哲社學(xué)院學(xué)生會科創(chuàng)實踐部工作活動總結(jié)

哲社學(xué)院學(xué)生會科創(chuàng)實踐部工作活動總結(jié)

以人為本與科技創(chuàng)新素來都是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今社會越來越具有影響力的一個重要課題。201*年，在校團委的部署，以及在學(xué)院基層團委的全面指導(dǎo)之下,山東大學(xué)哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院開展了一系列以此為主題的社會調(diào)研和社會實踐服務(wù)活動，深入了解了中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)情況，并提出了積極有效的建議。

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“相約山大，勵志啟航”主題系列社會實踐

為推進我校教育拓展工作，擴大山東大學(xué)在全國中學(xué)的影響，從而為國家輸送更多高素質(zhì)人才。201*年寒假學(xué)校團委和招生（教育拓展）辦公室繼續(xù)組織在校大學(xué)生回訪中學(xué)母校，開展以“相約山大〃勵志啟航”為主題的社會實踐活動。為此，我們學(xué)院許多團隊紛紛圍繞這一主題開展這一系列的社會實踐活動。在活動過程中，各分隊充分發(fā)揮了通力協(xié)作的團隊精神，克服回訪過程中的種種困難，將山東大學(xué)優(yōu)良的辦學(xué)條件，雄厚的師資力量，浩然的氣質(zhì)精魂，嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍，美麗的校區(qū)風(fēng)景以及多彩的校園生活等內(nèi)容全面而生動地展現(xiàn)出來，將大學(xué)夢帶到每一位有志于報考山東大學(xué)學(xué)的學(xué)子心中。

“相約山大，勵志啟航”山大“母校行”寒假實踐活動濟寧一分隊

從201*年的1月15日至201*年的2月4日，濟寧第一分隊在十二天內(nèi)內(nèi)共走訪了濟寧地區(qū)的7所重點高中。此次社會實踐活動不僅增強了該分隊成員作為一名山大學(xué)子滿滿的驕傲感與自豪感，同時也通過發(fā)放調(diào)查問卷以及訪談錄像形式真實地了解到濟寧地區(qū)部分重點高中學(xué)生對于山東大學(xué)的印象、了解、高考志愿填報情況以及參加山東大學(xué)自主招生考試的感受，發(fā)現(xiàn)了其中存在的各類問題。這對于我校進一步改進招生工作、教育拓展工作、更具針對性地加強宣傳、吸引更多優(yōu)質(zhì)生源具有的較高的借鑒意義與現(xiàn)實意義。

“相約山大勵志啟航”山大“母校行”寒假實踐活動湖南一分隊

從201*年的1月15日至201*年的2月8日，在長達25天的過程中，該分隊共走訪了湖南的六所中學(xué)。與其他分隊不同的是，該分隊呈現(xiàn)出一個獨特的亮點。該分隊聯(lián)絡(luò)和組織國內(nèi)其他20多所著名高校的校友共同展開浩大隆重的聯(lián)合宣講會，獲得了中學(xué)的大力支持，為山大吸引了一大批優(yōu)秀的高三學(xué)子。同時，通過與國內(nèi)其他高校的合作與交流，發(fā)展和增進了山東大學(xué)與各高校之間的聯(lián)系和友誼，活動特色鮮明、效果顯著。

踐行科學(xué)發(fā)展觀主題系列社會實踐

科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀，第一要務(wù)是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這是中共中央總書記胡錦濤在201*年7月28日的講話中提出要求推進各項事業(yè)的改革和發(fā)展的一種方法論，也是

中國共產(chǎn)黨的重大戰(zhàn)略思想。在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上寫入黨章，成為

中共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想之一。根據(jù)這一重大熱點問題，我們學(xué)院的兩個團隊圍繞著這個主題各自開展了深入踏實的科學(xué)發(fā)展觀的社會實踐調(diào)查。

大學(xué)生黨員思想現(xiàn)狀調(diào)研團：貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀增強學(xué)生黨員先進性

