普陀區(qū)201*年未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

普陀區(qū)201*年未成年人思想道德建設(shè)工作總結(jié)

201*年度，普陀區(qū)認真貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《關(guān)于加強未成年人思想道德實施意見》文件精神，區(qū)委、區(qū)政府把未成年人思想道德建設(shè)工作作為重點工作列入議程，充分調(diào)動和發(fā)揮區(qū)各相關(guān)職能部門、街鎮(zhèn)、學(xué)校等各方的教育力量，積極整合開發(fā)社區(qū)教育資源，把未成年人思想道德教育和社區(qū)精神文明建設(shè)緊密結(jié)合起來，為社區(qū)未成年人健康成長營造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，進一步完善未成年人思想道德建設(shè)工作體系進一步建立健全未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)制度和工作機制，完善“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政群抓齊管，有關(guān)部門各負其責(zé)，全社會職能參與”的領(lǐng)導(dǎo)組織協(xié)調(diào)體系，為各部門、全社會積極參與社區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作提供了領(lǐng)導(dǎo)和組織保證。不斷增強未成年人思想道德教育的責(zé)任意識，根據(jù)新形勢要求，進一步充實調(diào)整區(qū)加強和改進未成年人思想道德建設(shè)聯(lián)席會議領(lǐng)導(dǎo)組的成員，暑假前期，召開區(qū)加強和改進未成年人思想道德建設(shè)聯(lián)席會議，進一步明確各成員單位的職責(zé)，未成年人思想道德教育工作組織體系建設(shè)卓有成效。

區(qū)婦聯(lián)、各街鎮(zhèn)不斷加強社區(qū)家庭教育指導(dǎo)中心工作。充分發(fā)揮社會教育專家的作用，深入到中小學(xué)校、幼兒園、社區(qū)，開展各種形式的家庭教育指導(dǎo)。根據(jù)未成年人成長過程中遇到的“熱點”、“難點”等問題，針對性地開展進行親子團體訓(xùn)練、輔導(dǎo)講座、心理咨詢輔導(dǎo)等。上海市“百萬家庭學(xué)禮儀”現(xiàn)場推進會在我區(qū)召開，展示了普陀禮儀文化宣傳和禮儀文明成果，錄制了“優(yōu)秀禮儀情景劇”匯演光碟，編寫了普陀區(qū)“百萬家庭學(xué)禮儀”成果匯編文集。

長風(fēng)等街鎮(zhèn)青保辦會同轄區(qū)內(nèi)各中小學(xué)校、幼兒園及居民小區(qū)，成立了學(xué)校社區(qū)聯(lián)席會議，廣泛開展未成年人的保護、維權(quán)和課余時間（包括寒、暑假）思想道德實踐活動。較好地推進了學(xué)校、家庭、社會“三位一體”教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。二、創(chuàng)新載體，形成未成年人思想道德建設(shè)的新亮點

區(qū)加強和改進未成年人思想道德建設(shè)聯(lián)席會議成員單位重視整合資源，載體創(chuàng)新，把教育的觸角深入到社區(qū)、家庭，并依托社區(qū)，實現(xiàn)社區(qū)教育資源共享，搭建良好教育的平臺。

