè)計的一般過程及其特點；理解設(shè)計的基本原則；設(shè)計對技術(shù)發(fā)展的作用。3確定設(shè)計課題方法；進行設(shè)計方案構(gòu)思；用技術(shù)語言表達設(shè)計，進行技術(shù)交流。難點：1.技術(shù)的內(nèi)涵；技術(shù)的自然屬性和社會屬性；技術(shù)發(fā)明與革新的內(nèi)涵；關(guān)于技術(shù)的中介性，以及技術(shù)與科學(xué)的區(qū)別；了解可持續(xù)發(fā)展觀念產(chǎn)生的背景和內(nèi)涵，明確技術(shù)發(fā)展的方向；知識產(chǎn)權(quán)及專利的含義。2對設(shè)計特點的認(rèn)知與內(nèi)化；分析案例時權(quán)衡原則之間的關(guān)系；理解設(shè)計與技術(shù)的關(guān)系。3在確定設(shè)計課題時，如何進行合理的設(shè)計定位；在選擇和評價方案構(gòu)思時，

如何體現(xiàn)出正確的思路；徒手畫技能；繪制圖樣的訓(xùn)練。提量高的教措學(xué)施質(zhì)1上好課，寫好教案，上好每一節(jié)課，做好課前工作，課后評價工作，抓住教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，關(guān)鍵在于教學(xué)過程，要把知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維課程目標(biāo)融合為一體，并使其有機地融于整個通用技術(shù)課的教學(xué)過程中，有利于幫助學(xué)生實現(xiàn)三維目標(biāo)。2要領(lǐng)悟“以人為本”的設(shè)計思想,關(guān)注技術(shù)產(chǎn)品與自然環(huán)境、社會經(jīng)濟、道德倫理的密切關(guān)系及相互作用,增強社會責(zé)任感,能對一些技術(shù)產(chǎn)品作出評價,并提出改進建議.3引導(dǎo)學(xué)生進行探究式學(xué)習(xí)；重視技術(shù)思想和方法的學(xué)習(xí)指導(dǎo)；重視各種技術(shù)活動的具體指導(dǎo)，倡導(dǎo)合作性的學(xué)習(xí)方式；注重信息技術(shù)在教學(xué)中的使用；重視對學(xué)生進行安全教育。4在教學(xué)中要從學(xué)生的實際出發(fā)，激發(fā)學(xué)生探究的興趣，讓學(xué)生掌握探究的要素和特征，注意發(fā)揮每一個學(xué)生的積極性，最大限度地發(fā)掘每一個學(xué)生的潛能，讓學(xué)生積極主動地參與探究過程，獲得直接經(jīng)驗。5以本校的學(xué)生特點，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，適當(dāng)要求學(xué)生做出簡單的模型制作，同時要進行設(shè)計出簡單的產(chǎn)品的技術(shù)交流。

教學(xué)內(nèi)容具體安排表周次123456789授課內(nèi)容1.1技術(shù)源于人類的需求和愿望1.2技術(shù)的發(fā)明與革新1.3技術(shù)需要綜合知識1.4技術(shù)應(yīng)用的兩面性1.5知識產(chǎn)權(quán)及其保護復(fù)習(xí)2.1揭開設(shè)計的面紗（一）2.1揭開設(shè)計的面紗（二）2.2設(shè)計的基本原則（一）102.2設(shè)計的基本原則（二）11中考122.3設(shè)計與技術(shù)的關(guān)系13復(fù)習(xí)143.1設(shè)計課題的確定

153.2設(shè)計方案的制定163.3設(shè)計的表達與交流（一）173.3設(shè)計的表達與交流（二）183.3設(shè)計的表達與交流（三）19復(fù)習(xí)20復(fù)習(xí)2122

復(fù)習(xí)期末考試

友情提示：本文中關(guān)于《高一通用技術(shù)教學(xué)計劃總結(jié)201*》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高一通用技術(shù)教學(xué)計劃總結(jié)201*：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《高一通用技術(shù)教學(xué)計劃總結(jié)201*》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.taixiivf.com/gongwen/514324.html

• 上一篇：七年級英語備課組集體備課活動計劃和總結(jié) 陶雪萍
• 下一篇：勞動教育工作計劃、總結(jié)