大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，是高校的一個重要組成部分，是共產(chǎn)黨員群體中高素質(zhì)、高文化、最年輕、最活躍的部分。大學(xué)生黨員的思想狀況及先進性的保持，不僅關(guān)乎優(yōu)秀校園文化建設(shè)，更關(guān)系到共產(chǎn)黨未來的執(zhí)政能力以及共產(chǎn)黨的根基。為此，該團隊立足于大學(xué)生黨員思想現(xiàn)狀，經(jīng)過十天的走訪、調(diào)研，發(fā)放問卷，形成一份具有實踐意義的調(diào)研報告，致力于通過堅持不懈地加強黨的思想建設(shè)，加強和改進黨員教育的內(nèi)容和方法，健全組織，建章立制，建立行之有效的學(xué)生黨員管理制度，不斷提高學(xué)生黨員隊伍的素質(zhì)才能從根本上解決學(xué)生黨員隊伍目前在素質(zhì)上存在的問題。

和諧守望者調(diào)研團：弘揚愛國主義精神、增強大學(xué)生國防意識

我國是一個人口大國，沒有強大的國防就談不上教案設(shè)強大的國防，樹立強大的國威，國防不僅僅是軍隊的事情，也是全體國民的事情。全民國防教育是國家教育事業(yè)的組合部分，是一項巨大的社會工程。當(dāng)代大學(xué)生作為祖國的棟梁，社會主義建設(shè)的接班人，在學(xué)習(xí)科學(xué)文化的同時也應(yīng)該加強國防教育。為此，“和諧守望者”赴濟南軍區(qū)某部隊學(xué)習(xí)慰問調(diào)研團有幸走入軍營，與戰(zhàn)士們進行溝通、交流，體驗部隊生活。通過與軍人的接觸，調(diào)研團成員領(lǐng)略到了二十一世紀(jì)軍人的風(fēng)采，體會到了軍人的犧牲奉獻精神。通過一份調(diào)研報告以及相關(guān)的圖文資料，向大學(xué)生展示了部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于磨煉大學(xué)生的意志力，增強大學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，加強大學(xué)生愛國愛黨的教育。

心系三農(nóng)主題系列社會實踐

“三農(nóng)問題”是指農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民這三個問題。“三農(nóng)問題”指21世紀(jì)的中國，歷史形成二元社會中，城市現(xiàn)代化，二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，城市居民的殷實，受制于農(nóng)村的進步、農(nóng)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)民的小康相對滯后的問題。中國的國民經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿�巨大，且不論質(zhì)的提升，僅從量上考察，中國的重大經(jīng)濟問題都依賴于農(nóng)村、農(nóng)業(yè)，農(nóng)民問題的突破。它的實質(zhì)是城市與農(nóng)村發(fā)展不同步問題，結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)問題。中國作為一個農(nóng)業(yè)大國，“三農(nóng)問題”關(guān)系到國民素質(zhì)、經(jīng)濟發(fā)展，關(guān)系到社會穩(wěn)定、國家富強。為此我們學(xué)院的團隊圍繞著中國的農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題在暑期各自開展了深入踏實的三農(nóng)問題社會實踐調(diào)查。

“守望者”調(diào)研團：對在農(nóng)村社區(qū)化背景下農(nóng)村耕種群體的研究

在此次社會調(diào)查中，該調(diào)研團把調(diào)查對象分成了三個群體，青壯年（15歲44歲）、中年（45歲59歲）、老年（60歲及以上），通過不同的群體來調(diào)查他們在農(nóng)村社區(qū)化背景下對農(nóng)村耕種的態(tài)度，并對現(xiàn)階段農(nóng)村耕地與耕種群體存在的不協(xié)調(diào)進行分析，通過不同對西方發(fā)達國家在農(nóng)村轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期所采取的改革的以驗以及教訓(xùn)進行了描述，并對辛興鎮(zhèn)在農(nóng)村社區(qū)化改革的背景下，解決因勞動力外流導(dǎo)致農(nóng)村“空口化”進行引發(fā)耕種危機的方案進行總結(jié)的基礎(chǔ)上提出了自己對解決因農(nóng)業(yè)勞動力短缺而引起的耕種危機的辦法。

