青島版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)

青島版六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)題總結(jié)

一、探究饅頭發(fā)霉的實(shí)驗(yàn)（發(fā)霉條件溫暖潮濕）限定條件法：限定一個(gè)條件看另一個(gè)條件對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響實(shí)驗(yàn)材料：新饅頭、塑料袋、

實(shí)驗(yàn)過程：1、水對(duì)饅頭發(fā)霉的影響：取兩快大小和新舊程度相同的饅頭，把一塊饅頭烤干（無(wú)水）；在另一塊饅頭上滴上幾滴水（有水），用塑料袋分別將兩塊饅頭包好，放在溫暖的地方。過一段時(shí)間觀察現(xiàn)象。

2、溫度對(duì)饅頭發(fā)霉的影響：取兩快大小和新舊程度相同的饅頭，分別用塑料袋包好，一塊放在溫暖的地方；另一塊放在冰箱中冷藏。過一段時(shí)間觀察現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1中滴上水的饅頭發(fā)霉了而烤干的沒有發(fā)霉；2中放在溫暖的地方的饅頭發(fā)霉了而放在冰箱中的饅頭沒有發(fā)霉。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：溫暖潮濕是饅頭發(fā)霉的因素。

二、探究鐵生銹的實(shí)驗(yàn)(生銹條件水空氣)限定條件法實(shí)驗(yàn)材料：光亮的鐵絲、玻璃瓶

實(shí)驗(yàn)過程：取三個(gè)玻璃瓶分別標(biāo)上a、b、c，將a瓶烤干后放入鐵絲并密封；（無(wú)水）將b瓶中加入煮沸過的水后放入鐵絲并密封；（無(wú)空氣）將c瓶中加入少量水后放入鐵絲不密封（有水有空氣）過一段時(shí)間后觀察現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：a瓶和b瓶中的鐵絲沒有生銹，c瓶中的鐵絲生銹了。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣和水是鐵生銹的必須條件。

注：若檢驗(yàn)酸堿鹽對(duì)發(fā)霉的影響則再增加d瓶，放入少量醋現(xiàn)象d中鐵生銹層度比c高結(jié)論酸堿鹽加速鐵生銹

還可以這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)效果相同

【實(shí)驗(yàn)名稱】：鐵生銹與空氣、水分的關(guān)系

【實(shí)驗(yàn)用品】：鐵釘試管經(jīng)煮沸后冷卻的水食用油棉花干燥劑等【實(shí)驗(yàn)步驟】：

1、將三根潔凈無(wú)銹的鐵釘分別放入三支試管中。

2、在第一支試管中倒入蒸餾水至浸沒1/2的鐵釘，使鐵釘既與水接觸，又與空氣接觸。

3、在第二支試管中倒入蒸餾水，使蒸餾水浸沒鐵釘，并再倒入適量植物油以隔絕空氣，使鐵釘只與水接觸而不與空氣接觸。4第三支試管中放入棉花和干燥劑（除水），并塞上塞子，使鐵釘只與空氣接觸而不與水接觸。5、約一周后可觀察到明顯的變化，并作記錄分析。結(jié)論三探究物體慣性的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料：條形木板、小車、小木塊

實(shí)驗(yàn)過程：將小木塊豎在小車上，使小車在條形木板上滑動(dòng)，滑動(dòng)時(shí)使小車突然運(yùn)動(dòng)和突然停止。觀察現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：小車突然運(yùn)動(dòng)時(shí)，小木塊向小車運(yùn)動(dòng)相反的方向倒去；小車突然停止時(shí)，小木塊向小車相同的方向倒去。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物體都有保持原來靜止或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的屬性。四、探究晝夜的過程

實(shí)驗(yàn)材料：地球儀、蠟燭實(shí)驗(yàn)過程：點(diǎn)燃蠟燭并固定，將地球儀于蠟燭一段距離放置。將地球儀自西向東慢慢旋轉(zhuǎn)，觀察地球以上被照亮的部分。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：地球儀上被照的部分，隨著地球儀自傳也在不停的變換。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了晝夜更替。五、探究四季形成的過程

實(shí)驗(yàn)材料：蠟燭、地球儀驗(yàn)過程：點(diǎn)燃蠟燭并固定，將地球儀于蠟燭一段距離放置，將地球儀以蠟燭為圓心，地軸指向和傾斜方向不變，圍繞蠟燭轉(zhuǎn)動(dòng)。觀察地球以上被照亮的部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：地球以上被照亮的部分在南北半球來回移動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生了四季更替。