區(qū)委宣傳部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，積極貫徹科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的重大戰(zhàn)略思想，深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十七大和市九次黨代會、區(qū)第八次黨代會精神，圍繞中心，服務(wù)全區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，大力推進“抓發(fā)展、促和諧”建功立業(yè)主題實踐活動和群眾性精神文明創(chuàng)建活動，積極營造科學(xué)發(fā)展、共創(chuàng)和諧、開拓創(chuàng)新的氛圍。全面加強愛國主義基地建設(shè)和公民道德實踐教育基地建設(shè)，集中開展了向黨的好干部曹道云同志的學(xué)習(xí)活動，全區(qū)涌動著學(xué)習(xí)先進見行動的熱潮。以“迎世博、迎特奧，講文明”為主題，組織開展了區(qū)“迎特奧文明行動”社會宣傳系列活動。以201*世界夏季特殊奧運會排球賽在本區(qū)舉辦為契機，大力宣傳啟星學(xué)校的先進事跡，舉辦啟星學(xué)校先進事跡報告會，并制作成DVD發(fā)放到全區(qū)各部門、各單位，取得了很好的學(xué)習(xí)宣傳效果。以新聞宣傳為重點，強化輿論導(dǎo)向作用，加強了本區(qū)互聯(lián)網(wǎng)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善了輿論監(jiān)督快速反應(yīng)機制，處置了一批突發(fā)事件，參與建英學(xué)校搬遷等事件的跟蹤報道，在各大網(wǎng)站、市級媒體快速組織正面宣傳，有效控制了輿情。把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)作為重要工作來抓，表彰了一批在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城區(qū)中的先進集體和個人，把試行學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型企事業(yè)單位和學(xué)習(xí)型家庭考核機制作為重點，舉辦了各種層次、各種形式的讀書節(jié)慶活動。街道社區(qū)文化活動中心建設(shè)順利推進。在全區(qū)開展“弄堂游戲”進社區(qū)活動，打彈子、拉繩子、扯空竹、鐵圈、扯鈴、沙袋、彈子、橡皮筋等傳統(tǒng)游戲項目在100個小區(qū)普及推廣，增進了居民間的交往，增強家長與孩子間的親情、同學(xué)之間的親近。

區(qū)教育局努力構(gòu)建課內(nèi)課外體系，“兩綱”教育得以深化。其中，課外體系建設(shè)得到加強，德育實踐工程得到推進。開展“我與祖國共成長”、第四屆“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”等主題教育活動，寓“兩綱”教育于豐富多彩的活動中。進一步完善了區(qū)域偉人教育系列課程體系，召開了高中《科學(xué)發(fā)展觀常識讀本》的大型論證會，并在試點校開展了試點實驗。指導(dǎo)各學(xué)校利用《紅色熱土》、《滬西英魂》兩本區(qū)域德育教材，開展“紅色熱土”新“四個一”主題活動。組織了區(qū)級新“四個一”的書、畫、攝影、詩歌等創(chuàng)作比賽活動，學(xué)生們通過參與比賽，創(chuàng)作以愛國、愛社會、愛家鄉(xiāng)等為題材的各類作品進一步了解了普陀區(qū)光榮革命傳統(tǒng)和改革開放的偉大成果。

各街鎮(zhèn)組織社區(qū)內(nèi)中小學(xué)校派遣指導(dǎo)員、志愿者到社區(qū)學(xué)校，圍繞一系列主題吸引中小學(xué)生參加社區(qū)社會實踐，受到學(xué)生及家長的歡迎和支持；各社區(qū)文化活動中心較好地體現(xiàn)了教育陣地的作用，建立了一批有社區(qū)特色的青少年教育基地，成為青少年德育工作的有效載體。

區(qū)體育局、區(qū)教育局積極開展青少年集體性體育競賽活動和“陽光體育運動”，繼續(xù)組織學(xué)生開展陽光體育大聯(lián)賽；堅持開展以青少年為重點、以社區(qū)為基礎(chǔ)的“全民健身與奧運同行”系列主題活動。區(qū)體育局提倡、鼓勵和扶持各俱樂部在做好為廣大青少年提供優(yōu)質(zhì)的體育活動服務(wù)的基礎(chǔ)上，選擇適合各自特點的若干項目組建運動隊開展業(yè)余訓(xùn)練。