“萍蓬”暑期家鄉(xiāng)調(diào)研團隊：城中村“租戶”群體利益損益狀況的調(diào)研

“萍逢”暑期家鄉(xiāng)調(diào)研團隊在本次的調(diào)研中采取了問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方法，關(guān)注的側(cè)重點是，在城中村的改造過程中，由于舊房的改造而暫時居住在城中村的租戶失去棲息之地的城中村租戶的利益難；這些租戶在城中村的改造過程中，由于租戶之間的聯(lián)系比較松散，沒有形成有力的集體，因此在利益受到損害時，沒有辦法有效維護，只能忍氣吞聲。這樣，他們就成為了被遺忘的弱勢群體。該社會實踐團隊通過此次的社會調(diào)研從而呼吁社會以及家鄉(xiāng)的高層機構(gòu)對他們的關(guān)注，具有廣泛的戰(zhàn)略意義。

關(guān)注熱點，心系民生主題系列社會實踐

關(guān)注社會熱點，心系民生。近年來，隨著國家建設(shè)步伐的加快，在社會各方面踴躍發(fā)展的同時，一系列的社會問題應(yīng)運而生。為此，我院相關(guān)團隊高瞻遠矚，結(jié)合當(dāng)今社會熱點進行了深入的社會實踐調(diào)研活動。

“高速鐵路進泉城京滬高鐵系萬家”赴濟南市槐蔭區(qū)高速鐵路調(diào)研團

該團隊在暑假期間，充分利用團隊所有成員均擁有豐富的社會調(diào)研經(jīng)驗，借助隊員跨年級、跨專業(yè)、跨學(xué)歷的優(yōu)勢相互交流協(xié)助，以問卷調(diào)查、半結(jié)構(gòu)訪談、實地考察為主要調(diào)研方式，并在專業(yè)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下獲得有意義有價值的調(diào)研成果。經(jīng)過十五天的調(diào)研活動，讓團隊成員對京滬高鐵的建設(shè)情況有一定了解，并且從四個方面分析京滬高鐵的建設(shè)對槐蔭區(qū)人們生活和社會發(fā)展的影響，從而提出了有利于西客站片區(qū)和槐蔭區(qū)未來發(fā)展的建設(shè)性意見，具有重要的實踐意義。

“心隨博動”赴上海老城區(qū)專題實踐調(diào)研團：關(guān)注世博，心系民生

“心隨博動”專題實踐調(diào)研團選取世博動遷居民這一具有典型代表意義的群體，深入他們居住的三林、浦江兩大世博社區(qū)，采用“問卷調(diào)查+深入訪談+實地考察”的方式對他們現(xiàn)在的生活狀況進行定性、定量的評估，以進一步深入了解由世博舊城改建的動遷工作對他們生活的影響，將其拓展延伸，以小見大，反思舊城改建的某些行為，強調(diào)“以人為本”的理念，站在普通居民的角度來透視城市規(guī)劃的合理性�！靶碾S搏動”調(diào)研團通過將近半個月的調(diào)研，對兩大社區(qū)居民的生活狀況進行了較為全面的闡述和剖析，并適當(dāng)?shù)貙λ鼈兊默F(xiàn)存狀況進行橫向比較，在闡述的過程中試著提出了關(guān)于城市規(guī)劃的某些具有人性化的意見和建議。

弱勢群體與人文關(guān)懷主題系列社會實踐

關(guān)注弱勢群體是構(gòu)建社會主義和諧社會必須面對的重大問題之一。從201*年“弱勢群體”概念的首次提出到現(xiàn)在，我國采取了諸多有效措施有效地保護弱勢群體的權(quán)益。針對這一問題，我院組建了多個團隊開展服務(wù)和調(diào)查，進行了深入的社會實踐調(diào)研。

山東大學(xué)“展翼”住院學(xué)齡兒童愛心服務(wù)與專題調(diào)研

“展翼”住院學(xué)齡兒童愛心服務(wù)調(diào)研實踐團是山東大學(xué)校級社會實踐團隊，由護理學(xué)院和哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院兩個學(xué)院組成。調(diào)研團通過為期半個月在齊魯醫(yī)院兒童醫(yī)療中心與兒童醫(yī)院共輔導(dǎo)兒童26名，使他們增長了知識、增添了樂趣，減輕住院學(xué)齡兒童孤獨感及由學(xué)習(xí)而引發(fā)的焦慮情緒，緩解其心理壓力，有助于醫(yī)護人員對疾病的治療及護理使其盡早康復(fù)。同時完成論文《住院學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)需求調(diào)查及在院教育可行性分析》，為國內(nèi)廣泛開展住院學(xué)齡兒童在院教育提供借鑒經(jīng)驗。此外，通過實踐團的宣傳工作，可以引起社會各界對住院學(xué)齡兒童在院期間接受教育的關(guān)注，維護住院學(xué)齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。

