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四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-28 02:19:47 | 移動(dòng)端:四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)

四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)

科學(xué)課是義務(wù)教育小學(xué)階段的一門重要基礎(chǔ)學(xué)科,擔(dān)負(fù)著向?qū)W生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育的任務(wù)。它對(duì)于全面貫徹國家教育方針,使學(xué)生在德、智、體等方面全面發(fā)展,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)人才,有著十分重要的意義,F(xiàn)將本學(xué)期四年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)如下:

一、充分作好實(shí)驗(yàn)課準(zhǔn)備。

每次實(shí)驗(yàn)課前教師準(zhǔn)備充分,熟悉教材,了解學(xué)生。特別是實(shí)驗(yàn)儀器、器材的準(zhǔn)備,盡最大可能避免了出現(xiàn)“學(xué)生要,教師無”的情況。還因地制宜,選擇適應(yīng)教學(xué)需要的替代材料。科學(xué)課中的觀察、實(shí)驗(yàn)材料中缺乏的材料怎么辦?我采取的辦法是:對(duì)教材中與科學(xué)條件結(jié)合較緊的課文進(jìn)行系列梳理,列出不易得到的教學(xué)材料,選擇可以達(dá)到的教學(xué)目的要求、當(dāng)?shù)匾椎玫牟牧咸娲脱a(bǔ)充使所有學(xué)生都能親自參加觀察、實(shí)驗(yàn)活動(dòng),直接感知各種科學(xué)事物。實(shí)踐證明:這些作法是可行的,效果是好的。有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,增加了學(xué)生了解家鄉(xiāng)科學(xué)事物特點(diǎn)的機(jī)會(huì),培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力。

二、以新課程和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究為中心展開工作。新課程和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與研究是首要任務(wù)。我努力領(lǐng)會(huì)小學(xué)科學(xué)課和科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)改革的理念,在小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)目標(biāo),科學(xué)和科學(xué)探究的本質(zhì)等方面進(jìn)行了探究。

三、進(jìn)一步開展學(xué)生的課外科學(xué)研究活動(dòng)。

在課外開展獨(dú)立的科學(xué)研究活動(dòng),可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí),發(fā)展他們的興趣,培養(yǎng)他們獨(dú)立學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的能力,受到思想品德教育和審美教育,培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)及行為習(xí)慣。因此,根據(jù)學(xué)校的條件,我組織了各種科學(xué)研究的實(shí)踐活動(dòng),如:觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、采集、飼養(yǎng)、栽培等,使課內(nèi)外、校內(nèi)外的教育科學(xué)地融為一體,使兒童的學(xué)習(xí)既充實(shí)又生動(dòng)活潑。

四、重視加強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn)。

觀察和實(shí)驗(yàn)是人類認(rèn)識(shí)科學(xué)的基本途徑,也是科學(xué)教學(xué)的顯著特點(diǎn)。教會(huì)學(xué)生觀察和實(shí)驗(yàn),是科學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一。在科學(xué)教學(xué)中,我積極創(chuàng)造條件,努力完成教學(xué)教材中規(guī)定

的演示實(shí)驗(yàn)及學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)等項(xiàng)目。在觀察和實(shí)驗(yàn)中,注意培養(yǎng)了學(xué)生良好的觀察和實(shí)驗(yàn)操作的習(xí)慣。

五、建立了科學(xué)文件夾

建立科學(xué)文件夾,記錄學(xué)生在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況。文件夾包括以下內(nèi)容:科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字;圖表、圖片、照片、觀察報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、記錄表、評(píng)價(jià)表等。在期末對(duì)學(xué)生做的文件夾進(jìn)行了展示與評(píng)比。

以后的教學(xué)中我要更加強(qiáng)工作的責(zé)任感,努力完成科學(xué)教學(xué)任務(wù),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神,在教學(xué)實(shí)踐中做出優(yōu)異成績。

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科教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管課時(shí)任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。以下是我對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作的總結(jié)。

