大學(xué)輔導(dǎo)員實(shí)用總結(jié)題

一、黨章總綱中規(guī)定我黨當(dāng)今的三大歷史任務(wù)是：推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，維護(hù)民界和平和共同發(fā)展。

二、中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)是最高國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。它的常設(shè)機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)。全國(guó)人民代表大會(huì)和全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)。三、根劇《中華人民共和國(guó)高等教育法》，高等學(xué)校的中心任務(wù)是：培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。職能是：教學(xué)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)。

四、我國(guó)高等學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)體制是：實(shí)行中國(guó)共產(chǎn)黨高等學(xué)�；鶎游瘑T會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。其領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)主要是：執(zhí)行中國(guó)共產(chǎn)黨的路線、方針、政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作，討論決定學(xué)校內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的人選，討論決定學(xué)校的改革、發(fā)展和基本管理制度等重大事項(xiàng)，保證以培養(yǎng)人才為中心的各項(xiàng)任務(wù)的完成。五、教師職務(wù)設(shè)助教、講師、副教授、教授。六、十七大提出的教育方針是什么？“（十七大）堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育�！�

十七大關(guān)于教育方針的論述，體現(xiàn)了科學(xué)發(fā)展觀以人為本的核心思想。從科學(xué)發(fā)展觀的角度思考學(xué)校的發(fā)展和改革。黨的十七大報(bào)告對(duì)科學(xué)發(fā)展觀進(jìn)行了全面系統(tǒng)的闡述，明確指出了，科學(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這對(duì)于教育具有重要的指導(dǎo)意義。

七、中國(guó)特色社會(huì)主義道路的科學(xué)內(nèi)涵是什么？

中國(guó)特色社會(huì)主義道路，就是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國(guó)情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，鞏固和完善社會(huì)主義制度，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧社會(huì)，建設(shè)富強(qiáng)民主文明、和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。、

八、高等教育的主要任務(wù)是什么？

高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專門人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

九、鄧小平同志關(guān)于教育的“三個(gè)面向”是：教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)。十、科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。

以人為本，就是要把人民的利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷滿足人們的多方面需求和促進(jìn)人的全面發(fā)展；全面，就是要在不斷完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速協(xié)調(diào)健康發(fā)展的同時(shí)，加快政治文明、精神文明的建設(shè)，形成物質(zhì)文明、政治文明、精神文明相互促進(jìn)、共同發(fā)展的格局；協(xié)調(diào)，就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、國(guó)內(nèi)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放；可持續(xù)，就是要統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展，處理好經(jīng)濟(jì)建設(shè)、人口增長(zhǎng)與資源利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路。十一、馬克思學(xué)習(xí)型政黨的基本要求？

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的基本要求，即科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神。這四句話鮮明地揭示了馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)涵，為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)指明了方向。

馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨堅(jiān)持以馬克思主義為根本指導(dǎo)思想，是堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的學(xué)習(xí)型政黨。

第一，科學(xué)理論武裝。這是馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的本質(zhì)特征。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，必須把理論武裝擺在十分突出的位置，組織黨員、干部深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，系統(tǒng)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，不斷提高全黨的馬克思主義理論水平

第二，具有世界眼光。這是馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨必須具有的戰(zhàn)略高度和寬廣胸懷。設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，一定要著眼樹(shù)立世界眼光，引導(dǎo)黨員干部始終站在國(guó)際大局與國(guó)內(nèi)大局相互聯(lián)系的高度審視中國(guó)和世界的發(fā)展問(wèn)題，思考和制定中國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略，全面分析判斷世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展的外部環(huán)境，全面把握當(dāng)今世界發(fā)展變化帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高舉和平、發(fā)展、合作旗幟，既利用和平的國(guó)際環(huán)境發(fā)展自己，又通過(guò)自己的發(fā)展維護(hù)世界和平。

第三，善于把握規(guī)律。這是馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度和追求真理的精神。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，一定要著眼培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度，引導(dǎo)黨員干部大力發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤，在實(shí)踐中不斷深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，不斷增強(qiáng)按客觀規(guī)律辦事的自覺(jué)性。

第四，富有創(chuàng)新精神。這是馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨必須具有的時(shí)代品格。改革創(chuàng)新是時(shí)代精神的集中反映，也是黨始終保持旺盛生機(jī)的不竭動(dòng)力。建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，必須著眼樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)、煥發(fā)創(chuàng)造激情、激發(fā)創(chuàng)造活力，引導(dǎo)黨員干部解放思想、更新觀念，不斷把思想從那些過(guò)時(shí)的條條框框中解放出來(lái)，做解放思想的先鋒、改革創(chuàng)新的模范，不斷以新的認(rèn)識(shí)、新的思路、新的舉措開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的新局面。

十二，怎么樣建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨？

建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，必須準(zhǔn)確把握世情、國(guó)情、黨情的深刻變化，按照“科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神”的具體要求，作為重大而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好。這既要明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容，又要樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。就學(xué)習(xí)的內(nèi)容講，首先，要重點(diǎn)加強(qiáng)馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，從思想上立黨�！捌浯�，要向自己的歷史經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、向人民群眾及其創(chuàng)造的新鮮經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、向世界各國(guó)創(chuàng)造的人類文明的有益成果學(xué)習(xí)。要不斷學(xué)習(xí)和了解中國(guó)的歷史與現(xiàn)實(shí)國(guó)情，不斷學(xué)習(xí)和借鑒世界各國(guó)執(zhí)政黨的執(zhí)政經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)現(xiàn)代文明成果。就學(xué)習(xí)的態(tài)度和方法講，首先，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立全新、科學(xué)的學(xué)習(xí)理念，這是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的前提和基礎(chǔ)其次，要營(yíng)造氛圍，加強(qiáng)馬克思主義學(xué)風(fēng)建設(shè)，這是建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨的重要保證。

十三、社會(huì)主義核心價(jià)值體系的意義是什么？

社會(huì)主義核心價(jià)值體系是社會(huì)主義制度的內(nèi)在精神之魂，在社會(huì)主義價(jià)值體系中處于統(tǒng)攝和支配地位。是社會(huì)意識(shí)的本質(zhì)體現(xiàn)，它體現(xiàn)社會(huì)意識(shí)的性質(zhì)和方向，是社會(huì)意識(shí)形態(tài)大廈的基石。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系具有重要意義。

一、.建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，符合人類社會(huì)發(fā)展運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，是古今中外治國(guó)理政、安民固邦的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)給我們的深刻啟示。

二、.建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，再次向世人展現(xiàn)了我們黨思想上精神上的旗幟。我們堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義，就是要堅(jiān)持社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)體制，政治體制和馬克思主義的指導(dǎo)地位。

