初中美術教學總結

回顧這學期的美術教學工作，比較順利地完成了任務。在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題，現作一番總結，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待以后的教學水平更上層樓。

一、教學計劃貫徹情況

學期初，和其他老師一起，認真學習學校工作計劃和教務處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，按照《初中美術教學大綱》的要求，本學期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質教育，按時按質地完成了本期的教育教學工作。

二、教學情況：

1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。美術科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，還通過上網以及制定一些美術書刊查找相關材料。

2、在美術課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術課內容的調整，教學中注意體現民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。通過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好；學習美術的基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

3、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步，還注意到要自學,提高自身的專業(yè)素質。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動。

三、經驗和教訓

1．要充分發(fā)揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調動學生的學習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現和創(chuàng)造。

3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術作品、錄像片等教學手段和現代教育技術進行直觀教學。

4．要關心美術教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努力提高教學質量。

5、美術教學要盡量注意學科間的聯系。如在講到點、線、面等概念時，可聯系數學中的相關概念來解釋�？傊�，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年教學水平更上一層樓．

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淺談初中美術教學心得

山東莘縣柿子園中學王增福

作為一名美術教師，在教學工作中，對于“師師科主任，生生科代表”下的“激情課堂”教學模式還不是很了解。在教學中經過向經驗比較豐富的老師請教，并且認真閱讀了學校發(fā)的相關的學習資料。實踐中不斷地探索使我感覺到“激情課堂”教學的優(yōu)越性。經過一學期的教學，我想從以下幾點談談我在美術教學中的看法：

一、分析教材，找出亮點。

美術這一學科不同于其他學科，它是集文學、哲學、音樂等學科為一體的學科，如繪畫中的明暗就是利用物理學中的光學；繪畫作品中的層次變化就運用了音樂中的節(jié)奏、韻律；美術中的書法就與文學有著密切的關系等等。

對于人教版的美術教材來說，圖片較多，文字較少，從整體上來看，多是以問題的形式出現的，對于相關的知識講解的不夠系統(tǒng)。對于這些，我為了上好每一節(jié)課，提前認真的看教材，反復思考，從教材中找出亮點，也就是說從教材中找出學生比較感興趣的知識點，進行搜集資料備課。這樣既不違背教學大綱的教學要求，還可以拓展學生的知識面。

二、活躍課堂，生生參與。

一個好的課堂要想活躍起來，就離不開全體學生的參與。在人教版的美術教材中涉及到了“欣賞-評述”、“造型-表現”、“設計-應用”和“結合-探索”等四個模塊，這也是新課程中的要求。在平時的教學中根據這一要求要做到具體問題具體分析，如在“欣賞-評述”這一模塊時，我給學生講解怎樣欣賞美術作品？怎樣在美術作品中發(fā)現美？欣賞美術作品的方法步驟等等；在涉及到“設計-應用”這一模塊時，我給學生講解相關的設計方面的知識，關鍵的時候為了讓學生更直觀的了解這一知識，當場給學生演示等等。在備課這一環(huán)節(jié)，我設計一些比較感興趣的問題，讓學生參與進來，做到討論中求興趣，興趣中求知識。從而調動學生對美術學習的積極性。

三、搞好評價，生生親自操作。

搞好評價是檢測學生課堂中所學知識的尺度標準，通過它可以反饋學生在學習過程中所掌握的知識的信息。在教學中，我常常利用掛圖，以直觀的形式讓學生親自講解、體驗，使學生在講解、體驗中找到屬于自己的東西。我給學生做好總結和評價，使學生在總結和評價中學到更多的書本外的知識。美術不同于其他學科，因為美術具有可操作性，直觀性的特點。因此，在美術教學中遇到操作性的課題，我根據美術的直觀性的特點，給學生當場演示和操作。隨后學生以小組為單位親自動手操作，如“美術字的寫法”、“手抄報的制作”、“請柬的制作”等等，從而使學生在實際操作中更好地掌握所學知識。

四、在教學中進行反思，在反思中得到總結。

反思是積累教學經驗的主要階段，在教學中進行反思能夠找到教學過程的優(yōu)點和不足，這就需要在教學中很好的進行反思。教學中，我常常反思教學過程中遇到的問題，并且把這些反思寫在筆記上，從而使我的教學水平有所提高，經驗有所收獲。

五、不斷加強自身的修養(yǎng)和知識的提高。

美術包括的知識面比較廣，在教學過程中難免會遇到一些問題，這就需要在平時的教學中不斷加強自身的學習。在教學過程中，對于每克涉及到的知識點，我都是通過網絡、書籍和相關的雜志等等資源上去搜集相關的知識資料，以拓展學生的知識面。努力的做到“給學生一杯水，老師要有源源不斷的水”，從而使學生得到更多的知識。

總之，在美術教學中要想搞好教學，就得根據美術課的特點，結合學生的生活環(huán)境，在教材中找到知識的亮點。在教學中是學生在課堂上做到生生參與、生生親自操作，做到討論中求樂趣，樂趣中求知識，從而調動學生對美術課的興趣。

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