201*-201*第二學(xué)期德育工作總結(jié)

201*--201*學(xué)年度第二學(xué)期德育工作總結(jié)

一學(xué)期來，德育處在學(xué)校黨支部、校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持“以人為本，自主發(fā)展”的教育理念，繼續(xù)貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的指示精神，在創(chuàng)新教育和教育創(chuàng)新成為教育改革主旋律的新形勢下，努力探索德育工作的新思路，不斷加強(qiáng)學(xué)校德育工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性，開拓德育工作的新局面。一、常規(guī)工作的開展

1、本學(xué)期繼續(xù)正常開展常規(guī)系列教育，各年級、班級根據(jù)本年級、班級實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的學(xué)期德育工作計(jì)劃，確定不同學(xué)年段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。

2、為形成一個良好的班風(fēng)、年級風(fēng)、校風(fēng)，開學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、以及我校各種規(guī)章制度，并做到每周檢查學(xué)生的行為和個人文明衛(wèi)生習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。開學(xué)初，各班根據(jù)班級公約、班級規(guī)定，使班級規(guī)章制度既起強(qiáng)制作用，又能發(fā)揮激勵規(guī)范作用。

3、積極協(xié)調(diào)家庭教育和社會教育，開辦好家長學(xué)校分期分批給家長上課，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認(rèn)識水平，抵制社會大小環(huán)境對學(xué)生的不良影響，。

4、認(rèn)真組織好班、年級大會、校會，每月定期進(jìn)行一次不同年級的主題班會，一次心理健康專題班會，一次班級自選主題班會，班主任老師認(rèn)真設(shè)計(jì)主題班會內(nèi)容，班會內(nèi)容體現(xiàn)實(shí)效性和針對性，各班認(rèn)真組織主題班會展示，積極參加評比，還開展了每學(xué)期二次年級自定內(nèi)容的年級大會。

5、進(jìn)一步利用好廣播、板報、墻報等，根據(jù)不同年級學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，對學(xué)生進(jìn)行人生觀、價值觀、文明習(xí)慣、遵紀(jì)守法等方面的教育，以提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

6、加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，充分發(fā)揮學(xué)生會、值周班的職能作用，值周班的學(xué)生工作能力與成效明顯增強(qiáng)，能在老師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成工作。加大對學(xué)生

行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，通過學(xué)習(xí)、督促、檢查，學(xué)生的衛(wèi)生文明習(xí)慣顯著提高。

7、面向全體學(xué)生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學(xué)困生為重點(diǎn)的系列活動經(jīng)常的、耐心的、細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作。本學(xué)期學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象明顯的減少在突發(fā)事件和傷害事故的處理中，班主任能積極有效做好工作，確保了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

8、德育處深入到各年級、班級開展調(diào)查研究工作幫助薄弱班級、年級抓好日常管理工作，文明班集體評比，極大的促進(jìn)了班級工作的主動性。

9、有計(jì)劃的培養(yǎng)各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學(xué)生教育學(xué)生的功效。本學(xué)期的學(xué)生會，獨(dú)立在老師的指導(dǎo)下，做好各項(xiàng)工作，初步走上良性發(fā)展的軌道，學(xué)生的組織管理能力得到了發(fā)展。

10、正常開的班主任會議，聽取班主任意見，在班主任例會的形式上進(jìn)行了創(chuàng)新。

二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

進(jìn)一步完善班主任考核工作。我們認(rèn)真檢查班級衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班校會情況、各種上交資料等情況，每月公布，并與班主任考核及時掛鉤。堅(jiān)持開好每班主任例會，加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，使班級管理，講求：實(shí)（從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是），細(xì)（細(xì)致入微）牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈）；教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)主體性，時代性，實(shí)效性，針對性以及創(chuàng)新精神。