三、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)和道德基礎(chǔ)的需要。共同的思想基礎(chǔ)，是一個(gè)黨、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族賴以存在和發(fā)展的根本前提。沒(méi)有共同的思想基礎(chǔ)，黨就要瓦解、國(guó)家就要分裂、民族就要解體。我們黨歷來(lái)重視共同思想基礎(chǔ)的建設(shè)。四、建設(shè)社會(huì)核心價(jià)值體系，抓住了和諧文化建設(shè)的根本。社會(huì)和諧是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性。無(wú)論是經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展、人與自然的和諧相處，還是人與人的團(tuán)結(jié)和睦，乃至人自身的心理和諧，都離不開(kāi)和諧文化的支撐。

五、.核心價(jià)值體系是防止西化、分化重要的思想武器。必須清醒認(rèn)識(shí)到全球化條件下西方敵對(duì)勢(shì)力的“西化”、“分化”圖謀對(duì)我國(guó)價(jià)值觀念和意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域造成的影響。

只有建立以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為內(nèi)核的先進(jìn)意識(shí)形態(tài)，才能為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)筑起堅(jiān)不可摧的文化長(zhǎng)城。建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的迫切需要。

十四、怎么樣建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系？

1、建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，關(guān)鍵在于抓領(lǐng)導(dǎo)干部的思想道德建設(shè)

2、必須加大宣傳教育，營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境

3、加大對(duì)青少年的教育，是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基礎(chǔ)

4、注重實(shí)踐養(yǎng)成，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到日常工作生活之中5、深入研究社會(huì)主義核心價(jià)值體系，是建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的保障

6、強(qiáng)化機(jī)制保障，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系體現(xiàn)到制度設(shè)計(jì)、政策法規(guī)制定和社會(huì)管理之中7、持之以恒、久久為功，在不斷積累中壯大主流意識(shí)形態(tài)十五、努力拓展新形勢(shì)下大學(xué)生思想政治教育的有效途徑：

一、深入開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐。高等學(xué)校要把社會(huì)實(shí)踐納入學(xué)校教育教學(xué)總體規(guī)劃和教學(xué)大綱，規(guī)定學(xué)時(shí)和學(xué)分，提供必要經(jīng)費(fèi)。積極探索和建立社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合、與服務(wù)社會(huì)相結(jié)合、與勤工助學(xué)相結(jié)合、與擇業(yè)就業(yè)相結(jié)合、與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的效果。二、大力建設(shè)校園文化。要善于結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)慶日、重大事件和開(kāi)學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等，開(kāi)展特色鮮明、吸引力強(qiáng)的主題教育活動(dòng)。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動(dòng)設(shè)施，建設(shè)好大學(xué)生活動(dòng)中心。加強(qiáng)校報(bào)、�？�、校內(nèi)廣播電視和學(xué)校出版社的建設(shè)，加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研討會(huì)、報(bào)告會(huì)、講座的管理，絕不給錯(cuò)誤觀點(diǎn)和言論提供傳播渠道。堅(jiān)決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對(duì)大學(xué)生的侵蝕和影響。禁止在學(xué)校傳播宗教。

三、主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。要運(yùn)用技術(shù)、行政和法律手段，加強(qiáng)校園網(wǎng)的管理，嚴(yán)防各種有害信息在網(wǎng)上傳播。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，形成網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作體系，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主動(dòng)權(quán)。

四、開(kāi)展深入細(xì)致的思想政治工作和心理健康教育。要結(jié)合大學(xué)生實(shí)際，廣泛深入開(kāi)展談心活動(dòng)，有針對(duì)性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問(wèn)題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。

五、努力解決大學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題。思想政治教育既要教育人、引導(dǎo)人，又要關(guān)心人、幫助人。高等學(xué)校要從嚴(yán)治教，加強(qiáng)管理，改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量，為大學(xué)生成長(zhǎng)成才創(chuàng)造條件。十六、輔導(dǎo)員從事畢業(yè)生就業(yè)工作，應(yīng)著重圍繞以下幾方面展開(kāi)：1，加大畢業(yè)生就業(yè)信息的采集力度，主動(dòng)和用人單位聯(lián)系。2、進(jìn)行國(guó)家關(guān)于就業(yè)的政策解讀和宣傳。3、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)觀念的教育，特別是面向基層就業(yè)。4、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)期望值及誠(chéng)信方面的教育，鼓勵(lì)先就業(yè)再擇業(yè)。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。6、加大對(duì)就業(yè)困難學(xué)生的幫扶和關(guān)愛(ài)力度，爭(zhēng)取讓所有學(xué)生都順利畢業(yè)。

十七、輔導(dǎo)員從事學(xué)生管理工作，其宿舍管理應(yīng)著重圍繞以下幾方面來(lái)展開(kāi)：1、經(jīng)常深入學(xué)生宿舍，將其作為開(kāi)展思想政治教育的主陣地。2、認(rèn)真落實(shí)按班級(jí)住宿的工作要求。3、建立并嚴(yán)格執(zhí)行宿舍管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。4、加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查和評(píng)比。5、引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展健康向上的“臥談會(huì)”6、加強(qiáng)宿舍文化建設(shè)。

十八、輔導(dǎo)員從事學(xué)生管理工作，其貧困生工作和學(xué)生資助工作應(yīng)著重圍繞以下幾方面展開(kāi)：1、開(kāi)展深入細(xì)致摸底工作，掌握第一手資料，建立貧困生庫(kù)。2、經(jīng)常在學(xué)習(xí)和生活上關(guān)心貧困生，對(duì)貧困生開(kāi)展勵(lì)志教育。3、向?qū)W生宣傳國(guó)家的資助政策，讓學(xué)生了解評(píng)比條件。4、發(fā)動(dòng)學(xué)生自評(píng)，充分發(fā)揮班委會(huì)和團(tuán)支部的作用。5、按照公開(kāi)公平公正的原則，開(kāi)展獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)比工作。6、評(píng)比結(jié)果在全班公示，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)并及時(shí)疏導(dǎo)化解學(xué)生中的不滿不服情緒。十九、輔導(dǎo)員選聘應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持如下標(biāo)準(zhǔn)：

（一）政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正；

（二）具備本科以上學(xué)歷，德才兼?zhèn)�，�?lè)于奉獻(xiàn)，潛心教書(shū)育人，熱愛(ài)大學(xué)生思想政治教育事業(yè)；（三）具有相關(guān)的學(xué)科專業(yè)背景，具備較強(qiáng)的組織管理能力和語(yǔ)言、文字表達(dá)能力，接受過(guò)系統(tǒng)的上崗培訓(xùn)并取得合格證書(shū)。

二十、學(xué)生在校期間依法享有下列權(quán)利：（一）參加學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃安排的各項(xiàng)活動(dòng)，使用學(xué)校提供的教育教學(xué)資源；

