任現(xiàn)職以來教科研工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來教科研工作總結(jié)

我叫陳海凡，女，現(xiàn)年43歲，大學(xué)�？飘厴I(yè)，于1986年8月參加工作，自參加工作以來一致在新野縣城郊鄉(xiāng)中心學(xué)校從事小學(xué)語文教學(xué)研究工作。于201*年12月取得小學(xué)一級(jí)教師任職資格，201*年6月聘任。

任現(xiàn)職以來在縣教體局、鄉(xiāng)中心校整體教研思路的引導(dǎo)下，貫徹實(shí)施新課標(biāo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂教學(xué)效果，認(rèn)真履行教研員工作職責(zé)，結(jié)合本鄉(xiāng)教研實(shí)際，時(shí)刻關(guān)注當(dāng)今教研的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)，經(jīng)常與老師討論、交流，積極尋求適合自己的最佳、有效的教研方式，重視每一次教研活動(dòng)的開展，密切注視每一次教研活動(dòng)的過程，并及時(shí)進(jìn)行每一次教研活動(dòng)的總結(jié)和反思，使每一次教研活動(dòng)真正落到實(shí)處，現(xiàn)將任現(xiàn)職以來思想、工作情況匯報(bào)如下：一、思想方面：

能夠以鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真進(jìn)行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，作好教學(xué)反思，學(xué)習(xí)筆記，寫好學(xué)習(xí)心得體會(huì)。二、教科研工作方面：

1、定期組織座談會(huì)，教科研活動(dòng)，提高教科研業(yè)務(wù)水平。做為教研員，我深知教研員的水平?jīng)Q定著一個(gè)區(qū)域的教師素質(zhì)；教研員的理念決定著一個(gè)區(qū)域的教改方向；教研員的工作決定著一個(gè)區(qū)域的教學(xué)質(zhì)量。我懷揣著這一份厚重的責(zé)任投入到工作之中。

2、為了充實(shí)自己的理論水平，我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讀業(yè)務(wù)書籍，瀏覽各級(jí)教學(xué)網(wǎng)站，更新教學(xué)理念，獲取最新的教學(xué)信息，逐步形成自己的教學(xué)理念。著重對(duì)教材進(jìn)行深度的研究。組織我鄉(xiāng)小學(xué)語文教師研究教材，研究一套符合我鄉(xiāng)教學(xué)實(shí)際確實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，為提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)研究做好準(zhǔn)備。

3、關(guān)注最前沿的教育信息，學(xué)習(xí)相關(guān)書籍，并且自費(fèi)訂購有關(guān)小學(xué)語文教學(xué)雜志，提高工作質(zhì)量和教科研能力。根據(jù)工作的需要，研讀了語文專業(yè)發(fā)展的相關(guān)文件及工作要求，并研讀了一些相關(guān)理論，身為教研員，“研究”是其自身工作的一個(gè)重要內(nèi)容。重點(diǎn)對(duì)聽評(píng)課的有關(guān)細(xì)則進(jìn)行研究，了解評(píng)課的意義、原則、方法、注意事項(xiàng)。4、通過學(xué)習(xí)，切實(shí)地從自身轉(zhuǎn)變觀念，提高素質(zhì)，努力使自己成為一名合格的理論型、研究型、學(xué)者型教研人員。一次活動(dòng)就是一次喚醒與反思，就是一次超越與提升。我注重教研活動(dòng)的主題策劃和立體思維，盡心盡力打造學(xué)科的獨(dú)特個(gè)性，通過開展一系列有特色的教研活動(dòng)，引領(lǐng)語文教學(xué)的方向。

5．課題研究。任見職以來積極推動(dòng)小學(xué)語文教學(xué)課題研究，主持研究的課題《中小學(xué)生語文探究性學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究》榮獲縣級(jí)成果一等獎(jiǎng)，并在全縣推廣。

6、在中心校統(tǒng)籌安排下，每年聽評(píng)課120余節(jié)，開展觀摩研討活動(dòng)，積極參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。任現(xiàn)職以來能夠圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，按時(shí)上下班，無遲到早退現(xiàn)象。三、成績與收獲：

由于工作踏實(shí)認(rèn)真，多次受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)。201*年以來多次指導(dǎo)青年教師參加市縣示范課、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽分別榮獲一、二等獎(jiǎng)，本人獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。主持研究的課題《中小學(xué)生語文探究性學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的研究》201*年榮獲縣教科研成果一等獎(jiǎng)。

本人任現(xiàn)職以來雖然取得了一些的成績，受到領(lǐng)導(dǎo)和同志的褒獎(jiǎng)和好評(píng)，但在成績面前不會(huì)居功自傲，還要加倍努力，在今后的工作中再接再厲，不斷地完善自我，做一名優(yōu)秀的教科研工作者。