赴威海兒童福利院服務(wù)社區(qū)調(diào)研團：愛心系童心溫暖萬里行

赴威海兒童福利院服務(wù)調(diào)研實踐團是山東大學(xué)校級社會實踐團隊，由護理學(xué)院和哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院兩個學(xué)院組成。實踐過程中，團隊分為哲社分隊和護理分隊，分別按照教育科和護理科的班次安排，具體輔助福利院工作人員照顧、管理嬰幼兒群體及學(xué)齡兒童群體。實踐內(nèi)容主要包括：學(xué)齡兒童朋輩關(guān)系探究、開展小組活動、作息監(jiān)管、衛(wèi)生監(jiān)管以及嬰幼兒護理等。

此次調(diào)研抽取福利院“大家庭”里兄弟姐妹感情的缺失和朋輩關(guān)系難梳理的問題這一問題作出實務(wù)探究，并力求在此實務(wù)的基礎(chǔ)上探究成因，進而從成因出發(fā)構(gòu)架出改善這種狀況途徑，探討如何去尋找更能夠使得孤殘兒童健康成長和發(fā)展的照顧模式。

在整個實踐過程中，所有隊員以強烈的團隊意識和吃苦耐勞的精神認真履行工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，得到福利院和社會各界的好評，樹立了山東大學(xué)社會實踐志愿服務(wù)的良好形象。

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哲社學(xué)院學(xué)生會科創(chuàng)實踐部工作活動總結(jié)

以人為本與科技創(chuàng)新素來都是科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今社會越來越具有影響力的一個重要課題。201*年，在校團委的部署，以及在學(xué)院基層團委的全面指導(dǎo)之下,山東大學(xué)哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院開展了一系列以此為主題的社會調(diào)研和社會實踐服務(wù)活動，深入了解了中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)情況，并提出了積極有效的建議。

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“相約山大，勵志啟航”主題系列社會實踐

為推進我校教育拓展工作，擴大山東大學(xué)在全國中學(xué)的影響，從而為國家輸送更多高素質(zhì)人才。201*年寒假學(xué)校團委和招生（教育拓展）辦公室繼續(xù)組織在校大學(xué)生回訪中學(xué)母校，開展以“相約山大〃勵志啟航”為主題的社會實踐活動。為此，我們學(xué)院許多團隊紛紛圍繞這一主題開展這一系列的社會實踐活動。在活動過程中，各分隊充分發(fā)揮了通力協(xié)作的團隊精神，克服回訪過程中的種種困難，將山東大學(xué)優(yōu)良的辦學(xué)條件，雄厚的師資力量，浩然的氣質(zhì)精魂，嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍，美麗的校區(qū)風(fēng)景以及多彩的校園生活等內(nèi)容全面而生動地展現(xiàn)出來，將大學(xué)夢帶到每一位有志于報考山東大學(xué)學(xué)的學(xué)子心中。

“相約山大，勵志啟航”山大“母校行”寒假實踐活動濟寧一分隊

從201*年的1月15日至201*年的2月4日，濟寧第一分隊在十二天內(nèi)內(nèi)共走訪了濟寧地區(qū)的7所重點高中。此次社會實踐活動不僅增強了該分隊成員作為一名山大學(xué)子滿滿的驕傲感與自豪感，同時也通過發(fā)放調(diào)查問卷以及訪談錄像形式真實地了解到濟寧地區(qū)部分重點高中學(xué)生對于山東大學(xué)的印象、了解、高考志愿填報情況以及參加山東大學(xué)自主招生考試的感受，發(fā)現(xiàn)了其中存在的各類問題。這對于我校進一步改進招生工作、教育拓展工作、更具針對性地加強宣傳、吸引更多優(yōu)質(zhì)生源具有的較高的借鑒意義與現(xiàn)實意義。