(二)參加社會(huì)服務(wù)、勤工助學(xué)，在校內(nèi)組織、參加學(xué)生團(tuán)體及文娛體育等活動(dòng)；(三)申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金及助學(xué)貸款；(四)在思想品德、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面獲得公正評(píng)價(jià)，完成學(xué)校規(guī)定學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)歷證書(shū)、學(xué)位證書(shū)；(五)對(duì)學(xué)校給予的處分或者處理有異議，向?qū)W校或者教育行政部門提出申訴；對(duì)學(xué)校、教職員工侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟；(六)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。二十一、學(xué)生在校期間依法履行下列義務(wù)：(一)遵守憲法、法律、法規(guī)；(二)遵守學(xué)校管理制度；(三)努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定學(xué)業(yè)；(四)按規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)及有關(guān)費(fèi)用，履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)；(五)遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣；(六)法律國(guó)務(wù)院將新組建工業(yè)和信息化部、交通運(yùn)輸部、人力資源和社會(huì)保障部、環(huán)境保護(hù)部、住房和

城鄉(xiāng)建設(shè)部。改革后，除國(guó)務(wù)院辦公廳外，國(guó)務(wù)院組成部門設(shè)置27個(gè)。、法規(guī)規(guī)定的其他義務(wù)。二十二、引導(dǎo)和幫助大學(xué)生開(kāi)展自我教育有哪些途徑？主要是三大方面：一是理論武裝，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生聯(lián)系改革開(kāi)放、社會(huì)主義建設(shè)和自身思想實(shí)際，學(xué)習(xí)科學(xué)（包括馬克思主義科學(xué)）文化知識(shí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高政治覺(jué)悟。二是社會(huì)實(shí)踐，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生積極參加形式多樣的社會(huì)實(shí)踐，并積極探索和建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)學(xué)習(xí)、服務(wù)社會(huì)、勤工助學(xué)、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。三是組織活動(dòng)，引導(dǎo)和幫助大學(xué)生加強(qiáng)黨團(tuán)組織建設(shè)，發(fā)揮黨組織堅(jiān)強(qiáng)堡壘和團(tuán)組織橋梁紐帶作用；加強(qiáng)班級(jí)集體建設(shè)，發(fā)揮班級(jí)團(tuán)結(jié)、組織、教育學(xué)生的功能；加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)、學(xué)生公寓、學(xué)生生活社區(qū)、網(wǎng)絡(luò)虛擬群體等大學(xué)生組

織建設(shè)，發(fā)揮大學(xué)生自我教育的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)教育效果。

二十三、如何開(kāi)展第二課堂？第二課堂對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)成才有著不可替代的作用。充分發(fā)掘第二課堂的育人功能，對(duì)于塑造學(xué)生健全的人格，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，形成健康向上的精神風(fēng)貌具有重要的作有和。從下列幾個(gè)方面

做起：一，抓隊(duì)伍。第二課堂活動(dòng)的開(kāi)展主要依靠黨團(tuán)組織，班級(jí)和社團(tuán)等組織來(lái)進(jìn)行，一支信得過(guò)、靠得住，有凝聚力、工作扎實(shí)的學(xué)生干部隊(duì)伍是第二課堂活動(dòng)得以有聲有色開(kāi)展的基礎(chǔ)。輔導(dǎo)員要做好學(xué)生干部的選拔和培養(yǎng)，通過(guò)他們發(fā)揮骨干帶頭作用，調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的積極性和主動(dòng)性，從而發(fā)

揮第二課堂對(duì)于學(xué)生成才的促進(jìn)作用。二、搭平臺(tái)。首先，搭建一個(gè)加強(qiáng)思想政治教育的平臺(tái)。大學(xué)生的思想政治教育至關(guān)重要，第二課堂對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才的重要作用決定了第二課堂的開(kāi)展必須加強(qiáng)思想政治教育，如在重大節(jié)慶日和紀(jì)念日開(kāi)展主題教育活動(dòng)，唱響愛(ài)國(guó)主義、集體主義、和社會(huì)主義的主旋律。其次，搭建一個(gè)培養(yǎng)良好道德情操的平臺(tái)。如深入開(kāi)展“創(chuàng)建文明校園、文明班級(jí)、文明宿舍，做文明大學(xué)生”的道德實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生從一言一行做起，養(yǎng)成文明行為。最后，搭建一個(gè)提高綜合素質(zhì)的平臺(tái)。這是開(kāi)展第二課堂的重要內(nèi)容，可以通過(guò)辦好大學(xué)生科技文化節(jié)，大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”，大學(xué)生藝術(shù)節(jié)，

大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。第三，建制度。完善的規(guī)章制度是活動(dòng)得以開(kāi)展的保障，開(kāi)展第二課堂同樣需要以制度建設(shè)為保證，將第二課堂的各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)范化、制度化，合各項(xiàng)活動(dòng)有規(guī)可依，有章可循，從而促進(jìn)第二課堂活動(dòng)的順利。

二十四、如何解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到的困難？

要解決學(xué)生在學(xué)習(xí)上的困難，首先要弄明白學(xué)生的學(xué)習(xí)困難是什么？是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，是學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，是學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，還是存在學(xué)習(xí)障礙。

第二，針對(duì)不同的問(wèn)題做出不同的處理

對(duì)于學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)問(wèn)題，可以請(qǐng)高年級(jí)的優(yōu)秀生做經(jīng)驗(yàn)交流，將自已學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn)傳授給低年年同學(xué)，在每一次考試結(jié)束時(shí)，都組織學(xué)生開(kāi)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，特別是對(duì)學(xué)生，應(yīng)

該讓他們明白大學(xué)與中學(xué)在學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)方式等方面的不同，輔導(dǎo)員要對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生探索適合自已的學(xué)習(xí)方法。

對(duì)于學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確的問(wèn)題，要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是大學(xué)中最重要的事情，對(duì)自已的成長(zhǎng)成才具有重要的作用，要明確自已學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)選擇適合自已的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)手段、最后達(dá)到目標(biāo)。

對(duì)于學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題，首先要讓學(xué)生明白興趣是最好的老師，引導(dǎo)學(xué)生找到自已興趣所在，讓他們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)的學(xué)習(xí)，達(dá)到大學(xué)應(yīng)具備的文化素質(zhì)。

對(duì)于存在學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生，要積極地與之溝通，引導(dǎo)其到專業(yè)心理機(jī)構(gòu)進(jìn)行治療，避免因?qū)W習(xí)問(wèn)題造成其它方面的不良后果。

最后，要引導(dǎo)學(xué)生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好學(xué)習(xí)與生活、社會(huì)工作與實(shí)踐的關(guān)系。這樣才能保證提高學(xué)習(xí)水平，發(fā)展各方面能力的同步進(jìn)行。另外，還要積極引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，減輕其因?yàn)閷W(xué)習(xí)引起的心理壓力，保持健康的心理。、二十五、名詞解釋：

義務(wù)教育：是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。其實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育和免費(fèi)義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性的特點(diǎn)。我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育年限為九年，這一規(guī)定符合我國(guó)的國(guó)情，是適當(dāng)?shù)摹?/p>

心境：具有彌散性和長(zhǎng)期性。心境的彌散性是指當(dāng)人具有了某種心境時(shí)，這種心境表現(xiàn)出的態(tài)度體驗(yàn)會(huì)朝向周圍的一切事物。