三、創(chuàng)建和諧優(yōu)美的校園環(huán)境加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作，落實(shí)責(zé)任到班，作到“三打掃、兩維護(hù)”，堅(jiān)持每天兩次檢查，使校園環(huán)境衛(wèi)生有了較大改觀。繼續(xù)搞好綜合治理，借助社會有關(guān)力量搞好周邊環(huán)境，繼續(xù)搞好我校與派出所警民關(guān)系，強(qiáng)化保衛(wèi)制度，增強(qiáng)打擊力度，使我校的周邊環(huán)境好轉(zhuǎn)，杜絕打架事件。各班級能主動認(rèn)真做好衛(wèi)生保潔工作，確保衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境。

四、加強(qiáng)法制安全教育

本學(xué)期，我們分別利用班會、家長會組織班級進(jìn)行了中學(xué)生安全教育學(xué)習(xí)，班主任每天利用夕會進(jìn)行安全法制教育，檢查危險道具攜帶情況，及早發(fā)現(xiàn)苗頭，杜絕違法傷害事情的發(fā)生。讓

學(xué)生做一個知法、懂法、守法的文明交通的好公民，并引導(dǎo)身邊的人，學(xué)會安全交通，安全一生。另外，我們還召開“珍愛生命，遵章守紀(jì)”安全法制教育大會，“珍惜生命安全出行”教育活動，進(jìn)行了學(xué)生的逃生演練等主題活動。

五、創(chuàng)設(shè)充滿激勵的班級環(huán)境，構(gòu)建和諧奮進(jìn)的班級氛圍1、堅(jiān)持用名言警句教育學(xué)生猶如春雨對學(xué)生有“潤物細(xì)無聲”之妙。學(xué)校70%以上的班級都能從立志、學(xué)習(xí)、求實(shí)、奮斗、人生等幾個方面抄些名言警句，制成條幅掛在教室四面墻壁，有的還在黑板一角開辟“每周名言園地”，由學(xué)生負(fù)責(zé)定期摘抄一條名言警句，通過學(xué)習(xí)一則警句，一句名言，每天堅(jiān)持不懈，對學(xué)生的思想觀、人生觀價值觀、世界觀的形成產(chǎn)生潛移默化的作用。健康和諧，文明優(yōu)雅的班級文化，對學(xué)生具有枯燥呆板的說教所無法奏效的教育影響力和感染力。

2、充分利用空間，在教室的墻壁上開辟我們的生態(tài)園。利用這個陣地，結(jié)合節(jié)日文化，學(xué)校讀書征文活動等，展示學(xué)生的讀書摘記、學(xué)生日記佳作、學(xué)生的練筆等；展示班級活動剪影，時而展出學(xué)生獲獎作品，時而刊出豐富精當(dāng)?shù)募魣蟮帽阒T如此類的活動作品展示；有的班級還在墻壁上掛一些風(fēng)景畫，讓每一面墻壁也能說話。除此之外，學(xué)校還在每個教室添置了一個書柜，學(xué)生可以把自己家中的書籍拿到學(xué)校和其他同學(xué)共享，進(jìn)一步感受班級文化的氛圍。

六、開展了富有教育意義的班級活動組織和指導(dǎo)學(xué)生開展個性化的班級活動，是建設(shè)班級文化的重要途徑之一，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效手段。組織的班級活動應(yīng)力求多樣化。

1、互動和各種競賽活動相結(jié)合

我們開展了以“好書伴我成長”為主題的黑板報評比活動，深入開展紀(jì)念建黨九十周為主題的慶祝活動。舉辦合唱比賽、演講比賽、征文比賽。通過活動抒發(fā)對黨的熱愛。

另外還有設(shè)計(jì)環(huán)保校園、節(jié)約校園、安全校園德育處專題活動之節(jié)水周等等的宣傳標(biāo)語口號，“做文明、誠信、守法、文明班級評比、市(學(xué)校)優(yōu)秀班干部、三好生評比，優(yōu)秀班集體評比等，這些活動極大地激發(fā)學(xué)生參與活動的熱情，提升學(xué)生精神追求的品位。