六、研究蚯蚓喜歡生活的環(huán)境（陰暗潮濕）限定條件法

實(shí)驗(yàn)材料：活蚯蚓、濕土、干土

實(shí)驗(yàn)過程：1、將濕土和干土并列放在一起，放在陰暗處。在干土和濕土中分別放一只蚯蚓，過一段時(shí)間觀察。2、在濕土中放上蚯蚓，然后一半遮住光，另一半用光照射，過一段時(shí)間觀察。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：1中的蚯蚓都到了濕土中；2中的蚯蚓在遮住光的四方。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：蚯蚓喜歡在陰暗潮濕的環(huán)境中生活。七、研究植物的向光性

實(shí)驗(yàn)材料：一株健康綠色植物、不透明盒子

實(shí)驗(yàn)過程：將綠色植物用盒子罩住，把盒子的一面打開讓它透光。過一段時(shí)間觀察植物的生長(zhǎng)。再將透光一面轉(zhuǎn)動(dòng)方向過一段時(shí)間再觀察植物生長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：植物向透光的方向傾斜。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物有向光性

八、蠟燭的變化【實(shí)驗(yàn)名稱】：觀察蠟燭的變化【實(shí)驗(yàn)用品】：蠟燭酒精燈蒸發(fā)皿火柴燒杯石灰水【實(shí)驗(yàn)步驟】：把蠟塊放在鐵片上加熱，觀察變化；離開火焰冷卻，觀察又有什么變化。

現(xiàn)象蠟燭加熱時(shí)，由固體(蠟塊)變成能流動(dòng)的液體(蠟油)，停止加熱，冷卻后，流動(dòng)的液體又慢慢地變成了有一定形狀的固體。3、燃燒蠟燭，觀察所發(fā)生的變化。蠟燭燃燒后變成了水和二氧化碳。

結(jié)論：蠟燭被加熱時(shí)，僅僅是外形和狀態(tài)的變化，沒有變成新物質(zhì)；蠟燭燃燒時(shí)，不但外形和狀態(tài)發(fā)生了變化，而且變成了一些新的物質(zhì)。九、食鹽和水泥

【實(shí)驗(yàn)名稱】：觀察鹽和水泥的變化【實(shí)驗(yàn)用品】：杯子筷子食鹽火柴水泥盤子（一次性）小勺錘子

【實(shí)驗(yàn)步驟】：1、取部分食鹽放于水中，用筷子攪拌，直到實(shí)驗(yàn)完全溶解。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2、將部分食鹽水溶液倒入蒸發(fā)皿，放于鐵架臺(tái)上（帶石棉網(wǎng)），點(diǎn)燃酒精等將溶液中的水分蒸發(fā)。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并分析食鹽剛才的變化。3、將盤中倒入少許水泥，摻入清水?dāng)嚢�，靜置一段時(shí)間，觀察水泥的變化。4、比較試驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)與水泥的變化，思考它們的不同。結(jié)論：食鹽溶解可以恢復(fù)（可逆變化），水泥變化一經(jīng)發(fā)生就不能恢復(fù)（不可逆變化）。

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六年級(jí)上冊(cè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)總結(jié)

一、工作回顧

開學(xué)初，嚴(yán)格按擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，按實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浾J(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，基本完成實(shí)驗(yàn)手冊(cè)規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，并填寫了相關(guān)的表冊(cè)資料，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)還填寫了學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單。在認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的同時(shí)還注意培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗(yàn)室里完成各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì)，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)。為了上好實(shí)驗(yàn)課，每上一節(jié)課實(shí)驗(yàn)老師都要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真研究教材，熟悉實(shí)驗(yàn)的操作步驟，考慮實(shí)驗(yàn)中的安全因素，堅(jiān)持“課前準(zhǔn)備，課后整理”的原則開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的保管和使用都有嚴(yán)格的規(guī)定，嚴(yán)格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學(xué)生在使用中加強(qiáng)注意，對(duì)易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。二、具體做法1、完成情況

開學(xué)初，嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠�結(jié)合本校實(shí)驗(yàn)儀器配備情況，擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗(yàn)進(jìn)度表，理清實(shí)驗(yàn)教學(xué)思路，從而指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，順利完成了本冊(cè)教材中實(shí)驗(yàn)、并對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力進(jìn)行了考核登記，評(píng)定了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)成績(jī)。

2、儀器的使用與保管

在教學(xué)中，對(duì)儀器的使用方法及注意事項(xiàng)給學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使學(xué)生了解儀器的正確使用方法，并且對(duì)易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)安全事項(xiàng)，因而杜絕了實(shí)驗(yàn)安全事故的發(fā)生。三、存在問題

在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

1.學(xué)生基礎(chǔ)差，在學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)中，有部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的方法步驟沒有很好的掌握，從而導(dǎo)致操作的失誤。對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能很好的歸納整理。

2.有部分實(shí)驗(yàn)由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，導(dǎo)致學(xué)生分組人數(shù)過多，因而影響實(shí)驗(yàn)效果。

總之，通過努力，本學(xué)期已經(jīng)比較圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)，但是在實(shí)施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決。

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