激情：種強(qiáng)烈的情感表現(xiàn)形式。往往發(fā)生在強(qiáng)烈刺激或突如其來(lái)的變化之后。具有迅猛、激烈、難以抑制等特點(diǎn)。人在激情的支配下,常能調(diào)動(dòng)身心的巨大潛力。

應(yīng)激：一譯“壓力”。所謂應(yīng)激是機(jī)體在各種內(nèi)外環(huán)境因素及社會(huì)、心理因素刺激時(shí)所出現(xiàn)的全身性非特異性適應(yīng)反應(yīng)，又稱為應(yīng)激反應(yīng)。有機(jī)體在生理或心理上受到威脅時(shí)出現(xiàn)的一種非特異性的身心緊張狀態(tài)。

高等教育：高等教育是在完全中等教育的基礎(chǔ)上進(jìn)行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)高級(jí)專門人才的社會(huì)活動(dòng)。形成了高等教育的三項(xiàng)職能即：培養(yǎng)專門人才；科學(xué)研究；服務(wù)社會(huì)。

學(xué)習(xí)遷移：即一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)的影響，它廣泛地存在于知識(shí)、技能、態(tài)度和行為規(guī)范的學(xué)習(xí)中。任何一種學(xué)習(xí)都要受到學(xué)習(xí)者已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、技能、態(tài)度等的影響，只要有學(xué)習(xí)，就有遷移。遷移是學(xué)習(xí)的繼續(xù)和鞏固，又是提高和深化學(xué)習(xí)的條件，學(xué)習(xí)與遷移不可分割。二十六、大學(xué)生常見(jiàn)的心理問(wèn)題有哪些？

1、環(huán)境適應(yīng)問(wèn)題。在大一新生中較為常見(jiàn)。

2、學(xué)習(xí)問(wèn)題。學(xué)習(xí)上的困難與挫折對(duì)大學(xué)生的影響是最為顯著的。

3、人際關(guān)系問(wèn)題。如何與周圍的同學(xué)友好相處，建立和諧的人際關(guān)系，是大學(xué)生面臨的一個(gè)重要課題。

4、戀愛(ài)與性心理問(wèn)題。大學(xué)生處于青年中后期，性發(fā)育成熟是重要特征，戀愛(ài)與性問(wèn)題是不可避免的。

5、性格與情緒問(wèn)題。性格障礙是大學(xué)生中較為嚴(yán)重的心理障礙，其形成與成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)，原因較為復(fù)雜，主要表現(xiàn)為自卑、怯懦、依賴、神經(jīng)質(zhì)、偏激、敵對(duì)、孤僻、抑郁等。

6、神經(jīng)癥問(wèn)題。長(zhǎng)期的睡眠困難、焦慮、抑郁、強(qiáng)迫、疑病、恐怖等都是神經(jīng)癥的臨床表現(xiàn)癥狀。

擴(kuò)展閱讀：大學(xué)輔導(dǎo)員、學(xué)生會(huì)學(xué)生干部總結(jié)

本人于201*年9月由機(jī)械工程學(xué)院調(diào)入繼續(xù)教育學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員。201*年秋季學(xué)期，繼續(xù)教育學(xué)院開(kāi)始面向社會(huì)招收全脫產(chǎn)成教學(xué)員，首期共招生制藥專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)生近百人。這是繼續(xù)教育學(xué)院首次招收的第一批全日制脫產(chǎn)學(xué)生，當(dāng)時(shí)我剛調(diào)入繼續(xù)教育學(xué)院，全面負(fù)責(zé)學(xué)生管理的各項(xiàng)工作。經(jīng)過(guò)兩年多的努力，脫產(chǎn)班已得到顯著的發(fā)展，學(xué)員總?cè)藬?shù)達(dá)到350人左右（其中制藥專業(yè)兩個(gè)年級(jí)六個(gè)班270人、計(jì)算機(jī)專業(yè)一個(gè)班5人、預(yù)科班目前已突破70人）。兩年來(lái)我不斷克服困難，全身心投入到工作當(dāng)中，在繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)生管理工作方面取得了一定的成績(jī)。

現(xiàn)將近兩年來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育、管理理念，用責(zé)任心、愛(ài)心及全心全意為學(xué)生服務(wù)的工作熱情，開(kāi)創(chuàng)了成教脫產(chǎn)班學(xué)生管理的新模式

1、以人為本，區(qū)別對(duì)待，真心誠(chéng)意關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)，為每一位學(xué)生量身定制合理的教育管理標(biāo)準(zhǔn)和方式。面對(duì)來(lái)自初中、高中以及已踏入社會(huì)多年的等不同層次的學(xué)生，我在一視同仁，嚴(yán)格要求的前提下，又做到了根據(jù)每一位學(xué)生的教育背景、自身實(shí)際來(lái)區(qū)別對(duì)待，制定單獨(dú)引導(dǎo)、科學(xué)教育的計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)，嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為的管理和教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，適應(yīng)校園生活。

(1)、從學(xué)生入校第一天開(kāi)始，認(rèn)真組織入學(xué)教育、強(qiáng)化成人備考階段的學(xué)習(xí)、重視軍訓(xùn)工作，使學(xué)生在入學(xué)第一時(shí)間順利完成向大學(xué)生的轉(zhuǎn)變和過(guò)度。

201*年9月4日，繼續(xù)教育學(xué)院迎來(lái)了近百名全脫產(chǎn)成教新生，在擔(dān)任繼續(xù)教育學(xué)院輔導(dǎo)員工作的同時(shí)我還在機(jī)械工程學(xué)院?jiǎn)稳瘟鶄�(gè)班的班主任工作，為了更好地將迎新工作做好，我將六個(gè)班的學(xué)生干部組成迎新工作小組，制定完善的迎新工作計(jì)劃，并選拔4名優(yōu)秀學(xué)生干部作為新生班的副班主任配合我進(jìn)行全面的學(xué)生管理工作，使得整個(gè)迎新工作基本做到了緊張有序，有條不紊。并根據(jù)實(shí)際情況，第一時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師為新生開(kāi)設(shè)“大學(xué)生心理健康講座”、“安全教育”等入學(xué)教育課程，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可；

繼續(xù)教育學(xué)院脫產(chǎn)班招收的學(xué)員，每年10月中旬左右參加全國(guó)統(tǒng)一成人高考考試。為此我們加強(qiáng)了這個(gè)階段的學(xué)生學(xué)習(xí)管理：認(rèn)真組織班主任全天候跟班，同任課教師及時(shí)溝通，保持常態(tài)化聯(lián)系，并對(duì)有厭學(xué)情緒的孩子進(jìn)行單獨(dú)疏導(dǎo)教育。兩年來(lái)，脫產(chǎn)班學(xué)員近300人參加成人高考，通過(guò)率高達(dá)99%，保障了脫產(chǎn)學(xué)生的成功升學(xué)，為學(xué)生們順利完成�？茖�業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