團區(qū)委加強團隊組織建設(shè)，緊緊圍繞青少年理想信念教育、道德實踐活動和志愿者行動等工作開展了各種宣傳、學(xué)習(xí)和實踐活動，建立普陀區(qū)中學(xué)生業(yè)余黨校，表彰中學(xué)生優(yōu)秀理論學(xué)習(xí)組織，開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型青年團隊推進會、“杰青走進校園”、學(xué)習(xí)曹道云同志等活動，在普陀團建網(wǎng)上增開“學(xué)習(xí)貫徹十七大精神青春奉獻和諧新普陀”等學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)網(wǎng)頁，進一步加強青少年理想信念教育工作。不斷完善“區(qū)級→校級→年級→班級”四級中學(xué)生理論學(xué)習(xí)組織網(wǎng)絡(luò)，曹楊二中青少年學(xué)習(xí)馬列主義協(xié)會被評為“201*年上海市大中學(xué)生理論學(xué)習(xí)先進集體”，宜川中學(xué)學(xué)生業(yè)余黨校“劉翔日”系列活動被評為“201*年上海市大中學(xué)生理論學(xué)習(xí)優(yōu)秀活動項目”，曹楊二中于飛同學(xué)被評為“201*年上海市大中學(xué)生理論學(xué)習(xí)先進個人”。少先隊組織開展了“尋找愛的微笑”迎奧運、迎世博大型公益活動、十個好習(xí)慣金點子創(chuàng)意評比活動，開通了“城市先鋒在行動”普陀青少年志愿者專題網(wǎng)站和志愿者注冊系統(tǒng)，在全區(qū)命名了十個青少年志愿者服務(wù)基地，“城市先鋒”青年志愿者服務(wù)隊獲“上海市志愿服務(wù)優(yōu)秀集體”稱號。區(qū)婦聯(lián)結(jié)合“六一”兒童節(jié)，積極宣傳《兒童權(quán)利公約》、營造兒童優(yōu)先的社會氛圍�！傲�一”期間，圍繞上海迎世博文明行動計劃、加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的要求，區(qū)婦聯(lián)牽頭，聯(lián)合區(qū)計生委、區(qū)體育局、區(qū)教育局、區(qū)紅會共同舉辦“慶六一、迎奧運、共建健康家庭”大型親子廣場活動暨普陀區(qū)家庭親子運動會�；顒游�引了3萬人次參加，營造了良好的兒童優(yōu)先社會氛圍。以“迎特奧、促和諧、共建健康家庭”為主題，利用暑期在全區(qū)青少年中宣傳特奧禮儀文化知識，在7個社區(qū)學(xué)校分別舉辦了12場次，受到了社區(qū)青少年兒童和家長們的歡迎。區(qū)婦聯(lián)和區(qū)殘聯(lián)還組織了“關(guān)愛，讓生命綻放光彩”迎特奧家庭論壇。

三、凈化環(huán)境，加強學(xué)校周邊環(huán)境和文化市場整治的力度

區(qū)青保辦、區(qū)綜治辦、區(qū)城管大隊區(qū)等有關(guān)部門按照區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于開展學(xué)校及周邊治安綜合治理的相關(guān)要求，有效整治學(xué)校周邊環(huán)境突出問題，取締由此可能形成影響教學(xué)環(huán)境的因素，推進文明社區(qū)的創(chuàng)建工作。在治理過程中，突擊整治與常態(tài)、長效治理相結(jié)合、日常巡視與快速反應(yīng)相結(jié)合、宣傳教育與“長治長效”相結(jié)合，為進一步加強學(xué)校周邊市容環(huán)境長效管理探索了一條新路子，效果顯著。

各街鎮(zhèn)的校園治安聯(lián)防理事會在推進校園周邊綜合治理工作中也發(fā)揮了積極的作用，通過現(xiàn)場交流，相互觀摩，表彰總結(jié)，架設(shè)了校與校之間增進了解、相互學(xué)習(xí)的橋梁，為構(gòu)建與完善地區(qū)學(xué)校安全網(wǎng)絡(luò)起到了推動作用。同時，各街鎮(zhèn)依靠社區(qū)各類力量，充分發(fā)揮義務(wù)監(jiān)督員隊伍的作用，對中小學(xué)、幼兒園進行巡視督查，注意發(fā)現(xiàn)問題；網(wǎng)吧義務(wù)監(jiān)督員隊伍繼續(xù)開展監(jiān)督活動，督促網(wǎng)吧業(yè)主嚴格遵守國家頒布的《互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所管理條例》。

各中小學(xué)積極開展市級“安全文明校園”創(chuàng)建工作，為營造校園安全，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境做出了努力。

