201*年國培網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)模版
我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個人信息姓名。ㄊ校┧趩挝蝗谓虒W(xué)科品生品社低段任教學(xué)段請您對照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項(1)課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘;(2)完成兩個學(xué)習(xí)回顧題;(3)閱讀所有簡報;(4)完成本研修總結(jié)(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類(1)觀看所有視頻答疑(共8場);(2)發(fā)帖、回帖不少于15個(包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論)完成崗位校本實踐活動(“五個一”)(1)參加“V大賽”活動;(2)參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時強化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程,真實記錄您的收獲。(無字數(shù)要求,簡述即可)這次國培給我留下了深刻的印象。收獲最大的是對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充研修收獲實的,因為每一天都要可以看到來自一線教師的不同感受,每一天都能聽到老師們的點滴心得,每課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課一天都能感受到思想火花的沖擊。大家在網(wǎng)上暢所欲言,點滴之感碰撞出一個個美麗的火花。通過程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并簡述您有哪些收獲。學(xué)習(xí)收獲如下:1、教師要不斷學(xué)習(xí),努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷促進自己的專業(yè)成長。通過研修學(xué)習(xí),我認為要想駕馭新課程理念指導(dǎo)下的課堂,教師不僅要具備高尚的師德,還要有淵博的學(xué)識,這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要以這次遠程研修培訓(xùn)為契機,繼續(xù)加強自身的學(xué)習(xí)和提高,利用各種形式廣泛收集課程資源信息,認真向課程專家團隊和同行學(xué)習(xí),不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì),以勝任自己的教育教學(xué)工作。2、通過這次研修,在我的頭腦中進一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性,使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育,堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心,以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐,進一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏。通過網(wǎng)絡(luò)這個平臺與本次“國培”的老師一起交流與學(xué)習(xí),并通過專家的答疑,我收獲了很多:“答在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動?請列出這些交流研討活動的主題。答疑與研討交流活動的收獲疑”讓我結(jié)識了一位良師益友。在這次培訓(xùn)中我認識了許多朋友和老師,通過和他們交流,我學(xué)到了很多東西,!按鹨伞笔刮姨岣吡俗陨淼乃刭|(zhì)。通過培訓(xùn)提高了我的理論水平,在這次培訓(xùn)中,我有扎扎實實地當了一回學(xué)生,每天我先看公告,及時了解老師布置的作業(yè)和有關(guān)情況,然后認真地閱讀每一份學(xué)習(xí)材料,耐心地觀看每一段視屏,認真地完成每一次作業(yè)。通過自己不斷地努力學(xué)習(xí),我的教育理論水平比以前有了很大提高。專家視頻答疑,精彩的講座和機智詳盡的答疑給我留下了很深的印象。尤其是在談到多媒體在科學(xué)教學(xué)中的運用時,專家指出“多媒體課件不能代替板書”,我很贊同。一、板書是教學(xué)時師生互動通過參與視頻答疑活動、問題共研討活的痕跡,是師生思維的過程,是課件所不能替代的。這節(jié)課上完了,學(xué)生對一節(jié)課的內(nèi)容可能沒什動、班級主題研討活動,以及提問和查看答疑么印象,有印象的只有板書,這就是一節(jié)課的收獲。二、教師在書寫板書時需要時間,同時,這個時間也是學(xué)生們思考的時間。完全用課件馬上展示,就剝奪了學(xué)生的這個思考時間,不利于學(xué)生的區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請簡述。發(fā)展那么,什么時候用多媒體課件最有效呢?專家也舉了兩個例子。比如:植物的四季變化。課堂上只能展示當前季節(jié)的植物,但這種植物在其它三個季節(jié)是什么樣子?可以通過課件展示出來,效果更好。再如,觀察兇猛動物的牙齒,如果讓學(xué)生去靠近真實動物觀察可能有危險,所以制成課件展示則會收到異曲同工的效果。