“相約山大勵志啟航”山大“母校行”寒假實踐活動湖南一分隊

從201*年的1月15日至201*年的2月8日，在長達25天的過程中，該分隊共走訪了湖南的六所中學(xué)。與其他分隊不同的是，該分隊呈現(xiàn)出一個獨特的亮點。該分隊聯(lián)絡(luò)和組織國內(nèi)其他20多所著名高校的校友共同展開浩大隆重的聯(lián)合宣講會，獲得了中學(xué)的大力支持，為山大吸引了一大批優(yōu)秀的高三學(xué)子。同時，通過與國內(nèi)其他高校的合作與交流，發(fā)展和增進了山東大學(xué)與各高校之間的聯(lián)系和友誼，活動特色鮮明、效果顯著。

踐行科學(xué)發(fā)展觀主題系列社會實踐

科學(xué)發(fā)展觀，科學(xué)發(fā)展觀，第一要務(wù)是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。這是中共中央總書記胡錦濤在201*年7月28日的講話中提出要求推進各項事業(yè)的改革和發(fā)展的一種方法論，也是

中國共產(chǎn)黨的重大戰(zhàn)略思想。在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上寫入黨章，成為

中共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想之一。根據(jù)這一重大熱點問題，我們學(xué)院的兩個團隊圍繞著這個主題各自開展了深入踏實的科學(xué)發(fā)展觀的社會實踐調(diào)查。

大學(xué)生黨員思想現(xiàn)狀調(diào)研團：貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀增強學(xué)生黨員先進性

大學(xué)生黨員是大學(xué)生中的優(yōu)秀分子，是高校的一個重要組成部分，是共產(chǎn)黨員群體中高素質(zhì)、高文化、最年輕、最活躍的部分。大學(xué)生黨員的思想狀況及先進性的保持，不僅關(guān)乎優(yōu)秀校園文化建設(shè)，更關(guān)系到共產(chǎn)黨未來的執(zhí)政能力以及共產(chǎn)黨的根基。為此，該團隊立足于大學(xué)生黨員思想現(xiàn)狀，經(jīng)過十天的走訪、調(diào)研，發(fā)放問卷，形成一份具有實踐意義的調(diào)研報告，致力于通過堅持不懈地加強黨的思想建設(shè)，加強和改進黨員教育的內(nèi)容和方法，健全組織，建章立制，建立行之有效的學(xué)生黨員管理制度，不斷提高學(xué)生黨員隊伍的素質(zhì)才能從根本上解決學(xué)生黨員隊伍目前在素質(zhì)上存在的問題。

和諧守望者調(diào)研團：弘揚愛國主義精神、增強大學(xué)生國防意識

我國是一個人口大國，沒有強大的國防就談不上教案設(shè)強大的國防，樹立強大的國威，國防不僅僅是軍隊的事情，也是全體國民的事情。全民國防教育是國家教育事業(yè)的組合部分，是一項巨大的社會工程。當(dāng)代大學(xué)生作為祖國的棟梁，社會主義建設(shè)的接班人，在學(xué)習(xí)科學(xué)文化的同時也應(yīng)該加強國防教育。為此，“和諧守望者”赴濟南軍區(qū)某部隊學(xué)習(xí)慰問調(diào)研團有幸走入軍營，與戰(zhàn)士們進行溝通、交流，體驗部隊生活。通過與軍人的接觸，調(diào)研團成員領(lǐng)略到了二十一世紀(jì)軍人的風(fēng)采，體會到了軍人的犧牲奉獻精神。通過一份調(diào)研報告以及相關(guān)的圖文資料，向大學(xué)生展示了部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，有利于磨煉大學(xué)生的意志力，增強大學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，加強大學(xué)生愛國愛黨的教育。