201*年11月18日

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教育教學(xué)工作總結(jié)

原陽縣新城思謙學(xué)校馬老師

任現(xiàn)職以來專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)

原陽縣新城思謙學(xué)校馬老師

本人自任現(xiàn)職以來，熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，時(shí)刻與黨中央保持一致，立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。勤勤懇懇，默默奉獻(xiàn)，對(duì)工作盡職盡責(zé)，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，教學(xué)成績顯著�，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、做一個(gè)政治思想覺悟高的教師。作為一名共產(chǎn)黨員，我一直堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛教育事業(yè)，對(duì)工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做好，遵紀(jì)守法，有良好的師德師風(fēng)。全面實(shí)踐江總書記“三個(gè)代表”重要思想和“十七大”精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論方針政策，在教育教學(xué)工作中努力踐行“三個(gè)代表”，處處做同事們的表率，以高尚的人格魅力影響人。

二、做一個(gè)科研型教師。俗話說：“小學(xué)教師是萬金油”，這就要求小學(xué)老師具有比較全面的知識(shí)與能力。平常我非常注重教學(xué)基本功的訓(xùn)練，我認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參與新課程改革，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，積極參加各級(jí)課題研究，滿腔熱情地投入到小學(xué)語文教學(xué)中去。是教壇上的一枝新秀，課改中的一顆新星。

三、做一個(gè)富有愛心的教師。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。任現(xiàn)職以來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)和班主任、輔導(dǎo)員工作。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，年齡小，自控能力差。我根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃�。平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育。從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。課外，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力，同時(shí)對(duì)學(xué)困生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在課堂上，讓學(xué)生成為課堂的主人，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采用激勵(lì)性的語言進(jìn)行教學(xué)。我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。幾年來，我所擔(dān)任的班級(jí)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動(dòng)紅旗班”和“先進(jìn)班級(jí)”。因此本人也被評(píng)為“新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師”。

四、做一個(gè)理念新的教師。新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在整個(gè)新鄉(xiāng)市全面推開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變教育觀念，并結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在語文課上，我刻苦鉆研,勇于探索，把語文知識(shí)與學(xué)生的生活結(jié)合起來，把語文教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，努力構(gòu)造開放而有活力的語文課堂，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力，做學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，把理解文本的權(quán)利還給學(xué)生，重視課堂教學(xué)生命的流動(dòng)與情感的溝通，在平等對(duì)話中教學(xué)，珍視學(xué)生情感體驗(yàn)，在平等對(duì)話中教學(xué)。我還把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，進(jìn)一步將語文課堂進(jìn)行延伸到更廣闊的空間去，注重培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個(gè)教育家。雖然這不一定能實(shí)現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實(shí)踐中，我會(huì)成長起來的。五、獲獎(jiǎng)情況：

本人任現(xiàn)職以來，一直擔(dān)任班主任，班級(jí)管理工作抓的有聲有色，各種制度健全完善。做到了全面了解學(xué)生，因材施教，有的放矢，選拔和培養(yǎng)班干部，開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生督促教育，增強(qiáng)他們的“自尊、自愛、自主、自強(qiáng)”的堅(jiān)定信念，使整個(gè)班形成良好的班風(fēng)，效果顯著。201*年9月被評(píng)為縣模范班主任。201*年6月被評(píng)為新鄉(xiāng)市文明教師；201*年9月被評(píng)為縣先進(jìn)個(gè)人。

任現(xiàn)職以來，在教學(xué)中面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生特長，輔導(dǎo)的學(xué)生在各類評(píng)比活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)；201*年輔導(dǎo)學(xué)生李亞茹在市“德育小故事”征文比賽中獲市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)；201*年輔導(dǎo)學(xué)生彭金金在第三屆全國青少年兒童書信文化比賽中獲縣優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；21008年輔導(dǎo)學(xué)生李洋在“學(xué)習(xí)英雄少年，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，做有道德得人”征文比賽中獲市優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。

任現(xiàn)職以來，積極參加教科研活動(dòng)，多次講授優(yōu)質(zhì)課，效果顯著。201*年《迷人的張家界》或縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；201*年《觸摸的春天》獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；201*年信息技術(shù)與學(xué)科整合評(píng)比中獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。

一分耕耘，一份收獲，我曾攥寫了多篇教學(xué)論文，201*年論文《興趣是第一導(dǎo)師》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；201*年論文《美麗的丹頂鶴》獲市一等獎(jiǎng)；201*年論文《淺談小學(xué)生作文教學(xué)讓寫作成為學(xué)生放飛心靈的場(chǎng)所》獲國家級(jí)一等獎(jiǎng)

以上是我任職以來的工作總結(jié)，根據(jù)本人條件，我認(rèn)為本人符合申報(bào)小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)資格。

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