四、完善網(wǎng)絡(luò)，維護未成年人合法權(quán)益、預(yù)防未成年人違法犯罪各街鎮(zhèn)積極開展安全文明校園創(chuàng)建督察，對學(xué)校內(nèi)外發(fā)生的學(xué)生逃課、未成年人利益受侵害的情況及時聯(lián)系未成年人保護委員會委員單位，共同予以解決；區(qū)城管大隊通過開展“大手牽小手”活動，提高了青少年學(xué)生的環(huán)境意識和法律意識；區(qū)公安分局治安支隊會同各派出所民警積極參與學(xué)校、社區(qū)的各類法制宣傳活動，

區(qū)青保辦等積極探索建設(shè)未成年人違法犯罪預(yù)警機制，對跨區(qū)作案未成年人的告知、屬地幫教、反饋等工作得到細化；對實施訴前考察的未成年人，100%落實幫教措施，無重新犯罪；對嚴重不良行為學(xué)生及時送工讀學(xué)校，做好違法犯罪行為的早期預(yù)防預(yù)控工作；對于刑釋解教未成年人，做到底數(shù)清，做到“必控人員”幫教工作落實，預(yù)防他們重新違法犯罪。

區(qū)公安分局舉辦了以學(xué)習(xí)貫徹《上海市未成年人保護條例》為主題的未成年人保護知識競賽，法律咨詢、為未成年人上法制課等活動。進行法制教育178人次，聽課人數(shù)約201*1人次，活動面廣，效果好；確保法律舉報、求助電話在社區(qū)、學(xué)校公布，并及時處理；繼續(xù)完善“一校一警”網(wǎng)絡(luò)，校外治安輔導(dǎo)員盡責(zé)盡力；會同消防部門深入校園開展了以“防火、防盜、防搶、防治安災(zāi)害事故”為重點的校園安全檢查。

五、培育特色，寒暑假期間集中開展特色活動

聯(lián)席會議各成員單位、各街鎮(zhèn)積極建立以社區(qū)為依托、以家庭為保障的青少年課外活動工作機制，通過多種方式和途徑，在廣大中小學(xué)生中樹立符合和諧社會建設(shè)要求的價值觀念、道德規(guī)范,弘揚民族精神和尊重生命的理念,倡導(dǎo)現(xiàn)代文明行為、健康生活方式，提升文化品位，提高中小學(xué)生道德鑒別判斷能力。

寒假期間，各街鎮(zhèn)加強對社區(qū)青少年思想道德教育現(xiàn)狀的研討，互通情況，互相交底，使社區(qū)內(nèi)未成年人思想道德教育工作形成合力；暑期工作中，各個街鎮(zhèn)都建立了強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，黨政領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，確保了組織落實，各居委會和學(xué)校都建立了暑期領(lǐng)導(dǎo)小組報街道暑期辦，確保暑期工作具體有人抓。

“330彩虹天地”、“冬冬樂”讀書活動、“世博進社區(qū)”、“消防一日營”、“電影周周映”、紅紅火火中國傳統(tǒng)禮儀文化紅包封收藏展等活動形成了品牌效應(yīng)，受到廣大青少年的歡迎。其中，普陀區(qū)少年兒童圖書館舉辦的“冬冬樂”普陀區(qū)少兒系列讀書活動，至今已成功地連續(xù)舉辦了十一屆,每屆活動都有鮮明的教育主題，賦予新穎活潑的群眾文化活動形式，累計參加活動人數(shù)達到約28.5萬人次,成為提青少年思想道德素質(zhì)的特色文化活動。

六、溫暖關(guān)愛，做好特困青少年幫困助學(xué)工作

全區(qū)各部門、各街道鎮(zhèn)把未成年人思想道德建設(shè)工作融文化輔導(dǎo)、咨詢服務(wù)、資金扶助為一體，幫助特困青少年提高學(xué)習(xí)興趣、改善學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生健康心態(tài)，并幫助他們解決生活上的實際困難。積極組織黨員干部帶頭捐款，獻愛心結(jié)對子，廣泛動員轄區(qū)內(nèi)的企事業(yè)單位與困難學(xué)生結(jié)對幫困捐資助學(xué)，落實低保家庭子女幫困助學(xué)金；與學(xué)校聯(lián)系減免學(xué)費；為名品學(xué)兼優(yōu)、家境困難的學(xué)生贈送購書卡；開展“共享一片藍天，關(guān)愛新上海娃”行動為困難青少年送去及時的幫助。