大賽活動的收獲1.(是否參加,列出名稱)您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動?2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱,各一個)寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的作品?哪些您認為印象最深?是哪點打動了3.(簡單說出打動您的理由)您?通過本次培訓(xùn)我得到解決的問題有:1、如何校本研修,提高自己的業(yè)務(wù)水平?2、如何提升自己達到應(yīng)有的專業(yè)標準?3、“傳道、授業(yè)、解惑”在今天應(yīng)該怎么做?4、班上的孩子的發(fā)展水平最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個問題?都是不一樣的,并不是每一個孩子都能適應(yīng)自己的教學(xué)方法,怎樣才能在有限的時間里,運用合適的教學(xué)方法,有效地提高每個孩子的能力?沒有得到解決的問題有:1、如何轉(zhuǎn)化后進生?2、怎樣培養(yǎng)低年級學(xué)生的識字能力?實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動(1)(請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。)《有困難我不怕》“五個一”:(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;(2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)(2)上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果:(3)組織一次信息技術(shù)與課程的整合。集體聽課活動,給自己提出意見和建議;(4)(3)(聽課的老師提出了哪些意見或建議?)(列出兩個即可)做一次課后反思,記錄實踐的過程和結(jié)果;(5)1、應(yīng)該把flash視頻插入ppt里,這樣更好操作。聽一次課,用課堂觀察量表去記錄、分析。2、用游戲、兒歌等的形式讓學(xué)生多讀、多練。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位(4)(這節(jié)課您覺得哪里可以再改進?)校本實踐過程。1、可以把現(xiàn)實生活的故事穿插進去。(5)(寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。)興趣是最好的老師,信息技術(shù)與課程的整合讓孩子們有了很濃的興趣。通過上面的回顧和總結(jié),您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決?請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題?1、掌握多媒體教學(xué)的知識和操作能力都很欠缺。2、和視頻上的老師們相比,我們的教育教學(xué)方法有待改進。3、在農(nóng)村,怎樣才能家校合一?我希望今后的培訓(xùn)從教師自身素質(zhì)、教育教學(xué)能力方面去解決。因為現(xiàn)在很多大學(xué)畢業(yè)的教師只有一個大學(xué)生的名號,根本沒有教育教學(xué)方面的實際能力。所以提高教師自身素質(zhì)勢在必行。學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點,學(xué)習(xí)無止境”,本期項目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后
研修活動,課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會繼續(xù)在線解答您的問題,平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!
感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對我們非常重要,
請您寫下來告知我們:非常感謝這一次的培訓(xùn),希望以后也還可以登錄觀看到這些視頻,當教學(xué)上遇到困難時可以得到你們的幫助,使我們在這
偏遠的農(nóng)村也經(jīng)常能有新鮮血液注入,讓我們在教育教學(xué)上不斷提高。謝謝。
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我的遠程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個姓名人郭利華信息。ㄊ校┖颖笔『愂写竺h北馬頭中學(xué)所在單位初中英語任教學(xué)科七年級任教學(xué)段請您對照下表中的研修要求,檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容。