心系三農(nóng)主題系列社會實踐

“三農(nóng)問題”是指農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民這三個問題�！叭�農(nóng)問題”指21世紀(jì)的中國，歷史形成二元社會中，城市現(xiàn)代化，二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，城市居民的殷實，受制于農(nóng)村的進步、農(nóng)業(yè)的發(fā)展、農(nóng)民的小康相對滯后的問題。中國的國民經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿�巨大，且不論質(zhì)的提升，僅從量上考察，中國的重大經(jīng)濟問題都依賴于農(nóng)村、農(nóng)業(yè)，農(nóng)民問題的突破。它的實質(zhì)是城市與農(nóng)村發(fā)展不同步問題，結(jié)構(gòu)不協(xié)調(diào)問題。中國作為一個農(nóng)業(yè)大國，“三農(nóng)問題”關(guān)系到國民素質(zhì)、經(jīng)濟發(fā)展，關(guān)系到社會穩(wěn)定、國家富強。為此我們學(xué)院的團隊圍繞著中國的農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題在暑期各自開展了深入踏實的三農(nóng)問題社會實踐調(diào)查。

“守望者”調(diào)研團：對在農(nóng)村社區(qū)化背景下農(nóng)村耕種群體的研究

在此次社會調(diào)查中，該調(diào)研團把調(diào)查對象分成了三個群體，青壯年（15歲44歲）、中年（45歲59歲）、老年（60歲及以上），通過不同的群體來調(diào)查他們在農(nóng)村社區(qū)化背景下對農(nóng)村耕種的態(tài)度，并對現(xiàn)階段農(nóng)村耕地與耕種群體存在的不協(xié)調(diào)進行分析，通過不同對西方發(fā)達國家在農(nóng)村轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期所采取的改革的以驗以及教訓(xùn)進行了描述，并對辛興鎮(zhèn)在農(nóng)村社區(qū)化改革的背景下，解決因勞動力外流導(dǎo)致農(nóng)村“空口化”進行引發(fā)耕種危機的方案進行總結(jié)的基礎(chǔ)上提出了自己對解決因農(nóng)業(yè)勞動力短缺而引起的耕種危機的辦法。

“萍蓬”暑期家鄉(xiāng)調(diào)研團隊：城中村“租戶”群體利益損益狀況的調(diào)研

“萍逢”暑期家鄉(xiāng)調(diào)研團隊在本次的調(diào)研中采取了問卷調(diào)查和訪談相結(jié)合的方法，關(guān)注的側(cè)重點是，在城中村的改造過程中，由于舊房的改造而暫時居住在城中村的租戶失去棲息之地的城中村租戶的利益難；這些租戶在城中村的改造過程中，由于租戶之間的聯(lián)系比較松散，沒有形成有力的集體，因此在利益受到損害時，沒有辦法有效維護，只能忍氣吞聲。這樣，他們就成為了被遺忘的弱勢群體。該社會實踐團隊通過此次的社會調(diào)研從而呼吁社會以及家鄉(xiāng)的高層機構(gòu)對他們的關(guān)注，具有廣泛的戰(zhàn)略意義。

關(guān)注熱點，心系民生主題系列社會實踐

關(guān)注社會熱點，心系民生。近年來，隨著國家建設(shè)步伐的加快，在社會各方面踴躍發(fā)展的同時，一系列的社會問題應(yīng)運而生。為此，我院相關(guān)團隊高瞻遠矚，結(jié)合當(dāng)今社會熱點進行了深入的社會實踐調(diào)研活動。

“高速鐵路進泉城京滬高鐵系萬家”赴濟南市槐蔭區(qū)高速鐵路調(diào)研團

該團隊在暑假期間，充分利用團隊所有成員均擁有豐富的社會調(diào)研經(jīng)驗，借助隊員跨年級、跨專業(yè)、跨學(xué)歷的優(yōu)勢相互交流協(xié)助，以問卷調(diào)查、半結(jié)構(gòu)訪談、實地考察為主要調(diào)研方式，并在專業(yè)指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下獲得有意義有價值的調(diào)研成果。經(jīng)過十五天的調(diào)研活動，讓團隊成員對京滬高鐵的建設(shè)情況有一定了解，并且從四個方面分析京滬高鐵的建設(shè)對槐蔭區(qū)人們生活和社會發(fā)展的影響，從而提出了有利于西客站片區(qū)和槐蔭區(qū)未來發(fā)展的建設(shè)性意見，具有重要的實踐意義。