扶貧幫困是我區(qū)關(guān)心下一代工作的傳統(tǒng)形式，老干部在學(xué)習(xí)上、思想上給予青少年雙重關(guān)心，201*年，全區(qū)有2743位離休干部堅持開展幫困助學(xué)工作，資助369名中小學(xué)生順利就學(xué)。此外，30多位老干部繼續(xù)著原有的社會助學(xué)幫困，資助總金額達43.65萬元。區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)心下一代工作委員會、林則福、方耀熊等6位老干部獲得201*年上海市關(guān)工委社會主義榮辱觀宣傳教育活動先進集體和個人。

普陀區(qū)加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作聯(lián)席會議辦公室

201*年3月

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未成年人思想道德建設(shè)

工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度）

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會主義事業(yè)的接班人，為了進一步加強對未成年人的思想道德建設(shè)，我校今年以來特別重視未成年人思想道德的培養(yǎng)，強調(diào)運用文化視野道德理念和科學(xué)方法來進行管理，營造校園和諧的道德氛圍，在濃厚、多彩朝氣蓬勃、富有個性的校園文化熏陶下，李子埡學(xué)校一直在為面向21世紀的個性完滿、人格健全的優(yōu)秀人才而努力奮斗！

一、把握契機、營造科學(xué)的道德教育氛圍

近年來，把培養(yǎng)少年兒童具有理想、有道德、有文化、有紀律的綜合素質(zhì)作為工作的重點和目標(biāo)。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，全體行政人員積極參與。根據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的要求，學(xué)校相繼成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，先后組織了四次集中學(xué)習(xí)，并給每位教師發(fā)了一本《意見》，讓教師們利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會《意見》的精神實質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)、教師通過學(xué)習(xí)思想覺悟得到進一步提高，學(xué)習(xí)中教師寫心得體會20多篇，各教研組還出了宣傳欄，每位教師的實際教育能力，也相應(yīng)的得到提高，人人爭當(dāng)貫徹實行《意見》的模范，學(xué)校多次組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范及相關(guān)法紀法規(guī)，老師的思想得到凈化，在教育過程中對學(xué)生起到了潛移默化的作用。她們用自己獨特的人格魅力感染每一個學(xué)生，影響每一個學(xué)生使學(xué)生在安全和諧的氣氛健康成長，全面自由的發(fā)展，她們在平凡而又偉大的工作崗位上嘔心瀝血，真可謂：“毓英桑梓，勞苦功高”。二是狠抓校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的環(huán)境，對學(xué)生進行思想意識，情感道德的熏陶。走進教學(xué)區(qū)，一陣濃郁的環(huán)境文化的氣氛迎面而現(xiàn)，《日常行為規(guī)范評比欄中》記錄著全校6個班級一周來的發(fā)展和變化，它時刻激勵著每一位學(xué)生比學(xué)趕幫，積極向上，為集體爭光，學(xué)校廚窗的黑板報、宣傳窗常常更新，它傳遞著校園新的亮點，折射出師生豐富多彩的生活。學(xué)校精心為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個科學(xué)育人情境，讓學(xué)校成為孩子們探索知識追求真理，崇尚科學(xué)的搖籃，為改進未成年人思想道德建設(shè)起到了很好的作用，從而增進了教師加強對未成年思想道德建設(shè)的意識，使整個教育過程中有了強有力的保障。

二、整合互動，發(fā)揮德育教育的整體功能

德育行為制度是加強未成年人教育的行為系統(tǒng)的規(guī)范。其目的是使未成年人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，最終成為內(nèi)在的人格品質(zhì)，我校從中小學(xué)生的心理發(fā)展水平出發(fā)，制定了具體制度，從而制約學(xué)生，使他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，同時學(xué)校還建立了一整套完善的制度體系，分級分塊的規(guī)范學(xué)生的日常行為習(xí)慣，并在以下制度上進行完善和創(chuàng)新。

1、堅持升旗制度。每周一的升旗日，是對學(xué)生進行愛國主義教育的主陣地。學(xué)校抓住時機，定主題、定內(nèi)容對學(xué)生進行愛國主義教育和文明禮儀宣傳教育。