2、彰顯校園文化

本學(xué)期，我們主要開展了，我與“安全同行“、以低碳為主題的“繽紛校園，精彩無限”系列活動。風(fēng)箏比賽，參賽班級積極發(fā)揮才智，使得比賽時精彩紛呈，獲得了師生地一致好評。

3、主題班會、年級大會內(nèi)容精彩紛呈德育教育的特點(diǎn)是從培養(yǎng)學(xué)生健全的人格、優(yōu)良的品質(zhì)著眼，從細(xì)微處著手，不斷地強(qiáng)化、深化，在潛移默化中、在學(xué)生的認(rèn)同中完成對學(xué)生的教育。主題班會是教育學(xué)生的最好手段，也是學(xué)生施展才華的最好舞臺，班主任老師為每個學(xué)生的能力鍛煉搭建了平臺。一學(xué)期來，各班開展了精彩紛呈的主題班會。使學(xué)生在尊重和鼓勵中培養(yǎng)創(chuàng)新情感，在創(chuàng)新中獲得的成功喜悅。特別是學(xué)習(xí)的后進(jìn)生，在活動中享受成功與自談記錄制度。

成績的獲得只能說明過去，總結(jié)本學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)是為了更好地做好下學(xué)期的教育教學(xué)工作。在今后的工作中，我們要進(jìn)一步地加大德育教育工作力度，更好地做好學(xué)生的德育教育工作，爭取德育教育工作取得更優(yōu)異的成績。

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金河中學(xué)政教處

201*年7月15日

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晉江市明江小學(xué)

德育工作總結(jié)

201*年秋春

明江小學(xué)德育工作總結(jié)

本學(xué)期，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點(diǎn)，講求實(shí)效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性，取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

德育是教育者培養(yǎng)受教育者的教育德育是一項(xiàng)塑造人的靈魂的系統(tǒng)工程，學(xué)校則是學(xué)生接受教育的主要渠道。要實(shí)施學(xué)校德育，首先應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)組織性、計(jì)劃性。從黨政組織到少先隊(duì)組織，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，都必須圍繞著德育任務(wù)發(fā)揮各自的功能，有計(jì)劃而協(xié)調(diào)地開展工作。為此，我校建立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，并作了明確分工：黨、工主要抓年級組長和教師的思想政治工作，少先隊(duì)主要配合班主任抓好學(xué)生德育教育活動。按照《小學(xué)德育綱要》的目標(biāo)，以黨的基本原則及“十六大”精神為指針，以新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，按年級、分層次提出德育目標(biāo)、教育內(nèi)容、具體措施和要求，再由少先隊(duì)、班主任制訂出具體計(jì)劃，實(shí)施落實(shí)。少先大隊(duì)組織“紅領(lǐng)巾糾察隊(duì)”每日檢查計(jì)分，第二天公布成績，每一周總結(jié)評比，優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗，學(xué)期末評選“先進(jìn)班集體”。幾年來的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，班主任又兼中隊(duì)輔導(dǎo)員，是德育活動的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任責(zé)任心的強(qiáng)弱、工作的好壞，直接影響到德育的效果。為了增強(qiáng)班主任的責(zé)任感，我們從班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮貌、兩課、兩操及大、小型活動等方面，制訂了《班級管理量化條例》。根據(jù)少先隊(duì)“紅領(lǐng)巾糾察隊(duì)”平時檢查的積分和期末組織任課教師對班主任工作的集體評議分，確定班主任的等級,評選出優(yōu)秀班主任，頒發(fā)榮譽(yù)證書。另外，學(xué)生中的某些思想認(rèn)識問題、行為習(xí)慣，往往與教師有關(guān)，有的問題甚至直接源于教師。因此，要抓好學(xué)生的德育工作，首先要抓好教師的思想政治教育。我校每周一次的辦公例會，同時，為了提高教師的素養(yǎng)，每人配備一本《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，及時學(xué)習(xí)、討論，召開師德演講會，并明確向全體教師提出在校時間要衣著整潔，不得穿背心、拖鞋；不得侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生；舉止、行為應(yīng)該成為學(xué)生的榜樣。

