201*暑期實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

暑期社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

實(shí)習(xí)學(xué)生：學(xué)號(hào)：實(shí)習(xí)單位：實(shí)習(xí)地點(diǎn)：實(shí)習(xí)起始時(shí)間：報(bào)告完成時(shí)間：

社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)的預(yù)演，為我們服務(wù)社會(huì)、體驗(yàn)生活提供了絕妙的機(jī)會(huì)。這個(gè)暑假我想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)自己的韌性。

來(lái)江蘇福如東海發(fā)展集團(tuán)有限公司實(shí)踐的第一天，經(jīng)人介紹聯(lián)系上了財(cái)務(wù)部組長(zhǎng)，他把我安排在一個(gè)三人的辦公室里實(shí)習(xí)，這里主要負(fù)責(zé)一些打印整理的工作。雖然這次實(shí)踐活動(dòng)和我自己的專業(yè)聯(lián)系不大，但是可以充分培養(yǎng)我的動(dòng)手能力和交際能力。實(shí)踐中我只負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但這種真實(shí)而新鮮的體驗(yàn)還是使我頗感興奮。在實(shí)踐期間內(nèi)，我?guī)兔�接過(guò)電話，復(fù)印過(guò)資料，整理過(guò)文件等，感受著工作的氛圍，這些都是在學(xué)校里感受不到的，而且很多時(shí)候，我不時(shí)要做一些工作以外的事情，有時(shí)要做一些清潔工作，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做什么，明天做什么，但在這里，不一定會(huì)有人告訴你，你必須只覺(jué)地去做，而且盡力做到最好，工作的效率的高低會(huì)使我們得到不同的評(píng)價(jià)。

這是一個(gè)正規(guī)的公司，這就督促了我在任何時(shí)候都要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪拢�不可以遲到早退，工作中也不可以嬉戲玩鬧，打擾到公司員工的正式工作。正因?yàn)檫@樣，我看到了每一個(gè)員工的認(rèn)真態(tài)度，對(duì)待事情的一絲不茍，給我敲響了一個(gè)警鐘。在公司里邊，有很多的管理員，他們就如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班干部。要想成為一名好的管理員，就必須要有好的管理方法，就要以藝術(shù)性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級(jí)里的同學(xué)們！要讓他們真心服從你，用人格魅力打動(dòng)所有人。在公司工作，面對(duì)的不只有憑證和數(shù)據(jù)，還需要處理好與同事、領(lǐng)導(dǎo)和客戶的關(guān)系，我們要善于傾聽和互相理解。

短期的社會(huì)實(shí)踐一晃而過(guò)，卻讓我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到了很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。我們的思想，我們所學(xué)的理論，是我們行動(dòng)的指南，是我們做事的準(zhǔn)則。我們現(xiàn)在在校努力的方向就是建立一個(gè)將來(lái)能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的一種有效模式（或者說(shuō)一種能力），將來(lái)用此模式去實(shí)現(xiàn)我們的終極目標(biāo)。在此過(guò)程中，我們也要不斷擴(kuò)展我們創(chuàng)造生命中真正心之所向的能力，從個(gè)人追求不斷學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，以精神的成長(zhǎng)為發(fā)展方向，創(chuàng)造自身價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

在社會(huì)上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

知識(shí)的積累也同樣重要。不管是專業(yè)知識(shí)還是社會(huì)知識(shí)，懂得越多越是你的優(yōu)勢(shì)。這次接觸的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，要想把工作做好，就必須了解各方面的知識(shí)，有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。

從實(shí)踐中到實(shí)踐中去是真理不可否認(rèn)，我已然感覺(jué)到了在社會(huì)上拼搏的艱難，這或許也是很多人偏向于較穩(wěn)定的工作的主要原因之一吧。從在單位實(shí)踐的第一天起，團(tuán)結(jié)和合作的概念在我眼前展開了詳細(xì)的解釋。在學(xué)校里，可以說(shuō)優(yōu)秀是奮斗的結(jié)果，也離不開學(xué)校教職工的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心，更離不開同學(xué)支持和幫助。但在工作中卻不是這樣，分工的明確細(xì)致決定了所有人都是相互影響的，只有發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，積極協(xié)助他人，才能發(fā)揮最好的功效。

我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)將使我終生受益，我會(huì)不斷地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，充分展示自已的人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力奮斗！這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識(shí)的更多，使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面。所以，我希望在今后的日子里，在不耽誤學(xué)習(xí)的前提下，更多地參加社會(huì)實(shí)踐多與社會(huì)聯(lián)系，不斷地完善，發(fā)展自己，提高自己的綜合素質(zhì)，做一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生。

擴(kuò)展閱讀：學(xué)院201*年暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

引領(lǐng)成長(zhǎng)強(qiáng)化服務(wù)努力創(chuàng)新大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐新形式