201*年因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，也為了和當(dāng)時(shí)學(xué)校其他院系的軍訓(xùn)工作同步，我們先從部隊(duì)自行外聘教官獨(dú)立軍訓(xùn)，效果卻不是十分明顯。于是我建議同學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)調(diào)整了軍訓(xùn)方案，同學(xué)校溝通，由學(xué)校統(tǒng)一派教官對(duì)我們的學(xué)生進(jìn)行軍訓(xùn)，把繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)生軍訓(xùn)中納入到學(xué)校新生軍訓(xùn)的整體工作當(dāng)中統(tǒng)一安排。每天從早操到晚就寢、不論是操場(chǎng)還是寢室，我都全程跟蹤參與。軍訓(xùn)期間，我從沒(méi)放松過(guò)學(xué)生工作，沒(méi)回過(guò)一次家。在新生軍訓(xùn)總結(jié)表彰大會(huì)上，當(dāng)繼續(xù)教育學(xué)院的新生軍訓(xùn)隊(duì)伍以完美的表現(xiàn)從主席臺(tái)前走過(guò)時(shí)，我的淚水奪眶而

出。201*年，繼續(xù)教育學(xué)院又添192名新同學(xué)，總結(jié)201*年迎新工作中的成功經(jīng)驗(yàn)，我們制定了全新的迎新方案，使這次201*級(jí)新生入學(xué)教育和學(xué)生軍訓(xùn)工作都取得了圓滿的成功。在軍訓(xùn)匯報(bào)表演中，軍訓(xùn)工作得到了溫書(shū)記、趙院長(zhǎng)以及其他出席匯報(bào)表演的相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)；

（2）加強(qiáng)學(xué)生行為管理管理，使學(xué)生生活學(xué)習(xí)紀(jì)律化、規(guī)范化，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣�；�于脫產(chǎn)班學(xué)生的實(shí)際情況，除了在新生軍訓(xùn)中強(qiáng)化學(xué)生的日常行為管理外，我們還特別加強(qiáng)了學(xué)生行為的規(guī)范化管理。從每周日晚7:00上晚自習(xí)到周五離校前，學(xué)生都必須嚴(yán)格遵守學(xué)院制定的早操、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、上課考勤、課堂秩序、課外活動(dòng)、晚就寢等等每日作息安排和行為規(guī)定。通過(guò)嚴(yán)格的要求和規(guī)范化的管理，使學(xué)生基本改變了初入學(xué)時(shí)散漫狀態(tài)，養(yǎng)成了紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)、有集體觀念、時(shí)間意識(shí)強(qiáng)等良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

（3）從日常管理點(diǎn)滴做起、從細(xì)節(jié)入手，針對(duì)“問(wèn)題”學(xué)生解決問(wèn)題，逐步提高學(xué)生基本素質(zhì)。脫產(chǎn)班多數(shù)學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí),比較懶散，有些學(xué)生不注重人際交往的常識(shí)和細(xì)節(jié)，行為不夠規(guī)范、禮貌。10級(jí)新學(xué)生入校時(shí)，部分學(xué)生行為不夠規(guī)范，紀(jì)律性差，與老師、同學(xué)接觸交往不講禮貌，進(jìn)辦公室從不敲門，我除了班會(huì)上、在和學(xué)生的日常交往中強(qiáng)調(diào)基本禮儀外，還特意邀請(qǐng)管理學(xué)院、人文藝術(shù)學(xué)院的專業(yè)老師，有計(jì)劃、有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展日�；�本禮儀、大學(xué)生行為禮儀等規(guī)范化教育。經(jīng)過(guò)多方面的努力和加強(qiáng)，很多老師和學(xué)生家長(zhǎng)都普遍反映孩子比以前文明禮貌、有素質(zhì)多了；

2、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生工作程序，使學(xué)生管理工作日

趨常態(tài)化、規(guī)范化、制度化。兩年來(lái)每學(xué)期我都有近三分之二的時(shí)間吃住在學(xué)校。在做足時(shí)間、精力上向?qū)W生管理工作投入的同時(shí)，我還不斷探索總結(jié)，積極嘗試創(chuàng)新，一直在努力使繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生管理工作朝著規(guī)范化、制度化的方向發(fā)展。

（1）首先規(guī)范學(xué)生的獎(jiǎng)懲，嚴(yán)格學(xué)生的請(qǐng)銷假制度。隨著脫產(chǎn)職業(yè)教育招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生的日益增加，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、作息出勤、日常表現(xiàn)等各方面差距開(kāi)始擴(kuò)大。同時(shí)以前未顯露的部分制度性問(wèn)題開(kāi)始出現(xiàn)，尤其是學(xué)生考勤和請(qǐng)銷假方面較為嚴(yán)重，鉆空子、逃曠課的現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)。鑒于此，繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生管理辦公室規(guī)范了對(duì)學(xué)生的日常考核，做到了每周一小評(píng)，一月一總結(jié)。同時(shí)嚴(yán)格了請(qǐng)銷假制度：病假出具醫(yī)院的診斷證明，事假原則上不能超過(guò)2天，并必須有家長(zhǎng)同意。經(jīng)過(guò)多方努力，學(xué)生管理工作有了明顯的提高和改進(jìn)。

(2)積極制定相關(guān)紀(jì)律規(guī)定，使學(xué)生管理工作有章可依，有制度可循。經(jīng)過(guò)在繼續(xù)教育學(xué)院一年多的工作和嘗試探索、不斷總結(jié)，認(rèn)真分析后，繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生工作部于201*至201*年學(xué)年度，在院黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，參照遼寧科技學(xué)院學(xué)生工作的相關(guān)規(guī)定和上級(jí)教育主管部門有關(guān)成人教育的法規(guī)章程，聯(lián)系繼續(xù)教育學(xué)院脫產(chǎn)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生崗位就業(yè)要求，研究制訂并頒布施行了自己較為完善、較為全面的學(xué)生管理規(guī)定《遼寧科技學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院脫產(chǎn)職業(yè)教育學(xué)生管理辦法》�；�本上改變了原來(lái)完全依照學(xué)校全日制學(xué)生管理規(guī)定進(jìn)行教育管理的局面，使學(xué)生管理各項(xiàng)工作有了制度依據(jù)。

（3）本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步為主要目的，建立起師、生、家長(zhǎng)三方保持常態(tài)化交流的教育方式和溝通機(jī)制。201*