2、對學(xué)生的年齡特征、形成教育目標(biāo)序列化，學(xué)校制定了《學(xué)生日常行為管理評分細則》以學(xué)校育人目標(biāo)為總目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生的年齡的特點，認知水平，心理特征，教育目標(biāo)和教育活動，分階段的進行運行和落實。

3、健全評價體系，建立目標(biāo)激勵，政教室逐期進行學(xué)風(fēng)、行為、習(xí)慣活動、班級文化特色進行評比。

4、樹立校園文化偶像，三好學(xué)生或某些方面有影響力的學(xué)生，他們是校園模范兒童的形象代言人，使他們成為學(xué)生學(xué)習(xí)的偶像，引領(lǐng)所有學(xué)生健康成長。

5、營造班級特色文化，把教育工作的重心落角在面向全體、全員發(fā)展、全面發(fā)展，自由發(fā)展，持之以恒地落實到各項常規(guī)工作，發(fā)揮榜樣的示范作用。提高管理質(zhì)量，共育未成年人，此外我們更注重教育的特殊功能，為學(xué)生搭建起教育舞臺，使孩子們學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有方向、學(xué)有對象，提高整體功能。

三、動靜結(jié)合，開展豐富多彩的思想教育活動

為了讓孩子們深受教育，學(xué)校少先隊組織開展了各種主題系列活動，要求所有的學(xué)生都積極參與，同時廣泛進行實踐，從而提高未成年人的思想覺悟，培養(yǎng)實際工作能力。

1、在未成年人中積極開展拒絕邪教崇尚科學(xué)的活動，學(xué)校舉行了千人簽字儀式，讓學(xué)生從小就愛科學(xué)、講科學(xué)，不讓迷信思想侵入未成年人的大腦，此外還進行了禁毒知識宣傳，進行簽字儀式、聘請校外輔導(dǎo)員上禁毒課，讓未成年人遠離毒品。

2、聘請校外輔導(dǎo)員上法制課，對未成年人進行交通法規(guī)教育，法律常識教育，實地參觀禁毒圖片。使他們從小遵紀守法，自覺成為遵紀守法的小公民。

3、對學(xué)生廣泛進行安全法律常識教育，使他們有自我保護、自我防范意識，從小做到知法懂法，不做違法亂紀的事情。

4、學(xué)校還經(jīng)常開展講故事、演講、征文活動，對學(xué)生進行德育教育及口語交際的培養(yǎng)。

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未成年人思想道德建設(shè)

工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度

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未成年人思想道德建設(shè)

工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度）

未成年人是祖國的未來、民族的希望，加強和改進未成年人思想道德教育，直接關(guān)系到千家萬戶的幸福安康，關(guān)系到國家和民族的興衰，更關(guān)系到我們建設(shè)小康社會的偉大目標(biāo)能否順利實現(xiàn)。一、鼓勵學(xué)生自主參與，開展豐富多彩的實踐活動。

開展未成年人思想道德建設(shè)工作最大的特點，就是注重兒童實踐、注重兒童自主參與，兒童思想道德建設(shè)，務(wù)必力戒空洞說教和形式主義，要多開展豐富多彩的實踐活動，讓兒童在行動中明理，在實踐中鍛煉，學(xué)會自己教育自己。

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。

在課堂教學(xué)中，我校要求授課教師在備課中要把德育內(nèi)容反映在教案當(dāng)中，在課堂上，結(jié)合課文內(nèi)容靈活多樣進行德育滲透教學(xué)；同時利用每周一班會課組織學(xué)生開展“安全、環(huán)保、禮儀、誠信、自律”等方面的主題班會，在教育中逐步幫助學(xué)生形成良好的道德行為規(guī)范。

2、鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理，增強學(xué)生自我管理能力。我校通過活動，使各班學(xué)生出現(xiàn)你爭我趕的局面，提高了學(xué)生的自我約束能力和自我管理能力，增強學(xué)生的主人翁意識。3、開展“我心中的紅旗升起了沒有？”的教育活動。國旗是祖國的象征，教育學(xué)生熱愛國旗是愛國主義教育的重要內(nèi)容。我校在學(xué)生中開展“我心中的紅旗升起了沒有？”的活動，引導(dǎo)學(xué)生為紅旗高高飄揚而奮斗。