--**系201*年大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

為全面貫徹落實(shí)團(tuán)的十六屆四中全會(huì)重要精神，積極響應(yīng)胡錦濤同志在清華大學(xué)建校100周年的講話上對(duì)全國(guó)青年學(xué)生提出三點(diǎn)希望和要求，我系團(tuán)總支在院黨委、院團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)部署下，在系黨總支的的具體指導(dǎo)下，繼續(xù)廣泛、深入地開展大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

今年我系社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊緊圍繞我院育人、樹人的基本目標(biāo)，以紀(jì)念建黨90周年為契機(jī)，按照“全體學(xué)生、全面發(fā)展”的兩全宗旨和“勵(lì)志、和諧、活力、創(chuàng)新”八字方針要求，緊緊圍繞院團(tuán)委“光輝黨旗引領(lǐng)成長(zhǎng)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促進(jìn)發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐構(gòu)筑載體、志愿服務(wù)共享和諧”的主題要求，采用集中組隊(duì)和分散活動(dòng)的組織方式，開展了以“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”為主題的走訪紅色記憶支隊(duì)、以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊(duì)、以“了解農(nóng)村教育、回訪‘國(guó)培’教師”為主題的回訪國(guó)培計(jì)劃學(xué)員支隊(duì)、以“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護(hù)”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊(duì)等4支重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)，我系近830多名同學(xué)參加了此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

我系暑期社會(huì)實(shí)踐工作一直以來(lái)重點(diǎn)突出、特色鮮明，連續(xù)數(shù)年被院團(tuán)委等上級(jí)團(tuán)組織評(píng)為暑期社會(huì)實(shí)踐工作先進(jìn)集體。在引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才,強(qiáng)化其服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)意識(shí)，加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等方面發(fā)揮了不可替代的作用，今年我系暑期社會(huì)實(shí)踐工作在活動(dòng)載體、活動(dòng)主題、活動(dòng)內(nèi)容等方面又取得了新的特色、新的發(fā)展：

一強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、統(tǒng)籌科學(xué)引領(lǐng)，拓展活動(dòng)視野，確保暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的全面性

強(qiáng)化意識(shí)，統(tǒng)籌安排。為確保本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的全面性開展，

我系團(tuán)總支在接到院團(tuán)委《關(guān)于組織開展河南教育學(xué)院201*年大學(xué)生“五個(gè)一”暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的通知》后，積極上報(bào)系黨總支，研究活動(dòng)的開展與實(shí)施，我系黨總支高度重視此次社會(huì)實(shí)踐的安排部署，并召開黨政聯(lián)席會(huì)議，做出統(tǒng)一安排。系黨總支還專門召開了輔導(dǎo)員專題會(huì)議，要求各班要認(rèn)真落實(shí)，強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí)。并制定了《暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)守則》以及《暑期社會(huì)實(shí)踐安全手冊(cè)》等，并設(shè)立了團(tuán)小組，藉此機(jī)會(huì)又把共青團(tuán)的團(tuán)建工作落實(shí)到實(shí)處，確保了此次實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。

創(chuàng)新載體，講求實(shí)效。為確保本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性開展，

我系團(tuán)總支認(rèn)真領(lǐng)會(huì)院團(tuán)委文件精神，根據(jù)我系團(tuán)總支的工作實(shí)際與我系的專業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)社會(huì)實(shí)際，確立了“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”為主題的走訪紅色記憶支隊(duì)、“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊(duì)、“了解農(nóng)村教育、回訪‘國(guó)培’教師”為主題的回訪國(guó)培計(jì)劃學(xué)員支隊(duì)、“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護(hù)”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊(duì)等4支重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)

拓寬覆蓋，擴(kuò)大影響。為確保本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的全面性開展，

我系團(tuán)總支積極組織各專業(yè)各班結(jié)合本專業(yè)的專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)學(xué)習(xí)實(shí)際召開主題討論班會(huì)，申報(bào)成立實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)。要求我系201*、201*級(jí)學(xué)生，每位學(xué)生至少參加一次院、系、班級(jí)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。并認(rèn)真填寫《暑期社會(huì)實(shí)踐鑒定表》，寫出不少于1500字的《社會(huì)實(shí)踐報(bào)告》，全面擴(kuò)大了參與面，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)全員化覆蓋。

二緊扣時(shí)代主題、結(jié)合專業(yè)實(shí)際，創(chuàng)新實(shí)踐載體，注重暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的實(shí)效性

今年我系的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能緊跟時(shí)代步伐、把握社會(huì)的需求，按需設(shè)項(xiàng)。在此基礎(chǔ)之上，注重對(duì)社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)，確保了本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的實(shí)效性。

