小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

教學(xué)工作總結(jié)

雙龍營(yíng)小學(xué)廖俊

在舉國(guó)上下歡慶60周年國(guó)慶的日子里，我們?cè)诳h教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校行政的直接領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全鎮(zhèn)師生的共同努力和辛勤耕耘，勝利地完成了XXX學(xué)年上學(xué)期的各項(xiàng)既定工作。為了進(jìn)一步做好今后工作，現(xiàn)將本學(xué)期來的工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)教師的管理，建立一支勤于干事的教師隊(duì)伍。1、狠抓師生的思想教育

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重要工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在教師，我們加強(qiáng)教師管理，組織教師學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并進(jìn)行交流，強(qiáng)化“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)”的教師責(zé)任感。加強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)的教育，努力營(yíng)造一個(gè)愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)干事的教師隊(duì)伍。

依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，按照《云南省小學(xué)德育分年級(jí)實(shí)施意見》上足上好每一節(jié)思想品德課。把社會(huì)主義新少年的做人準(zhǔn)則灌輸?shù)綄W(xué)生頭腦中；把培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德教育滲透于各科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)廉潔，培養(yǎng)更多的合格人才。

2、結(jié)合我鎮(zhèn)的實(shí)際，制定和完善我們的德育管理制度，教師的日常管理制度，獎(jiǎng)懲制度等，讓教師有章可循，確保以制度管理人的機(jī)制落到實(shí)處。

3、積極支持和鼓勵(lì)教師參加函授、自學(xué)、進(jìn)修及履職培訓(xùn)，努力提高教師的專業(yè)水平，尤其是校本培訓(xùn)，包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、教師課堂教學(xué)等，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，全面貫徹“以人為本”的教育思想，我們要求教師全身心投入到教育教學(xué)中，從領(lǐng)導(dǎo)開始，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值周、教師值日的工作制度，每天記錄好各班學(xué)生活動(dòng)的情況，確保學(xué)生的安全、德育等工作落到實(shí)處。

2、嚴(yán)格執(zhí)行教師的“八個(gè)不準(zhǔn)”，即：教師不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備之課；不準(zhǔn)穿奇裝異服上課；不準(zhǔn)上課時(shí)間接打手機(jī)；不準(zhǔn)上課時(shí)間離開教室；不準(zhǔn)敷衍了事批改學(xué)生作業(yè)；不準(zhǔn)坐著講課；不準(zhǔn)以任何理由驅(qū)趕學(xué)生學(xué)習(xí)、考試；不準(zhǔn)以任何手段弄虛作假，規(guī)范了我們的日常教學(xué)工作。

3、扎實(shí)抓好教學(xué)動(dòng)態(tài)環(huán)節(jié)的管理。對(duì)早操、課間操、早間自習(xí)，課間活動(dòng)及課堂教學(xué)進(jìn)行了動(dòng)態(tài)跟蹤、檢查、指導(dǎo)和評(píng)比。對(duì)備課、上課、批改作業(yè)、考核學(xué)生、輔導(dǎo)、講評(píng)提出質(zhì)和量?jī)煞矫婷鞔_要求，并注重檢查督促，教導(dǎo)處除定期檢查外，還不定時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。讓教師的日常工作產(chǎn)生實(shí)際效果。

4、我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心的原則，切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，從課堂教學(xué)入手，不但減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，還要減輕學(xué)生在課堂中的過度疲勞行為，如視覺疲勞、聽覺疲勞、肢體疲勞的行為。

5、努力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開展各種“興趣小組”活動(dòng)，根據(jù)減負(fù)的要求，我們結(jié)合本校的實(shí)際，開展多種多樣的“興趣小組”，讓所有學(xué)生都能得到發(fā)展。

三、注重搞好校本培訓(xùn)。

本學(xué)期，我們制定了學(xué)校校本培訓(xùn)制度，認(rèn)真按制度辦事。主要開展了以下幾項(xiàng)工作。

1、重視研究解決課堂教學(xué)中存在的問題及困惑，分層次開展示范課、研究課、研討課活動(dòng)。每學(xué)期不少于10節(jié)，以老帶新，以新促老，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

2、開展了現(xiàn)代教育技術(shù)媒體使用培訓(xùn)，先后開辦了2次培訓(xùn)，對(duì)實(shí)物展示臺(tái)、多媒體投影儀、網(wǎng)上查找和處理信息進(jìn)行了講解與訓(xùn)練，共有60余人次參加了培訓(xùn)，先后有18名教師在多媒體室上了多媒體教學(xué)課。

3、開展先進(jìn)學(xué)校對(duì)薄弱學(xué)校的幫扶活動(dòng)和送課下村活動(dòng)，中心小學(xué)校的骨干教師先后到人學(xué)校開展手拉手活動(dòng)，從教學(xué)管理、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行交流，提高人學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。

4、開展教師和學(xué)生的各種競(jìng)賽活動(dòng)，確定以賽促研、以賽促教的思路，提高我鎮(zhèn)的課堂教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量。