一、教學(xué)內(nèi)容完成情況與學(xué)生掌握情況

本學(xué)期圓滿完成了本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容,學(xué)生掌握情況如下;1、能根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)并通過觀察和實(shí)驗(yàn),對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的形式和狀態(tài)進(jìn)行判斷;能利用簡單工具測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)過程中位置和時(shí)間的變化,并能利用語言或圖表描述解釋物體位置與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系;能通過親歷各種活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,探究位置與運(yùn)動(dòng)、力與運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系;能將搜集到的資料制作成卡片。

2、能從自己的日常生活入手,對(duì)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象、形式、狀態(tài)等感受興趣;能提出自己最想研究的問題,并愿意與同學(xué)進(jìn)行分工、合作,體驗(yàn)討論與交流的樂趣;能實(shí)事求是地記錄觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果;能積極開動(dòng)腦筋,大膽設(shè)計(jì)科技產(chǎn)品。3、能發(fā)現(xiàn)動(dòng)物不同的運(yùn)動(dòng)方式;能說出要確定一個(gè)物體的位置需要有參照物、方向和距離;能說出常見地圖的主要標(biāo)識(shí)和功用;能舉例說明各種力是怎樣改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的;能概述人類對(duì)地球認(rèn)識(shí)的歷史;能說出地球在不停的自轉(zhuǎn),自轉(zhuǎn)一周需要24小時(shí);能舉例說明晝夜變化對(duì)動(dòng)植物的影響。4、開始意識(shí)到我們生活的世界是不斷運(yùn)動(dòng)的;愿意嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能解決實(shí)際生活中遇到的問題;能以主人翁的精神和態(tài)度分析生活中的交通問題,并從保護(hù)環(huán)境等方面提出解決方案;能舉例說明科學(xué)技術(shù)的在定位系統(tǒng)、交通與運(yùn)輸?shù)热粘I罘矫姘l(fā)揮重要的作用。

二、主要成績和經(jīng)驗(yàn):

注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱和教科書,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實(shí)驗(yàn)教具,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅(jiān)持理論和實(shí)際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計(jì)劃完成。同時(shí),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)生的合作意識(shí)和合作能力得到大大的增強(qiáng)。

1、關(guān)照學(xué)生參與的能力。要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動(dòng)中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實(shí)驗(yàn)器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學(xué)活動(dòng)中去。

2、激發(fā)學(xué)生的參與興趣。在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個(gè)積極勞動(dòng)者,勤動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。

3、豐富學(xué)生參與的方式。豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點(diǎn)非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識(shí)。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,就會(huì)顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗(yàn)感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,仔細(xì)觀察,就會(huì)獲得新的科學(xué)理念。4、關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,帶著問題走出課堂,時(shí)常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動(dòng)課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

5、讓學(xué)生體驗(yàn)參與的快樂。學(xué)生是好奇的,是好活動(dòng)的,在參與過程中,他們能體驗(yàn)到自己的生活智慧與人類已有的知識(shí)融為一體的快樂。三、存在的不足之處

在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經(jīng)驗(yàn)的不足,仍存在不足之處:

1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

2、有些家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視,主要表現(xiàn)在:學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。

3、還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差,是造成了不及格現(xiàn)象。4、班級(jí)發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;

5、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確;

6、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題計(jì)算不認(rèn)真,寫字姿勢(shì)不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交。或遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,不會(huì)主動(dòng)克服解決。四、改進(jìn)的具體措施

1、針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況,開學(xué)初,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立科學(xué)意識(shí),提高認(rèn)識(shí)能力。深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),尊重學(xué)生的興趣愛好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),給予評(píng)價(jià)肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立科學(xué)觀念。

2、抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點(diǎn),結(jié)合新教材理論知識(shí),課堂上設(shè)計(jì)新穎、愉快的教學(xué)方法,增強(qiáng)趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)、技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時(shí)我細(xì)心觀察本班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其的實(shí)際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。3、堅(jiān)持檢查學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況,做好小結(jié)工作,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺(tái)階,進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

總之一學(xué)期來,工作中有得有失,在今后的工作中,我一定會(huì)更加努力,爭取做到更好。

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