年，繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生管理工作辦公室順利召開(kāi)了201*級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，將學(xué)生在校表現(xiàn)向家長(zhǎng)做了匯報(bào)，并將高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)（藥都）建設(shè)、制藥技術(shù)專業(yè)的發(fā)展前景及學(xué)生在校期間存在的一些問(wèn)題和如何讓學(xué)生更進(jìn)一步提高同家長(zhǎng)進(jìn)行了討論。這次家長(zhǎng)會(huì)為學(xué)生管理起到了很大的積極作用。兩年來(lái)，輔導(dǎo)員、班主任先后同學(xué)生談話近千人次、同家長(zhǎng)談話一百余人次，為了加大學(xué)生管理力度、樹(shù)立同家長(zhǎng)一起管理學(xué)生的新理念，我們還寫過(guò)“致全體家長(zhǎng)一封信”，每期末下發(fā)家長(zhǎng)通知書(shū)、給家長(zhǎng)的信，取得了廣大廣大家長(zhǎng)的普遍支持、高度信任和充分肯定。關(guān)懷學(xué)生送溫暖。寒假期間，輔導(dǎo)員、班主任老師認(rèn)真準(zhǔn)備，真情投入，到家上門，入室進(jìn)戶，面對(duì)面心連心地進(jìn)行了針對(duì)具有代表性的學(xué)生家庭的家訪工作，給學(xué)生家庭送去關(guān)懷和問(wèn)候，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，掌握技能，造福社會(huì)。拉近了學(xué)校和學(xué)生家庭的距離，加深了老師和學(xué)生的師生感情，使老師對(duì)學(xué)生的了解更深入、更全面。為學(xué)生教育管理工作的進(jìn)一步開(kāi)展打下了良好的信息基礎(chǔ)和感情鋪墊。

3、重視學(xué)生管理工作的隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)生管理工作的有序開(kāi)展提供強(qiáng)有力的組織和人力保障。

（1）、重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)、培養(yǎng)和管理，確立班主任在脫產(chǎn)班

學(xué)生管理中的重要地位。從加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)和監(jiān)督做起。成立由輔導(dǎo)員、班主任組成的工作指導(dǎo)小組，分工明確，各司其責(zé)。明確班主任的崗位職責(zé)和工作任務(wù)，定期召開(kāi)學(xué)生管理工作會(huì)議，堅(jiān)持班主任例會(huì)制度，促使班主任固定化做到共同研究學(xué)生工作過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新現(xiàn)象，引導(dǎo)班主任深入宿舍、深入班級(jí)，做好和學(xué)生

談心等日常教育管理等工作；定期檢查班級(jí)日志和班主任工作日記，從思想上、行動(dòng)上提高班主任的工作態(tài)度、責(zé)任心，做到既對(duì)學(xué)院負(fù)責(zé)，又對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，班主任管理制度已基本成熟、完善，為脫產(chǎn)班的學(xué)生日常管理快速步入正軌，學(xué)生日常管理所取得的顯著效果，起到了不可取代的作用。

（2）、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)親自參與，設(shè)立院領(lǐng)導(dǎo)公寓值班制度，每天輪流值班，為學(xué)院穩(wěn)定、學(xué)生安全和學(xué)生管理工作的正常開(kāi)展提供了強(qiáng)有力的保障。鑒于我院成人教育脫產(chǎn)班學(xué)生生源的復(fù)雜性以及新疆班學(xué)員民族成分多、年齡差距大等問(wèn)題的考慮，為支持學(xué)院學(xué)生管理工作的有序開(kāi)展，院領(lǐng)導(dǎo)集體決定實(shí)行院領(lǐng)導(dǎo)輪流值班值宿制度。每周周一到周日，由院長(zhǎng)、黨總支書(shū)記、副院長(zhǎng)、副書(shū)記等和我一起，實(shí)行包含節(jié)假日的全日輪流值班制度。這一制度的實(shí)行為學(xué)院整體工作的有序開(kāi)展和學(xué)生管理工作的正常進(jìn)行，提供了強(qiáng)有力的組織和制度保障。同時(shí)也顯現(xiàn)了院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生管理工作的重視和支持。

（3）．明確責(zé)任，分工具體；使學(xué)生管理工作在既有分工又有合作的良好狀態(tài)下高效率開(kāi)展。在學(xué)院學(xué)生管理工作中，輔導(dǎo)員提出了“抓住重點(diǎn)，分工合作”的指導(dǎo)思想，即抓住以班級(jí)管理為重點(diǎn)，各班主任在做好本班級(jí)日常管理的同時(shí)，分工負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)生會(huì)各部門工作的開(kāi)展，使學(xué)生會(huì)能更好地起到監(jiān)督協(xié)助作用。成立由輔導(dǎo)員、班主任組成的工作指導(dǎo)小組，彼此合作，各司其責(zé)。經(jīng)過(guò)一階段的磨合，學(xué)生日常管理有了顯著的效果，工作效率有了顯著地提高。

（4）．加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)、選拔和任用。201*年，經(jīng)過(guò)一年對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，學(xué)生自我管理意識(shí)逐漸形成。院主管領(lǐng)導(dǎo)審時(shí)度勢(shì)，

批準(zhǔn)成立繼續(xù)教育學(xué)院首屆學(xué)生會(huì)組織，根據(jù)學(xué)院學(xué)生少，學(xué)生沒(méi)有自我管理經(jīng)驗(yàn)等實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員、班主任反復(fù)研究，決定將一些職責(zé)相關(guān)的職能部門合并，設(shè)立主席團(tuán)、分團(tuán)委、紀(jì)檢部、學(xué)習(xí)部、舍務(wù)部等部門，通過(guò)演講形式選舉產(chǎn)生了首批學(xué)生干部。在學(xué)生干部選拔和培養(yǎng)方面，選拔上嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)日常管理，在學(xué)生干部的教育培養(yǎng)、監(jiān)督考核上下功夫，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部日常行為管理力度。除積極組織我院學(xué)生干部參加學(xué)校的學(xué)生干部培訓(xùn)班外，還針對(duì)各個(gè)不同層次、部門的學(xué)生干部舉辦了多種形式的學(xué)生干部培訓(xùn)班，以主管學(xué)生干部考核的班主任為指導(dǎo)老師，結(jié)合我院工作實(shí)際對(duì)我院學(xué)生干部進(jìn)行工作指導(dǎo)和培訓(xùn)。

4、加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作，搞好學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)，為學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)及思想成長(zhǎng)提供良好的平臺(tái)和條件。

從招收脫產(chǎn)成人教育學(xué)生開(kāi)始，我們就把學(xué)生黨建、團(tuán)建工作列為學(xué)生教育管理的工作重點(diǎn)，并向?qū)W院黨委組織部申請(qǐng)成立了學(xué)生黨支部。我們把學(xué)生黨團(tuán)教育開(kāi)展在前，利用主題班團(tuán)會(huì)工作陣地，有效開(kāi)展學(xué)生思想政治教育工作。以緊抓學(xué)生思想理論學(xué)習(xí)、責(zé)任意識(shí)教育、誠(chéng)信教育、日常行為管理、團(tuán)隊(duì)精神等方面為入手，組織學(xué)生聽(tīng)黨建知識(shí)講座，學(xué)習(xí)黨的十七屆六中全會(huì)精神，組織學(xué)生觀看紅色經(jīng)典電影，紅色詩(shī)歌朗誦賽，紅歌班班唱等系列活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)廣大學(xué)生的政治理論修養(yǎng)和責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高班團(tuán)組織的集體向心力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。今年，經(jīng)學(xué)校黨委組織部批準(zhǔn)，我院發(fā)展了三名學(xué)生黨員，黨建工作實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化、常態(tài)化。

以黨建帶動(dòng)團(tuán)建，在學(xué)院黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和積極引領(lǐng)下，共青團(tuán)

