高中數(shù)學(xué)人教版_必修五_不等式_知識(shí)點(diǎn)最完全精煉總結(jié)
1.兩實(shí)數(shù)大小的比較
abab0abab0abab0
2.基本不等式定理
a2b22ab1a2b2(ab)222ab整式形式ab22ab2ab2abab2根式形式2(a2b2)abba2(a,b同號(hào))分式形式ab1a0a2a倒數(shù)形式1a0a2a
4.公式:5.解不等式
a121babab2a2b22(1)一元一次不等式(2)一元二次不等式:
△=b2-4acbxa(a0)axb(a0)bx(a0)a△>0△=0△0)yx1Oxx2Ox1yyxOx
ax2+bx+c=0有兩相異實(shí)根有兩相等實(shí)根b沒有實(shí)根(a>0)的根x1,x2(x10(y>0)的解集{x|xx2}{x|x1 注:解形如ax2+bx+c>0的不等式時(shí)分類討論的標(biāo)準(zhǔn)有: 1、討論a與0的大;2、討論與0的大;3、討論兩根的大;二、運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想: 1、分類討論的思想;2、數(shù)形結(jié)合的思想;3、等與不等的化歸思想(4)含參不等式恒成立的問(wèn)題: 22例1.已知關(guān)于x的不等式x(3a)x2a10在(2,0)上恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍. 例2.關(guān)于x的不等式y(tǒng)log2(ax2ax1)對(duì)所有實(shí)數(shù)x∈R都成 立,求a的取值范圍.例3.若對(duì)任意x0, 、函數(shù)1、分離參數(shù)后用最值23、用圖象x則a的取值范圍.a恒成立,2x3x12 (5)一元二次方程根的分布問(wèn)題: 方法:依據(jù)二次函數(shù)的圖像特征從:開口方向、判別式、對(duì)稱軸、 函數(shù)值三個(gè)角度列出不等式組,總之都是轉(zhuǎn)化為一元二次不等式組求解.二次方程根的分布問(wèn)題的討論: 1.x1 f(k)0bk2a0yx1kOx2x y2.k y3.x1 f(k)0kx1Oxx3 4.k1 yOk1x1k2x2xf(k1)0f(k2)0f(k1)00f(k)02kbk122a 6.k1 練習(xí):1.求滿足|x|+|y|≤4的整點(diǎn)(橫、縱坐標(biāo)為整數(shù))的個(gè)數(shù)。 2.求函f(x)2log12xlog(0x1)的最大值;2x34.f(x)=x+1x1(x4)的最小值4.求函數(shù)f(x)(x1)24x1(x1)的最小值. 5.已知兩個(gè)正數(shù)a,b滿足ab4,求使2a8bm恒成立的 m的取值范圍.61.已知x>0,y>0,且1x+9y=1,求x+y的最小值. 擴(kuò)展閱讀:高中數(shù)學(xué)人教版 必修五 不等式 知識(shí)點(diǎn)最完全精煉總結(jié) 一.不等式知識(shí)要點(diǎn) 1.兩實(shí)數(shù)大小的比較 abab0abab0abab02.不等式的性質(zhì):8條性質(zhì). a2b22aba2b21(ab)22ab23.基整式形式ab2本不a2b2ab2等式ab定理 根式形式ab2ab2(22ab)分式形式ba2(a,b同號(hào))ab1a0a倒數(shù)形式a2a0a1a2 4.公式:2aba2b2a1b1ab22 3.解不等式 x(1)一元一次不等式axb(a0)x(2)一元二次不等式: 判別式△=b2-4acb(a0)ab(a0)a△0△=0y=ax2+bx+c的圖象(a>0)yx1Oxx2yyOx1xOx沒有實(shí)根ax2+bx+c=0有兩相異實(shí)根(a>0)的根有兩相等實(shí)根x1,x2(x10{x|xx2}{x|x≠(y>0)的解集2aRax2+bx+c 一元二次不等式的求解流程: 一化:化二次項(xiàng)前的系數(shù)為正數(shù).二判:判斷對(duì)應(yīng)方程的根.三求:求對(duì)應(yīng)方程的根.四畫:畫出對(duì)應(yīng)函數(shù)的圖象. 五解集:根據(jù)圖象寫出不等式的解集.(3)解分式不等式: 高次不等式: f(x)0f(x)g(x)0g(x)f(x)f(x)g(x)00g(x)0g(x)(xa1)(xa2)(xan)0 (4)解含參數(shù)的不等式:(1) (x2)(ax2)>0 (2)x2(a+a2)x+a3>0; (3)2x2+ax+2>0; 注:解形如ax2+bx+c>0的不等式時(shí)分類討論的標(biāo)準(zhǔn)有: 1、討論a與0的大;2、討論與0的大;3、討論兩根的大。 二、運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想: 1、分類討論的思想;2、數(shù)形結(jié)合的思想;3、等與不等的化歸思想 (4)含參不等式恒成立的問(wèn)題: 22x(3a例1.已知關(guān)于x的不等式)x2a10 在(2,0)上恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.例2.關(guān)于x的不等式 、函數(shù)12、分離參數(shù)后用最值3、用圖象ylog2(ax2ax1)對(duì)所有實(shí)數(shù)x∈R都成立,求a的取值范圍. 例3.若對(duì)任意 xx0,2a恒成立,x3x1則的取值范圍. (5)一元二次方程根的分布問(wèn)題: 方法:依據(jù)二次函數(shù)的圖像特征從:開口方向、判別式、對(duì)稱軸、函數(shù)值三個(gè)角度列出不等式組,總之都是轉(zhuǎn)化為一元二次不等式組求解. 二次方程根的分布問(wèn)題的討論f(k)y1.x01 bk2ax1k0Oxx2yf(k)02.k f(k)0kx1Oxx 4.k1 yOk1x1k2x2xf(k1)0f(k2)0f(k1)00f(k)02kbk122a 6.k1 練習(xí):1.求滿足|x|+|y|≤4的整點(diǎn)(橫、縱坐標(biāo)為整數(shù))的個(gè)數(shù)。 2.求函f(x)2log12xlogx(0x1)的最大值;234.f(x)=x+1x1(x4)的最小值4.求函數(shù)f(x)(x1)x214(x1) 的最小值. 5.已知兩個(gè)正數(shù)a,b滿足ab4,求使28abm恒成立的m的取值范圍. 61.已知x>0,y>0,且1x+9y=1,求x+y的最小值. 友情提示:本文中關(guān)于《高中數(shù)學(xué)人教版_必修五_不等式_知識(shí)點(diǎn)最完全精煉總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用,高中數(shù)學(xué)人教版_必修五_不等式_知識(shí)點(diǎn)最完全精煉總結(jié):該篇文章建議您自主創(chuàng)作。 來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題,請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。
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