“心隨博動”赴上海老城區(qū)專題實踐調(diào)研團：關(guān)注世博，心系民生

“心隨博動”專題實踐調(diào)研團選取世博動遷居民這一具有典型代表意義的群體，深入他們居住的三林、浦江兩大世博社區(qū)，采用“問卷調(diào)查+深入訪談+實地考察”的方式對他們現(xiàn)在的生活狀況進行定性、定量的評估，以進一步深入了解由世博舊城改建的動遷工作對他們生活的影響，將其拓展延伸，以小見大，反思舊城改建的某些行為，強調(diào)“以人為本”的理念，站在普通居民的角度來透視城市規(guī)劃的合理性�！靶碾S搏動”調(diào)研團通過將近半個月的調(diào)研，對兩大社區(qū)居民的生活狀況進行了較為全面的闡述和剖析，并適當(dāng)?shù)貙λ鼈兊默F(xiàn)存狀況進行橫向比較，在闡述的過程中試著提出了關(guān)于城市規(guī)劃的某些具有人性化的意見和建議。

弱勢群體與人文關(guān)懷主題系列社會實踐

關(guān)注弱勢群體是構(gòu)建社會主義和諧社會必須面對的重大問題之一。從201*年“弱勢群體”概念的首次提出到現(xiàn)在，我國采取了諸多有效措施有效地保護弱勢群體的權(quán)益。針對這一問題，我院組建了多個團隊開展服務(wù)和調(diào)查，進行了深入的社會實踐調(diào)研。

山東大學(xué)“展翼”住院學(xué)齡兒童愛心服務(wù)與專題調(diào)研

“展翼”住院學(xué)齡兒童愛心服務(wù)調(diào)研實踐團是山東大學(xué)校級社會實踐團隊，由護理學(xué)院和哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院兩個學(xué)院組成。調(diào)研團通過為期半個月在齊魯醫(yī)院兒童醫(yī)療中心與兒童醫(yī)院共輔導(dǎo)兒童26名，使他們增長了知識、增添了樂趣，減輕住院學(xué)齡兒童孤獨感及由學(xué)習(xí)而引發(fā)的焦慮情緒，緩解其心理壓力，有助于醫(yī)護人員對疾病的治療及護理使其盡早康復(fù)。同時完成論文《住院學(xué)齡兒童學(xué)習(xí)需求調(diào)查及在院教育可行性分析》，為國內(nèi)廣泛開展住院學(xué)齡兒童在院教育提供借鑒經(jīng)驗。此外，通過實踐團的宣傳工作，可以引起社會各界對住院學(xué)齡兒童在院期間接受教育的關(guān)注，維護住院學(xué)齡兒童接受義務(wù)教育的權(quán)利。

赴威海兒童福利院服務(wù)社區(qū)調(diào)研團：愛心系童心溫暖萬里行

赴威海兒童福利院服務(wù)調(diào)研實踐團是山東大學(xué)校級社會實踐團隊，由護理學(xué)院和哲學(xué)與社會發(fā)展學(xué)院兩個學(xué)院組成。實踐過程中，團隊分為哲社分隊和護理分隊，分別按照教育科和護理科的班次安排，具體輔助福利院工作人員照顧、管理嬰幼兒群體及學(xué)齡兒童群體。實踐內(nèi)容主要包括：學(xué)齡兒童朋輩關(guān)系探究、開展小組活動、作息監(jiān)管、衛(wèi)生監(jiān)管以及嬰幼兒護理等。

此次調(diào)研抽取福利院“大家庭”里兄弟姐妹感情的缺失和朋輩關(guān)系難梳理的問題這一問題作出實務(wù)探究，并力求在此實務(wù)的基礎(chǔ)上探究成因，進而從成因出發(fā)構(gòu)架出改善這種狀況途徑，探討如何去尋找更能夠使得孤殘兒童健康成長和發(fā)展的照顧模式。

在整個實踐過程中，所有隊員以強烈的團隊意識和吃苦耐勞的精神認真履行工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，得到福利院和社會各界的好評，樹立了山東大學(xué)社會實踐志愿服務(wù)的良好形象。

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