建設(shè)也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。目前，我院285名在校生中有團(tuán)員178人。在重視并加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有團(tuán)員的培養(yǎng)和教育工作的同時(shí)，經(jīng)過(guò)對(duì)今年新生的考察，團(tuán)組織又發(fā)展一批新團(tuán)員。

5、精心組織各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，挖掘?qū)W生各方面潛力，增強(qiáng)學(xué)生自信心，營(yíng)造輕松積極、快樂(lè)向上的校園文化氛圍。

我院校園文化建設(shè)方面，一直在積極參加校園活動(dòng)，逐漸向大�？繑n、向各院看齊。兩年多來(lái)，我院學(xué)生管理部門在組織參與校園活動(dòng)中取得了很大成績(jī)：依托第十八屆校園科技文化藝術(shù)節(jié)，開(kāi)展春季系列活動(dòng)，舉辦了有新疆班參與的“快樂(lè)一家親歡樂(lè)總動(dòng)員”才藝大賽、“同在校園，攜手前行”系列文體活動(dòng)等等，在學(xué)�！凹o(jì)念一二九”系列活動(dòng)中更是取得了團(tuán)體第二名的佳績(jī)！

繼續(xù)教育學(xué)院假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合團(tuán)委下發(fā)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作任務(wù)和學(xué)生實(shí)際，緊緊抓住紀(jì)念建黨90周年等相關(guān)主題，堅(jiān)持使學(xué)生“人人成為參與主體、個(gè)個(gè)受到實(shí)踐鍛煉”的原則，設(shè)計(jì)了多項(xiàng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案。并在實(shí)施過(guò)程中集中培訓(xùn)，注重考核，加強(qiáng)督導(dǎo)。在組隊(duì)模式上，要求以班級(jí)為單位，采取團(tuán)隊(duì)和個(gè)人實(shí)踐相結(jié)合的方式，積極促進(jìn)社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展。學(xué)生在參加實(shí)踐的過(guò)程中，既到基層接受鍛煉，又到農(nóng)村進(jìn)行服務(wù)，還到一線開(kāi)展調(diào)查，并形成了調(diào)查報(bào)告，撰寫了心得體會(huì)，在實(shí)踐中獲得了各項(xiàng)素質(zhì)的增體進(jìn)步和綜合能力全方位的提高。

二、傾注全部的真心、真情、真意投入到新疆班學(xué)員管理中，為新疆普通高校未就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生工作做好服務(wù)

遼寧科技學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院從去年三月份第一批18名學(xué)員到來(lái)開(kāi)始，共承擔(dān)了四批次426名塔城地區(qū)各民族學(xué)員的培訓(xùn)培養(yǎng)任務(wù)，我于今年年初開(kāi)始正式全面參與來(lái)遼培訓(xùn)學(xué)員的管理工作。

遼寧科技學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院負(fù)責(zé)來(lái)自新疆塔城地區(qū)二市五縣共426名未就業(yè)大學(xué)生的培養(yǎng)任務(wù)，數(shù)量位居遼寧省高校之首。學(xué)員當(dāng)中共有哈薩克族、維吾爾族、蒙古族、漢族、回族、達(dá)翰爾族等12個(gè)民族，培訓(xùn)時(shí)間為一年半。批次多、人數(shù)眾、民族成分復(fù)雜是我校新疆學(xué)員的基本特點(diǎn)。

1、關(guān)心學(xué)員生活點(diǎn)滴，做學(xué)員的知心人

在學(xué)員剛來(lái)的時(shí)候，繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生管理工作辦公室在每個(gè)寢室門上都貼上愛(ài)心卡片，將學(xué)生辦公室和輔導(dǎo)員電話寫在上面，輔導(dǎo)員電話二十四小時(shí)開(kāi)機(jī)，辦公室每天十六小時(shí)值班，確保能夠及時(shí)為學(xué)員解答疑問(wèn)、解決好各種問(wèn)題。

尊重學(xué)員的民族習(xí)慣，為了能讓學(xué)員們吃上符合清真標(biāo)準(zhǔn)的可口飯菜，我積極協(xié)調(diào)改造和擴(kuò)建清真食堂，改善學(xué)員的用餐環(huán)境等方面的工作，在食堂就餐區(qū)內(nèi)懸掛新疆特色的掛毯，督促食堂工作人員嚴(yán)格執(zhí)行清真飲食采購(gòu)、儲(chǔ)存、加工標(biāo)準(zhǔn)流程。還定期組織學(xué)員代表同食堂工作人員進(jìn)行座談，及時(shí)解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，提學(xué)員就餐滿意度和高食堂服務(wù)

水平。對(duì)宿舍進(jìn)行了合理改造，購(gòu)一應(yīng)俱全的生活、學(xué)習(xí)用品，使廣大學(xué)員、隨隊(duì)工作人員有良好的生活條件和環(huán)境。為每位初到學(xué)院的同學(xué)準(zhǔn)備好熱水，讓大家有回家的感覺(jué)。每批學(xué)員來(lái)校報(bào)到或離校返疆，我都聯(lián)系車輛并親自接送到沈陽(yáng)，使學(xué)員充分體會(huì)到學(xué)校對(duì)新疆學(xué)員的熱情和關(guān)愛(ài)。

2、全力配合學(xué)院教學(xué)管理、安排實(shí)踐實(shí)習(xí)工作，為學(xué)員營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)條件

（1）、今年上半年，第一批學(xué)員參加了校外實(shí)習(xí)，協(xié)調(diào)好實(shí)習(xí)中的各種問(wèn)題我責(zé)無(wú)旁貸。其中，學(xué)員的飲食問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題。經(jīng)過(guò)與實(shí)習(xí)單位積極協(xié)調(diào)，一些單位購(gòu)了新廚具，為新疆學(xué)員單獨(dú)做餐。對(duì)無(wú)法解決就餐問(wèn)題的，再次聯(lián)系了離學(xué)校近的單位，學(xué)員可以回到學(xué)校就餐，幾經(jīng)周折，終于把這一問(wèn)題解決了，十八名學(xué)員順利參加了實(shí)習(xí)。

（2）、做到了每日上課查缺席，時(shí)刻監(jiān)督學(xué)員課堂狀態(tài)，端正學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度。每天早上晨跑、晚上組織有特色的晚自習(xí)已經(jīng)成為學(xué)員日常生活必須遵守的一部分。

（3）、考察新經(jīng)濟(jì)區(qū)，開(kāi)闊學(xué)員的視野。經(jīng)過(guò)周密安排，學(xué)員先后考察了本溪高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)前景展覽、本溪市地質(zhì)博物館、本溪水洞風(fēng)景旅游區(qū)、大連高新產(chǎn)業(yè)園區(qū)、大連俄羅斯風(fēng)情一條街等。通過(guò)學(xué)習(xí)考察，學(xué)員進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，充分感受到改革開(kāi)放對(duì)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展