一是把實(shí)踐主題與時(shí)代主題緊密結(jié)合。201*年是值得紀(jì)念的一年，時(shí)逢建黨90周年，也是五四運(yùn)動(dòng)92周年，辛亥革命100周年，清華大學(xué)建校100周年，是愛國(guó)主義教育和青年大學(xué)生思想政治教育的良好契機(jī)，為此，我系團(tuán)總支積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，組建了以“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”為主題的走訪紅色記憶支隊(duì)，該支隊(duì)由系團(tuán)總支副書記****老師親自帶隊(duì)，分別走訪了鄭州、登封、開封、蘭考等紅色革命傳統(tǒng)較為悠久的地市，通過(guò)瞻仰革命先烈紀(jì)念館，參觀紅色革命遺跡等方式，強(qiáng)化了對(duì)當(dāng)代青年大學(xué)生的愛國(guó)主義教育，弘揚(yáng)了時(shí)代的主旋律。

二是把實(shí)踐主題與專業(yè)特色緊密結(jié)合。本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我系團(tuán)總支認(rèn)真結(jié)合我系專業(yè)實(shí)際，特別是語(yǔ)文教育專業(yè)和漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，注重學(xué)生在第二課堂上的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生把握就業(yè)方向，利用實(shí)踐機(jī)遇進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)。組建了以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊(duì)、該隊(duì)由201*級(jí)***專業(yè)的***等同學(xué)為主力，在***鎮(zhèn)進(jìn)行1個(gè)月的支教服務(wù)。謝寧同學(xué)還撰寫出了《探索“自主教學(xué)式”作文寫作技巧》的論文，另外201*級(jí)五年制*****專業(yè)班***、201*級(jí)*****專業(yè)***、***等在***進(jìn)行支教服務(wù)活動(dòng)，得到了當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的好評(píng)，這對(duì)擴(kuò)大我院的社會(huì)影響力也起到了很大的作用。他們不但把理論與實(shí)踐得到了很好的鍛煉，還服務(wù)了當(dāng)?shù)氐慕逃�培�?xùn)工作。

三是把實(shí)踐主題與社會(huì)責(zé)任緊密結(jié)合。面臨著當(dāng)代社會(huì)現(xiàn)代化的進(jìn)程節(jié)奏加快這一事實(shí)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的研究與保護(hù)工作日漸受到社會(huì)的廣泛關(guān)注。我系團(tuán)總支結(jié)合我系的實(shí)際，以及我院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心與我院非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)協(xié)會(huì)的組織優(yōu)勢(shì)，組建了以“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護(hù)”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊(duì)，該支隊(duì)先后前往開封市開封縣、蘭考縣等地，進(jìn)行了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查工作，特別是對(duì)麒麟舞、朱仙鎮(zhèn)木板年畫、開封汴繡等非遺項(xiàng)目進(jìn)行了走訪調(diào)查。

四是把實(shí)踐主題與社會(huì)需要緊密結(jié)合。本次社會(huì)實(shí)踐更加注重對(duì)社會(huì)需求的關(guān)注。201*年我系成功申報(bào)成為“國(guó)培計(jì)劃”河南省農(nóng)村中小學(xué)教師換脫產(chǎn)研修項(xiàng)目的培訓(xùn)基地，先后培養(yǎng)了大批學(xué)員，這些學(xué)員都是全省各地市的中小學(xué)語(yǔ)文的在職教師，為了總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，搜集培訓(xùn)效果的反饋，使其更好地服務(wù)于我系201*年的“國(guó)培計(jì)劃”的培訓(xùn)任務(wù)，我系組建了以“了解農(nóng)村教育、回訪‘國(guó)培’教師”為主題的回訪國(guó)培計(jì)劃學(xué)員支隊(duì)、該支隊(duì)走訪了許昌、洛陽(yáng)、駐馬店、平頂山等地市的培訓(xùn)學(xué)員，并認(rèn)真聽取了他們學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，并了解到了他們對(duì)于我系培訓(xùn)工作的其他要求，為我系201*年“國(guó)培計(jì)劃”班的開展提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

三擴(kuò)大服務(wù)范疇、關(guān)注社會(huì)民生，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，注重暑期暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的科學(xué)性

此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我系團(tuán)總支認(rèn)真謀劃，經(jīng)過(guò)慎重的討論。在過(guò)去的基礎(chǔ)上擴(kuò)大了服務(wù)的范疇，突出強(qiáng)化了作為當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。普遍展開了對(duì)國(guó)計(jì)民生的關(guān)注，注重對(duì)社會(huì)實(shí)踐的科學(xué)性引領(lǐng)，對(duì)引導(dǎo)當(dāng)代青年大學(xué)生的成長(zhǎng)成才，以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)方面做出了大膽的嘗試，對(duì)當(dāng)代高校的思想道德教育與育人樹人目標(biāo)的完成做出了新的探索。