4、開展行為規(guī)范實踐活動，進行禮儀教育。

每班每兩周給學(xué)生上一節(jié)禮儀課，所講的禮儀都是根據(jù)學(xué)生的實際情況編排的，讓學(xué)生模擬實踐，表演怎樣才能做到待人接物有禮貌。我們堅持抓好《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育和養(yǎng)成訓(xùn)練，學(xué)生逐步形成了良好的行為習(xí)慣，變得文明禮貌多了。5、開展“三個彎彎腰”活動，進行環(huán)保教育。

要做一個合格的“小公民”，環(huán)保的意識是不能沒有的。我校首先在學(xué)生當(dāng)中開展環(huán)保主題活動，讓學(xué)生“見到果皮彎彎腰；見到紙屑彎彎腰；見到塑料袋彎彎腰”成為自覺行動。

6、開展“孝心獻父母”主題活動，進行傳統(tǒng)美德教育。在進行傳統(tǒng)美德教育的同時，我們還根據(jù)學(xué)生實際，有針對性地開展教育活動�，F(xiàn)在的學(xué)生獨生子女多，不少孩子只知受愛，不知愛人，孝敬父母就更無從談起了。針對這一現(xiàn)象，我們組織了“孝心獻父母”這一主題教育活動。

二、積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)道德建設(shè)的社會實踐場所

學(xué)生道德建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，需要家長、教師和全體社會成員的通力合作。

1、小公民道德建設(shè)走進家庭。

家庭是學(xué)生道德教育的搖籃，是學(xué)生道德教育最重要、最基礎(chǔ)的陣地，對于學(xué)生道德習(xí)慣的形成著成起著重要的作用。我校充分發(fā)揮家庭教育作用，廣泛向家長宣傳道德建設(shè)計劃，積極求得家長對孩子參與活動，在家中給學(xué)生當(dāng)好“小幫手”、“小主人”等提供機會和條件。

2、小公民道德建設(shè)主動與社會聯(lián)網(wǎng)。

在對學(xué)生進行小公民道德建設(shè)中，我校廣泛動員社會力量來支持和參與，其中我校主要做了以下工作：

（1）邀請關(guān)心下一代工作委員會的老領(lǐng)導(dǎo)到校對對學(xué)生進行愛國主義教育。

（2）利用社會活動場所,鼓勵學(xué)生積極參與道德實踐活動。我校每學(xué)期都組織學(xué)生參加讀書征文競賽活動。三、存在主要問題及今后的努力方向

存在主要問題：其一，未成年人在自覺遵守社會公德方面觀念淡薄，缺乏遵守公德的意識。其二，未成年人在物質(zhì)追求方面上，表現(xiàn)出貪圖安逸、相互攀比，精神世界空虛，無遠大理想，上進心不足。其三，學(xué)校、社會、家庭教育比較難做到三位一體，互相滲透，出現(xiàn)學(xué)校教育和社會、家庭教育逆向異步的現(xiàn)象。

今后的努力方向：1、利用各種喜聞樂見的形式加強對未成年人的思想道德建設(shè)，加強對未成年人的社會公德教育。2、加強德育隊伍的建設(shè)，特別是加強班主任隊伍的建設(shè)。3、加強對未成年人的愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育。4、重視對未成年的心理教育，培養(yǎng)未成年人健康的心理素質(zhì)。5、對未成年人進行挫折體驗教育，鍛煉他們堅強意志，提高他們的心理承受能力。6、改善未年人之間的關(guān)系，構(gòu)建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。瀟瀟春雨后，簇簇滿園芳。我校在未成年人思想道德建設(shè)工作中，雖然做了一些工作，也取得了一定成績，但比起其他先進學(xué)校來說仍還有許多差距，我們決心在今后的工作中再加一把勁，使學(xué)校的德育工作再上一個新的臺階。

上車小學(xué)

未成年人思想道德建設(shè)

工作總結(jié)

201*-201*學(xué)年度

上車小學(xué)

未成年人思想道德建設(shè)

