邵莊逸夫小學(xué)教研計(jì)劃

邵莊逸夫小學(xué)

201*-201*第二學(xué)期教研計(jì)劃

貫徹落實(shí)肅寧縣關(guān)于學(xué)習(xí)魏書(shū)生先進(jìn)教育教學(xué)思想的工作部署，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教師專業(yè)化水平、全面提高提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)習(xí)和踐行魏書(shū)生的先進(jìn)教育教學(xué)思想，推進(jìn)“三段六步”教學(xué)法。為我校搞好本學(xué)期學(xué)習(xí)魏書(shū)生先進(jìn)教育教學(xué)思想的工作，特制定本計(jì)劃：

一、學(xué)習(xí)發(fā)動(dòng)階段（3月）

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《肅寧縣教育文化體育局關(guān)于在全縣中小學(xué)開(kāi)展學(xué)習(xí)盤(pán)錦教育經(jīng)驗(yàn)的實(shí)施方案》，使全體教師從思想上認(rèn)清活動(dòng)的必要性和重要意義，從工作上明確努力的方向。

2、認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《邵莊逸夫小學(xué)學(xué)習(xí)盤(pán)錦教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的材料》，深入研討，轉(zhuǎn)變觀念，形成共識(shí)，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

二、探索實(shí)施階段（4-5月）

1、結(jié)合一、二實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，立足我校實(shí)際，倡導(dǎo)教師靈活運(yùn)用“六步教學(xué)法”進(jìn)行嘗試性課堂教學(xué)，推動(dòng)我校踐行魏書(shū)生先進(jìn)教育教學(xué)思想和盤(pán)錦教育經(jīng)驗(yàn)工作。

2、組織“學(xué)習(xí)魏書(shū)生先進(jìn)教育教學(xué)思想”和“‘六步教學(xué)法’的課堂應(yīng)用”研討，促進(jìn)我校教師運(yùn)用“六步教學(xué)法”進(jìn)行課堂教學(xué)。使學(xué)科教師重視課堂教學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，讓課堂教學(xué)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性。

3、立足學(xué)校實(shí)際，抓準(zhǔn)切入點(diǎn)，從點(diǎn)滴入手培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣（1）、從課間操抓起，開(kāi)展好每天的體育活動(dòng)。

（2）、從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)好字、寫(xiě)日記、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)預(yù)習(xí)等12個(gè)良好習(xí)慣。

三、總結(jié)交流階段（6-7月）1、“三段六步教學(xué)法”匯報(bào)課

每位教師拿出一節(jié)匯報(bào)課，展示本學(xué)期的成果。課由教師申報(bào)，學(xué)校組織教研組長(zhǎng)、骨干教師、學(xué)科教師聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課、研討。通過(guò)此次活動(dòng)，總結(jié)適合我校的課堂教學(xué)模式、更新我校教師的教學(xué)觀念，提高教師的教學(xué)水平。

2、總結(jié)提升

以踐行魏書(shū)生先進(jìn)教育教學(xué)思想的成功經(jīng)驗(yàn)、實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題及解決策略為主題，組織教師論壇，交流經(jīng)驗(yàn)；評(píng)選踐行魏書(shū)生先進(jìn)教育教學(xué)思想的優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等。通過(guò)交流、總結(jié)，提升教師的教學(xué)研究能力，使每位教師體會(huì)到結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，借鑒別人的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，不斷反思，發(fā)掘自身的潛力，就能創(chuàng)立自己的特色，使自己不斷向前發(fā)展。

201*年3月李瑞娜

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