二、讓德育到位

小學(xué)生思想活躍，可塑性大，要提高德育效果，就要更新觀念，不斷地研究發(fā)展變化中的學(xué)生。既不能用成人的辦法對待學(xué)生，也不能用過去對待學(xué)生的教育方法對待今天的學(xué)生。要深入實(shí)際，調(diào)查研究，切實(shí)把握住學(xué)生的思想脈搏，力求做到一把鑰匙開一把鎖。對于我們抓德育工作，首先是通過召開班主任研究會，積極討論，參加班隊(duì)會活動，與學(xué)生談心，找家長座談等方式，掌握住學(xué)生在一段時間里的思想狀況和出現(xiàn)的帶有傾向性的問題，把握住整個學(xué)校學(xué)生的思想動向。然后，與中隊(duì)輔導(dǎo)員共同磋商，一起研究制定相應(yīng)的行之有效的教育措施，使大家明確每一個階段，每一個層次德育工作的任務(wù)和重點(diǎn)。最后，根據(jù)所掌握的學(xué)生思想實(shí)際狀況，開展相應(yīng)的教育活動。強(qiáng)調(diào)從大處著眼，從小處入手，抓住特色，把思想教育落到實(shí)處。為此，我們班班設(shè)立了“衛(wèi)生角”、“廢紙箱”，使學(xué)生建立環(huán)保意識。多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展“校園之星”評比活動，每個月評比一次�！皩W(xué)習(xí)之星”、“文明之星”、“體育之星”、“環(huán)保之星”等評比，讓學(xué)生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅。小學(xué)生以形象思維為主，模仿力強(qiáng)，好勝心強(qiáng)。在對小學(xué)生進(jìn)行德育教育時，我們始終注意發(fā)揮榜樣的示范作用，重視優(yōu)化德育環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，形成你追我趕的局面。教學(xué)樓的走道上有醒目的格言、名言及特色班級名稱；隊(duì)室里張貼著雷鋒事跡宣傳圖片及國家領(lǐng)導(dǎo)人的題詞；以及學(xué)生“做好事”圖片、文體活動等照片。報欄中有為評選出的優(yōu)秀學(xué)生干部,三好學(xué)生拍下的彩照，展示在學(xué)生面前。使之學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。此外，充分發(fā)揮少先隊(duì)廣播室的作用，及時報道好人好事、活動信息，使整個校園呈現(xiàn)出一派團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的氣氛。思想教育是一個藝術(shù)。小學(xué)德育工作應(yīng)力求做到靈活多樣，新穎活潑，使思想教育具有針對性、知識性、趣味性。否則，學(xué)生就會對德育感到厭倦或產(chǎn)生對立情緒。我們在德育工作中，引導(dǎo)教師經(jīng)常注意變換教育方式、方法，以吸引學(xué)生的注意力，使之在潛移默化中受到教育。如對小學(xué)生進(jìn)行熱愛社會主義祖國教育時，首先與團(tuán)隊(duì)干部、班主任研究，針對孩子們年齡小、年級低、知識少、接受能力有限的特點(diǎn)，教育中應(yīng)由近及遠(yuǎn)，由淺入深，力求做到以趣引情，以情入理。在對兒童的愛國主義教育中，我們還應(yīng)注意把常規(guī)性教育與系列性教育結(jié)合在一起，采用多種教育形式激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。如舉行升旗儀式；重要節(jié)日組織學(xué)生進(jìn)行文藝匯演，古詩文誦讀會、課本劇表演等；通過系列班隊(duì)會，使孩子們的愛國之情得到了升華，實(shí)踐證明：寓教于樂，寓教于各種活動之中，是小學(xué)德育的有效途徑。

