數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)
一學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期我們備課組根據(jù)歷城區(qū)教研室要求和學(xué)校工作計劃以及教學(xué)大綱,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并注重將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)課堂。細(xì)化落實(shí)各項(xiàng)具體工作目標(biāo),以學(xué)生為主體,重基礎(chǔ)、激興趣,以課堂教學(xué)為中心,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,使教學(xué)質(zhì)量上新臺階,所開展工作總結(jié)如下:一、基本情況分析
1、我組共有六位成員,均為專業(yè)老師。2、本組教師工作量:各位老師都超課時。二、具體措施
1、有計劃的安排高二第一學(xué)期的教學(xué)工作計劃
新學(xué)期開課的第一天,備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。
2、定時進(jìn)行備課組活動,加強(qiáng)教研活動,促全組共同提高
高二數(shù)學(xué)備課組,做到了:每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定;備課組每周一次大的活動,內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言,時間為兩節(jié)課左右。經(jīng)過精心準(zhǔn)備,每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題,各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序,確保教學(xué)工作的有效開展。
按照學(xué)校的要求,積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作,然后集體備課,制作成教學(xué)課件后共享,全備課組共用。一般要求每人輪流制作,一人一節(jié),上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè),要求全批全改,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,及時在班上評講,及時反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題,要求要有一定的知識覆蓋面,有一定的難度和深度,每章由專人負(fù)責(zé)出題;每單元一次的測驗(yàn)題,也由專人負(fù)責(zé)出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
4、積極參加教學(xué)改革工作,使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)。
本學(xué)期學(xué)校推行了多種的教學(xué)模式,要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。本學(xué)期各位老師上了級部示范公開課,都能積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求,充分利用網(wǎng)上資源,使用啟發(fā)式教學(xué),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,不斷提高自身的教學(xué)水平。
5、根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況適量補(bǔ)充課外作業(yè),做到精心批改,認(rèn)真評講并指導(dǎo)學(xué)生及時訂正,對于碰到的難題或錯題,在備課組內(nèi)進(jìn)行集體討論,集思廣益,做出合理公正的解答。
6、教學(xué)中特別注意學(xué)生能力的培養(yǎng)和解題方法的滲透
注意數(shù)學(xué)特殊方法的訓(xùn)練,如:對稱法、可逆思想,圖像法,等效法等訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)一題多解,一法多用,從中體會不同方法,處理不同問題的優(yōu)劣。提高了學(xué)生分析和解決問題的方法。
7、積極備考。通過知識點(diǎn)的總結(jié)及精心編制強(qiáng)化訓(xùn)練題目、定時練習(xí)、期末綜合復(fù)習(xí)題,對學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,不斷夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,并做好期末應(yīng)考工作及數(shù)學(xué)會考的復(fù)習(xí)。
8、注重培養(yǎng)年輕教師的成長。本學(xué)期積極開展級部、校級、區(qū)級公開課,年輕教師積極踴躍參加并積極參與聽評課,從很大程度上提高了教育教學(xué)水平。三、工作中的問題和不足
1、由于學(xué)生存在個體差異,個別學(xué)生存在一些不好的習(xí)慣、自制力差,上課進(jìn)度很難跟上教學(xué)步伐,給課堂教學(xué)帶來一些麻煩。
2、平時忙于趕進(jìn)度考試測驗(yàn)少,做題少,導(dǎo)致學(xué)生應(yīng)試能力差;
3、本學(xué)期的重點(diǎn)是進(jìn)行完必修五及理科選修2-1(文科選修1-1),由于部分學(xué)生動手能力差、懶惰,可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不夠理想。
高二數(shù)學(xué)備課組,充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量,使高數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成,在今后的工作中,我們將繼承和發(fā)揚(yáng)成功的經(jīng)驗(yàn)做法,努力改善和避免失敗的方法,會再接再厲,創(chuàng)造好的成績。
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高二數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)