ú恍杼顚懀┭行蘅己俗詸z學(xué)習(xí)類考核項非考核項(1)課程總學(xué)習(xí)時間不少于1200分鐘;(2)完成兩個學(xué)習(xí)回顧題;(3)閱讀所有簡報;(4)完成本研修總結(jié)(1)提交課程學(xué)習(xí)筆記;(2)提交研修日志;(3)提交“我的文章”答疑類校本實踐類活動類(1)觀看所有視頻答疑(共8場);(2)發(fā)帖、回帖不少于15個(包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級主題研討活動疑區(qū)、問題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評論)完成崗位校本實踐活動(“五個一”)(1)參加“V大賽”活動;(2)參加“成功案例大分享”活動無本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識、專業(yè)能力三個維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時強化校本研修環(huán)節(jié),通過多層次答疑、多層級簡報引領(lǐng)、多種形式活動開展等著力于問題解決,著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請靜心回顧本次研修全過程,真實記錄您的收獲。(無字數(shù)要求,簡述即可)在本次的國培學(xué)習(xí)中,讓我感觸最深的內(nèi)容分別有公共課、專業(yè)課、校本研修等這幾門課程。在公共課程中的師德與情懷中《無悔的選擇》里的李文鳳老師放棄在北京城闖蕩的機會,而是自愿來到北京房山區(qū)離城最偏遠的學(xué)校支教。她的教學(xué)方法新穎,特別是她讓學(xué)生每天寫的一句悄悄話給了我很大的啟發(fā);她對學(xué)生的愛就像父母課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課對自己孩子的愛,班里的一個學(xué)生家庭困難,而且在一次上課中她發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生的眼程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些?并睛有毛病,李文鳳老師就自己出錢帶這個學(xué)生去檢查醫(yī)治,李老師培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)簡述您有哪些收獲。慣用自己的錢買來一些書讓學(xué)生們讀。在生活上,李文鳳老師從不買高檔化妝品、不買漂亮衣服,回家都是買站票或硬臥。這些正是我們一代年輕人需要學(xué)習(xí)的,這種精神正是艱苦樸素的詮釋,應(yīng)該大力弘揚;《為藏區(qū)孩子打開一扇窗》里的宋玉剛為了藏區(qū)的孩子付出的是我們無法想象的艱辛,在我們身邊像他們這樣的老師不是很多研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲了,很多年輕的老師在我們這里成長起來后就飛走了。希望我們農(nóng)村有很多像李文鳳、宋玉剛這樣的老師扎根最基層的一線,到那時我們的孩子就真的與城里的孩子差距縮小了,農(nóng)村教育才會大有希望!要想拉近城鄉(xiāng)差距,學(xué)校的硬件也應(yīng)該與城里的學(xué)校看齊,重視現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和使用。本次的遠程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進教學(xué)方法的平臺。遠程培訓(xùn)使我開闊了眼界,豐富了知識,結(jié)識了許多良師益友,感受到名師就在身邊,讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí),使我重新認識了自己的責(zé)任,樹立了科學(xué)的教育觀。實施現(xiàn)代遠程教育的教師不僅是照亮別人的“蠟燭”,更是不斷充電的“長明燈”。在新一輪的課程改革中,我們不再只是課程的執(zhí)行者,而且還是課程的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者,是課程實施中問題的協(xié)商者、解決者,改變了傳統(tǒng)的援業(yè)、解惑的角色,以適應(yīng)新時代的挑戰(zhàn)。我們要給學(xué)生一碗水,不能滿足于自己的一桶水,更要成為“長流水”,長流常新,永無止境,具有自我診斷、自我激勵、自我調(diào)控和自我改進學(xué)習(xí)的功能。通過網(wǎng)絡(luò),無論在何時何地我們都可輕松地學(xué)習(xí),參與網(wǎng)絡(luò)評論給我們增添了許多樂趣,上面不但可以學(xué)到很多知識,同學(xué)和同學(xué)之間、同學(xué)和老師之間還可以互相交流、互相討論。在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問題(包括答疑區(qū)、論壇等)?請一一列出來。您參與了哪幾次班級主題研討活動?請列出這些交流研討活動的主題。如何做到課堂高效?如何有效開展課堂演示分組教學(xué)?如何促使學(xué)生有效記單詞?對于英語課堂教學(xué)的教學(xué)方法更新如何做到提高和升級?平時教學(xué)中如何將英語的知識歸納、整理、總結(jié)?答疑與研討交流活動的收獲在研修的網(wǎng)絡(luò)上,通過專家答疑中,我將自己在實際教學(xué)中的困惑向?qū)<姨岢觯行┩ㄟ^參與視頻答疑活動、問題共研討活得到了答復(fù);在線研討中,使我們可以借助網(wǎng)絡(luò)和專家、同行對話、交流。專家們淵動、班級主題研討活動,以及提問和查看答疑博的學(xué)識以及他們對教育教學(xué)的精辟見解,使我們受益匪淺。通過專題討論,我們對區(qū)的內(nèi)容等,您有何收獲?請簡述。諸多問題的認識比以前更深刻,也較以前有了更系統(tǒng)的理解,對我今后的教學(xué)工作起到很大的幫助。還有很多同行中肯的評論給了我很大的信心。1.