三、建立德育管理網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)工程

學(xué)生思想品德的形成，是在學(xué)校、家庭、社會這個大教育環(huán)境中，這個環(huán)境的整體性功能對學(xué)生的發(fā)展起著決定性的作用。也就是說，學(xué)生的成長不單是學(xué)校教育的結(jié)果，在他們成長過程中必然會受到家庭、社會等各種教育因素的影響。我們加強(qiáng)小學(xué)德育工作，必須注意對家庭、社會的研究。我校德育工作的實(shí)踐證明：學(xué)校、家庭、社會教育目標(biāo)不一致，就會嚴(yán)重影響教育的效果。蘇霍姆林斯基說過：“兩個教育者學(xué)校和家庭，不僅要一致行動向兒童提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)。無論從教育的目的上、過程上，還是手段上都不要發(fā)生分歧�！蹦敲�，怎么才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會教育一體化呢？我認(rèn)為學(xué)校應(yīng)當(dāng)注意協(xié)調(diào)各種教育力量，使德育工作形成整體合力。我們的做法是通過家長學(xué)校、家訪，建立“聯(lián)系卡”，向家長宣傳有關(guān)家庭教育的知識，提出對學(xué)生德育的目標(biāo)及要求；第二，邀請家長參加重要的學(xué)校教育活動、節(jié)日文藝匯演等，使其了解學(xué)校的教育內(nèi)容和子女的表現(xiàn)情況；幾年來，我們始終把德育工作擺在學(xué)校工作的首位，堅(jiān)持校內(nèi)、外相結(jié)合，各方協(xié)調(diào)配合，形成德育合力，發(fā)揮了整體教育功能，形成了良好的校風(fēng)、校紀(jì)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，獲得了家長和社會的一致好評，今后我們會倍加努力，再創(chuàng)德育工作新局面。

四、“建立學(xué)習(xí)型組織

在推行學(xué)生德育工作的同時，我們也要加強(qiáng)教師的隊(duì)伍的訓(xùn)練，及時的提高廣大教師的素質(zhì)，使他們能適應(yīng)時代的發(fā)展，盡量避免和學(xué)生之間產(chǎn)生代溝，學(xué)校以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織為目標(biāo)，積極引導(dǎo)廣大教師確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的理念，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，開展了形式多樣的學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)已初顯成效，使我校教職工從中受益。在這里年輕教師成長很快。在開展“建立學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動中，不僅加強(qiáng)了廣大教師師德師表教育，而且提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力。通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。在新形勢下樹教師新形象，做人民滿意的教師，打下了良好的理論基礎(chǔ)。

傳統(tǒng)習(xí)俗教育。清明節(jié)、端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我校把“清明節(jié)習(xí)俗”、“端午節(jié)的來歷”通過廣播告訴學(xué)生，讓學(xué)生感受中華文化的博大精深。學(xué)校決定利用重大節(jié)假日、認(rèn)真組織、精心策劃，讓教職工與學(xué)生參與到各種活動中，讓這兩者之間拉近距離，這樣有利于德育工作的開展，現(xiàn)在這一活動開展的有聲有色，吸引廣大教職工與學(xué)生積極參與，通過這些活動，學(xué)生和教師心與心之間拉的更近了，彼此之間像朋友一樣去溝通，我們相信在接下來的工作中，我們會做的更好。

五、加強(qiáng)綜合治理，創(chuàng)建安全學(xué)校牢固樹立“安全第一”的思想，全面推進(jìn)安全工作責(zé)任制，狠抓校園創(chuàng)安工作落實(shí)，消除安全隱患。分別在二月、四月組織安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行全方位的安全工作大檢查，各班組織學(xué)生制訂“安全公約”，張貼安全警句，掛安全工作宣傳橫標(biāo)，邀請省消防總隊(duì)教官上安全教育課，還通過紅領(lǐng)巾廣播站，旗下講話等活動增強(qiáng)師生的安全意識。學(xué)校還與分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任簽訂、安全責(zé)任狀，并印發(fā)《告家長一封信》，強(qiáng)調(diào)家長要緊密配合學(xué)校做好安全防范工作。構(gòu)建了一個可行的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

晉江市明江小學(xué)

201*年春

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