六年級(jí)一班班主任工作總結(jié)

六年級(jí)一班班主任工作總結(jié)

（201*－201*學(xué)年度）

這一年來，在正、副班主任以及科任教師的共同努力下，我們班的總體情況還不錯(cuò)。我作為六年級(jí)一班的副班主任，我只是在旁邊起到學(xué)習(xí)的作用。我覺得趙平老師班主任確實(shí)當(dāng)?shù)煤懿诲e(cuò)，各方面的管理都很嚴(yán)格，班級(jí)各項(xiàng)工作都開展的井井有條。也因此，我們班的紀(jì)律是全校最好的一個(gè)班級(jí)，在她的管理下，這一年來班級(jí)未出現(xiàn)過任何事故。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。我管理的范圍比較小，僅僅是自己數(shù)學(xué)學(xué)科上的一些小細(xì)節(jié)需要注意的，或者是趙老師不在時(shí)處理一些小事務(wù)，但是我學(xué)到很多。比如說，趙老師教育學(xué)生當(dāng)你從老師手中拿過獎(jiǎng)品或者是幫你批改好的作業(yè)時(shí)，你應(yīng)該心存感激，學(xué)會(huì)感恩，應(yīng)該要說“謝謝老師”，不管是校內(nèi)校外都應(yīng)該做到有禮貌，見到老師要問好。另外，為了維持我們班容班貌趙老師每天都帶領(lǐng)學(xué)生將班級(jí)和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)打掃得干干凈凈。每月讓學(xué)生自己去出一期黑板報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)手的能力。

二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。為使學(xué)生能健康快樂地成長(zhǎng)，我們都努力做到言傳身教。當(dāng)班級(jí)學(xué)生生病時(shí)，我們及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，關(guān)心孩子的身體和學(xué)習(xí)的發(fā)展情況，重視安全教育工作。在這個(gè)學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上也和部分學(xué)生的家長(zhǎng)做了溝通。尊重家長(zhǎng)、注意聯(lián)系。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，是學(xué)生的依靠。只有家里和學(xué)校里的工作都做到位了，那么小孩子也就被管好了。

三、培養(yǎng)良好的班集體。班集體的建設(shè)是班主任工作的左右手。每天早上安排兩名小老師上講臺(tái)前領(lǐng)讀并監(jiān)督其他學(xué)生讀書，起到督促的作用。每天中午自修下課后有班干部檢查每個(gè)學(xué)生每個(gè)學(xué)科的作業(yè)完成情況并匯報(bào)，這一點(diǎn)做得比較好。這個(gè)學(xué)期我們還開展了一次題為“感恩的心”的班隊(duì)主題活動(dòng)。同時(shí)，我們班三位學(xué)生參加學(xué)校里組織的“數(shù)學(xué)之星”比賽中三位學(xué)生分別獲一、二、三名。團(tuán)體總分在同年級(jí)名列第一。在師生的共同努力下，取得了非常不錯(cuò)的成績(jī)。

本學(xué)期，通過我們和全班學(xué)生的努力，我班紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，班級(jí)凝聚力強(qiáng)，各項(xiàng)日常工作井井有條，初步形成了具有良好的班風(fēng)，班紀(jì)，學(xué)風(fēng)的班集體。

倪宗勝

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六年級(jí)一班班主任工作總結(jié)

王友仙

時(shí)間過得真快,不知不覺間,一個(gè)學(xué)期悄然過去.回顧本學(xué)期的工作,感覺忙碌而充實(shí),雖然六(1)班整體學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,沒有比較突出的學(xué)科帶頭人,但是同學(xué)們大都樂觀向上.現(xiàn)將我一學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:一,做好常規(guī)教育

充分利用夕會(huì)和隊(duì)日活動(dòng)課的時(shí)間,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,要求學(xué)生努力按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做.教育學(xué)生使用禮貌用語(yǔ),課間活動(dòng)守秩序,不追逐打鬧,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣.二,抓好安全教育工作

安全教育一直是學(xué)校工作的重要部分,為此,我利用隊(duì)日活動(dòng)課,夕會(huì)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路安全交通條例的學(xué)習(xí),并聯(lián)系學(xué)生交通中的一些不安全的隱患,針對(duì)性的進(jìn)行教育,并要求學(xué)生課間要文明休息;在飲食衛(wèi)生方面,針對(duì)學(xué)生亂花錢的情況,在校門外買零食等現(xiàn)象,教育引導(dǎo)學(xué)生合理用錢,做一個(gè)勤儉節(jié)約的好學(xué)生.三：加強(qiáng)衛(wèi)生教育

天氣轉(zhuǎn)冷,教育學(xué)生每天要做好個(gè)人衛(wèi)生工作,同時(shí)做好對(duì)教室環(huán)境衛(wèi)生的監(jiān)督與檢查.教育學(xué)生勤洗頭,洗手,勤剪指甲,勤換衣,同時(shí)教育學(xué)生少吃零食,特別是不吃不潔食物,杜絕疾病的傳播.對(duì)于班級(jí)中出現(xiàn)有感冒,發(fā)燒現(xiàn)象的學(xué)生,及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,并在看好病后幫學(xué)生補(bǔ)好落下的課程.

四：理解學(xué)生,讓學(xué)生樂于接受教育

對(duì)高年級(jí)學(xué)生的管理應(yīng)是專制加民主.專制體現(xiàn)在不管是誰(shuí),只要范

了錯(cuò)誤,不管他的成績(jī)?cè)鯓?在班級(jí)中擔(dān)任了什么班干部,都要受到處罰和批評(píng).班主任在處理事情時(shí)應(yīng)當(dāng)一碗水端平,做到不偏不倚.民主體現(xiàn)在有什么事與孩子們商量著辦,例如處罰的方式,處罰的內(nèi)容等等.平常抽出時(shí)間來,多找他們談?wù)勑?說說話.有時(shí)候不擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù),學(xué)生就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩.這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯(cuò)誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你.實(shí)際上,隨著青春期的到來,學(xué)生自我意識(shí)的覺醒,他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,有的學(xué)生保持沉默,有的學(xué)生無(wú)所謂,甚至有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,我們不妨換個(gè)角度試試看,做他的知心人,做他的好朋友,換一種口氣,換一種說法,效果會(huì)更好.

六,注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對(duì)學(xué)生教育離不開家長(zhǎng)的配合.在班主任工作中我重視與家長(zhǎng)的溝通,坦誠(chéng)相待,使學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見.幫助家長(zhǎng)共同對(duì)待孩子的進(jìn)步和存在的問題,與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,配合學(xué)校教育好孩子.

有人說:"要給人以陽(yáng)光,你心中必須擁有太陽(yáng)."班主任是教育者,領(lǐng)路人,只要我們班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無(wú)聲.我們的班主任工作就會(huì)做得更好.

201*年1月21日

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