工作總結(jié)

（201*-201*學(xué)年度）

一、切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全組織機構(gòu)。

學(xué)校成立了未成年人思想道德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，成員由校少先隊總輔導(dǎo)員、總務(wù)主任、政教主任及各班主任組成。

二、充分發(fā)揮職能，開展好兩項工作。

（一）、建立健全科學(xué)的學(xué)生思想道德評價機制。

我校緊緊抓住課程改革機遇，做到學(xué)校思想道德建設(shè)進教材、進課堂、進網(wǎng)絡(luò)、進學(xué)生個人素質(zhì)綜合評價。其目的就是努力探索、實踐教學(xué)，把學(xué)生表現(xiàn)、參加社會實踐、社區(qū)服務(wù)，建立了科學(xué)的學(xué)生思想道德行為綜合評價，培養(yǎng)未成年人良好的道德修養(yǎng)，按照德育的總體目標(biāo)和未成年人成長規(guī)律，深入貫徹教育部新發(fā)布的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，不斷提高小學(xué)生日常行為的規(guī)范程度。引導(dǎo)他們樹立正確的理想信念、世界觀、人生觀和價值觀；加強校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環(huán)境等方面的良好道德修養(yǎng)。

（二）、加強管理、開展養(yǎng)成教育。

1、利用主題班會，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。從養(yǎng)成教育入手，強化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，開展出勤、紀律、衛(wèi)生“三項”評比活動。加強國情教育，法制教育和紀律教育，同時對學(xué)生進行心理健康教育。

2、組織學(xué)生觀看百部愛國影片活動。通過座談寫觀后感為載體，活化教育內(nèi)容，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。

3、通過多種形式載體，進一步貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》。要求小學(xué)生嚴格恪守“愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規(guī)范。

4、加強以班主任為主體的德育隊伍建設(shè)。要求每月開展一次有質(zhì)量的豐富多彩的主題班隊會；每學(xué)期一次班主任工作經(jīng)驗交流會。同時要求班主任樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想，通過每學(xué)期對班主任工作量化檢查，無論從組織教學(xué)內(nèi)容，還是教學(xué)流程的設(shè)計都符合學(xué)生的年齡特點。使學(xué)生受到了良好的教育，各方面的素質(zhì)都得到提高。

5、抓好少先隊活動。充分發(fā)揮隊組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀念日，開展好各種活動。

6、抓好校園基礎(chǔ)建設(shè)。創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。

7、在課堂教學(xué)中，我們樹立面向全體的素質(zhì)教育。要求教師對待學(xué)生要平等教育，同時要共同參與“新世紀我能行”活動。加強教師基本功訓(xùn)練，提高自身素質(zhì)，樹立“只有教師先行，學(xué)生才能行的意識”，教師在體驗教育中做好“小主人”的指導(dǎo)者。使學(xué)生從被動接受知識到主動參與體驗學(xué)習(xí)，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。8、加強特殊生（含留守孩）管理辦法。特殊生工作是學(xué)校德育工作的重點也是難點，之所以重要是因為，它是縮小兩極分化的關(guān)鍵，之所以難是因為特殊生思想的多樣性和多變性給教育者帶來了一定的難度。我校在總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，努力探索有成效的特殊生管理辦法，學(xué)校組織了師生互助結(jié)對子活動，共結(jié)成了23對互助對子，學(xué)校每學(xué)期進行跟蹤驗收，收到了良好效果。近年來，學(xué)生在違紀違法事件和安全事故取得良好效果，學(xué)習(xí)上也取得很大的進步，不同程度的學(xué)生有了明顯的提高。

三、存在的具體問題。

（1）留守孩的互動管理。（2）校園周邊游戲機、網(wǎng)吧。（3）社會上一此不正之風(fēng)的影響。

四、對策建議。

（1）統(tǒng)一認識。統(tǒng)一對未成年人思想道德建設(shè)工作重要性的認識，是做好工作的基礎(chǔ)，每一位教育工作者必須要先教學(xué)生做人，為學(xué)生做出榜樣，才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。

（2）強化實踐。只有通過師生主動參與，才能收到良好的效果。

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201*-201*學(xué)年度

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