的巨大推動(dòng)力。參觀紅色旅游點(diǎn)，緬懷革命歷史。組織學(xué)員參觀了本溪的東北抗聯(lián)史實(shí)陳列館、丹東的抗美援朝教育基地等，學(xué)員受到了生動(dòng)形象的革命歷史教育

學(xué)員出門考察安全問(wèn)題是個(gè)大問(wèn)題，對(duì)此我們努力將工作做細(xì)致，確保學(xué)員出行安全。幾次考察我們除領(lǐng)隊(duì)、輔導(dǎo)員外都指定了專門的人員陪同，并要求車輛最高時(shí)速不得超過(guò)每小時(shí)70公里等等。正是這些細(xì)致的工作確保了學(xué)員順利安全的考察。

3、用心建立與領(lǐng)隊(duì)輔導(dǎo)員間的溝通渠道，共同解決學(xué)員的

困難和問(wèn)題

我院輔導(dǎo)員、聘請(qǐng)的班主任、隨隊(duì)工作人員、學(xué)員黨員、學(xué)員干部之間建立經(jīng)常性的信息溝通渠道，保持固定化的溝通、交流和聯(lián)系，學(xué)生管理工作團(tuán)隊(duì)通過(guò)領(lǐng)隊(duì)、輔導(dǎo)員例會(huì)處理學(xué)生工作中的問(wèn)題。把學(xué)員當(dāng)作自己的朋友和親人，悉心關(guān)懷，真情關(guān)愛(ài)，處理問(wèn)題動(dòng)之以情、曉之以理，對(duì)個(gè)人、家庭有困難的學(xué)員給與特殊的關(guān)懷和幫助。努力將“感恩、融情和塑形”教育融匯在教育管理工作中：定期為過(guò)生日的同學(xué)舉辦生日會(huì)；在母親節(jié)和父親節(jié)到來(lái)的時(shí)候；為學(xué)員中的“媽媽”、“爸爸”送上了精心準(zhǔn)備的小禮物；每當(dāng)有學(xué)員生病的時(shí)候，學(xué)院都會(huì)及時(shí)配合領(lǐng)隊(duì)、輔導(dǎo)員老師將病患第一時(shí)間從到醫(yī)院，并對(duì)一些病情比較重的同學(xué)進(jìn)行全程陪護(hù)；

4、精心組織學(xué)員活動(dòng)，充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和學(xué)員特

長(zhǎng)，打造具有新疆民族特色的課余文化生活。針對(duì)新疆學(xué)員的特點(diǎn)，繼續(xù)教育學(xué)院學(xué)生管理辦公室組織開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的課余文化活動(dòng)，既豐富了學(xué)員的精神文化生活，也展示了少數(shù)民族文化特色。

（1）、在學(xué)員中廣泛開(kāi)展了歌舞表演、民族歌曲彈唱等文娛活動(dòng)和籃球賽、足球賽、拔河賽、四人三足競(jìng)速賽及登山比賽等體育活動(dòng)，不僅在新疆班學(xué)員內(nèi)部組織比賽，還經(jīng)常參加學(xué)校和我院脫產(chǎn)班的一些活動(dòng)，同其他院系的同學(xué)進(jìn)行友好交往，組織學(xué)員參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)和古爾邦節(jié)聯(lián)歡會(huì)。增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，使新疆班學(xué)員更好的融入到校園文化生活中。201*年元旦前夕，學(xué)生工作辦公室精心策劃組織了以“炫歌勁舞頌輝煌”為主題的新年歌舞晚會(huì)，晚會(huì)以“以新疆學(xué)員為主體，師生同臺(tái)表演”的形式開(kāi)展進(jìn)行，盛況空前，效果極佳，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊賞和全校師生的一致好評(píng)。

（2）、走出校園，作新疆、遼寧交往溝通的窗口和民族團(tuán)結(jié)的使者。應(yīng)本溪高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū)的邀請(qǐng)，我們組織了以新疆學(xué)院為主題演員的大型歌舞晚會(huì)，唱響了“共鑄輝煌”的優(yōu)美篇章，受到本溪市有關(guān)部門、新聞媒體、開(kāi)發(fā)區(qū)社會(huì)民眾及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的交口稱贊。學(xué)員還應(yīng)邀參加了本溪市第25屆民族團(tuán)結(jié)教育周啟動(dòng)儀式和本溪市各民族慶祝建

黨90周年文藝演出等社會(huì)活動(dòng)，向本溪人民充分展示了新疆少數(shù)民族的優(yōu)秀文化和民族特色，發(fā)揮了民族團(tuán)結(jié)友誼使者的作用。201*年六.一兒童節(jié)，20名學(xué)員代表走進(jìn)福利院，給小朋友和老師送上了精彩的文藝節(jié)目，還將全體新疆班學(xué)員捐贈(zèng)的學(xué)習(xí)用品送到了福利院兒童的手中，讓他們充分感受到祖國(guó)民族大家庭的溫暖。

5、多方聯(lián)系，掌握學(xué)員動(dòng)態(tài)，確保學(xué)員人身安全

新疆學(xué)員在我校的培養(yǎng)工作中的安全問(wèn)題受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，市經(jīng)合辦、安監(jiān)局、高新區(qū)公安局和派出所等多次到我院了解學(xué)員在校生活、學(xué)習(xí)情況，掌握學(xué)員動(dòng)態(tài)。我們積極配合各部門的工作，確保學(xué)員的安全。

我們也十分重視新疆學(xué)員的日常管理工作。每晚就寢查晚歸，嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，要求學(xué)員外出必須向隨隊(duì)輔導(dǎo)員或領(lǐng)隊(duì)請(qǐng)假等等，體現(xiàn)了細(xì)致入微的細(xì)節(jié)管理。

此外，為了進(jìn)一步保證學(xué)員安全，我們還與校保衛(wèi)處、學(xué)生處、公寓辦公室等多個(gè)部門保持密切的信息交流和工作聯(lián)系，確保能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)而做到避免問(wèn)題的發(fā)生。例如，我們發(fā)現(xiàn)三批兩名學(xué)員嚴(yán)重違反正常作息制度，熄燈就寢時(shí)間段擅自外出與社會(huì)人員來(lái)往，就是相關(guān)部門及時(shí)與我們交換信息和所掌握的情況，才及時(shí)、順利解決了這一問(wèn)題并杜絕了類似情況的再次出現(xiàn)。還有新疆學(xué)員同其他在校學(xué)生發(fā)生矛盾等，都是與各部門的合作和我們學(xué)

生工作的老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)才避免了事態(tài)的進(jìn)一步擴(kuò)大。

新疆班的學(xué)生管理工作是黨交給我的任務(wù)，作為一名黨員，我一定會(huì)加倍努力，做好新疆大學(xué)生培養(yǎng)過(guò)程中的管理工作，向黨和國(guó)家交出滿意的答卷。

三、在做好本職工作的同時(shí)，全面發(fā)展和提高個(gè)人能力，積極配合學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及同事完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，為各項(xiàng)工作的開(kāi)展和繼續(xù)教育學(xué)院的發(fā)展盡心盡力。

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