比如，“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護(hù)”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊(duì)的設(shè)立，是對(duì)于當(dāng)今國(guó)際上的文化戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)注，特別是民族傳統(tǒng)文化的保護(hù)工作的關(guān)注，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作是根據(jù)我系的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與我系學(xué)生的專業(yè)理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生擴(kuò)大了自己專業(yè)知識(shí)的實(shí)習(xí)與實(shí)踐。關(guān)注群體還涉及到了中小學(xué)語(yǔ)文教師，這對(duì)于我系語(yǔ)文教育專業(yè)的設(shè)及教學(xué)培養(yǎng)模式有了很大的探索，我系以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊(duì)、以“了解農(nóng)村教育、回訪‘國(guó)培’教師”為主題的回訪國(guó)培計(jì)劃學(xué)員支隊(duì)的設(shè)立，就是對(duì)這一群體的廣泛關(guān)注，突出了我系社會(huì)實(shí)踐“以人文本”的服務(wù)理念。四探索實(shí)踐形式、完善科學(xué)機(jī)制，打造品牌活動(dòng)，注重暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的深入性

我系社會(huì)實(shí)踐的順利開展，充分利用了我系廣闊優(yōu)勢(shì)資源，特別是歷屆社會(huì)實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗(yàn)，另外我系在此次社會(huì)實(shí)踐的基礎(chǔ)之上又做出了新的社會(huì)實(shí)踐理論探索。

一是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐要敢于體現(xiàn)時(shí)代特色。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)的“第二課堂”，要充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐這個(gè)“第二課堂”的教育作用，為學(xué)生們提供一個(gè)更加廣闊的新天地，就要求學(xué)生要積極組織參與到那些能體現(xiàn)時(shí)代特色，又具有典型、積極意義的活動(dòng)。只有這樣，大學(xué)生們的視野才能充分?jǐn)U大到社會(huì)中去，才能更加深入到社會(huì)實(shí)際中去，并在社會(huì)實(shí)踐中親身感知、體驗(yàn)、接觸廣大人民群眾的思想感情，才能得到精神上的升華。比如，我系今年的以“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”為主題的走訪紅色記憶支隊(duì)、以“了解農(nóng)村教育、回訪‘國(guó)培’教師”為主題的回訪國(guó)培計(jì)劃學(xué)員支隊(duì)、以“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護(hù)”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊(duì)等。

二是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐要注重立足社會(huì)需求。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)受時(shí)間、財(cái)力、物力等條件限制，因此要從實(shí)際出發(fā)，立足社會(huì)需要。把社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與為當(dāng)代社會(huì)發(fā)展做貢獻(xiàn)結(jié)合起來(lái)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要立足社會(huì)需要，把大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)與社會(huì)需求有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。比如，以“服務(wù)農(nóng)村發(fā)展、支援農(nóng)村教育”為主題的基層支教分隊(duì)、以“了解農(nóng)村教育、回訪‘國(guó)培’教師”為主題的回訪國(guó)培計(jì)劃學(xué)員支隊(duì)、以“尋訪文明淵藪、關(guān)注非遺保護(hù)”為主題的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)查支隊(duì)等的設(shè)立，就是這一理論的運(yùn)用。

三是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐要注重打造品牌效應(yīng)。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展，是高校人才培養(yǎng)工程的必不可少的課程，也是當(dāng)代大學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)的重要手段和主要途徑，因此，社會(huì)實(shí)踐的體制必須完善，必須打造成為具有品牌效應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，我系多年來(lái)一直致力于此方面的理論嘗試與開發(fā)建設(shè)，先后形成了農(nóng)村義務(wù)支教、文化文藝下鄉(xiāng)等品牌活動(dòng)，近兩年，我系又推出了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的調(diào)查與保護(hù)工作等，意欲再次打造屬于我系的品牌活動(dòng)，對(duì)今后的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供寶貴的理論經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)模式。把我系的社會(huì)實(shí)踐做成廣大青年團(tuán)員的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)樂(lè)園，使其更好地服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于我國(guó)的現(xiàn)代化發(fā)展。

四是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐要更加注重關(guān)注國(guó)計(jì)民生。隨著當(dāng)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的日趨激烈，弱勢(shì)群體與下層群眾的生活學(xué)習(xí)問(wèn)題，越來(lái)越受到了當(dāng)今社會(huì)的關(guān)注。當(dāng)代大學(xué)生是社會(huì)主義社會(huì)的接班人和建設(shè)者，他們的思想道德素質(zhì)高低決定了我國(guó)的未來(lái)發(fā)展方向，因此，對(duì)于大學(xué)生思想道德教育的重視歷來(lái)是重中之重，我們?cè)趯W(xué)校之中就應(yīng)該注重對(duì)大學(xué)生的思想情懷的教育與引導(dǎo)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感、使命感。因此，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐要注重對(duì)大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和人文情懷的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)。

***系團(tuán)總支

201*年8月

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