5、教師在各種教研活動(dòng)中，不斷進(jìn)行教學(xué)改革，逐步改變“教師講、學(xué)生聽”的填鴨式教學(xué)現(xiàn)象，每位教師每學(xué)期最少寫一篇論文、教學(xué)反思、案例評(píng)析，把理論變?yōu)閷?shí)踐，實(shí)踐提升為理論，又以理論指導(dǎo)實(shí)踐，如此循環(huán)，不斷提高。

四、規(guī)范學(xué)生的日常行為，建立良好的學(xué)風(fēng)。

本本期，為了進(jìn)一步提高教育質(zhì)量，我們重點(diǎn)抓了以下習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、按時(shí)到校及到校后自覺讀書、作業(yè)的習(xí)慣。主要采用了領(lǐng)導(dǎo)督查，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)比，教師引導(dǎo)等方法來抓。

2、課堂教學(xué)及學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，重點(diǎn)抓了學(xué)生讀書、寫字、舉手回答問題，完成作業(yè)等課題教學(xué)問題。

3、文明禮儀習(xí)慣，主要利用各科課堂教學(xué)講解以明理；日常行為示范以導(dǎo)行。

4、下大力氣整治了升旗、三操秩序，以隊(duì)列、隊(duì)形、做操動(dòng)作抓起，堅(jiān)持抓反復(fù)、反復(fù)抓。目前我鎮(zhèn)學(xué)校的“三操”狀況較前有明顯的好轉(zhuǎn)。

五、規(guī)范教學(xué)檔案，為日后工作提供參考

1、積極建立教師的教學(xué)檔案，記錄教師的成長(zhǎng)，記錄教師的輝煌。

2、建立健全學(xué)生的各種表冊(cè)，積極提升學(xué)校的教學(xué)聲譽(yù)。六、存在問題和今后設(shè)想

1、努力探索課改新途徑。尤其是在新課改環(huán)境下，怎樣對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)？對(duì)師生進(jìn)行成長(zhǎng)記錄袋的辦法進(jìn)行發(fā)展檢測(cè)與實(shí)際記錄。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。新建家長(zhǎng)委員會(huì)，構(gòu)建學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體教育環(huán)境，。

4、做好后期各項(xiàng)工作總結(jié)回顧。對(duì)半學(xué)期存在的問題與不足進(jìn)行加強(qiáng)和改進(jìn)，對(duì)好的做法繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。

總之，回顧一學(xué)期來，我們按照計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)地做了一些工作，取得了一定成效。但是依然存在許多不足和缺憾。今后，我們將克難求進(jìn)，開拓創(chuàng)新，努力做好各項(xiàng)工作，盡心竭力辦好人民滿意的雙龍營(yíng)小學(xué)。

擴(kuò)展閱讀：201*年小學(xué)教研工作總結(jié)

周村小學(xué)201*201*學(xué)年度第一學(xué)期

教研工作總結(jié)

本學(xué)期，我校在教研室各位同仁的共同努力下，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以提升教師隊(duì)伍素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新教研模式，加強(qiáng)學(xué)校校本教研建設(shè)，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”的能力與水平，各項(xiàng)工作取得了較好的成效。

一、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校教研隊(duì)伍建設(shè)

為了加強(qiáng)我校教研力量，我室在繼續(xù)完善教研組組織建設(shè)的基礎(chǔ)上，向各教研組推薦省級(jí)骨干教師、市級(jí)教學(xué)能手等主要成員，在每次教研活動(dòng)中，充分發(fā)揮教研組的作用，構(gòu)建起一支較為嚴(yán)密而又富有活力的教研隊(duì)伍，通過理論學(xué)習(xí)、集體備課、課例分析、課題研究、實(shí)踐探索等多種活動(dòng)方式，對(duì)學(xué)校有效教研活動(dòng)進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo)，利用這些骨干教師隊(duì)伍的引領(lǐng)與輻射作用，把全校教研力量整合起來，提高了教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)效性，增強(qiáng)了我校教研隊(duì)伍的活力。

本學(xué)期，我們按照計(jì)劃平均每周必須有兩天時(shí)間走進(jìn)教師的課堂，并做到每節(jié)課都與教師及校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流反饋。通過與教師面對(duì)面交流，了解教師的課堂教學(xué)能力、課堂教學(xué)效果，共同探討解決教學(xué)中存在的問題；通過活動(dòng)的參與，幫助學(xué)校提煉經(jīng)驗(yàn)，找出問題，解決問題。

二、積極開展各項(xiàng)專題教研活動(dòng)。

本學(xué)期，我校教研室組織了各式各類專題活動(dòng)，突出我校教研工作的特色，通過活動(dòng)促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提升。主要的專題教研活動(dòng)有：1、開展“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)。為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為教師提供一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們?cè)陂_展公開課、示范課、達(dá)標(biāo)課、年輕教師匯報(bào)課的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”活動(dòng)，現(xiàn)在已形成良好教研氛圍。在“同課異構(gòu)”過程中，由同年級(jí)同學(xué)科教師上同一節(jié)課，同學(xué)科教師和教研組成員參與聽課，課后教研組成員還要對(duì)上課老師在教學(xué)內(nèi)容解讀、教材重難點(diǎn)把握、教師角色定位、學(xué)生學(xué)習(xí)方式、師生有效互動(dòng)等等方面進(jìn)行多角度、實(shí)事求是的點(diǎn)評(píng)和研討。

