英語教研組公開課總結(jié).1

英語教研組公開課總結(jié)

作者／來源：武玉然發(fā)布時間：201*-12-26

隨著一周公開課的結(jié)束，百課工程預(yù)賽落下帷幕。但是結(jié)束后留給人們的興奮激動和感慨還

是很多的。

英語教研組這次開課具有兩個特點：廣泛性英語組這次全體上陣，參與面最廣。聽課教師

面廣。本組老師都是安排好教學(xué)盡可能聽課觀摩學(xué)習，批評指教，壯威助興。（這一周來老師又

要上課又要聽課又要開課，又由于學(xué)校唱歌活動在本周，大家忙得很。）英語組聽英語課達40多節(jié)。二是困難性。英語組除2人外余下的都是50多歲的“老”老師。這是困難之一。教材難，

牛津教材教學(xué)沒有模式是可借鑒，只有在實踐中摸索走。有的老師接觸牛津一個多月，這是困難之二。分析困難是為了解決困難。我們做了以下幾項工作：

1，教研組組織了牛津教材特點分析，各備課組主講本年級教材特點，從而使每位教師對初

中階段教材的系統(tǒng)性，整體性有一個連慣的分析和認識，這為我們制定和教材相符合的教學(xué)教法打下了基礎(chǔ)。

2，分析各年級各班級學(xué)生狀況，學(xué)生特點，達到備教材備學(xué)生。

3，學(xué)習課程標準目標，和要求。做到在制定目標達到三維要求，做到明明白白教學(xué)。

4，我們觀摩學(xué)習了優(yōu)秀課件并進行討論，吸取教學(xué)精華為我所用，利用學(xué)校為我們注冊的

教師資源庫的網(wǎng)上資源，豐富自己的教學(xué)手段。

5，各備課組是公開課最基本的教學(xué)的團隊，發(fā)揮了互助協(xié)作的精神。各備課組在組內(nèi)共同

分析教材，國慶節(jié)剛過，大家交流上課設(shè)計和框架，集體制作教學(xué)教具。

老師們克服了許多的困難，圓滿完成了任務(wù)。

這次聽了公開課了以后感覺有以下幾個特點1，教學(xué)法多樣性。有小組競賽，有個人挑戰(zhàn)，有小組討論，小品表演這些都是學(xué)生感興趣

的形式，對調(diào)動學(xué)生學(xué)習參與課堂學(xué)習有很大的作用。

2，教學(xué)手段多樣性。有多媒體制作，有投影儀運用投印片制桌，圖片卡片。這樣的教學(xué)具有直

觀性，有助于教學(xué)。

3，課堂教學(xué)信息量多，容量大，訓(xùn)練密度大，節(jié)奏快。

4，教學(xué)基本知識但落實得很好。對一些語言點解釋明確，句型操練也很到位，字詞句教學(xué)傳統(tǒng)

的方法在牛津教材中也恰到好處的發(fā)揮使用。

5，體現(xiàn)了語言教學(xué)的交際性和工具性。教學(xué)設(shè)計把語言訓(xùn)練和生活實際相結(jié)合起來。如教學(xué)“校

服”這個內(nèi)容，老師抓住學(xué)校要秋游了，讓學(xué)生但當老師角色發(fā)布一個要學(xué)生穿校服的通知。學(xué)生可高興了。教學(xué)“如何處理麻煩抓小偷“，老師設(shè)計了如果你遇到麻煩是如何處理，如

惡少問你敲錢怎么辦。

通過這次公開課收獲有三：1，精神面貌上的變化。

大家都以積極飽滿的熱情投入準備，國慶節(jié)都在積極備課，上課時也是如此老師的精神影響學(xué)生參與學(xué)習的熱情，學(xué)生高昂的學(xué)習態(tài)度又影響老師�，F(xiàn)在老師的精神更振奮了，志氣更昂揚

了，干勁更足了。如果說每個學(xué)生都有進步的要求，那么每位老師都有渴望成功的欲望，這次英

語組老師的公開課就是成功的。2，對二期課改的認識提高了。

這表現(xiàn)在老師原來對牛津教材不理解，排斥，現(xiàn)在都說，這本教材確實好，符合語言學(xué)習規(guī)律，對教材的特點，教學(xué)要求更清楚了。

3，專業(yè)水平教學(xué)能力的提高。

上公開課就要逼著你專研教材，要看教材的前后連貫，這樣對教材的理解就深刻了，上公開課就要逼著你設(shè)計最佳教學(xué)教法，這個過程就是教學(xué)能力提高的過程。這是其一，其次通過組內(nèi)

互相聽課互相取長補短，借鑒學(xué)習他人，對自己教學(xué)提高有幫助。一個是自己上公開課，一個是聽別人的課收獲是大的。這些都能有益于組織教學(xué)。

由于是聽公開課，當事者清，旁觀者更清。大家也發(fā)現(xiàn)英語組老師上課的一些問題。1，教學(xué)舊模式的慣性定勢還仍然在教學(xué)中出現(xiàn)。二期課改要求學(xué)生在實踐中體驗，總結(jié)。

老師唯恐學(xué)生講得不精確不全面，自己一吐為快，以為你老師講得越多學(xué)生學(xué)得越多的正比關(guān)系，

這種舊做法還在教學(xué)中出現(xiàn)。

2，教學(xué)中，教學(xué)過渡教學(xué)難點，教學(xué)呼應(yīng)的處理還存在問題。

3,備課中備學(xué)生不如備教材處理得好。

人是要有一精神的。二期課改逼著你前進，我們不能停下腳步，借這次活動要保持課改的熱

情，這次公開課表現(xiàn)出來的這種熱情，這種干勁，這種精神，令我這個組長感動，比如說一位老

師上課另一位老師幫忙安排，借書等等。備課組討論教案，把自己上課的體會告所別人這種合作精神。有的老師是班主任，他們忙著唱歌排練參加區(qū)的活動，有的老師做課件忙到晚上8點過，

人都累病了，有的老師對開課時間一換再換的理解和配合,我特別要提的是童蕊芳老師，那次教研組對展示課進行討論，正值他要接待家長，忙得沒時間吃飯，捧著飯碗按時參加討論，這

真令人肅然起敬。我要對英語組里每位老師說：“辛苦了！”我更想說“累，但是快樂著。因為

我們在追求”

201*/12/25

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201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期英語組工作如下：

一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

根據(jù)英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展的要求，本組教師認真學(xué)習理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；充分利用創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源。

二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)1抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期積極開展組教研活動。本學(xué)期共按排了5位教師的公開課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高，各教師積極參加校內(nèi)外的聽課學(xué)習，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

2．認真落實“結(jié)對子”活動

針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，在指導(dǎo)老師的幫助下，本組青年教師迅速成長，新老教師共同學(xué)習，共同提高。

三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，組織一些豐富多彩的課外活動。如書法比賽，英語故事演講等，各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績，

總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，不斷改進，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次。為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次。

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