(是否參加,列出名稱)您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動?寫出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的2.(列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱,各一個)作品?哪些您認為印象最深?是哪點打動了您?3.(簡單說出打動您的理由)大賽活動的收獲最困惑問題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問題是什么?現(xiàn)在您怎么看這個問題?對英語課堂教學(xué)的教學(xué)方法如何做到提高和升級?教學(xué)方法要靈活。教學(xué)內(nèi)容、過程、教學(xué)評價靈活。新課程里講的分層教學(xué),主題教學(xué),自主探究式、分組協(xié)作等的方式以及多種教學(xué)評價給我們以很大的啟發(fā)。學(xué)習(xí)之后感到獲益良多。最終我們教學(xué)要達到的是:授人以魚不是授人以魚。(1)(請您寫出您備的這節(jié)課的名稱。)Unit6I’mwatchingTV“五個一”:(1)備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容;(2)上一節(jié)課檢驗學(xué)習(xí)成果:(3)組織一次集體聽課活動,給自己提出意見和建議;(4)做一次課后反思,記錄實踐的過程和結(jié)果;(5)聽一次課,用課堂觀察量表去記錄、分析。請簡要回顧并按右欄所列記錄您的崗位校本實踐過程。(2)(這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法?)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問題情境創(chuàng)設(shè),學(xué)生思維的啟發(fā)和引導(dǎo),知識概念掌握后的應(yīng)用與展示。(3)(聽課的老師提出了哪些意見或建議?)(列出兩個即可)教學(xué)基本扎實有效。做到師生互動,以學(xué)生為主體。(4)(這節(jié)課您覺得哪里可以再改進?)教學(xué)方法和教學(xué)效果。(5)(寫出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。)課堂觀察記錄與分析通過認真聆聽專題講座,我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),事先都要周密考慮,精心設(shè)計,教師只有對教材內(nèi)容,教學(xué)對象,教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中,我在上課前根據(jù)本班的學(xué)生實際情況,通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來備課,同時加大學(xué)生預(yù)習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題,然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合,形成多層次的教學(xué)設(shè)計,突出課實效性、針對性,調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課實踐活動與學(xué)習(xí)反思崗位校本實踐活動學(xué)習(xí)反思通過上面的回顧和總結(jié),您認為本次網(wǎng)絡(luò)研修后,您還有哪些教育教學(xué)問題沒有解決?請您詳細列出來。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪方面的問題?下來,我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn),課堂的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還要寫出教學(xué)心得,用以反思自己的教學(xué),然后充分發(fā)揮教研組的作用,結(jié)合課堂上的每一細節(jié)和同事們的交流,升華為經(jīng)驗理論。訓(xùn)后研修提醒:“培訓(xùn)有終點,學(xué)習(xí)無止境”,本期項目雖已接近尾聲,但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項目結(jié)束后我們會在平臺中進行訓(xùn)后
研修活動,課程可重復(fù)學(xué)習(xí),論壇依舊開放,專家會繼續(xù)在線解答您的問題,平臺會長期為您開放。期待您繼續(xù)熱情參與!希望這里一直是您成長的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)!希望這個研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣!
感謝有您:培訓(xùn)一路走來,感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時我們更希望聽到您的需求,您的意見和建議對我們非常重要,
請您寫下來告知我們:能不能將同學(xué)們的名字設(shè)為超鏈接,點名字就可打開他們的主頁,便于我們學(xué)習(xí)交流!我們的時間有點緊張,課程不要
安排太多;適當?shù)亩喟才乓恍┮痪教師幫我們解決在教學(xué)中遇到的問題。
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