2、開展優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)。為深化教師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師教學(xué)技能和教育教學(xué)能力，促進(jìn)青年教師更快更好地成長(zhǎng)，我室創(chuàng)新性舉辦了青年教師課堂教學(xué)比賽。全校青年教師在為期兩天的時(shí)間里同臺(tái)競(jìng)技，展現(xiàn)我校青年教師良好的素質(zhì)和風(fēng)采。通過這次教學(xué)比武，青年教師們更加真切地感受到潛心鉆研教材、精心設(shè)計(jì)教學(xué)的重要性，真切體驗(yàn)到加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，努力提高自身素質(zhì)的緊迫性。另外，我們還通過省級(jí)骨干教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)，向廣大教師展現(xiàn)我市骨干教師的教學(xué)風(fēng)采，既發(fā)揮了骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，還掀起了廣大教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的熱潮。

3、開展網(wǎng)絡(luò)專題教研活動(dòng)。本學(xué)期，我室將網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)與常規(guī)教研緊密結(jié)合，根據(jù)現(xiàn)實(shí)教研中的一些熱點(diǎn)問題為網(wǎng)絡(luò)教研提供研討話題，激發(fā)老師網(wǎng)絡(luò)教研興趣，延展、深化常規(guī)教研，最終達(dá)到兩種形式教研的相互彌補(bǔ)、相互輝映。在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，我們繼續(xù)鼓勵(lì)教師將教學(xué)中的疑難問題提出來，讓全校教師進(jìn)行討論，要求教研室和教研組每位學(xué)科成員必須通過各種渠道找出問題準(zhǔn)確答案，及時(shí)解答教師的問題�，F(xiàn)在，平臺(tái)已經(jīng)成了教師們解決問題、溝通感情的橋梁，各項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示網(wǎng)絡(luò)教研已經(jīng)取得明顯的進(jìn)步。

4、鼓勵(lì)教師進(jìn)行課題研究。到年底，我們組織的寫字課題研究已經(jīng)結(jié)題。在開展大課題研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)教師初步接觸課題研究，對(duì)課題研究的流程、步驟不是很了解，我們盡量幫助教師挑選比較合適的、易于操作的小課題。如：《如何讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)》、《低年級(jí)探究式教學(xué)初探》、《我的有效課堂教學(xué)》等等，使教師們盡快進(jìn)入課題研究中來。

三、全面推進(jìn)常規(guī)教研工作的落實(shí)

在學(xué)校教研方面，每學(xué)期要求各位教師根據(jù)自己的實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)教研工作計(jì)劃，組織針對(duì)各年級(jí)的教學(xué)情況進(jìn)行研討，提高教師把握教材，駕御課堂的能力。并根據(jù)其計(jì)劃進(jìn)行實(shí)時(shí)常規(guī)教研工作檢查，督查計(jì)劃落實(shí)情況，使各項(xiàng)工作不流于形式。

在常規(guī)教學(xué)方面，我們?cè)陉P(guān)注課堂教學(xué)、計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等常規(guī)工作檢查的基礎(chǔ)上，著重開展作業(yè)布置批改專項(xiàng)檢查，通過量化評(píng)比進(jìn)行全校通報(bào)，促使教師對(duì)常規(guī)教學(xué)的重視。

在教學(xué)效果方面，通過兩次綜合檢測(cè)的方式對(duì)教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面具體的了解。綜合檢測(cè)以統(tǒng)一檢測(cè)、交換監(jiān)考、集中評(píng)卷、量化排名、綜合反饋的方式考核各教師的教學(xué)狀況。我們嚴(yán)格要求只對(duì)教師進(jìn)行排名，不準(zhǔn)給學(xué)生任何壓力。并把檢測(cè)結(jié)果與學(xué)校的教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)，教師的績(jī)效工資、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)比等密切聯(lián)系，大大激發(fā)了廣大教師的教學(xué)積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。另外，我們還開展小學(xué)生經(jīng)典詩文誦讀比賽，讓所有學(xué)生參與進(jìn)來，并通過這項(xiàng)活動(dòng)，在全校掀起誦讀的熱潮。

四、取得成效與努力方向

本學(xué)期，經(jīng)過我們的努力，圓滿完成了各項(xiàng)工作，取得了較好成績(jī)。今后，我們將進(jìn)一步加強(qiáng)我校教研力量，積極完善教研制度，采取多方式多措施使每位教師深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)校發(fā)展與通過教研提升辦學(xué)水平的重要性，鼓勵(lì)廣大教師勤懇踏實(shí)做教研，以勤教樂研為榮，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌，繼續(xù)創(chuàng)造性地開展教研工作，為提高端氏鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

201*年1月28日

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