本學(xué)期高二數(shù)學(xué)備課組全體成員按照學(xué)校的教學(xué)計劃和教學(xué)要求,在教務(wù)處的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本著求真務(wù)實(shí)的原則,積極開展各項(xiàng)活動,在全組教師的共同努力下,取得了較好的成績。積極向上的團(tuán)結(jié)的集體,雖然年輕沒有豐富的經(jīng)驗(yàn),但我們努力實(shí)踐我;A(chǔ)厚實(shí),學(xué)有所長,自主發(fā)展,整體優(yōu)化的辦學(xué)思想,為學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在教書育人方面追求適合每個學(xué)生發(fā)展,堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展,突出學(xué)生個性的健康發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)模式;關(guān)注全組教師自身綜合素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展,F(xiàn)將本學(xué)期工作做以下總結(jié):一:團(tuán)結(jié)協(xié)作,發(fā)揮集體力量
本學(xué)期學(xué)校設(shè)立了備課組制度,備課組活動的開展,使同組教師之間能及時溝通,及時反饋,解決了很多實(shí)際問題。備課組活動每周進(jìn)行1次,備課時針對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的分析,每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,提出本章的知識重點(diǎn),難點(diǎn)及學(xué)生在學(xué)習(xí)中的易錯題,并配備各類練習(xí)題和相應(yīng)的測試題,集體討論,課件資源共享。通過備課組活動,很多老師都有不同程度的提高。
二:掌握學(xué)情,做到有的放矢
平時要求每位教師都深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)水平,或通過平時測驗(yàn)及時了解學(xué)生的掌握情況,并針對情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)方法,做到有的放矢,使教學(xué)更有針對性。三:注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
我們學(xué)校一些學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)成績差的原因很大程度上是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差,因此要求每位教師平時在課堂上要重視培養(yǎng)學(xué)生審題,解題的習(xí)慣,特別是本學(xué)期立體幾何中,要求解題的工整,規(guī)范,要給學(xué)生一個良好的示范作用,通過一學(xué)期的努力,學(xué)生的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯的好轉(zhuǎn)。
我們高二備課組運(yùn)用建構(gòu)主義的課程觀,探索如何讓研究性學(xué)習(xí)成功走進(jìn)課堂教學(xué)。以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為突破口,凸現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的問題性、自主性、實(shí)踐性、探索性、創(chuàng)新性的本質(zhì)特征,使學(xué)生在自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流中,通過獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)問題、試驗(yàn)操作、觀察歸納,對新信息的收集與處理,表達(dá)與交流中獲得理智與情感體驗(yàn),建構(gòu)知識,掌握解決問題的方法。結(jié)合《生活中的數(shù)學(xué)》這一課題的研究,在知識的建構(gòu)與問題的解決中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。結(jié)合《TI圖形計算器的圖象功能在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用》這一課題的研究,圓滿完成了社團(tuán)“TI圖形計算器的探究”的教學(xué)活動。結(jié)合課題研究本學(xué)期備課組成員至少寫了1-2篇的教學(xué)案例或論文。
我們努力成為學(xué)習(xí)型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學(xué)教師,堅持學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)新理念,經(jīng)常通過常規(guī)教學(xué)、課題研究、課例點(diǎn)評、案例分析,教學(xué)反思等方式努力提高自身的綜合素質(zhì),為培養(yǎng)學(xué)會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會合作,學(xué)會生存,為振興中華民族偉大復(fù)興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責(zé)。
在這一學(xué)期,我們組對各項(xiàng)具體工作認(rèn)真安排,落到實(shí)處:(1)備課組采取“組備課制”,每周二下午進(jìn)行集體備課,討論確立教學(xué)重點(diǎn),研究重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破,做到統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,做好每月至少一次的說課、聽課、評課工作,相互切磋,教學(xué)相長。積極參加校內(nèi)外的聽課以及學(xué)習(xí)活動。
(2)認(rèn)真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。測試的試題基本做到:基礎(chǔ)、典型、精練,但由于沒有統(tǒng)一用電子稿形式保存,所以卷子的收集整理工作做得不夠完善,在這方面下學(xué)期要改進(jìn),要注意資料的收集。
(3)認(rèn)真上好社團(tuán)“TI圖形計算器的探究”以及每周一節(jié)的拓展型課程,雖然每次都認(rèn)真?zhèn)湔n,仔細(xì)上課,但資料的整理和收集做得不夠到位,離形成校本課程還有一定的差距,這方面有待于下學(xué)期進(jìn)一步努力。
總之,本學(xué)期可以說是圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然很多方面還存在著問題。我們組將在以后的工作中逐漸的改進(jìn)
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